《建設(shè)監(jiān)理》課程設(shè)計(jì)

《建設(shè)監(jiān)理》課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解建設(shè)監(jiān)理的基本概念、職責(zé)與重要作用；

2.掌握建設(shè)監(jiān)理的組織結(jié)構(gòu)、工作程序及方法；

3.了解我國(guó)建設(shè)監(jiān)理相關(guān)法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用建設(shè)監(jiān)理知識(shí)，分析實(shí)際工程案例，提出合理監(jiān)理方案的能力；

2.提高學(xué)生溝通協(xié)調(diào)、組織管理及解決問(wèn)題的實(shí)際操作能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行監(jiān)理資料整理和歸檔的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)建設(shè)監(jiān)理事業(yè)，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念；

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，提高敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；

3.培養(yǎng)學(xué)生遵循法律法規(guī)，尊重職業(yè)道德，具備良好的誠(chéng)信品質(zhì)。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)際操作能力，為未來(lái)從事建設(shè)監(jiān)理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠明確建設(shè)監(jiān)理的目標(biāo)、任務(wù)和方法，培養(yǎng)具備較高綜合素質(zhì)的建設(shè)監(jiān)理專業(yè)人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.建設(shè)監(jiān)理概述：包括監(jiān)理的定義、發(fā)展歷程、作用及現(xiàn)狀，參考教材第一章；

2.建設(shè)監(jiān)理組織與管理：講解監(jiān)理機(jī)構(gòu)設(shè)置、職責(zé)劃分、工作程序等內(nèi)容，參考教材第二章；

3.建設(shè)監(jiān)理法律法規(guī)：介紹我國(guó)建設(shè)監(jiān)理相關(guān)法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及政策文件，參考教材第三章；

4.監(jiān)理工程師的職責(zé)與素質(zhì)要求：分析監(jiān)理工程師的崗位職責(zé)、能力素質(zhì)及職業(yè)道德，參考教材第四章；

5.建設(shè)工程監(jiān)理實(shí)務(wù)：包括質(zhì)量控制、投資控制、進(jìn)度控制、合同管理、信息管理等內(nèi)容，參考教材第五章至第八章；

6.現(xiàn)代信息技術(shù)在監(jiān)理中的應(yīng)用：探討信息技術(shù)在監(jiān)理工作中的應(yīng)用，如BIM技術(shù)、項(xiàng)目管理軟件等，參考教材第九章；

7.案例分析：選取典型工程案例，分析監(jiān)理過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題及解決方案，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：本課程共計(jì)32課時(shí)，按照以下進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)：

1.建設(shè)監(jiān)理概述（2課時(shí)）；

2.建設(shè)監(jiān)理組織與管理（4課時(shí)）；

3.建設(shè)監(jiān)理法律法規(guī)（4課時(shí)）；

4.監(jiān)理工程師的職責(zé)與素質(zhì)要求（2課時(shí)）；

5.建設(shè)工程監(jiān)理實(shí)務(wù)（16課時(shí)）；

6.現(xiàn)代信息技術(shù)在監(jiān)理中的應(yīng)用（4課時(shí)）；

7.案例分析（2課時(shí)）。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：用于講解建設(shè)監(jiān)理的基本概念、理論知識(shí)、法律法規(guī)等內(nèi)容。通過(guò)教師系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握監(jiān)理的基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。

2.案例分析法：在講解監(jiān)理實(shí)務(wù)、法律法規(guī)等章節(jié)時(shí)，引入典型工程案例，讓學(xué)生分組討論、分析案例中存在的問(wèn)題及解決方案，提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和判斷問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)在監(jiān)理中的應(yīng)用，安排學(xué)生進(jìn)行BIM軟件、項(xiàng)目管理軟件等實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生掌握監(jiān)理信息化的基本技能。

5.情景模擬法：模擬實(shí)際監(jiān)理工作場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理操作，鍛煉學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)、組織管理能力。

6.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)課題或案例的研究，通過(guò)合作完成課題報(bào)告或展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.課后實(shí)踐：布置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際工程項(xiàng)目，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察、調(diào)研，撰寫實(shí)踐報(bào)告，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.比賽和競(jìng)賽：組織監(jiān)理知識(shí)競(jìng)賽、案例分析和方案設(shè)計(jì)比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，設(shè)計(jì)以下合理、全面的教學(xué)評(píng)估方式，以客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%，包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、情景模擬等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，無(wú)故缺勤超過(guò)課程規(guī)定次數(shù)者，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)扣分；

-課堂參與：評(píng)估學(xué)生在課堂上提問(wèn)、回答問(wèn)題、主動(dòng)分享觀點(diǎn)等情況；

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、溝通交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面；

-情景模擬：評(píng)估學(xué)生在模擬監(jiān)理工作中的表現(xiàn)，包括溝通協(xié)調(diào)、問(wèn)題解決、專業(yè)素養(yǎng)等。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的20%，包括課后作業(yè)、實(shí)踐報(bào)告、案例分析等。此部分評(píng)估旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度和實(shí)際操作能力。

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)效果；

-實(shí)踐報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在課后實(shí)踐中的觀察、分析和總結(jié)能力；

-案例分析：評(píng)估學(xué)生對(duì)實(shí)際工程案例的分析和解決能力。

3.考試評(píng)估：占總評(píng)的50%，包括期中、期末考試。此部分評(píng)估旨在全面檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)建設(shè)監(jiān)理知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-期中考試：以選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析等形式，評(píng)估學(xué)生對(duì)前半學(xué)期知識(shí)的掌握程度；

-期末考試：綜合運(yùn)用選擇題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、案例分析等題型，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握程度。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)32課時(shí)，按照以下安排進(jìn)行教學(xué)：

-第1周：建設(shè)監(jiān)理概述（2課時(shí)）；

-第2周：建設(shè)監(jiān)理組織與管理（4課時(shí)）；

-第3周：建設(shè)監(jiān)理法律法規(guī)（4課時(shí)）；

-第4周：監(jiān)理工程師的職責(zé)與素質(zhì)要求（2課時(shí)）；

-第5-8周：建設(shè)工程監(jiān)理實(shí)務(wù)（16課時(shí)）；

-第9周：現(xiàn)代信息技術(shù)在監(jiān)理中的應(yīng)用（4課時(shí)）；

-第10周：案例分析（2課時(shí)）；

-第11周：復(fù)習(xí)及考試（2課時(shí)）。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，將課程安排在每周一、三、五的上午或下午，每課時(shí)45分鐘，確保學(xué)生在精力充沛的時(shí)間段學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程安排在多媒體教室進(jìn)行，方便教師運(yùn)用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行講解；實(shí)踐操作課程安排在實(shí)驗(yàn)室或施工現(xiàn)場(chǎng)，使學(xué)生能夠在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)。

4.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，每周二、四下午為學(xué)生提供答疑解惑，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.調(diào)整機(jī)制：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，適時(shí)調(diào)整教