2024年英語教研組工作總結(jié)例文（4篇）

第3頁共3頁2024年英語教研組工作總結(jié)例文在當前的數(shù)字化信息社會中，英語教育被視為我國國民教育的重要組成部分。因此，我國中學教育體系中，英語學科被列為三大基礎(chǔ)課程之一，受到前所未有的重視。這一現(xiàn)狀對每位英語教師帶來了壓力，同時也轉(zhuǎn)化為了我們提升教學研究和教學質(zhì)量的動力。本學期，我們的外語教研組在以下幾方面持續(xù)努力，并取得了一定的成果。1.更新教學理念，創(chuàng)新英語教學方法根據(jù)新的英語課程標準，我們深入學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，以提升教師的綜合能力，以適應時代發(fā)展的需求。在教學實踐中，我們倡導教師在課堂設(shè)計上注重創(chuàng)新，堅持以學生發(fā)展為中心；在教學方法上，推動教學活動從“教”向“學”轉(zhuǎn)變，切實提高每堂課的教學效率；在教學手段上，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，以實現(xiàn)英語教學的創(chuàng)新。2.優(yōu)化教學業(yè)務，提升教師專業(yè)素養(yǎng)我們強化了備課的規(guī)范性，采取集體備課與個人備課相結(jié)合的方式。集體備課由各年級備課組主導，每兩周設(shè)定一次集體備課時間，由指定教師對單元內(nèi)容進行主講，明確教學重點、難點和教學策略。備課組成員隨后進行討論，達成共識，形成書面教案，實現(xiàn)教學資源的共享。此外，我們還組織了示范課、公開課，鼓勵教師參與聽課、評課活動，以提升教學水平。3.勇于擔當，無私奉獻英語組的許多教師同時擔任班主任，工作量大，但他們始終以學校大局為重，克服困難，積極進取，展現(xiàn)出無私奉獻的精神。全組教師相互鼓勵，緊密合作，體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同進步的良好團隊精神，為提升學校聲譽和教學實力做出了貢獻。4.開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣課外活動作為重要的教學輔助手段，我們根據(jù)學生的語言水平和年齡特點，有計劃地組織各類活動，以豐富知識、開闊視野。如初一的單詞競賽，初三的英語才藝展示，初四的英語演講比賽等，有效激發(fā)了學生的學習熱情和興趣。5.落實教學常規(guī)檢查本學期，我們對教師的教案和學生作業(yè)批改情況進行了兩次檢查，并及時反饋，以促進教學質(zhì)量和效果的提升。6.存在的問題與改進方向盡管取得了一些成績，但我們認識到在課件制作和使用方面仍有待提高。未來，我們將加強對這些方面的監(jiān)督和指導?？偟膩碚f，本學期外語教研組在提高教師素質(zhì)、優(yōu)化教學方法、激發(fā)學生興趣等方面取得了積極進展。這些成績的取得離不開各級領(lǐng)導的支持、進修學校教研員的指導以及學校其他學科教師的協(xié)助。我們清楚地意識到，我們的工作還有待改進和提高，我們將再接再厲，以更高的標準要求自己，致力于提升學校英語教學的各方面水平，努力成為社會、家長和學生滿意的人民教師。2024年英語教研組工作總結(jié)例文（二）本學期，我擔任了七(2)班與七(4)班的英語教學職責，期間我始終秉持嚴謹、穩(wěn)重、理性的工作態(tài)度，積極向資深教師求教，結(jié)合學校的實際條件及學生具體學情，勤勉不懈地推進教學工作，確保教學進程的計劃性、組織性與有序性。展望未來，為進一步優(yōu)化教學效果，特此對本學年的教學工作進行全面總結(jié)，旨在揚長補短，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為教學工作的持續(xù)進步奠定堅實基礎(chǔ)。一、強化學習思想引導，提升學習質(zhì)量1.秉持教書育人的核心理念，我尤為注重對學生品德的培育，尤其是對后進生的關(guān)懷，密切關(guān)注其紀律與學業(yè)進展，給予充分的鼓勵與支持。2.緊密圍繞學校班風、學風評比標準，全面激發(fā)學生的學習積極性，促進其學習狀態(tài)的全面提升。二、嚴格遵循教學常規(guī)，優(yōu)化教學流程1.備課環(huán)節(jié)：我堅持課前深入備課，精心撰寫教案，既深入研究教材內(nèi)容，又充分考慮學生實際，針對學生分析、概括、表達能力較弱的特點，設(shè)計科學合理的教學方法。2.上課環(huán)節(jié)：課堂上，我致力于調(diào)動學生的學習熱情，鼓勵學生多動手、多動口、多動腦，營造活躍的課堂氛圍，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，確保學生學有所獲。3.作業(yè)與輔導：作業(yè)布置力求適量且具有針對性，重點聚焦句形轉(zhuǎn)換與完成句子等技能點，全批全改，并細致評講。在輔導過程中，我秉持耐心與方法并重的原則，因材施教，有效提升了部分學習動力不足學生的學習興趣與成績。4.考試環(huán)節(jié)：本學期共組織六次考試，每次考試后均進行查漏補缺，及時調(diào)整教學方法，引導學生優(yōu)化學習策略，以期取得更大進步。三、緊扣教學大綱，強化聽、說、讀、寫訓練在教學過程中，我嚴格遵循教學大綱要求，將英語教學細化為聽、說、讀、寫四大板塊進行專項訓練。通過播放錄音、組織早晚讀、開展workinpair活動等方式，有效提升了學生的聽力、口語、閱讀與寫作能力。同時，我注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如樹立自信心、正確拼讀單詞、大聲朗讀語句與課文等，為學生的英語學習奠定堅實基礎(chǔ)。四、加強團隊協(xié)作，促進教學相長我積極與同級教師保持密切合作，共同商討教學計劃與進度安排，確保教學工作的順利推進。同時，我主動配合班主任工作，加強與學生的溝通交流，共同促進學生的英語學習。五、正視存在問題，明確改進方向在取得一定成績的同時，我也清醒地認識到存在的問題與不足。部分學生基礎(chǔ)薄弱、書寫潦草、學習進度滯后等問題仍亟待解決。針對這些問題，我計劃通過設(shè)定學習目標、加強個別輔導等方式進行改進，以期在下一學期的教學工作中取得更加顯著的成績?？傊緦W期的教學工作既是對我教學能力的一次檢驗也是一次提升。我將以此次總結(jié)為契機繼續(xù)深化教學改革優(yōu)化教學方法為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。同時我也期待在未來的日子里能夠在各位領(lǐng)導、老師及前輩的指導下不斷進步取得更加優(yōu)異的成績。2024年英語教研組工作總結(jié)例文（三）在過去的六個月中，英語教學組在學校各級領(lǐng)導的悉心指導和全體英語教師的緊密協(xié)作下，成功執(zhí)行了學期初設(shè)定的工作計劃。本學期，我們把教研活動與英語組的課題研究相結(jié)合，通過研討課和主題研討會等形式，開展了一系列教學研究活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要完成的工作：1、我們專注于____老師的課題《____運用“自然拼音教學法”輔助小學英語課堂詞匯教學的研究》。首先，我們通過理論學習理解了自然拼音法的原理和價值。接著，我們系統(tǒng)整理了所有輔音字母及其組合的發(fā)音規(guī)則，掌握了____個元音字母的發(fā)音規(guī)律，并總結(jié)了小學教材中所有包含a,e,i,o,u短元音和自名音的單詞。在教學實踐中，我們通過大量研討課，運用自然拼音法指導學生的單詞朗讀和背誦，發(fā)現(xiàn)其在教學中的優(yōu)勢和待改進之處。同時，我們撰寫了多篇關(guān)于自然拼音法的教學心得，發(fā)表在?？小?、在備課過程中，我們深入研究教材，通過集體備課和二次備課活動，確保在教學中有效運用自然拼音法指導單詞教學。3、針對教學中遇到的問題，我們組織了研討活動，重點關(guān)注低年級的興趣教學和高年級的閱讀教學，總結(jié)出了一些有效的教學策略，并嘗試了多種高年級閱讀教學模式。4、我們堅持每周一到兩節(jié)的聽課活動，學習組內(nèi)外其他教師的教學經(jīng)驗，以提升自身的教學水平。同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，以了解英語教學的最新趨勢和發(fā)展動態(tài)。5、我們舉辦了英語單詞競賽活動，激發(fā)了學生學習英語的熱情，特別是增強了學生背寫單詞的興趣。二、存在的不足：1、本學期圍繞自然拼音法的活動相對較少，僅限于單詞競賽。如果能舉辦單詞快速拼讀比賽，將更直觀地展示自然拼音法的效果。2、英語組人數(shù)有限（____人），在解決問題時可能思路不夠開闊，導致解決方案不夠全面。三、改進措施：1、下學期，我們將繼續(xù)向其他教研組長學習，提升自身能力，使英語組的教研活動更具成效。2、我們將制定合理的教研主題，系統(tǒng)地開展教研活動，采用多元化的活動形式，以提升學校的英語教研水平?？傊ㄟ^全體英語教師的共同努力，學校的英語教育教學質(zhì)量有所提升。在未來的工作中，我們將保持一貫的努力，不斷創(chuàng)新，以期取得更大的進步。2024年英語教研組工作總結(jié)例文（四）時光荏苒，我們一期的工作即將圓滿結(jié)束。在學校的領(lǐng)導關(guān)懷和李老師的鎮(zhèn)級英語教研指導下，我們秉持勤奮和扎實的工作態(tài)度。全體英語教師致力于提升我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的教學服務，默默地耕耘付出。我們深感壓力，但這種壓力也轉(zhuǎn)化成了推動我們教育教學工作的動力?；仡櫛緦W期英語教研組的工作，我們始終致力于以下幾個方面的努力，并取得了一定的成果：1、強化學習，提升教師素質(zhì)。我們堅信，唯有不斷學習，才能樂于教書育人，也唯有不斷學習，我們才能真正勝任教學工作。因此，教研組加強了學習教育，充實教師的知識結(jié)構(gòu)，提高教師的理論素養(yǎng)。a.拓寬學習途徑，實現(xiàn)三結(jié)合。在每月的教研活動中，我們結(jié)合自主學習和集中學習，理論學習和實踐探索，以及同事間的交流討論和網(wǎng)絡資源的瀏覽，以提升每位英語教師的業(yè)務能力。b.精選學習資料，確保有的放矢。本學期，我們根據(jù)學科專業(yè)和工作需求，自學了《怎樣聽課與評課》、《任務型教學的有效研究》等書籍，同時閱讀了《你在為誰工作》，從中獲得許多啟發(fā)，使每位教師對工作態(tài)度和人生追求有了更深刻的反思和認識。c.加強學后反思，實現(xiàn)學以致用。在每次校本培訓后，我們都會進行深入反思，將所學與教研實踐緊密結(jié)合，撰寫感悟和體會，以提升自我。2、扎實開展教研組業(yè)務，促進教師專業(yè)化發(fā)展。a.加強教材研究，實現(xiàn)資源共享。我們對五年級教材進行了深入研究，提出整合的教學策略，通過典型單元的分析，探討教學內(nèi)容的劃分、重難點的把握和實踐操作方法。b.組織校內(nèi)示范課和公開課，開展聽評課活動。每位開課教師都會結(jié)合教學理論進行說課，全體教師參與評課，通過一位教師主導的討論，分享不同的教學理念，激發(fā)教學靈感。c.積極推進課題研究，提升教學效果。我們深入研究了校級課題，通過中期評估，課題研究提升了教師的教科研能力，同時也提高了學生英語學習的效