師德師風(fēng)作文600字范文

———師德師風(fēng)作文600字范文師德師風(fēng)作文600字范文篇1師德，即老師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)由此。可見師德師風(fēng)對一個老師尤其的緊要。首先，我認為作為學(xué)生，都樂意接近有師德（道德）的老師。而作為老師，自然也都樂意與有教養(yǎng)（道德）的學(xué)生打交道。所以，要做一個讓學(xué)生和老師都樂意接近的老師，你自身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而更重要的是受老師的影響。學(xué)生樂意接近的老師，比學(xué)生不樂意接近的老師，對學(xué)生的影響要大得多，經(jīng)過本次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻認得到作為老師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你本身就必需首先要成為有道德的人。所謂教育就是教書育人，個人的理解就是在運用知識教會孩子如何做人，從而在延長到通過自身以致各種渠道去學(xué)習(xí)了解更多知識。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互敬重。既然做為孩子的“伙伴”，就是既要關(guān)懷愛惜孩子，同時又站在相同的立場去看待對待他們。老師切記不行用“家長”的身份來干涉學(xué)生、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六、同時現(xiàn)實世界是極其多而雜的，你一人不行能包打世界，有句俗話是這么說的：“知之為知之，不知為不知”若有本身不明白的地方，就肯定要對孩子直言你對該問題不懂或短時間不懂，答允待過一段時間后再回復(fù)或與孩子一起探討該問題，而且肯定要言而有信。講得坦白些，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，既然我們處在這個崗位上，就嚴格要求本身，以身作則，腳踏實地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時，自動關(guān)懷廣闊同行師友，并虛心向他們學(xué)習(xí)，虛心的接受他們的批判，從而使本身的工作不絕完善。師德師風(fēng)作文600字范文篇2在市“師德師風(fēng)建設(shè)”的浪潮中，我校集中組織學(xué)習(xí)了“十要、十禁止、十不準(zhǔn)”以及師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)了這些內(nèi)容后，我對本身的日常行為、心理和作風(fēng)進行了深刻的反思。自參加工作以來，我酷愛祖國，酷愛教育事業(yè)，能樂觀自動學(xué)習(xí)國家教育方針并督促本身嚴格執(zhí)行。雖然，我深愛著我的事業(yè)，同時也深愛著我的學(xué)生，但由于各方面原因，還是有很多方面做的不足好，還有很大的提升空間。在平常的工作中，有很多“習(xí)慣”已被我們習(xí)慣了，如在上課時，我“一不小心”就把移動電話帶進了教室，當(dāng)移動電話中急促的鈴聲響起，我的第一反應(yīng)總是接聽，然后才會想起向?qū)W生致歉；還有在學(xué)生犯錯誤時，我總是不能特別好地掌控本身，尤其是在面對那些“小錯每天有，大錯三六九”的學(xué)生。每當(dāng)有學(xué)生揭發(fā)他們的時候，我都盡力勸誡本身“這一次肯定要冷靜”，可是，當(dāng)那熟識的已不能再熟識的臉龐顯現(xiàn)在我的面前時，一股怒氣瞬間就沖入了我的腦中，于是，我提前準(zhǔn)備好的笑容、說辭與寬容在一剎那就消失了，取而代之的是沖動地怒斥。而且在平日的教學(xué)中，我對他們的鼓舞也遠比批判少的多。在工作中，難免會被繁瑣的事務(wù)壓倒而產(chǎn)生懈怠；有時該回到家中訪的時間了也不想去就常常會退后幾天，直到與下一次家訪時間靠近了方才去做。還有的時候，看到學(xué)生犯了點小錯誤時，心中總有一些僥幸，認為他們本身會發(fā)現(xiàn)，會改正的這一次的學(xué)習(xí)，使我的思想覺悟有了很大的提高，進一步認得到了本身平常的不足，同時，“十要、十禁止、十標(biāo)準(zhǔn)”被我貼在辦公桌的同時也烙在了本身心里，它們會時刻督促并提示我改正本身的錯誤，引導(dǎo)我向優(yōu)秀老師在邁進一步。師德師風(fēng)作文600字范文篇3作為一名基層老師，我認真的參加了本次學(xué)習(xí)和活動，通過系列學(xué)習(xí)，我對老師師德師風(fēng)在工作中的緊要性有了一些新的認得，對本身今后工作中應(yīng)當(dāng)強化的一些方面也有了粗淺設(shè)想。一、應(yīng)進一步重視自身的道德形象，努力探求人格完美，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。老師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。一名稱職的老師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。二、行風(fēng)成敗、師德樹否，建立在老師良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)之上。老師春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝、“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力氣，它不但能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。對我而言，不喜溝通、不善溝通是我的短板，這也是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個緊要方面。我將在工作中，強化專項技能。由于教育不但是認知過程，更是情感溝通過程，師生情感溝通是相互作用，相互影響的過程，老師心里有了學(xué)生，學(xué)生就樂意和老師在一起，且有親近感；老師敬重，理解，關(guān)懷學(xué)生，學(xué)生就將更敬重老師，師生誠坦相待，心心相印。三、現(xiàn)在整個社會都希望學(xué)校能契合時代要求，真正意義的與時俱進。這是對我們學(xué)校的重點而長期的挑戰(zhàn)。教學(xué)硬件設(shè)施、老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)、學(xué)校辦學(xué)理念等方面都與社會期望有肯定的距離。我作為其中一個分子，必需辦好螺絲釘?shù)慕巧?，從細處做起，全方位打造本身的師德形象；從實處堅持，通過閱讀拓展教學(xué)視界。師德師風(fēng)作文600字范文篇4師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為幼兒老師，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、楷模作用，注意本身的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，首先垂范，做出楷模，以高尚的人格感染人，以乾凈的儀表影響人，以不冷不熱的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才略保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。師德師風(fēng)建設(shè)必需依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。我園重要開展了以下活動：教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師要想有效發(fā)揮教育的影響力，首先要贏得學(xué)生的尊敬和信任。學(xué)生是人，是具有主觀能動性的人。他們對待教育信息是有選擇的，他們有正常的心理需要，渴望理解與敬重。因此，我們每位老師都要盡可能為學(xué)生創(chuàng)造和諧寬松的教育氛圍，敬重學(xué)生的個性和差別，使每個學(xué)生都得到平等、健康、自動的發(fā)展。愛崗敬業(yè)，還表現(xiàn)在對學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)注。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分數(shù)、優(yōu)秀率及格率”。而今，我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展。知識的無限性和教學(xué)時間的有限性，促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的本領(lǐng)培養(yǎng)，思維發(fā)展，心理發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則，這才是對學(xué)生對事業(yè)高度負責(zé)的表現(xiàn)。師德師風(fēng)作文600字范文篇5素養(yǎng)教育要求全面提高學(xué)生各項基本素養(yǎng)，使每個學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所成，就馬虎不得。我國歷來就有“從嚴治教，從嚴治學(xué)”“以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行”“教不嚴，師之惰”“嚴師出高徒”等等種種說法。這些說法之所以具有強大的生命力，正是由教育規(guī)律所決議了的。因此，今日的素養(yǎng)教育仍然在呼喊著對學(xué)生嚴格要求的教師。但是體育老師必需矯正幾種錯誤的做法。長期以來，由于受“師道尊嚴”與“以老師為中心”及其他一些因素的影響，在一些老師中，對嚴格要求存在著種種誤會與錯誤做法：1、把嚴格要求作為整治學(xué)生的手段。2、對學(xué)生嚴格訓(xùn)斥，諷刺、挖苦、挫傷學(xué)生的敬重自己心與自信心。3、體罰與變相體罰。4、斥責(zé)學(xué)生。5、剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。有些老師，當(dāng)本身對學(xué)生的批判受到抵制后，就停止學(xué)生的練習(xí)，讓學(xué)生靠邊站，或把學(xué)生逐出課堂，剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。我認為老師應(yīng)這樣貫徹對學(xué)生的嚴格要求：1、師生間應(yīng)建立良好的師生關(guān)系和必需的感情基礎(chǔ)。2、老師的嚴，要嚴得合理，嚴得可行。3、老師要做到令行禁止。在體育教學(xué)中，老師布置的任務(wù)和提出的要求必需嚴格貫徹執(zhí)行，做到令行禁止。只有這樣，才略使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)。否則，就是對學(xué)生不良習(xí)氣的姑息，同時也是對老師職業(yè)的蔑視。4、老師必需以身作則，為人師表。5、既要一視同仁，又要區(qū)別對待。6、老師對學(xué)生嚴格的要求必需持之以恒。7、老師要把握尺寸，對學(xué)生嚴而有度。作為體育老師在體育教學(xué)中只有牢牢把握老師的職業(yè)道德，不絕提高本身的修養(yǎng)，做到嚴而有法，才略使我們的學(xué)生真正學(xué)會做人，使我們的國家步入“以德治國”的正常軌道。師德師風(fēng)作文600字范文篇6我們作為老師不但要教好書，更緊要的是要育好人，要明白教育是一個系統(tǒng)工程，要不絕提高教育質(zhì)量和教育水平，不但要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育。老師作為“人類靈魂的工程師”，不但要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。加強和改進教育工作，不但是學(xué)校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關(guān)懷和支持，只有加強綜合管理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境，年輕一代才略茁壯成長起來。為了做到上面這些，我們老師要進一步愛崗敬業(yè)，樹立良好的師德師風(fēng)，切實擔(dān)負起為人師表，教書育人的緊要責(zé)任，做為人民服務(wù)的老師，當(dāng)人民滿意的老師，辦好讓人民滿意的教育，為我校教育實現(xiàn)連續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展作出樂觀的貢獻。我們?nèi)w老師要在認真學(xué)習(xí)《開縣搶險救災(zāi)，保護學(xué)生優(yōu)秀老師群體》的先進模范事跡，提高認得的基礎(chǔ)上，從開展學(xué)五查。不允許在我們老師中顯現(xiàn)有羞辱、謾罵、鄙視、體罰或變相體罰學(xué)生，所以我們老師要通過對開縣優(yōu)秀老師群體先進事跡的學(xué)習(xí)，加強為人民服務(wù)的意識，提高自身素養(yǎng)。在加強師德師風(fēng)建設(shè)中切實起好模范帶頭作用，爭做師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)兵。認真履行《老師法給予的職責(zé)和義務(wù)，依照老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，依法執(zhí)教，廉潔從教。要樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，努力做為人民服務(wù)的老師，做讓人民滿意的老師。師德師風(fēng)作文600字范文篇7作為一名基層老師，我認真的參加了本次學(xué)習(xí)和活動，通過系列學(xué)習(xí)，我對老師師德師風(fēng)在工作中的緊要性有了一些新的認得，對本身今后工作中應(yīng)當(dāng)強化的一些方面也有了粗淺設(shè)想。一、應(yīng)進一步重視自身的道德形象，努力探求人格完美，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。老師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。一名稱職的老師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。二、行風(fēng)成敗、師德樹否，建立在老師良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)之上。老師春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝、“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力氣，它不但能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。對我而言，不喜溝通、不善溝通是我的短板，這也是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個緊要方面。我將在工作中，強化專項技能。由于教育不但是認知過程，更是情感溝通過程，師生情感溝通