小學(xué)青年教師師徒協(xié)議書(標(biāo)準(zhǔn)版)

小學(xué)青年教師師徒協(xié)議書

小學(xué)青年教師師徒協(xié)議書范本為了更好地促進(jìn)各級各類教師的專業(yè)發(fā)展，落實師徒帶教工作，實現(xiàn)教學(xué)相長，經(jīng)甲、乙雙方自愿選擇、協(xié)商和學(xué)校認(rèn)定，由甲方擔(dān)任乙方教育教學(xué)工作的指導(dǎo)教師，并就有關(guān)事項達(dá)成如下的協(xié)議：一、帶教基本目標(biāo)：通過帶教，使帶教對象得到全面提高：具備良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握學(xué)科教材教法和教學(xué)技能，課堂教學(xué)富有實效；積極從事教學(xué)研究工作，深入開展教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律。二、指導(dǎo)教師指責(zé)：4、對帶教對象開展隨堂聽課、評課，指導(dǎo)帶教對象開展教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，探索課堂教學(xué)新模式。5、指導(dǎo)帶教對象合理設(shè)計、批改作業(yè)，每學(xué)期設(shè)計至少一份有質(zhì)量的試卷。三、帶教對象職責(zé)：1、選讀一本教育教學(xué)理論書籍，寫好讀書心得或筆記，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。2、主動積極向指導(dǎo)教師求教，認(rèn)真鉆研教材，熟悉本學(xué)科的教材教法。每學(xué)期至少設(shè)計一份優(yōu)秀教案交給指導(dǎo)老師。3、課堂教學(xué)向指導(dǎo)教師全面開放，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下積極開展教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，探索課堂教學(xué)模式，認(rèn)真寫好教學(xué)后記。4、合理設(shè)計、批改作業(yè)，每學(xué)期至少設(shè)計一份有一定質(zhì)量的試卷。本協(xié)議一式三份，甲、乙方各執(zhí)一份，學(xué)校存檔一份。本協(xié)議自簽字之日起生效。帶教期限自______年___月起至______年___月。甲方簽字（帶教老師）：乙方簽字（被帶教老師）：

小學(xué)青年教師師徒協(xié)議書

小學(xué)青年教師師徒協(xié)議書范文為了更好地促進(jìn)各級各類教師的專業(yè)發(fā)展，落實師徒帶教工作，實現(xiàn)教學(xué)相長，經(jīng)甲、乙雙方自愿選擇、協(xié)商和學(xué)校認(rèn)定，由甲方擔(dān)任乙方教育教學(xué)工作的指導(dǎo)教師，并就有關(guān)事項達(dá)成如下的協(xié)議：一、帶教基本目標(biāo)：通過帶教，使帶教對象得到全面提高：具備良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握學(xué)科教材教法和教學(xué)技能，課堂教學(xué)富有實效；積極從事教學(xué)研究工作，深入開展教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律。二、指導(dǎo)教師指責(zé)：3、向帶教對象傳授教學(xué)經(jīng)驗，幫助帶教對象熟悉本學(xué)科的教材教法，每學(xué)期結(jié)合滾雪球工作，指導(dǎo)帶教對象設(shè)計優(yōu)秀教案（第一滾），并向帶教對象開一節(jié)教學(xué)示范課（第二滾）。4、對帶教對象開展隨堂聽課、評課，指導(dǎo)帶教對象開展教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，探索課堂教學(xué)新模式。5、指導(dǎo)帶教對象合理設(shè)計、批改作業(yè)，每學(xué)期設(shè)計至少一份有質(zhì)量的試卷。三、帶教對象職責(zé)：2、主動積極向指導(dǎo)教師求教，認(rèn)真鉆研教材，熟悉本學(xué)科的教材教法。每學(xué)期至少設(shè)計一份優(yōu)秀教案交給指導(dǎo)老師。3、課堂教學(xué)向指導(dǎo)教師全面開放，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下積極開展教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，探索課堂教學(xué)模式，認(rèn)真寫好教學(xué)后記。4、合理設(shè)計、批改作業(yè)，每學(xué)期至少設(shè)計一份有一定質(zhì)量的試卷。本協(xié)議一式三份，甲、乙方各執(zhí)一份，學(xué)校存檔一份。本協(xié)議自簽字之日起生效。帶教期限自______年___月起至______年___月。甲方簽字（帶教老師）：乙方簽字（被帶教老師）：

中學(xué)青年教師拜師協(xié)議書

中學(xué)青年教師拜師協(xié)議書范文為落實我校青年教師拜師計劃，規(guī)范師徒之間的傳承行為，盡快提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，特制定本協(xié)議。一、本協(xié)議有效期為一年。二、本協(xié)議規(guī)定內(nèi)容師徒雙方必須嚴(yán)格遵守并切實執(zhí)行。三、拜師學(xué)習(xí)基本目標(biāo)2、提高實際教學(xué)能力，學(xué)會針對教育對象及教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和效果。徒弟所任班級教學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)要求，學(xué)生測評滿意率達(dá)到80%以上。3、提高過程教學(xué)中管理學(xué)生的能力。四、責(zé)任與義務(wù)’1、導(dǎo)師應(yīng)毫無保留地向徒弟傳授知識與經(jīng)驗，對徒弟的'教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，并提出改正意見，督促徒弟不斷努力，快速提高業(yè)務(wù)水平。2、徒弟應(yīng)尊重導(dǎo)師，虛心聽取導(dǎo)師對自己的指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，并內(nèi)化為自身的能力，以提高自己教學(xué)水平。3、導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟提高教學(xué)過程管理和教育學(xué)生的能力。4、導(dǎo)師徒每周共同研究教學(xué)工作及計劃2次：導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟備課每周不少于2節(jié)，并在青年教師教案上填寫詳細(xì)的指導(dǎo)意見。青年教師的每一節(jié)教案都要有指導(dǎo)教師的簽名認(rèn)可方能施教。5、導(dǎo)師對青年教師開展示范課教學(xué)，每兩周不少于1節(jié)。導(dǎo)師的常規(guī)課教學(xué)活動，隨時向青年教師開放。導(dǎo)師聽徒弟的課每周至少一節(jié)，并有聽課記錄，同時要進(jìn)行分析和評價。每學(xué)期徒弟聽師傅指導(dǎo)課不少于25節(jié)，導(dǎo)師聽徒弟課不少于15節(jié)。6、導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟對月考、期中、期末、“一測”、“二測”、“三測”等考試的試卷進(jìn)行評講和分析。7、學(xué)校建立師徒捆綁式管理模式，綜合考察師徒結(jié)對情況，對師徒同等同量獎罰。五、活動時間20xx年9月至20xx年7月六、本合同一式四份，導(dǎo)師、徒弟、教務(wù)處、學(xué)科組各留存一份。導(dǎo)師簽字：徒弟簽字：學(xué)校蓋章

石鼓小學(xué)青年教師師徒帶教協(xié)議書

石鼓小學(xué)青年教師師徒帶教協(xié)議書甲方：楊林（帶教老師）乙方：劉俊霞（被帶教老師）為了更好地促進(jìn)各級各類教師的專業(yè)發(fā)展，落實師徒帶教工作，實現(xiàn)教學(xué)相長，經(jīng)甲、乙雙方自愿選擇、協(xié)商和學(xué)校認(rèn)定，由甲方擔(dān)任乙方教育教學(xué)工作的指導(dǎo)教師，并就有關(guān)事項達(dá)成如下的協(xié)議：一、帶教基本目標(biāo)：通過帶教，使帶教對象得到全面提高：具備良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握學(xué)科教材教法和教學(xué)技能，課堂教學(xué)富有實效；積極從事教學(xué)研究工作，深入開展教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律。二、指導(dǎo)教師職責(zé)：1.根據(jù)帶教對象的實際情況，認(rèn)真制定帶教計劃，并做好帶教工作總結(jié)，計劃和總結(jié)應(yīng)交學(xué)校存檔。3.向帶教對象傳授教學(xué)經(jīng)驗，幫助帶教對象熟悉本學(xué)科的教材教法，每學(xué)期結(jié)合滾雪球工作，指導(dǎo)帶教對象設(shè)計優(yōu)秀教案，并向帶教對象開一節(jié)教學(xué)示范課。4.對帶教對象開展隨堂聽課、評課，指導(dǎo)帶教對象開展教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，探索課堂教學(xué)新模式。5.指導(dǎo)帶教對象合理設(shè)計、批改作業(yè)，每學(xué)期設(shè)計至少一份有質(zhì)量的試卷。三、帶教對象職責(zé)：1.選讀一本教育教學(xué)理論書籍，寫好讀書心得或筆記，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。2.主動積極向指導(dǎo)教師求教，認(rèn)真鉆研教材，熟悉本學(xué)科的教材教法。每學(xué)期至少設(shè)計一份優(yōu)秀教案交給指導(dǎo)老師。3.課堂教學(xué)向指導(dǎo)教師全面開放，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下積極開展教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，探索課堂教學(xué)模式，認(rèn)真寫好教學(xué)后記。4.合理設(shè)計、批改作業(yè)，每學(xué)期至少設(shè)計一份有一定質(zhì)量的試卷。本協(xié)議一式三份，甲、乙方各執(zhí)一份，學(xué)校存檔一份。本協(xié)議自簽字之日起生效。帶教期限自2015年9月起至2018年8月。甲方簽字（帶教老師）：乙方簽字（被帶教老師）：2015年9月23日2015年9月23日學(xué)校審核（蓋章）帶教協(xié)議書1在新三年發(fā)展規(guī)劃中，通過目標(biāo)性激勵、多渠道培訓(xùn)和高規(guī)格要求的分層帶教機制，促進(jìn)學(xué)校師資隊伍整體素養(yǎng)的提升是學(xué)校打造教師協(xié)作共同體的一個重要項目。其目的是培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、在全區(qū)乃至全市產(chǎn)生重大影響的名師隊伍。為此，我們成立了xx小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科名師工作室，工作室的成員有區(qū)學(xué)科帶頭人，有中學(xué)高級教師，有校骨干教師，她們業(yè)務(wù)強，悟性高，肯鉆研，重實踐。為使這些成熟期教師盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色，學(xué)校特聘請市教研員姚xx擔(dān)任我們數(shù)學(xué)名師工作室的領(lǐng)銜人，對老師們進(jìn)行帶教。帶教形式為小組研討和個別化指導(dǎo)，帶教內(nèi)容為課堂教學(xué)研究、論文指導(dǎo)和課題研究等。由于這是一項長期、系統(tǒng)的工作，因此，專家每兩周的周一下午定時來我校進(jìn)行帶教。為進(jìn)一步推進(jìn)此項工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，特擬定協(xié)議書。協(xié)議期暫定為三年（xx年2月至xx年6月止）本協(xié)議一式三份，（導(dǎo)師一份，學(xué)員一份，學(xué)校留存一份）簽約人：甲方：________________(簽字)乙方：________________(簽字)20年月日20年月日英語學(xué)科組培訓(xùn)帶教協(xié)議書2為全面落實科學(xué)發(fā)展觀，確保xx路第一小學(xué)英語學(xué)科組教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展；尋求xx市級名師對xx路第一小學(xué)英語骨干教師更多、更直接的指導(dǎo)機會，從而促使她們迅速、健康成長。xx市xx路第一小學(xué)特聘請xx師資培訓(xùn)中心以顧立寧老師為核心的英語教學(xué)團(tuán)隊，擔(dān)任xx路第一小學(xué)英語學(xué)科組教師的培訓(xùn)帶教導(dǎo)師。一、導(dǎo)師職責(zé)1.導(dǎo)師組應(yīng)根據(jù)被培訓(xùn)對象的實際情況，制定個性化培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，并有效達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。2.導(dǎo)師組應(yīng)組織被培訓(xùn)對象開展先進(jìn)的外語教學(xué)理念學(xué)習(xí)，提供教學(xué)實踐的機會，進(jìn)行外語教學(xué)方法的指導(dǎo)，努力提高被培訓(xùn)對象的課堂教學(xué)能力。3.培訓(xùn)帶教時間暫定為一年（xx年12月–xx年12月）。二、學(xué)員職責(zé)1.被培訓(xùn)對象應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下加強外語教學(xué)理論學(xué)習(xí)和實踐探究，勤奮努力，按期達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。2.被培訓(xùn)對象應(yīng)積極主動尋求導(dǎo)師組的指導(dǎo)和幫助，及時請教教學(xué)中遇到的困流，從中獲取經(jīng)驗，解決疑難。3.被培養(yǎng)者經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)培訓(xùn)后，應(yīng)努力探究與實踐，逐步形成自己的小學(xué)英語課堂教學(xué)特色。三、培訓(xùn)考核培訓(xùn)結(jié)束后，導(dǎo)師組將對被培訓(xùn)對象的課堂教學(xué)能力和新課程執(zhí)行力作出鑒定和評估。導(dǎo)師組代表簽名xx小學(xué)師徒帶教六個一工作1、每月填寫一張談心表談心表內(nèi)容可包括：師傅每月就徒弟在教育教學(xué)中所遇困惑進(jìn)行有效溝通與互動師傅也可以將自己教育教學(xué)的一些經(jīng)驗與體會與徒弟進(jìn)行分享，經(jīng)驗與體會不在多，而在精，必須有具體的可操作性。師傅還可以和徒弟就通過聽課、試卷分析等多種途徑了解到的徒弟的一些自己尚未認(rèn)識到的問題進(jìn)行溝通與對話，提出有效方法與解決策略。所談內(nèi)容記錄在師徒談心表中，一學(xué)期不少于4次。2、每周師徒互聽一節(jié)課徒弟在聽了師傅課后以及自己上課后聽取了師傅指導(dǎo)意見之后撰寫師傅所提出的改進(jìn)意見以及自己的教學(xué)反思3、每學(xué)期閱讀一本著作4、每學(xué)期設(shè)計一份命題在師傅指導(dǎo)下進(jìn)行獨立命題，并就此份命題說說命題背后的意圖，在學(xué)生完成命題之后分析此份命題設(shè)計的得與失。5、每學(xué)期完成一份報告在師傅指導(dǎo)下徒弟完成測驗或考試的詳盡質(zhì)量分析。發(fā)現(xiàn)存在的問題，總結(jié)好的地方。6、每學(xué)期撰寫一篇文章在師傅指導(dǎo)下完成一篇有質(zhì)量的文章，可以是作業(yè)設(shè)計，也可以是案例、敘事或論文等。師傅帶徒弟協(xié)議書師傅：徒弟：為了促進(jìn)公司新人的成長，發(fā)揮骨干員工在技術(shù)和經(jīng)驗方面的優(yōu)勢，結(jié)合生產(chǎn)實際和本人需要，師傅與徒弟倆人確定為師徒關(guān)系。為了使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書如下：一、師徒協(xié)議期：年月日至年月日。二、師傅的職責(zé)1、負(fù)責(zé)向徒弟傳授崗位的技能、技巧和相關(guān)理論知識，制定培養(yǎng)計劃，有計劃地為徒弟安排工作任務(wù)，努力使徒弟早日滿師；2、全面了解和掌握徒弟的思想、技術(shù)等情況，對徒弟的工作態(tài)度、技能水平進(jìn)行客觀的分析，提出針對性措施，定期匯報上級主管；三、徒弟的責(zé)任義務(wù)1、本協(xié)議期滿，徒弟應(yīng)達(dá)到技能水平。2、積極主動地學(xué)習(xí)該崗位的操作技能，加強實踐能力的訓(xùn)練，做好工作日志，不斷總結(jié)提高解決處理實際問題的能力；3、善于觀察，多動腦筋，主動幫師傅分憂解難，做一些力所能及的事務(wù)；4、協(xié)議期滿，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)的匯報總結(jié)，并就該崗位提出合理化建議及改進(jìn)意見。四、運作、考核、獎懲1、為了保證學(xué)教工作扎實有效地開展，生產(chǎn)部經(jīng)常性的對學(xué)教情況進(jìn)行考察，考察發(fā)現(xiàn)無法按時完成帶教計劃的，應(yīng)及時給出改進(jìn)方案；2、協(xié)議期內(nèi)，公司每月發(fā)給師傅50元的基本“帶徒費”；3、學(xué)徒期滿，徒弟圓滿出師的，一次性獎勵師傅50—100元，并作為以后晉級提升的依據(jù)。若經(jīng)評定，徒弟尚不具備本協(xié)議要求的技能水平，需延長帶教期的，在延期帶教階段，師傅不再享有“帶徒費”。五、甲乙雙方恪守其職，本協(xié)議執(zhí)行情況也將列為師徒雙方考核目標(biāo)之一。六、本協(xié)議書一式三份：師傅和徒弟各一份，一份留人事存檔備案。師傅簽字：徒弟簽字：年月日年月日晉級教育人力資源部師徒帶教工作計劃指導(dǎo)老師:一、指導(dǎo)思想以教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，以新課改精神為指針，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求，全心全意為年輕教師服務(wù)，把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻(xiàn)給被帶教教師，使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高教師綜合素質(zhì)，特制訂本骨干教師帶教工作計劃。二、帶教對象：曾鵬羽三、帶教目標(biāo)1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方師德素養(yǎng)。2、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水平。3、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學(xué)水平。四、帶教原則堅持按教學(xué)、研究相結(jié)合的原則，突出科學(xué)性、針對性、實效性和示范性。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律，強化實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)。五、具體措施1、認(rèn)真上好示范課。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程，合理設(shè)計教學(xué)活動的方法，講究教學(xué)策略的運用，有關(guān)的問題及時與徒弟溝通、交流，從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力。2、負(fù)責(zé)對待匯報課。要求對方課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)方案與教具，課后及時和師傅溝通，對于師傅指出的問題要及時改正，主動反思自己的教學(xué)活動并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。3、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效地處理，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題，對于許多教師來說，缺乏這方面的專業(yè)能力，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。通過結(jié)對，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說課、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計能力，逐步形成個性特征，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟、實踐中，培養(yǎng)有效的教育能力，提高其教育教學(xué)能力。4、主動傳授科研經(jīng)驗。掌握中學(xué)教育、教學(xué)研究方法，提高帶教對象主持或獨立開展教育教學(xué)科研的能力，撰寫論文能在地區(qū)級以上刊物發(fā)表或獲獎。5、有效幫助提高師德素養(yǎng)。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力，需要理論結(jié)合實踐。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名教育工作者，面對的是個性鮮明的學(xué)生，他們更需要老師的關(guān)心與呵護(hù)。要用心傳授多年來的工作心得，做到有細(xì)心、耐心、愛心、責(zé)任心。幫助其樹立正確的教育觀、學(xué)生觀；具有創(chuàng)新精神和教改意識，并形成先進(jìn)的教育思想。6、按時完成規(guī)定要求。每學(xué)期互相聽課學(xué)習(xí)，且有評課指導(dǎo)；被帶教老師每學(xué)年需聽帶教老師至少5節(jié)課，且有聽課記錄。受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著，成長較快。羅免中心小學(xué)“教學(xué)幫扶”教師結(jié)對協(xié)議書帶教教師：教師（任教年級班學(xué)科）青年教師：教師（任教年級班學(xué)科）為了加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)我校青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。現(xiàn)簽訂如下師徒結(jié)對協(xié)議書：一、帶教職責(zé)（一）、基本職責(zé)。要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。1、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實做好指導(dǎo)工作。2、耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使青年教師學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)他們健康成長。3、指導(dǎo)青年教師合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)他們在教育教學(xué)、教科研上取得成果。4、調(diào)動青年教師的工作積極性和主動性，俯下身來認(rèn)真傾聽青年教師的心聲，耐心細(xì)致地幫助青年教師分析自己的教學(xué)優(yōu)勢與不足，及時幫助解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并提出評定意見。5、關(guān)心青年教師的師德表現(xiàn)，不僅成為其在專業(yè)發(fā)展道路上的引路人，更要關(guān)心青年教師的思想動態(tài)，努力為學(xué)校培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的青年教師。（二）、具體行動。2、每月聽青年教師的課不少于兩節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,寫出指導(dǎo)意見。課后及時交流，共同研究改進(jìn)教學(xué)的措施。3、督促青年教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)檢測等），帶教教師每月檢查、指導(dǎo)1次，認(rèn)真把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。（1）精心指導(dǎo)青年教師備好課，認(rèn)真檢查教案。不合格教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點審閱青年教師3—5份備課教案，給予悉心指導(dǎo)。（2）認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè)情況是否認(rèn)真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見。（3）每學(xué)期輔導(dǎo)青年教師擬1—2份測試卷。4、每學(xué)年指導(dǎo)青年教師上1堂組內(nèi)或校級公開課或匯報課。5、每學(xué)年指導(dǎo)青年教師寫出一篇論文和一篇“教學(xué)實踐與反思”。6、學(xué)期結(jié)束上交一份帶教工作小結(jié)，并為青年教師寫教學(xué)工作鑒定意見。二、帶教對象職責(zé)：1、青年教師應(yīng)以謙虛、好學(xué)的態(tài)度積極向帶教教師學(xué)習(xí)，主動求教，從各方面吸納他們的長處。每學(xué)期除了聽帶教教師的示范課外，每個月必須向帶教教師上匯報課1節(jié)。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。2、青年教師聽帶教教師的課，至少每月聽課2節(jié)，全學(xué)期不少于8節(jié)。3、勤于筆耕，及時記錄教學(xué)點滴與反思，每學(xué)期撰寫“教學(xué)實踐與反思”和論文各一篇，并交帶教教師指導(dǎo)修改。4、師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身。青年教師在教學(xué)常規(guī)上力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，苦練基本功。研究新課標(biāo)、教材、教參。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后及時批改學(xué)生作業(yè)，查缺補漏，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，并定期組織學(xué)生進(jìn)行檢測，了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。5、積極主動參加各類教學(xué)研討活動，能大膽質(zhì)疑問難，能努力實踐創(chuàng)新，不斷提高課堂教學(xué)的技能。6、學(xué)期結(jié)束上交一份教學(xué)工作小結(jié)，經(jīng)帶教教師簽名并簽署意見后，交存教導(dǎo)處備案存檔。帶教教師（簽名）青年教師（簽名）帶教期：自年月至