人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教案

18.29-9.0529.05-9.1239.12-9.1949.19-9.2659.26-10.03610.03-10.10710.10-10.17810.17-10.24910.24-11.3010.31-11.0711.07-11.1411.14-11.2111.21-11.2811.28-12.0512.05-12.1212.12-12.1912.19-12.26較好，空間觀念較強(qiáng)，上課時能積極思考，當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差,上課不認(rèn)真聽講，不在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。這部分內(nèi)容是在的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養(yǎng)理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推式計算，你會算嗎？請同學(xué)們想一想，并與同桌討論：如何列豎式計算3.5×37？（ !0.56×100=3.78×100=3.215×100=⑵8.9×7=0.025×14=3.06×36=“買四贈一”師：觀察圖片，說說你發(fā)現(xiàn)了什么學(xué)校有一個長2.4？） 0.56……兩位小數(shù)0.56數(shù)乘法時應(yīng)注意什么學(xué)生發(fā)言，說說自己的收2.4×0.8＝1.92非洲野狗?千米/時鴕鳥？（比起非洲野狗的速度怎么樣？非洲野狗能追上判斷，說出理由；再讓學(xué)生獨立計算，并用1．口算：4.2×0.1=0.9×0.4=5.9×0=4×2.6.52×27筆算：0.85+1.942=出示教材第10頁練習(xí)二“動腦筋”察叔叔破獲很多案件，比如追捕逃犯、搜查？（這時可能會出現(xiàn)兩種情況：有的學(xué)生約等于365千克，有的可能約等于3640.049方法：先求出準(zhǔn)確的積，再用“四舍五入”↑=4.78=130+1.3=131.350×0.13×0.21.25×0=4.78=131.3？（⑵試一試：1.5×0.8+1.5×0.212肉1生1：我是用計算器算的。買2袋大米和0.8kg肉所花去的錢是2肉10.11×（9-30.22=0.88(元)①0.72×5②6.5×8.4③2.9×0.07④2.5×6⑥0.8×0.9(得數(shù)保留一位小數(shù))⑦203×5.5？（？（？（0.36×0.04＝0.12×0.5=A．7B．7.00C．6.99【易錯點剖析】這類收費問題對于學(xué)生來說比較難，收費分：50度以內(nèi)的0.65×1.3＋0.65×1.7媽天咱們就去五年級某班看一看。看，這是張亮所2．指生到黑板指一指下面場館的位置：飛禽館(1，1)、猩猩館(O，3)猴山(2，2)大象館(1，4)？（交點上。方格紙的豎線從左到右依次標(biāo)注了O，1，2……6；橫線從下往上依次115÷5=()115÷23=()128÷4=()23×5=()186÷3=()2145÷15＝416÷32＝1380÷15=，；0009.6÷4=3.6÷4=？（2．先讓學(xué)生根據(jù)題意獨立列式：28÷14．驗算。這道題怎樣驗算呢？想一想整數(shù)？（引導(dǎo)歸納：(1)整數(shù)部分不夠除，商0，點上小數(shù)點繼續(xù)往下除；(2)除到被和被除數(shù)的小數(shù)點對齊；如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余數(shù)后面添07原來的數(shù)：擴(kuò)大后的數(shù)：0.12÷0.03=()÷30.28÷？（計算一個數(shù)除以小數(shù)，先移動除數(shù)的小數(shù)點，使它變成整數(shù)；除數(shù)的小數(shù)點也向右移動幾位，被除數(shù)的小數(shù)點也向右移動幾位（位數(shù)內(nèi)的節(jié)水費用，再運(yùn)用“單價=總價÷數(shù)量”求出兩個家庭每月的節(jié)約費用。本入”法省略百分位后面的尾數(shù)；保留一位小數(shù)，出現(xiàn)某個數(shù)字，78.6÷11的商，從小數(shù)部分的第二位起開始不？（【學(xué)習(xí)難點】發(fā)現(xiàn)商的規(guī)律對。教師激勵：肯定學(xué)生去探索規(guī)律和秘密的探××××××0.88======÷=÷=÷=÷=÷=教師引導(dǎo)學(xué)生觀察小結(jié)：雖然6.25的十分位一說如何解答，再列式計算。思路：要算能買幾師：求商的近似值的一般方法是使用“四舍五入”法。全部用“四舍五入”的近似值，如本題中的花是一朵一朵的，所以應(yīng)綜合算式：300÷3÷4綜合算式：300÷3÷440.32÷24=1.68111÷0.3=3706.92×0.2.8×6.25=17.52.07÷0.023=902.8×6.25=17.5讓學(xué)生猜一猜，學(xué)生猜可能是文具，可能是玩具，可能是書…4．出示獎品鉛筆，并說明這是獎勵表現(xiàn)最 到的可能性就越大，占的數(shù)量越少，摸到的可能性也就越小。3．摸到的可能性加n。律律律律律律律律律？（？（學(xué)生在教材上練習(xí)，教師指名板演：c=a是表示不確定的數(shù)，A+22，B+22，X+22不僅表示老師的年齡，還教學(xué)難點：理解并掌握等式的性質(zhì)，能根據(jù)具體引導(dǎo)學(xué)生用a表示墨水的重量，用b表示鉛筆盒的重量，寫出等式：a=b。？（4．引導(dǎo)：誰來說一說，方程的解和解方程相等的未知數(shù)的值，它是一個數(shù)值；而“解方程20-x=9請學(xué)9=9+x=9=20=20-9x=llEQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up5(法),作)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up5(配),個)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up5(）),體）)（x-1x（x＋1）=57（x-1xx＋1）=57【學(xué)習(xí)重點】學(xué)會如何利用方程來解應(yīng)用題【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】課件？（如第一種，學(xué)生根據(jù)的是“原紀(jì)錄+超出部對于第三種，可讓學(xué)生讓算術(shù)解法與之作比較，x-3.2=6.5解：x-3.2=6.5-3.2教師提示：要先找準(zhǔn)題中的數(shù)量關(guān)系，黃河的長度+835=6299，再列方程解解答36-4a）÷8=0a=9（36-4a）÷8=1a=7蘋果：蘋果的重量的2倍③根據(jù)等量關(guān)系列出方程。列④解方程。解.數(shù)2.8+x=5.2陸地面積的2.4倍。問題：地球上的海洋面積和陸小組內(nèi)交流，匯報時，學(xué)生可能會說設(shè)海洋面積為x，也有可能會設(shè)陸地面x+2.4x=5.13.4x=5.1也可能會用“陸地面積×3”來計算，即2.4x-2.4×1.5=3.6，這兩種方根據(jù)信息先思考誰是標(biāo)準(zhǔn)量，要把誰設(shè)為x，另一個量如何表示，再列方2x+5.6=10.4x+2.2x=4.83.4x=5.1汽車3小時行駛的路程摩托車3小時行駛的路程+15km=甲、乙兩城之間的距離，由這個等量關(guān)系可以列出相應(yīng)的方程。汽車3小時行駛的路程摩托車3小時行駛的路程離離？（【回憶列方程解應(yīng)用題的步驟】【分類】【列方程解答問題，對學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏】？（邊形的高。那么，平行四邊形的面積公式可↓討論歸納后，學(xué)生列式解答：58500÷？（？（？（4．小結(jié)：不管是銳角三角形、直角三角形思路導(dǎo)引：解答本題的關(guān)鍵是求三角形ABD的高，也就是三角形ADC的高。BD邊上的高→這個高也是三角形ADC的高規(guī)范解答：h=2S÷aS=ah÷2=2×20÷5=3×8÷2=8(cm)=12(cm2)？（？（3．交流匯報自己的推導(dǎo)過程，指學(xué)生到黑板邊演示邊講解。＝（＝（因為梯形的上底＝平行四邊形的底，梯形的下底＝平行4．小結(jié)：大家都是把梯形轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過板書：梯形的面積=（上底+下底）×高÷2用字母表示：Sa+b）×h？（3．完成教材第97頁“練習(xí)二十一”第4題。先讓學(xué)生觀察飛機(jī)模型的機(jī)翼出示：梯形的面積上底+下底）×高÷2Sa+b）h÷2M=25+5=30(m2)=12×2.5÷2×2=30(m2)=25+5=12×2.5÷2×2=30(m2)=30(m2)3．讓學(xué)生拿出樹葉及小方格紙，以小組為單位研究樹葉=5×6=30(cm2)=5×6=30(cm2)【師生互動，解決問題】第7單元數(shù)學(xué)廣角——植樹問題LLLLLL___LL____LL____LLLLL___