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文檔簡(jiǎn)介

會(huì)計(jì)學(xué)電腦課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1.理解會(huì)計(jì)學(xué)基本概念,掌握會(huì)計(jì)電算化的基本原理;

2.學(xué)會(huì)使用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行日常賬務(wù)處理,包括錄入、修改、查詢等操作;

3.掌握會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法,能夠利用會(huì)計(jì)軟件生成各類(lèi)報(bào)表。

技能目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件處理實(shí)際會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的能力;

2.培養(yǎng)學(xué)生分析會(huì)計(jì)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的能力;

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,能夠在團(tuán)隊(duì)中有效溝通與分工。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待會(huì)計(jì)工作;

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣,提高其主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性;

3.培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念,使其遵循會(huì)計(jì)法規(guī),具備良好的職業(yè)道德。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求,本課程旨在使學(xué)生在掌握會(huì)計(jì)學(xué)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行會(huì)計(jì)工作。課程目標(biāo)具體、可衡量,以便學(xué)生和教師在教學(xué)過(guò)程中能夠明確課程預(yù)期成果,并為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將具備獨(dú)立完成日常會(huì)計(jì)工作的能力,為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)計(jì)學(xué)基本概念:介紹會(huì)計(jì)的定義、目的、對(duì)象、基本假設(shè)和原則;

2.會(huì)計(jì)電算化原理:講解會(huì)計(jì)軟件的基本功能、操作流程和電算化會(huì)計(jì)的特點(diǎn);

3.會(huì)計(jì)軟件操作:學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)軟件的安裝與使用,包括賬套管理、初始化設(shè)置、日常賬務(wù)處理、期末處理等;

4.會(huì)計(jì)報(bào)表編制:教授資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法和軟件操作;

5.會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)分析:分析會(huì)計(jì)數(shù)據(jù),運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行財(cái)務(wù)分析,如趨勢(shì)分析、比率分析等;

6.會(huì)計(jì)軟件實(shí)務(wù)操作:結(jié)合實(shí)際案例,分組進(jìn)行會(huì)計(jì)軟件操作練習(xí),包括錄入、修改、查詢、生成報(bào)表等;

7.職業(yè)道德與法規(guī):強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)工作中的職業(yè)道德、法律法規(guī)及內(nèi)部控制要求。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo),結(jié)合教材,確保科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度,具體劃分為以下七個(gè)部分,按照以下順序逐步推進(jìn):

1.導(dǎo)論:會(huì)計(jì)學(xué)基本概念及電算化原理;

2.會(huì)計(jì)軟件操作:學(xué)習(xí)軟件安裝、初始化設(shè)置、日常操作等;

3.會(huì)計(jì)報(bào)表編制:掌握?qǐng)?bào)表編制方法及軟件操作;

4.會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)分析:分析會(huì)計(jì)數(shù)據(jù),進(jìn)行財(cái)務(wù)分析;

5.實(shí)務(wù)操作:分組進(jìn)行會(huì)計(jì)軟件操作練習(xí);

6.案例分析:結(jié)合實(shí)際案例,鞏固所學(xué)知識(shí);

7.職業(yè)道德與法規(guī):強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德、法律法規(guī)及內(nèi)部控制。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián),符合教學(xué)實(shí)際,旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)學(xué)電腦操作知識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,提高教學(xué)效果:

1.講授法:教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例,對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)基本概念、原理和操作方法進(jìn)行系統(tǒng)講解,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.討論法:針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),提高學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法:選擇具有代表性的實(shí)際會(huì)計(jì)案例,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法:設(shè)置會(huì)計(jì)軟件操作實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握會(huì)計(jì)軟件的使用方法,提高動(dòng)手能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法:將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)具體任務(wù),學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中,自主學(xué)習(xí)和合作探究,達(dá)到鞏固知識(shí)、提高技能的目的。

6.情境教學(xué)法:模擬實(shí)際工作場(chǎng)景,讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)和技能,提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

7.線上線下相結(jié)合:利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),發(fā)布學(xué)習(xí)資料、拓展閱讀和在線測(cè)試,實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.評(píng)價(jià)與反饋:采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,及時(shí)給予反饋,指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用,緊密結(jié)合課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的主動(dòng)性和參與度,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握會(huì)計(jì)學(xué)電腦操作知識(shí)。同時(shí),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,使每位學(xué)生都能在課程學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性,本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果:

1.平時(shí)表現(xiàn):占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂紀(jì)律、出勤、課堂互動(dòng)、小組討論等方面的表現(xiàn)。通過(guò)觀察和記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè):占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作。通過(guò)作業(yè)完成情況,評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告:占總評(píng)成績(jī)的20%。要求學(xué)生在會(huì)計(jì)軟件操作實(shí)驗(yàn)后提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告,內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、過(guò)程、結(jié)果和心得。評(píng)估學(xué)生實(shí)際操作能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。

4.期中考試:占總評(píng)成績(jī)的10%??荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的知識(shí)點(diǎn),以選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式進(jìn)行。檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度。

5.期末考試:占總評(píng)成績(jī)的20%。考試內(nèi)容涵蓋整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn),以案例分析、論述題等形式進(jìn)行。評(píng)估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6.拓展項(xiàng)目:占總評(píng)成績(jī)的10%。鼓勵(lì)學(xué)生參與拓展項(xiàng)目,如參加會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽、撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文等。評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)新能力和研究能力。

教學(xué)評(píng)估注重過(guò)程與結(jié)果的結(jié)合,以多元化、全面的評(píng)估方式,確保評(píng)估的公正性和客觀性。在評(píng)估過(guò)程中,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)效果。

同時(shí),教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果,指導(dǎo)學(xué)生查找不足,調(diào)整學(xué)習(xí)方法,以提高學(xué)習(xí)成效。通過(guò)教學(xué)評(píng)估,促使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中不斷提升自身能力,為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊,本課程制定以下教學(xué)安排,以滿足學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的需求:

1.教學(xué)進(jìn)度:

-第一周:會(huì)計(jì)學(xué)基本概念、會(huì)計(jì)電算化原理;

-第二周:會(huì)計(jì)軟件安裝與初始化設(shè)置;

-第三周:日常賬務(wù)處理操作;

-第四周:會(huì)計(jì)報(bào)表編制及分析;

-第五周:實(shí)務(wù)操作與案例討論;

-第六周:職業(yè)道德與法規(guī);

-第七周:期中復(fù)習(xí)與考試;

-第八周:期末復(fù)習(xí)與考試。

2.教學(xué)時(shí)間:

-每周2課時(shí),共16課時(shí);

-課余時(shí)間安排實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等;

-期中、期末安排輔導(dǎo)答疑時(shí)間。

3.教學(xué)地點(diǎn):

-理論課:教室;

-實(shí)驗(yàn)課:計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

教學(xué)安排考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求,如下:

1.課時(shí)安排:結(jié)合學(xué)生的作息時(shí)間,將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段,以

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