2024年北師大二年級數(shù)學(xué)下冊第7單元全單元教案

本單元重要讓學(xué)生認(rèn)識時間單位時、分、秒,探索并發(fā)現(xiàn)1時=60分,1分=60秒,學(xué)會判斷鐘面上所示的時間?？紤]到秒是很小的時間單位,平常生活中的計時很少需要精確到秒,因此先安排時、分的認(rèn)識,再安排學(xué)習(xí)看鐘面上表達(dá)的時間,最終才安排秒的認(rèn)識。這樣的安排,既有助于學(xué)生把先前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗遷移到後續(xù)的學(xué)習(xí)之中,又便于學(xué)生集中精力掌握看鐘面上所示的時間這一學(xué)習(xí)難點。其重要知識點是:1時=60分,1分=60秒;能認(rèn)、讀、寫幾時幾分,會計算通過的時間等。對于低年級的學(xué)生來說,時間是很抽象的概念,很不輕易理解。在教學(xué)中要盡量地聯(lián)絡(luò)生活實際,使用鐘表模型等學(xué)具、教具,讓學(xué)生在實際觀測和操作中掌握概念和知識。教學(xué)中要充足運用學(xué)生對時間概念的已經(jīng)有知識,在新舊知識之間建立一種聯(lián)絡(luò),到達(dá)更深層次的理解。1.掌握認(rèn)識時間的措施,能對的讀、寫幾時幾分。2.懂得1時=60分,1分=60秒。3.懂得1分有多長,培養(yǎng)學(xué)生愛惜時間的意識和習(xí)慣。

1.親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際,選擇學(xué)生熟悉的、感愛好的素材來展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。2.讓學(xué)生通過觀測、操作和自主探索來獲取知識。3.注意時間觀念的建立。4.采用有效的措施來協(xié)助學(xué)生掌握看鐘面上時間的措施。5.結(jié)合詳細(xì)情境,發(fā)展運用撥、數(shù)、畫圖等多種方略處理問題的能力。1奧運開幕 1課時21分有多長 1課時3調(diào)皮的作息時間 1課時奧運開幕。(教材第75、第76頁)1.讓學(xué)生在觀測鐘面的過程中認(rèn)識時間單位時、分,懂得1時=60分。2.學(xué)會認(rèn)、讀、寫鐘面上所示的時間。3.在認(rèn)識時、分的過程中,通過動手實踐、自主探索和合作交流來獲取知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀測能力、探索能力和合作交流能力以及積極的學(xué)習(xí)情感與態(tài)度。重點:認(rèn)識鐘面,認(rèn)識1時、1分及時、分的關(guān)系。難點:理解1時=60分。課件、鐘表。師:同學(xué)們,認(rèn)識圖中的建筑嗎?懂得跟它有關(guān)的事情嗎?(出示課件:教材第75頁鳥巢圖片)假如學(xué)生懂得,請學(xué)生講一講;假如學(xué)生不懂得,教師簡樸地簡介一下,然後進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。師:在鳥巢曾經(jīng)發(fā)生過一件非常重大的事情,詳細(xì)的內(nèi)容請仔細(xì)看圖片左邊的文字闡明,說說你懂得了什么。生:北京時間8月8曰晚8時08分,北京奧運會在國家體育場開幕。師:這是一種令世人矚目的時刻,是一種值得每一種中國人都永遠(yuǎn)難忘的時刻。同學(xué)們,你們會表達(dá)出這一時刻嗎?師:此前我們只是簡樸地認(rèn)識了鐘表,今天我們將深入學(xué)習(xí)有關(guān)時間的知識,只要你認(rèn)真學(xué)習(xí),就一定會用手中的鐘表表達(dá)出這一重要的時刻的?！驹O(shè)計意圖:通過奧運開幕這一具有歷史意義的時刻引入新課,激發(fā)學(xué)生探究新知識的欲望?！繋?說一說,有關(guān)鐘面你懂得些什么?學(xué)生也許會說:·鐘面上有12個數(shù)字,這12個數(shù)字把鐘面提成了12個大格。·鐘面上有時針、分針和秒針?！瓗?仔細(xì)觀測鐘面,告訴大家鐘面上有多少個大格,多少個小格。生:鐘面上有12個大格,60個小格。師:看老師手中的鐘表,假如時針從8走到9,這樣通過1大格是多長時間?(邊說邊演示)生:時針走1大格是1時。師:分針走多少是1分呢?生:分針走1小格是1分。師:分針走1大格是多長時間?生:分針走1大格是5分。師:請同學(xué)們拿出自已的鐘表,像老師這樣讓時針走1大格,仔細(xì)觀測分針走了多少。學(xué)生自已動手操作,觀測交流,教師巡視理解狀況。師:分針走1小格是1分,時針走1大格,分針走了多少呢?生:時針走1大格,分針恰好走1圈。師:分針走1圈走了多少個小格?是多少分?生:分針走1小格是1分,走1圈就是走了60個小格,因此時針走1大格,分針走了60分。師:這闡明“時”和“分”之間有什么關(guān)系呢?生:1時=60分。師:真的是這樣嗎?在小組裏多試幾次,看當(dāng)作果怎樣。學(xué)生在小組裏操作、觀測、交流後,師生共同小結(jié):1時=60分。師:你能獨立完畢下面的填空嗎?(出示課件:教材第75頁“撥一撥,填一填”)學(xué)生獨立完畢練習(xí),教師巡視理解狀況。組織學(xué)生交流匯報:鐘面上有12個大格,60個小格。時針走1大格是1時。分針走1小格是1分,走1大格是5分。時針走1大格,分針恰好走1圈。師:目前請同學(xué)們在鐘面上表達(dá)出北京奧運會開幕的時刻,并展示給大家看。學(xué)生展示鐘面上表達(dá)的時刻。師:對于這一時刻,我們除了能寫成8時08分以外,還可以記作8:08?！?”前面的數(shù)表達(dá)時,背面的兩位數(shù)表達(dá)分,當(dāng)局限性10分時,就在數(shù)字前面加“0”補(bǔ)充。你能試著寫出下面鐘面上所示的時間嗎?(出示課件:教材第75頁最下面的圖)生1:第二個鐘面上的分針指向12,闡明是整時;時針指向9,闡明是9時整,因此寫成9:00。生2:第三個鐘面上的分針指向6,闡明是半時;時針指在9和10的中間,闡明是9時多某些,也就是9時半,因此寫成9:30。生3:第四個鐘面上的時針指在9和10之間且靠近10,闡明快10時了;分針指向9,我們懂得1大格是5分,9大格就是45分,因此寫成9:45。師:看表的時候尤其要注意時針指向幾?！驹O(shè)計意圖:在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中,教師通過動態(tài)的演示,讓學(xué)生在詳細(xì)形象的畫面中觀測時針和分針的走動狀況,協(xié)助學(xué)生清晰地建立“時”“分”的概念。理解時和分之間的關(guān)系是本堂課的教學(xué)重點和難點。為了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律,教師為學(xué)生提供了探索的時間和空間,放手讓學(xué)生去操作、探究、思索和發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生通過不完全歸納發(fā)現(xiàn):時針走1大格,分針走1圈。由此得出:1時=60分。】師:今天同學(xué)們的課上體現(xiàn)很好,學(xué)了諸多知識。大家只要把握每一分鐘,就能學(xué)到更多的知識。最終,老師送給大家一句格言:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!【設(shè)計意圖:讓學(xué)生感受屆時間的寶貴,教育學(xué)生要愛惜每一分鐘,從小養(yǎng)成愛惜時間的良好習(xí)慣?！繆W運開幕鐘面上有12個大格,60個小格。A類寫出鐘面上的時間。(考察知識點:認(rèn)識時間;能力規(guī)定:能對的認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。)B類寫出鐘面上的時間,并說一說。(考察知識點:認(rèn)識時間;能力規(guī)定:能對的認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。)課堂作業(yè)新設(shè)計A類:12:158:208:2610:11B類:7:059:306:409:35說一說略教材習(xí)題第76頁“練一練”1.2.早上7:45去上學(xué);上午9:05做課間操;上午10:25在上課;下午3:25在踢足球。3.106563648437驗算略4.略1分有多長。(教材第77~79頁)1.讓學(xué)生經(jīng)歷1分的時間,初步建立1分的時間概念。2.懂得1分=60秒,能進(jìn)行簡樸的時間單位換算。3.體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò),使學(xué)生體會屆時間的寶貴,養(yǎng)成遵守時間和愛惜時間的良好習(xí)慣。重點:經(jīng)歷1分的時間,初步建立1分的時間概念。難點:能進(jìn)行簡樸的時間單位換算。課件、鐘表。師:同學(xué)們,大家仔細(xì)看看,鐘面上除了時針和分針,尚有其他指針嗎?說說你們看到了什么。還懂得什么。學(xué)生也許會說:·鐘表上除了有時針、分針,尚有秒針?！っ脶樧铋L,走得最快,走1小格是1秒?！瓗?同學(xué)們說得很好!秒是比分還要小的時間單位?！驹O(shè)計意圖:通過讓學(xué)生觀測鐘面,培養(yǎng)學(xué)生的觀測能力和分析能力?！繋?秒針走一圈,分針走多少?學(xué)生認(rèn)真觀測,得出結(jié)論:秒針走1圈,分針走1小格。師:秒針走1圈是多少秒?這闡明“秒”和“分”之間有什么關(guān)系?生:秒針走1圈是60秒,同步分針走1小格也就是1分,這闡明1分=60秒。師:目前大家在小組裏分工合作,完畢教材第77頁的“做一做,填一填”,把測試的成果填在教材第77頁的橫線上。學(xué)生在小組裏分工合作進(jìn)行測試,教師巡視理解狀況。組織學(xué)生交流匯報測試成果。師:目前請大家輕聲地從1數(shù)到60,看誰用的時間最靠近60秒。師生共同完畢練習(xí),讓學(xué)生感受“秒”和“分”。師:同學(xué)們,你們懂得嗎?在10米氣步槍射擊決賽中,每發(fā)子彈必須在75秒內(nèi)射出。75秒是幾分幾秒呢?學(xué)生也許會說:·1分是60秒,再過15秒就是75秒,因此75秒=1分15秒。·通過畫圖我們可以看出75秒裏面有1個60秒也就是1分,還剩余15秒,因此75秒=1分15秒。·還可以通過計算算出來,由于1分是60秒,75-60=15(秒),因此75秒=1分15秒。……師:這些想法都對,同學(xué)們可以選擇自已喜歡的措施來完畢練習(xí)。假如踢一場足球比賽要用時1時30分,那么你們懂得1時30分是多少分嗎?生1:1時的時間分針走一圈,是60分;再走30分就是90分,因此1時30分=90分。生2:可以畫圖表達(dá),1時是60分,再加上30分就是90分,因此1時30分=90分。生3:還可以列式計算,1時是60分,60+30=90(分),因此1時30分=90分。師:進(jìn)行單位換算時,必須想清晰兩個單位間的進(jìn)率,并且一定要細(xì)心?！驹O(shè)計意圖:讓學(xué)生通過觀測操作,在詳細(xì)形象的畫面中觀測分針和秒針的走動狀況,協(xié)助學(xué)生清晰地建立“分”“秒”的概念;然後引導(dǎo)學(xué)生探究單位換算的措施,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力?！繋?在這節(jié)課裏,你們學(xué)到了哪些知識?【設(shè)計意圖:課末總結(jié)協(xié)助學(xué)生對課堂知識進(jìn)行梳理,回憶知識點的同步讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思索的措施?！?分有多長1分=60秒

A類填寫合適的時間單位。小明大概每天睡9()小明穿衣服大概要20()燒一壺水大概要15()父親每天工作8()一部電影放映了2()10()(考察知識點:時、分的時間觀念;能力規(guī)定:學(xué)生能初步建立時、分的時間觀念。)B類圈出小剛?cè)フ骷t柿的時間。(考察知識點:時間的觀念;能力規(guī)定:能結(jié)合實際狀況確定期間。)課堂作業(yè)新設(shè)計A類:時分分時時分B類:圈第三個10:05教材習(xí)題第78、第79頁“練一練”1.20分3分3秒2.略3.606013080110754.(1)(答案不唯一)45105(2)1205.第一種對。第二個不對,應(yīng)當(dāng)是10時50分。第三個對。6.3時55分6時27分7時25分8時05分3:556:277:258:057.(1)小明跑得最快,小剛跑得最慢。(2)12-8=4(秒)調(diào)皮的作息時間。(教材第80、第81頁)1.通過觀測、討論,學(xué)會認(rèn)、讀、寫鐘面上所示的時間。2.會計算中間通過的時間,并處理實際問題。3.在學(xué)習(xí)過程中,體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)絡(luò),學(xué)會合理運用時間,懂得愛惜時間。重點:會計算中間通過的時間,并處理實際問題。難點:學(xué)會合理運用時間,懂得愛惜時間。課件、鐘表。師:同學(xué)們,在我們的生活中,只有合理安排時間、充足運用時間,才是真正的愛惜時間,這樣才沒有虛度光陰。仔細(xì)看下面幾幅圖,說一說,你們懂得了什么。(出示課件:教材第80頁“填一填,說一說”)生1:調(diào)皮早上6時30分起床;6時55分吃早餐;7時15分早餐結(jié)束。生2:調(diào)皮是7時30分去上學(xué)的。師:同學(xué)們獲取的信息真多,觀測得很仔細(xì)。你們能寫出圖中的時間嗎?學(xué)生嘗試寫出時間,教師組織學(xué)生交流、訂正答案。【設(shè)計意圖:通過一組簡樸的練習(xí),在練習(xí)中加以鞏固認(rèn)識時間,為突破背面的教學(xué)重點、難點作鋪墊?！繋?調(diào)皮從起床到開始吃早餐,用了多長時間?你是怎么懂得的?學(xué)生也許會說:·我可以通過轉(zhuǎn)動鐘面上的指針找到答案,調(diào)皮6時30分起床,這時分針指向6;到開始吃早餐時分針指向11,分針走了5個大格,每個大格表達(dá)5分,這樣算來就是一共花了25分?！の铱梢酝ㄟ^畫圖得到成果,由于鐘面上每個大格表達(dá)5分,因此我們畫圖的時候可以讓每段線段表達(dá)5分。這樣從6時30分起床,到6時55分開始吃早餐,一共用了25分。……師:這些措施都很好,選擇你自已喜歡的措施來計算通過的時間。誰懂得調(diào)皮吃早餐用了多長時間?生1:通過轉(zhuǎn)動鐘面上的指針得到答案,調(diào)皮從6時55分開始吃早餐,這時分針指向11;到早餐結(jié)束時是7時15分,分針指向3。在這段時間裏,分針從11走到3通過了4個大格,每個大格表達(dá)5分,因此一共花了20分。生2:通過畫線段圖懂得通過的時間,一看就可以懂得是通過了20分,因此調(diào)皮吃早餐用了20分。師:不管采用哪種措施,都要結(jié)合鐘面進(jìn)行直觀地觀測和思索才能得出結(jié)論,但愿此後伴隨練習(xí)純熟度的提高,可以不受這些條件的束縛去處理更多的問題?！驹O(shè)計意圖:通過創(chuàng)設(shè)生活情境,引起學(xué)生的思索,使學(xué)生產(chǎn)生不一樣的想法。在爭論中通過對比和辨析,突破教學(xué)重點和難點。對的計算通過的時間,讓學(xué)生懂得時間的寶貴。】師:時間過得真快,一節(jié)課快結(jié)束了,今天我們班的同學(xué)都愛惜了課堂上的學(xué)習(xí)時間,學(xué)會了計算通過的時間,但愿同學(xué)們課後也能合理安排好時間,快樂地玩,快樂地學(xué),做時間的小主人!【設(shè)計意圖:予以學(xué)生鼓勵和期望,保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。】調(diào)皮的作息時間6:306:557:157:30A類(1)鐘面上時針剛過9,分針從12起走了10小格,這時是()時()分。(2)鐘面上時針指在9和10之間,分