2024年山東省濟寧市梁山縣中考二模語文試題（教師版 ）

參照秘密級管理★啟用前

二。二四年初中學(xué)業(yè)水平考試（模擬二）語文試題

注意事項：

1.本試卷共8頁，考試時間120分鐘，共100分。

2.答題前，考生務(wù)必先核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號和座號，然后用0?5毫米黑色墨水簽字

筆將本人的姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在答題卡相應(yīng)位置。

3.答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號，如需改動，必須先用

橡皮擦干凈，再改涂其他答案。

4.答非選擇題時，必須用0?5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫。務(wù)必在題號所指示的答題

區(qū)域內(nèi)作答。

5.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、基礎(chǔ)積累（共8分）

閱讀下面的文段，完成各題。

太白湖風(fēng)景區(qū)是國家濕地公園的重要組成部分，位于濟寧市城區(qū)南部，東依老運河，西臨京杭大運河,

呈雙河抱湖之勢。太白湖景區(qū)濃縮了大自然無限的愛的饋贈與豐厚的歷史文化遺產(chǎn)，已經(jīng)是世人認識濟寧

市的一張靚麗（優(yōu)雅/幽雅）的綠色名片，太白湖風(fēng)景區(qū)湖體水質(zhì)優(yōu)良，微風(fēng)時起，煙波浩森，波光鱗鱗。

湖邊垂柳郁郁蔥蔥，參差披拂，與湖水相互輝映。廣袤的藍天和婀娜多姿的垂柳倒映在太白湖中，像一位

和落的母親，把垂柳放飛的小鳥和藍天上飄浮的白云攬入自己溫暖的懷抱。

走進太白沏景區(qū)，如同走進一幅如詩的畫卷，靜讒而隨意，清爽而自然.景隨步移，人景交融，一處

處獨掙寧靜的人文自然景觀，讓每一位游客（目不暇接/應(yīng)接不暇），如醉如癡。太白湖的水看似溫婉柔軟，

可骨子里不乏硬朗雄健，足以①

②③。湖中空氣清新，富含負氧離子，深深呼吸，沁人心睥，令人心曠神怡，人們形象

地稱這里為“天然的大氧吧二

1.下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是（）

A.饋（kui）贈波光鱗鱗B.硬朗如醉如癡（ci）

C.參差（ch。）沁人心脾D.靜謐心曠（kuang）神怡

2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.優(yōu)雅目不暇接B.幽雅應(yīng)接不暇

C.優(yōu)雅應(yīng)接不暇D.幽雅目不暇接

3.根據(jù)語境，將下列詞語填入橫線處，順序最合適的是（)

A.①連天下②暢交通③開襟懷B.①開襟懷②連天下③暢交通

C.①暢交通②連天下③開襟懷D.①暢交通②開襟懷③連天下

4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.廣袤的藍天和婀娜多姿的垂柳被太白湖倒映著，像一位和調(diào)的母親，把垂柳放飛的小鳥和藍天上飄浮

的白云攬入自己溫暖的懷抱。

B.太白湖倒映著廣袤的藍天和婀娜多姿的垂柳，像一位和藹的母親，把垂柳放飛的小鳥和藍天上飄浮的

白云攬入自己溫暖的懷抱。

C.廣袤的藍天和婀娜多姿的垂柳被太白湖倒映著，像一位和藹的母親，把藍天上飄浮的白云和垂柳放飛

的小鳥攬入自己溫暖的懷抱。

D.太白湖倒映著廣袤的藍天和婀娜多姿的垂柳，像一位和藹的母親，把藍天上飄浮的白云和垂柳放飛的

小鳥攬入自己溫暖的懷抱。

【答案】1.D2.A3.C4.D

【解析】

【1題詳解】

本題考查字形、字音辨析。

A.波光鱗鱗——波光粼粼；

B.如醉如癡（ci）------chT；

C.參差（ch。）----ci；

故選D。

【2題詳解】

本題考查詞語辨折。

第一空，優(yōu)雅：優(yōu)美、高雅。幽雅：通常用來形容環(huán)境、氛圍等清幽、雅致。結(jié)合語境，“已經(jīng)是世人認

識濟寧市的?一張靚麗（優(yōu)雅/幽雅）的綠色名片“可知，與“靚麗”搭配，此處指太白湖風(fēng)景區(qū)是濟寧市

的一張富有魅力的名片，應(yīng)用“優(yōu)雅”；

第二空，應(yīng)接不暇：多指來人或事情多，應(yīng)付不過來。目不暇接：東西太多，眼睛看不過來。結(jié)合“景隨

步移，人景交融，一處處獨特寧靜的人文自然景觀”可知，“目不暇接”更適合用來形容游客在景區(qū)內(nèi)看

到的美景繁多，來不及一一細看的情況；

故選A。

【3題詳解】

本題考查詞語運用。

首先，“暢交通”意味著改善交通狀況，使交通更加暢通無阻。這通常是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的首要任務(wù)，因為

只有交通暢通，才能更好地連接各個地方。

其次，“連天下”意味著將各個地方連接起來，形成一個統(tǒng)一的交通網(wǎng)絡(luò)。這是在交通暢通的基礎(chǔ)上進一

步的發(fā)展，通過連接各地，促進了人員和物資的流動。

最后，“開襟懷”意味著開放心胸，接納不同的文化和思想。這是在交通便利、各地相連的基礎(chǔ)上，進一

步推動文化交流和融合的重要步驟。

故選C。

【4題詳解】

本題考查病句修改。

畫波浪線的句子主語不一致，“像一位和藹的母親”的主語應(yīng)是“太白湖”，并非“廣袤的藍天和婀娜多

姿的垂柳”，故將“廣袤的藍天和婀娜多姿的垂柳倒映在太白湖中”改為“太白湖倒映著廣袤的藍天和婀

娜多姿的垂柳”；

畫波浪線的句子語序不當(dāng)，按照前后一一對應(yīng)的原則，“廣袤的藍天”對應(yīng)“藍天上飄浮的白云”，“婀

娜多姿的垂柳”對應(yīng)“垂柳放飛的小鳥”，故原句“垂柳放飛的小鳥”與“藍天上飄浮的白云”互換位

置；

故選D。

二、古詩文閱讀（共21分）

（一）

閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，偎自枉屈，三顧

臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)肥。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難

之間，爾來二十有-今矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以修先帝之明，故五月渡瀘，

深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭萼鈍，擺除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

【乙】段干木者，晉人也。少貧且賤，心志不遂，乃治清節(jié)，游西河，師事卜子夏。與田子方、李克、

翟璜、吳起等居于魏，皆為將，唯干木守道不仕。魏文侯欲見，就造其門，干木逾墻避之。文侯以客禮待

之，出，過其廬而軾。其仆問日：“干木布衣也，君軾其廬，不已甚乎？”文侯曰：“段干木，賢者也。

不移勢利，坯麥壬文道展處窮巷走馳壬里.吾敢不軾乎？干木先乎德，寡人先乎勢；干木富乎義，寡人富

乎財。勢不若德貴，財不若義高?！庇终垶橄啵豢?。后卑已固請見，與語.文侯立倦不敢息。夫文侯名

過齊桓公者，蓋能尊段千木，敬卜子夏，友田子方故也。

（選自《高士傳》，有刪改）［注］軾：憑軾，手扶車前的橫木，古人乘車時表示敬意的動作。

5.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.躬耕于南陽躬：親自B.先帝不以臣卑鄙卑：見識短淺

C.就造其門造：到D.夫文侯名過齊桓公者過：超過

6.下列句子中，加點“為”字的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句：又請為相，不肯。

A.則凡可以避患者何不為也B.不足為外人道也

C.愚以為宮中之事D.為人謀而不忠乎

7.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項是（）

A.甲文中劉禪與乙文中魏文侯的共同點都是禮賢下士、求賢若渴、愛才惜才。

B.甲文中諸葛亮與乙文中段干木曾經(jīng)都是布衣，不愿做官。

C.甲文寫諸葛亮已經(jīng)完成“興復(fù)漢室，還于舊都”的重任，以此回報了先帝的知遇之恩。

D.乙文中魏文侯聽從車夫的建議，請段干木做國相，但段干木不肯接受。魏文候就送給段干木優(yōu)厚的俸

祿，應(yīng)舉受到國人的稱贊。

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

9.用給乙文中畫波浪線句子斷句（限斷兩處）。

懷君子之道隱處窮巷聲馳千里。

【答案】5.B6.A7.C

8.這是我用來報答先帝并且盡忠陛下的職責(zé)和本分。

9.懷君子之道/隱處窮巷/聲馳千里

【解析】

【5題詳解】

本題考查文言詞語解釋。

B.句意：先帝不因為我身份地位低微、見識淺薄。卑：身份低微。

故選B。

【6題詳解】

本題考查一詞多義辨析。

例句句意：又請求干木做相，他不肯。為：動詞，做。

A.動詞，做；

B.介詞，向；

C.動詞，同前面“以”連在一起，理解為“認為”：

D.介詞，替、給；

故選Ao

【7題詳解】

本題考查內(nèi)容的理解與分析。

C.文中諸葛亮希望完成“興復(fù)漢室，還于舊都”的重任，而非已經(jīng)完成。

故選C。

【8題詳解】

本題考查文言翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。

重點字詞有：此，這；所以，用來；忠，盡忠：職分，職責(zé)本分。

【9題詳解】

本題考查文言斷句。本句句意：心懷高尚的道德，雖隱居在偏僻的里巷，聲望卻遠馳千里?！皯丫又?/p>

道”句意獨立完整，“隱處窮巷”與“聲馳千里”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。故斷句為：懷君子之道/隱處窮巷/聲馳

千里。

【點睛】參考譯文：

（甲）我本來是平民，在南陽親自耕出，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我

身份地位低微、見識淺薄，屈尊下駕來看我，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此

十分感動，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，形勢危急之時奉命出使，從

這以來二十一年了。

先帝知道我做事謹慎，所以臨終把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不

能完成，有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵甲已經(jīng)充足，我

應(yīng)當(dāng)勉勵統(tǒng)率二軍，北定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報

答先帝盡忠陛下的職責(zé)，至于處置日常之事，決定取舍損益，亳無保留地貢獻忠言，那是郭攸之、費祎、

董允的責(zé)任。

（乙）段干木是晉國人。年少時貧窮且地位低下，心中的志向得不到實現(xiàn)，7是就修為自身高潔的情操，

到黃河以西游歷，拜卜子夏為師。和田子方、李克、翟璜、吳起等居住在魏國，他們都任大將軍，只有段

干木堅持高尚道德不愿出來做官。魏文侯想見他，就登門拜訪，段干木卻翻越墻躲開。魏文侯以上賓之禮

對待他，外出經(jīng)過他的住處，總是撫軾而立表示敬意。他的仆役問：“段干木是一介平民，您為什么對他

撫軾致敬呢？不是太過分了嗎？”魏文侯說：“段干木是個有德行的人，他大趨附勢利，心懷高尚的道

德，雖隱居在偏僻的里巷，聲望卻遠馳千里。我怎么能不表示敬意呢？段干木以德行為先，而我卻以勢利

為重；干木多的是道義，我多的卻是財富。勢利不如德行高尚，財富不如道義貴重?！庇终埱蟾赡咀鱿啵?/p>

他不肯。魏文侯后來屈尊堅持請求與他見面，和他交談，雖站立得很疲倦也穴敢休息。魏文侯的威名超過

齊桓公，原來是他尊重段干木、卜子夏、田子方的緣故啊。

（二）（6分）

閱讀下面的宋詩，完成各題。

詠雪奉呈廣平公①

黃庭堅

連空春雪明如洗，忽憶江清水見沙。

夜聽疏疏還密密，晚看整整復(fù)斜斜。

風(fēng)回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花。

正使②盡情寒至骨，不妨桃李用年華。

【注]①廣平公：詩人的朋友宋盈祖。②正使：縱使。

10.下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫春雪連天，世界明凈如洗，“忽”字引出聯(lián)想，表達出詩人的驚喜之情。

B.頸聯(lián)運用比喻、擬人，將春花比作雪花，翩然飛舞的畫面令人遐想無限。

C.尾聯(lián)“寒至骨”暗示現(xiàn)實殘酷，但詩人依然相信寒冬過后就是燦爛的春天。

D.整首詩寫雪獨辟蹊徑，彈唱出高昂明快的聲調(diào)，給人以樂觀豪邁之感。

11.蘇軾讀到這首詩后大加贊賞，評價頷聯(lián)“正是佳處”，你認為蘇軾為何這樣說。

【答案】10.B11.①視聽結(jié)合，形象地描摹了夜間與拂曉時大雪的變化。②對仗工整，疊字，字字工

切，層層加深，極富神韻，朗朗上口，生動地寫出了夜間與拂曉時下雪的狀態(tài)。

【解析】

【10題詳解】

本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分折。

B.“風(fēng)回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花”意思是：陣風(fēng)回轉(zhuǎn)，雪片兒卷起來，婆娑而舞，好像天空頃刻間

開出花一樣。將飛舞的雪比作春花，并非“將春花比作雪花二

故選Bo

[11題詳解】

本題考查詩句賞析。

可從疊詞的使用或者描寫景色的角度來分析。頷聯(lián)“夜聽疏疏還密密，曉看整整復(fù)斜斜”意為：夜間聽到

雪聲，時而疏疏，時而密密；早晨，看見雪下，有時整齊地落，有時斜斜地飄。這兩句對仗工整，且“疏

疏，，“密密”“整整”，，斜斜”均為疊詞，朗朗上口，音韻和諧；根據(jù)“夜聽”“曉看”可知，分別從聽

覺和視覺上，描寫了夜間聽到雪聲時疏時密，襯托夜的寧靜；早晨看見雪落時整時斜的場景，有賞雪的樂

趣，表現(xiàn)了詩人愉悅的心情。

12.小夏選擇以“文脈悠悠?豪邁山東”為主題推介山東，請幫她補齊下面這段推介詞。

齊魯大地文脈綿長，滋養(yǎng)了一代又一代的豪士?？鬃佑谩埃?）—,匹夫不可奪志也”詮釋了什么

是矢志不渝；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，以“（2）”抒寫了以天

下為己任的豪情；李清照經(jīng)歷國破家亡，卻仍能發(fā)出“（3）o風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的豪

言。山東“豪”的底蘊也讓來此的文人豪氣滿懷：詩圣杜甫游歷山東，遠望伸宗，留下了“（4）

,"（《望岳》）的豪言壯語；詞人蘇軾來山東密州，更是發(fā)出“（5）

，西北望，射天狼”的最強音。

【答案】①.三軍可奪帥也②.了卻君王天下事，贏得生前身后名③.九萬里風(fēng)鵬正舉

④.會當(dāng)凌絕頂⑤.一覽眾山?、?會挽雕弓如滿月

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：奪、帥、贏、鵬、凌、覽、挽、雕、滿。

三、語言綜合運用（共6分）

13.為了傳播中華文化，學(xué)校成立了“國風(fēng)”社團，作為國風(fēng)社社長，請你完成以下社團任務(wù)。

社團擬定了一份招募通知，請根據(jù)所指不足提出修改意見。

招募通知

國風(fēng)社致力于中國傳統(tǒng)文化的（A）傳承與傳播。我們將舉辦主題論壇、對外交流、課本劇展演等

（B）琳瑯滿目的活動,無論你是文化愛好者還是才藝新星，都（C）歡迎你的加入。讓我們一起欣賞、思

考、傳播中國文化。感興趣的同學(xué).（D）請盡快報名!

（1）用詞不當(dāng)：處（填選項），應(yīng)改為0

（2）信息缺失：處（填選項），應(yīng)補充的信息有—、等。

【答案】（1）①.D②.豐富多彩

（2）①.D②.報名地點③.截止時間

【解析】

【小問1詳解】

本題考查病句辨析。

B處用詞不當(dāng)，琳瑯滿目：比喻面前美好的東西很多。此處不能修飾“活動”，應(yīng)將“琳瑯滿目”改為

“豐富多彩二

【小問2詳解】

本題考查通知。通知格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?/p>

字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上

發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二

行頂格寫。（有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文，正文：另起一行，空兩

格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要

寫清要求。本通知內(nèi)容上應(yīng)寫明上團課的具體地點。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫

日期。

D處缺少報名的具體地點與截止時間，應(yīng)補充的信息如：報名地點：學(xué)校團委辦公室。截止時間：2024

年6月1日。

14.社團“中國文化論壇”進行了為名著中的女性送鮮花的研討活動。如果讓你為一位女性形象送上一束

鮮花，你最想送給下列哪位女士？請說明理由。

達雅：《鋼鐵是怎樣煉成的》）簡?愛（《簡?愛》）阿長（《朝花夕拾》）

【答案】示例：簡?愛。她出身卑微，命運坎坷，但自尊心強，敢于反抗；面對羅切斯特，她敢于追求平

等自由；而且正直善良，重情義。

【解析】

【詳解】本題考查名著人物形象分析。開放性試題，答案不唯一。解答這個問題時，我們需要首先了解每

位女性形象在文學(xué)作品中的特點和她們所代表的品質(zhì)或精神，可以根據(jù)自己的審美和情感傾向，選擇一位

最打動我們或我們最敬佩的女性形象，并闡述送花給她的理由。

達雅是《鋼鐵是怎樣煉成的》中人物，是保爾真正深愛的對象。她漂亮、機智，打扮簡單而干練，心地善

良而堅定，酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應(yīng)對突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分

明，熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契。

簡?愛是一個性格堅強，樸實，剛?cè)岵毩⒆灾?，積極進取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不

以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。她有頑強的生命

力，從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活。簡愛生活在一個父母雙亡，寄人筒下的環(huán)境。從

小就擁有著與同齡人不一樣的遭遇：舅母的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，她

并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。相反，種種不幸的一切，換回的卻是簡?愛的無限信心，卻是

簡?愛的堅強不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她對自己的命運、價值、地位有著思考，對自己

的思想和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。從簡,愛身上，表現(xiàn)出當(dāng)今新女性的

形象：自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求。

阿長是魯迅兒時的保姆，她睡相不好、喜歡切切察察，而且還踩踏死魯迅喜愛的隱鼠，這些都使魯迅對她

感到厭煩，但是當(dāng)她真誠善良的一面表現(xiàn)出來時，如送給魯迅心心念念的《山海經(jīng)》，魯迅不禁心生敬意

和感激。阿長是封建社會下一個典型的農(nóng)村勞動婦女，她粗壯耐勞，真誠善良。

示例??：簡?愛。她作為《簡?愛》中的主人公，展現(xiàn)出了非凡的勇氣和堅韌。她的人生充滿了挑戰(zhàn)，但

她從未放棄過對自我尊嚴的追求。她的愛情觀和人生觀都深深地影響了我，讓我更加堅定地認為女性應(yīng)該

追求獨立、平等和自由。送花給她，不僅是對她個人品質(zhì)的贊賞，更是對她所代表的女性精神的致敬。

示例二：達雅。她勤勞溫柔又體貼，不離不棄、悉心照顧生病的保爾，給別人洗家什養(yǎng)家；她積極向上，

勤學(xué)上進，跟隨保爾學(xué)習(xí)，積極加入婦女工會，最終走上了革命道路。

示例三：阿長。她雖然饒舌多事，迷信嘮叨，粗魯愚昧，但是她為小魯迅買又了《山海經(jīng)》，是真心關(guān)愛

孩子，是善良樸實熱心的勞動婦女。

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）

閱讀下面選文，完成各題。

披著彩虹的樹

①目前全世界已知的700多種校樹中，只有剝核的原產(chǎn)地是在北半球，其余品種的原產(chǎn)地都在南半球。

不過，剝校真正引起人類注意的并不是它的孤獨，而是它擁有其他松樹所沒有的彩色樹皮。這些彩色樹皮

讓剝檜遠遠望去就好像是披了“彩虹”一樣，因此剝校有了“彩虹松樹”的美稱。那么，剝校如此美麗的

彩色樹皮究竟是怎么長出來的呢？

②其實，剝根身上每一種顏色的樹皮都是在不同的時間脫落下來的，每一種顏色所代表的年齡段都不

同。最初的時候，剝梭擁有一層深棕色的樹皮，只是這層樹皮非常薄，它會隨著時間的推移而逐漸剝落，

剝根的名字就是由此而來的。

③剝松樹皮的剝落先從那些校“老”的樹皮開始，“老”樹皮會逐漸變成條狀，從而將隱藏在里面的

新鮮而濕潤的綠色樹皮露出來。新樹皮的顏色在與空氣接觸的過程中不斷變暗。最開始的時候，顏色會由

鮮艷的綠色變成較暗的藍色或紫色，然后再逐漸變成紅色、橙色和栗色等不同顏色。當(dāng)新樹皮完成整個生

長周期后，就會變成深棕色，然后又出現(xiàn)新一輪的剝落現(xiàn)象。樹皮剝落的現(xiàn)象伴隨剝核一生。由于每棵剝

校的樹皮脫落位置和順序都會有些差異，因此，你永遠都不可能找到兩棵樹皮顏色完全一樣的剝校樹。其

實，這種剝落現(xiàn)象對于剝根而言并不是壞事，它可以非常有效地抑制其他植物的種子落在剝根的樹皮上生

長。

④在適宜的環(huán)境下，剝核的生長速度十分快?？偟膩碚f，剝按適合在高溫、多雨，同時又沒有明顯干

旱季的環(huán)境里生長。特別是在濕泗的熱帶雨林地區(qū)生長的剝根，生長速度更為迅猛。通常情況下，剝極可

以長到35米，在環(huán)境適宜的地方甚至能長到75米。據(jù)說,有個地方種植的剝根,僅用了18個月就長到了

10米C

⑤剝根的樹干特別挺拔，約占整棵樹木高度的一半還多。在河流沖擊地生長的剝枝，會長出三四米的

支柱根，這些支柱根會讓整棵剝根的外形充滿了藝術(shù)氣息，給攝影家們提供了良好的拍攝素材。

⑥剝柱的木材呈紅棕色，紋理較粗，強度適中，是生產(chǎn)細木工板等板材的原料。不過，世界各國栽種

剝根主要是為了獲得木漿（木漿是造紙最常用的原料）。除此之外，剝根還是非常理想的薪炭材，樹齡在15

年以上的剝根木材可以用來生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的木炭。

⑦近年來，隨著剝梭名聲大增，越來越多的國家開始引種，其中也包括中國。真希望這種“彩虹極樹”

可以早一點兒栽遍祖國的大江南北，這樣一來，喜歡彩虹的人就可以隨時欣賞到它的美麗了。

:選自《自然密碼》，有修改）

15.選文第①段有什么作用？

16.結(jié)合語境，分析第③段中加點詞語的表達效果。

最開始的時候，顏色會由鮮艷的綠色變成較暗的藍色或紫色，然后再逐漸變成紅色、橙色和栗色等不同顏

色。

17.第④段畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？

18.近年來，越來越多的國家開始引種剝校，其中也包括中國。你認為遼寧適合大規(guī)模野外引種嗎？根據(jù)

選文簡要說明。

【答案】15.介紹了剝校的原產(chǎn)地，以及“彩虹桂樹”美稱的由來，引出下文對剝枝彩色樹皮形成過程的說

明，激發(fā)讀者閱讀興趣。

16.“逐漸”是“漸漸”的意思，起限制作用，說明剝枝樹皮顏色變化的過程是緩慢的，不是一下子完成的，

體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴謹性。

17.舉例子，列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了在適宜的環(huán)境下剝校的生長速度十分快。

18.不適合。因為文中說到剝校適合生長的環(huán)境要高溫、多雨，同時沒有明顯的干旱季。遼寧不具備以上條

件，所以不適合大規(guī)模野外引種剝枝。

【解析】

【15題詳解】

本題考查句段作用。

結(jié)合①段中“目前全世界已知的700多種核樹中，只有剝核的原產(chǎn)地是在北半球，其余品種的原產(chǎn)地都在

南半球。不過，剝校真正引起人類注意的并不是它的孤獨，而是它擁有其他校樹所沒有的彩色樹皮。這些

彩色樹皮讓剝枝遠遠望去就好像是披了‘彩虹'一樣，因此剝校有了‘彩虹校樹’的美稱。那么，剝校如

此美麗的彩色樹皮究竟是怎么長出來的呢？”的內(nèi)容可知，首先，這一段介紹了剝椽樹的獨特之處——其

彩色樹皮，這是文章要說明的主要內(nèi)容，因此起到了引出主題的作用。接著，它提供了剝枝樹原產(chǎn)地的信

息，即大部分棋樹原產(chǎn)于南半球，而剝核原產(chǎn)于北半球，這增加了文章的背景信息，使讀者對剝核樹有更

全面的了解。通過描述剝枝樹因其彩色樹皮而被稱為“彩虹核樹”，激發(fā)了讀者的好奇心和興趣，使他們

更愿意繼續(xù)閱讀下去，了解這種神奇樹木的更多信息。最后，這一段以疑問的形式“那么，剝校如此美麗

的彩色樹皮究竟是怎么長出來的呢？”作為結(jié)尾，為下文解釋剝桂樹彩色樹皮的形成過程做了鋪墊。綜上

所述，選文第①段通過引出主題、介紹背景、引起興趣和鋪墊下文等多種方式，為整篇文章的展開打下了

堅實的基礎(chǔ)。

【16題詳解】

本題考查詞語的賞析。

“逐漸”一詞表示顏色變化是一個緩慢、持續(xù)的過程，而不是突然的轉(zhuǎn)變。結(jié)合“最開始的時候，顏色會

由鮮艷的綠色變成較暗的藍色或紫色，然后再逐漸變成紅色、橙色和栗色等天同顏色”的內(nèi)容可知，“逐

漸”既符合自然現(xiàn)象中顏色漸變的一般規(guī)律，也增加了描述的準(zhǔn)確性，使讀者能夠更清晰地理解樹皮顏色

從綠色到藍色、紫色，再到紅色、橙色和栗色等多種顏色的漸變過程。因此，“逐漸”一詞不僅增強了文

本的準(zhǔn)確性，也增加了閱讀的生動性和形象感。

【17題詳解】

本題考查對說明方法的理解和作用分析。常見的說明方法有：舉例子、作引月、作比較、列數(shù)字、分類

別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表、做假設(shè)、引資料等。說明方法的應(yīng)用是為了讓文章更加

具體、準(zhǔn)確，讓讀者更好的理解。

第④段畫線句”據(jù)說，有個地方種植的剝核，僅用了18個月就長到了10米”運用了兩種說明方法：

列數(shù)字：通過具體的數(shù)字“18個月”和“10米”，準(zhǔn)確地說明了剝核樹在適宜環(huán)境下的生長速度之快。

舉例子：通過具體的地方和實例來展示剝枝樹的生長速度，使得說明更加具體、生動，增強了文章的說服

力。

這兩種說明方法共同作用，使得讀者能夠直觀地感受到剝桂樹生長速度之快的特點，同時也增加了文章的

科學(xué)性和可信度。

【18題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和拓展運用。

結(jié)合④段中“在適宜的環(huán)境下，剝校的生長速度十分快?？偟膩碚f，剝校適合在高溫、多雨，同時又沒有

明顯干旱季的環(huán)境里生長。特別是在濕潤的熱帶雨林地區(qū)生長的剝核，生長速度更為迅猛。通常情況下，

剝?？梢蚤L到35米，在環(huán)境適宜的地方甚至能長到75米”可知，根據(jù)選文提供的信息遼寧不適合大規(guī)模

野外引種剝枝。因為文中明確指出，剝核適合在高溫、多雨，同時又沒有明顯干旱季的環(huán)境里生長。而遼

寧的氣候條件與這一要求并不吻合。遼寧的氣候類型主要是溫帶季風(fēng)氣候，夏季炎熱多雨，但冬季則寒冷

干燥，有明顯的四季變化，尤其是冬季的低溫并不適宜剝枝的生長。因此，基于剝校的生長習(xí)性和遼寧的

氣候條件，遼寧不適合大規(guī)模野外引種剝核。據(jù)此作答即可。

（二）（14分）

閱讀下面文學(xué)類文本，完成各題。

學(xué)習(xí)了余光中的《鄉(xiāng)愁》后，語文老師請同學(xué)們推薦同主題的作品進行拓展閱讀，你所在小組的小語同學(xué)

推薦了這篇《長長的弄卷》，請你跟他一起完成探究。

長長的弄巷

陳培德

①2024年元旦剛過，我再度回到福建廈門。這次沒住在位于新城區(qū)的大女兒家，而是住到弟弟家一

位于老市區(qū)四仙街26號的老宅。老宅是我少年時和父母同住的地方，典型的南方三進式的院落老平房。

三間平房，大姐、二姐兩家各住一間，我、弟弟、妹妹和父母親合住一間。廳堂的對面是另一家子。我上

大學(xué)離開了這里。而父母親去世后，弟弟一家一直住在老宅。

②四仙街26號有我揮之不去的濃濃鄉(xiāng)愁。這里有我少年時的童趣。一條長長的弄巷，放學(xué)后我們鄰

里的我子們常在弄巷里滾鐵圈。家門口有個大大的平臺，我們常在這里打陀螺、彈玻謫珠、玩老鷹抓小

雞。這里也有艱難生活的印痕。廈門解放之初，父親棄職回廈門。老實巴交的父親沒有向軍管會要一份工

作，而是用一根扁擔(dān)開始自謀營生的生涯，賣菜、賣豆腐腦、賣草藥，維持一家五口的生活。日子的艱難

可想而知，我曾萌生輟學(xué)出去做工的念頭，但父親堅持就是自己再苦也要讓孩子讀書。

③那時，我和弟弟放學(xué)后常跑去幫父親把沉重的擔(dān)子挑回家。三年困難時期，年過花甲的父親仍然用

一根扃擔(dān)挑起一個家,因為一天不出門全家就斷炊。父親為孩子們能有出息甘愿千斤重擔(dān)一人挑的精神.

激勵我更加發(fā)奮讀書。我小學(xué)保送初中，初中保送高中，并在1962年考上北京大學(xué)哲學(xué)系。為了湊夠我

進京求學(xué)的費用，父親把家里能賣的東西都賣了。二姐還拿出她的退職金給我做盤纏。

④四仙街26號，是我在艱難中磨礪長大的地方，也是我走向希望的出發(fā)地。我始終深深地眷念著

它?；貜B門第二天一早，我就迫不及待地出門，尋找少年的足跡。四仙街位亍廈門著名的特色步行街中山

路的岔路口。幾十年過去，面貌依舊，始終保持著歷史的風(fēng)格。路面寬一般在兩米以內(nèi)，石板路段是老

的，水泥路面是后來新鋪的，不能通汽車。巷弄如織，四通八達，頗像迷宮。沒有死胡同，每當(dāng)走到巷底

以為走到盡頭，結(jié)果一拐彎都有窄路逢生，又有出口拐向另一條弄巷。一大片巷群有十幾個路名，有的叫

巷，有的叫街。

⑤原來的弄巷里都是一層的老宅。其中穿插著幾處新中國成立前兩層庭悅式住宅，現(xiàn)在門口掛著不可

移動文物標(biāo)識。弄巷住戶密集，當(dāng)?shù)卣_明，從實際出發(fā)，沒搞大拆遷、大建設(shè)。這既省掉一大名拆建

費，又保持老城區(qū)原有的特色。但無論是私宅還是公租房，只要經(jīng)過批準(zhǔn)，都可以自費改造翻修加高。主

巷兩例開著各種小飲食店，路邊散落著肉鋪和菜攤，各種日常生活用品應(yīng)有盡有，方便居民就近購物。

⑥幾十年來，弄巷里一直保持著傳統(tǒng)的民俗。路邊的“四仙石”修繕得更新更有香火氣。每到傳統(tǒng)節(jié)

日，不少人會自發(fā)地給它張燈結(jié)彩，爐里的香密密麻麻，香火很旺盛。居民們世代都居住在同一條弄巷

里，彼此知根知底，常熟如自家兄弟，和睦相處，民風(fēng)淳樸，門戶敞開，相安無事。這是和住在高樓里感

覺大不同的民風(fēng)。正因為有了對老城區(qū)的保護，讓十八歲禹開、八十歲再回來的我，還能找回往日的印

記。

⑦四仙街弄巷只是廈門老市區(qū)弄巷的一角，也是縮影。每一條大街的背后大都有一片這樣的巷區(qū)。本

地的城市化建設(shè)思路既創(chuàng)新，又務(wù)實，既擴城，又留舊。除了如織弄巷留下歷史的印記，大街也仍保留著

獨特的排樓風(fēng)格。除了海濱大道，市內(nèi)沒有高樓林立，只有少數(shù)加高或重建的樓宇。一般每條街都是清一

色的三層四層排樓，外墻體統(tǒng)一重新裝修，但依然保持舊時的風(fēng)格，二層以上是騎樓，人行道就在二樓的

屋檐下，行人走在人行道上，可以遮風(fēng)擋雨。

⑧廈門作為全國知名的宜居城市，一大亮點在于改革開放后既擴建了繁生的新城區(qū)，又在保留歷史風(fēng)

格底邑的前提下改造提升了老城區(qū)，既讓外地游客流連忘返，又給出外的本地人留下濃濃的鄉(xiāng)愁。這座經(jīng)

濟發(fā)達、旅游興旺的城市，是一座有故事的特色城市。

（《人民日報》2024年02月07日第20版）

19.要推薦一篇文章，首先應(yīng)該理清文章的主要內(nèi)容。本文采用了插敘的手法，請你梳理文章內(nèi)容，完善

時間軸，并結(jié)合內(nèi)容說說插敘的好處。

時間少年時JI門解放之初三年困難時期現(xiàn)在（2024年）

(1)________(2)____

經(jīng)歷嬉戲玩耍尋找“足跡”

（3）插敘的好處：_______________________

20.詩歌《鄉(xiāng)愁》中詩人用郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{等意象來表達“鄉(xiāng)愁”，本文中作者又將感情寄托在什

么事物上？為什么選取這一事物？

21.小組的小文同學(xué)認為文中畫線句子讀來特別震撼，但卻說不出來為什么。請你從用詞的角度幫他解

答。

年過花甲的父親仍然用一根扃擔(dān)挑起一個家，因為一天不出門全家就斷炊。父親為孩子們能有出息甘愿

千斤重擔(dān)一人挑的精神，激勵我更加發(fā)奮讀書。

22.通過以上探究，同學(xué)們都認為本文可以作為《鄉(xiāng)愁》的拓展閱讀材料。但在小組合作探究中，同學(xué)們

認為這篇文章的主旨還可以做多樣化解讀，請你歸納本文多層次的主旨。

【答案】19.①.“我”想輟學(xué)出去做工。②.“我”小學(xué)、初中、高中被保送，之后考上大學(xué)。

③.作用：本文插敘了少年時作者一家在老宅生活的艱難及作者的求學(xué)經(jīng)歷，補充說明四仙街26號是作者

走向希望的出發(fā)地，豐富充實了文章內(nèi)容，使得文章結(jié)構(gòu)更加完整，使父親的人物形象更加豐滿，突出了

父親的自強不息和對子女的深厚期望，以及作者對父親的懷念和感激之情，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的深深眷念

之情。

20.本文中作者將感情寄托在“長長的弄巷”上。選取這一事物是因為這里是作者少年時與父母同住的地方,

有著濃厚的鄉(xiāng)愁和童年回憶。通過對老宅弄巷的描述，作者表達了對家鄉(xiāng)的深深卷戀和對過去時光的懷念。

21.從用詞的角度來看，畫線句子中的“年過花甲的父親仍然用-?根扁擔(dān)挑起一個家，因為一天不出門全家

就斷炊”表達了父親年紀(jì)雖大，但仍承擔(dān)著家庭的重擔(dān)，一家人依賴父親的努力生活。這里的“仍然”一

詞強調(diào)了父親多年來的辛苦和堅持，讓讀者感受到父親不屈不撓的精神。而“一根”一詞則突出了扁擔(dān)的

單一和簡陋，與“千斤重擔(dān)”形成鮮明對比，強調(diào)了父親為了讓孩子們有出息而不怕負擔(dān)沉重的精神。

22.0對故鄉(xiāng)的深深眷戀：作者通過對四仙街26號老宅的回憶，表達了對故鄉(xiāng)的濃厚感情。②對父親的敬

仰和懷念：作者敘述了父親在艱難歲月中的堅持和努力，表達了對父親的敬佩和懷念之情。③對傳統(tǒng)生活

方式的懷念：作者描繪了弄巷里的生活場景，表達了對傳統(tǒng)生活方式的留戀。④對城市化進程中老城區(qū)保

護的贊揚：作者肯定了當(dāng)?shù)卣诶铣菂^(qū)保護方面的做法，表達了對這種城市化建設(shè)思路的贊同。⑤對照

門城市特色的贊美：作者將四仙街弄巷作為廈門老市區(qū)弄巷的一角，贊揚了夏門在改革開放后的城市化建

設(shè)，表達了對廈門城市特色的欣賞。

【解析】

【19題詳解】

本題考查內(nèi)容的梳理和概括以及插敘的作用的分析。

①結(jié)合第②段“原門解放之初，父親棄職回廈門。老實巴交的父親沒有向軍管會要一份工作，而是用一根

扁擔(dān)開始自謀營生的生涯，賣菜、賣豆腐腦、賣草藥，維持一家五口的生活。日子的艱難可想而知，我曾

萌生輟學(xué)出去做工的念頭，但父親堅持就是自己再苦也要讓孩子讀書”可知，“我”想輟學(xué)出去做工。

②結(jié)合第③段“三年困難時期，我小學(xué)保送初中，初中保送高中，并在1962年考上北京大學(xué)哲學(xué)系。為

了湊夠我進京求學(xué)的費用，父親把家里能賣的東西都賣了。二姐還拿出她的退職金給我做盤纏”句可知，

“我”小學(xué)、初中、高中被保送，之后考上大學(xué)。

③插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主

要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。由第②至④段內(nèi)容可知，本文插敘了少年時作者一家在老宅生活的

艱難及作者的求學(xué)經(jīng)歷，補充說明四仙街26號是作者走向希望的出發(fā)地，豐富充實了文章內(nèi)容，使得文

章結(jié)構(gòu)更加完整。同時，由第②段“老實巴交的父親沒有向軍管會要一份工作，而是用一根扁擔(dān)開始自謀

營生的生涯，賣菜、賣豆腐腦、賣草藥，維持一家五口的生活。日子的艱難可想而知，我曾萌生輟學(xué)出去

做工的念頭，但父親堅持就是自己再苦也要讓孩子讀書”和第③段“為了湊夠我進京求學(xué)的費用，父親把

家里能賣的東西都賣了”可知，在這篇文章中，作者巧妙地穿插了自己少年時期與家人在古老居所共同度

過的艱難歲月以及自己的求學(xué)歷程。這樣的敘述方式不僅為讀者揭示了四仙街26號作為作者人生希望之

旅的起點這一重要背景，而且極大地豐富了文章的內(nèi)涵，使得整個故事的框契更加飽滿和完整。通過對這

些生活片段的描述，文章進一步塑造了父親的形象，使其變得更加立體和生動。我們可以從中感受到父親

的堅韌不拔和對子女寄予的厚望，這些品質(zhì)在作者心中留下了深刻的印象，乜激發(fā)了作者對父親的深切懷

念和無盡的感激。同時，作者在文中流露出對故鄉(xiāng)的濃厚情感，這種眷念之情貫穿始終，使得整篇文章不

僅僅是對過去的回憶，更是對故鄉(xiāng)深深的思念。

【20題詳解】

本題考查文章的意象的分析。

由題目“長長的弄巷”以及第②段“四仙街26號有我揮之不去的濃濃鄉(xiāng)愁”，第④段“四仙街26號，是

我在膽難中磨礪長大的地方，也是我走向希望的出發(fā)地”，第⑥段“幾十年來，弄巷里一直保持著傳統(tǒng)的

民俗”以及第⑦段“四仙街弄巷只是廈門老市區(qū)弄巷的一角，也是縮影”可知，本文中作者將感情寄托在

“長長的弄巷”上。作者選取“長長的弄巷”這一事物來寄托自己的鄉(xiāng)愁，是因為弄巷承載了作者關(guān)于少

年時光和故鄉(xiāng)的回憶。在弄巷里，作者和鄰里的孩子們滾鐵圈、打陀螺、彈玻璃珠、玩老鷹抓小雞，這些

童趣的記憶與弄巷緊密相連。此外，弄巷還見證了作者一家的艱難生活，父親在這里賣菜、賣豆腐腦、賣

草藥，用扁擔(dān)挑起一家五口的生活。在作者的成長過程中，弄巷承載了他對父親的感激和懷念之情。幾十

年來，弄巷保持著傳統(tǒng)的民俗，居民們世代居住在同一條弄巷里，和睦相處，民風(fēng)淳樸。這些弄巷的記憶

讓作者深深眷念，因此他將感情寄托在“長長的弄巷”上，以此表達對故鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。

【21題詳解】

本題考查句子的賞析。

“年過花甲的父親仍然用一根扁擔(dān)挑起一個家”，這里的“挑起一個家”形象地表達了父親承擔(dān)家庭責(zé)任

的重擔(dān)?！耙驗橐惶觳怀鲩T全家就斷炊”，這句話揭示了當(dāng)時生活的艱難，強調(diào)了父親為了家庭付出的努

力和犧牲,這段話中的用詞特別之處在于使用了“仍然”和“一根”?！叭匀弧币辉~表明父親年過花甲還

在用一根扁擔(dān)挑起一個家，強調(diào)了他多年來的辛苦和堅持。這個詞語讓讀者感受到父親不屈不撓的精神，

以及他在艱難歲月中對家庭的執(zhí)著堅守?！耙桓币辉~則強調(diào)了扁擔(dān)的單一和簡陋，與'‘千斤重擔(dān)”形成

鮮明對比。這個對比突出了父親承擔(dān)家庭責(zé)任的沉重，以及他為了讓孩子們有出息而不怕負擔(dān)沉重的精

神。這樣的對比讓讀者更加深刻地感受到父親的偉大和對子女的深厚期望。通過這兩個詞語的運用，作者

成功地傳達了對父親的敬佩之情，以及對他在艱難時期依然堅持讓孩子讀書的感激之情。這些情感通過詞

語的選擇和搭配，在讀者的內(nèi)心產(chǎn)生了強烈的共鳴，使得句子讀來特別震撼。

【22題詳解】

本題考查文章主旨歸納

由第①段“老宅是我少年時和父母同住的地方，典型的南方三進式的院落老平房”，第②段“四仙街26號

有我揮之不去的濃濃鄉(xiāng)愁”，第⑧段“既讓外地游客流連忘返，又給出外的本地人留下濃濃的鄉(xiāng)愁”可

知，文章開篇即提到作者對四仙街26號老宅的濃濃鄉(xiāng)愁，通過對少年時的生活細節(jié)的回憶，展現(xiàn)了作者

對故鄉(xiāng)的深厚眷戀之情；

由第②段“老實巴交的父親沒有向軍管會要一份工作，而是用一根扁擔(dān)開始自謀營生的生涯，賣菜、賣豆

腐腦、賣草藥，維持一家五口的生活。日子的艱難可想而知，我曾萌生輟學(xué)已去做工的念頭，但父親堅持

就是自己再苦也要讓孩子讀書”和第③段“年過花甲的父親仍然用一根扁擔(dān)挑起一個家，因為一天不出門

全家就斷炊。父親為孩子們能有出息甘愿千斤重擔(dān)一人挑的精神，激勵我更加發(fā)奮讀書”“為了湊夠我進

京求學(xué)的費用，父親把家里能賣的東西都賣了"可知，文章中對父親的描述突出了他在困難時期對家庭的

無私奉獻和堅強意志。父親的形象是堅韌、勤勞和無私的，他的努力為家庭提供了生活的基礎(chǔ)，并確保孩

子們能夠接受教育。作者通過回憶父親的艱辛生活和犧牲精神，表達了對他的敬仰和懷念之情；

由第①段“老宅是我少年時和父母同住的地方，典型的南方三進式的院落老平房”，第④段“巷弄如織，

四通人達，頗像迷宮。沒有死胡同，每當(dāng)走到巷底以為走到盡頭，結(jié)果一拐彎都有窄路逢生，又有出口拐

向另一條弄巷。一大片巷群有十幾個路名，有的叫巷，有的叫街