2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問(wèn)生命 8.2 敬畏生命教案 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命8.2敬畏生命教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命8.2敬畏生命教案新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)，第四單元生命的思考，第八課探問(wèn)生命8.2敬畏生命。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生理解生命的價(jià)值，明白敬畏生命的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)和敬畏生命的情感。教案內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.理解生命的獨(dú)特性：讓學(xué)生了解每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生命，每個(gè)人的生命都是寶貴的，不可替代的。

2.認(rèn)識(shí)生命的不可預(yù)測(cè)性：讓學(xué)生明白生命是充滿變數(shù)的，我們要珍惜每一天，充分利用時(shí)間，活出精彩。

3.敬畏生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)：讓學(xué)生了解生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，我們要學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)生命。

4.培養(yǎng)生命責(zé)任感：讓學(xué)生明白每個(gè)人都有保護(hù)自己和他人的生命責(zé)任，要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，對(duì)他人生命負(fù)責(zé)。

5.學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人：讓學(xué)生了解關(guān)愛(ài)他人生命的重要性，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心、幫助他人，共同創(chuàng)造美好社會(huì)。

6.實(shí)踐敬畏生命：通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，讓學(xué)生將敬畏生命的理念付諸實(shí)踐，提高生命素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.生命意識(shí)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性、不可預(yù)測(cè)性和脆弱性與堅(jiān)強(qiáng)性，從而增強(qiáng)對(duì)生命的敬畏之情。

2.關(guān)愛(ài)他人：讓學(xué)生了解關(guān)愛(ài)他人生命的重要性，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心、幫助他人，共同創(chuàng)造美好社會(huì)。

3.責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，對(duì)他人生命負(fù)責(zé)的責(zé)任感，明白每個(gè)人都有保護(hù)生命責(zé)任。

4.實(shí)踐能力：通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，讓學(xué)生將敬畏生命的理念付諸實(shí)踐，提高生命素養(yǎng)。

5.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命問(wèn)題的批判性思維，能對(duì)生命現(xiàn)象進(jìn)行深入思考，形成自己的見(jiàn)解。

6.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命價(jià)值觀，明白生命的價(jià)值高于一切，學(xué)會(huì)珍惜生命。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生命的獨(dú)特性：理解每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生命，每個(gè)人的生命都是寶貴的，不可替代的。

2.生命的脆弱性與堅(jiān)強(qiáng)性：了解生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)生命。

3.生命責(zé)任感：明確每個(gè)人都有保護(hù)自己和他人的生命責(zé)任，要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，對(duì)他人生命負(fù)責(zé)。

4.關(guān)愛(ài)他人：學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心、幫助他人，共同創(chuàng)造美好社會(huì)。

難點(diǎn)：

1.生命的獨(dú)特性：理解每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生命，每個(gè)人的生命都是寶貴的，不可替代的。

2.生命的脆弱性與堅(jiān)強(qiáng)性：了解生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)生命。

3.生命責(zé)任感：明確每個(gè)人都有保護(hù)自己和他人的生命責(zé)任，要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，對(duì)他人生命負(fù)責(zé)。

4.關(guān)愛(ài)他人：學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心、幫助他人，共同創(chuàng)造美好社會(huì)。

解決辦法：

1.針對(duì)生命的獨(dú)特性，可以通過(guò)課堂討論、分享案例等方式，讓學(xué)生深入了解每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生命，培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)。

2.對(duì)于生命的脆弱性與堅(jiān)強(qiáng)性，可以組織小組合作，讓學(xué)生通過(guò)討論、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，深入了解生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，從而培養(yǎng)學(xué)生的生命敬畏之情。

3.關(guān)于生命責(zé)任感，可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到每個(gè)人都有保護(hù)生命責(zé)任的重要性。

4.對(duì)于關(guān)愛(ài)他人的難點(diǎn)，可以通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心、幫助他人，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)他人意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授：通過(guò)講解生命的獨(dú)特性、脆弱性與堅(jiān)強(qiáng)性等概念，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

案例研究：分析具體的生命案例，讓學(xué)生深入理解生命的價(jià)值，培養(yǎng)生命意識(shí)。

小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考生命問(wèn)題，提高批判性思維能力。

角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人意識(shí)。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生參與生命關(guān)愛(ài)項(xiàng)目，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入：通過(guò)播放一段關(guān)于生命的短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）講授：講解生命的獨(dú)特性、脆弱性與堅(jiān)強(qiáng)性等概念，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

（3）案例分析：分享一些關(guān)于生命價(jià)值的真實(shí)案例，讓學(xué)生深入理解生命的價(jià)值。

（4）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生思考如何敬畏生命，提高批判性思維能力。

（5）角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人意識(shí)。

（6）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生參與生命關(guān)愛(ài)項(xiàng)目，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高實(shí)踐能力。

（7）總結(jié)：通過(guò)課堂總結(jié)，幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化生命敬畏之情。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美PPT，展示知識(shí)點(diǎn)、案例及教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生注意力。

（2）視頻：播放關(guān)于生命的短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論、互動(dòng)交流等，提高學(xué)生參與度。

（4）實(shí)體教具：使用實(shí)體教具如圖片、卡片等，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生感官體驗(yàn)。

（5）教材：運(yùn)用教材中的知識(shí)點(diǎn)和案例，為學(xué)生提供理論支持。教學(xué)流程本節(jié)課的整體教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時(shí)不超過(guò)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師準(zhǔn)備：教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)PPT、案例資料、角色扮演劇本等教學(xué)資源。

（2）學(xué)生預(yù)習(xí)：學(xué)生預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容，了解生命的獨(dú)特性、脆弱性與堅(jiān)強(qiáng)性等基本概念。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入（5分鐘）

教師播放一段關(guān)于生命的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）講授（10分鐘）

教師講解生命的獨(dú)特性、脆弱性與堅(jiān)強(qiáng)性等概念，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

（3）案例分析（10分鐘）

教師分享一些關(guān)于生命價(jià)值的真實(shí)案例，讓學(xué)生深入理解生命的價(jià)值。學(xué)生分小組討論案例，思考如何敬畏生命，提高批判性思維能力。

（4）角色扮演（5分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人意識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考角色扮演過(guò)程中的道德與法治問(wèn)題。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)（5分鐘）

學(xué)生參與生命關(guān)愛(ài)項(xiàng)目，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高實(shí)踐能力。教師提供指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)心得體會(huì)，反思自己在生活中如何敬畏生命、關(guān)愛(ài)他人。教師批改作業(yè)，了解學(xué)生掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

本節(jié)課通過(guò)以上教學(xué)流程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的價(jià)值，培養(yǎng)生命意識(shí)，提高關(guān)愛(ài)他人和實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生掌握程度，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解和輔導(dǎo)，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.生命意識(shí)方面：學(xué)生將深刻理解生命的獨(dú)特性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生命，每個(gè)人的生命都是寶貴的，不可替代的。他們將明白生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)生命。

2.關(guān)愛(ài)他人方面：學(xué)生將了解關(guān)愛(ài)他人生命的重要性，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心、幫助他人，共同創(chuàng)造美好社會(huì)。他們將在生活中更加關(guān)注他人的需求，主動(dòng)提供幫助，傳遞關(guān)愛(ài)與溫暖。

3.責(zé)任感方面：學(xué)生將明確每個(gè)人都有保護(hù)自己和他人的生命責(zé)任，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，對(duì)他人生命負(fù)責(zé)。他們將樹(shù)立正確的生命價(jià)值觀，將生命的價(jià)值放在首位，積極履行保護(hù)生命責(zé)任的義務(wù)。

4.實(shí)踐能力方面：學(xué)生將通過(guò)參與生命關(guān)愛(ài)項(xiàng)目，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高實(shí)踐能力。他們將學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，將敬畏生命的理念融入到日常生活中，實(shí)際行動(dòng)中。

5.批判性思維方面：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)生命問(wèn)題的批判性思維，能對(duì)生命現(xiàn)象進(jìn)行深入思考，形成自己的見(jiàn)解。他們將學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，獨(dú)立思考，形成對(duì)生命問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解。

6.價(jià)值觀方面：學(xué)生將樹(shù)立正確的生命價(jià)值觀，明白生命的價(jià)值高于一切，學(xué)會(huì)珍惜生命。他們將明白生命的寶貴性，將生命的價(jià)值放在首位，追求有意義的人生。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）案例分析：請(qǐng)學(xué)生選取一個(gè)關(guān)于生命價(jià)值的案例，分析案例中的人物如何敬畏生命、關(guān)愛(ài)他人，并闡述自己的感悟。

（2）生命感悟：請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于生命的感悟文章，內(nèi)容可以包括對(duì)生命獨(dú)特性、脆弱性與堅(jiān)強(qiáng)性的理解，以及對(duì)生命責(zé)任的認(rèn)同等。

（3）實(shí)踐報(bào)告：請(qǐng)學(xué)生記錄自己在生活中實(shí)踐敬畏生命的具體行動(dòng)，如關(guān)心他人、保護(hù)環(huán)境等，并撰寫(xiě)一份實(shí)踐報(bào)告。

2.作業(yè)反饋

（1）教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出明確的評(píng)價(jià)和建議。

（2）針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如語(yǔ)法錯(cuò)誤、表達(dá)不清等，并指導(dǎo)學(xué)生如何修正。

（3）對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，教師應(yīng)給予肯定和表?yè)P(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）教師應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在作業(yè)完成過(guò)程中的困難和問(wèn)題，并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如講授、案例分析、小組討論、角色扮演等，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)生命的理解和敬畏。在教學(xué)活動(dòng)中，我注意引導(dǎo)學(xué)生參與其中，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，以便培養(yǎng)他們的批判性思維和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生相互尊重，積極參與討論，以營(yíng)造一個(gè)和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)案例的理解不夠深入，無(wú)法充分把握案例中所涉及的道德與法治問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加案例討論的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生更加深入地分析案例，提高他們的批判性思維能力。

此外，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和害羞，影響了他人的觀看體驗(yàn)。為了解決這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中提前進(jìn)行角色分配，并給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，以提高他們的表演水平。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明生命的獨(dú)特性。

答案：生命的獨(dú)特性體現(xiàn)在每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生命，每個(gè)人的生命都是寶貴的，不可替代的。

例題2：請(qǐng)闡述你對(duì)生命的脆弱性與堅(jiān)強(qiáng)性的理解。

答案：生命的脆弱性體現(xiàn)在生命是易逝的，需要我們珍惜和保護(hù)。生命的堅(jiān)強(qiáng)性體現(xiàn)在生命能夠承受一定程度的壓力和困難，具有自我修復(fù)的能力。

例題3：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)生命責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。

答案：生命責(zé)任感是指每個(gè)人都有保護(hù)自己和他人的生命責(zé)任，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，對(duì)他人生命負(fù)責(zé)。

例題4：請(qǐng)描述你如何在生活中實(shí)踐敬畏生命的理念。

答案：在生活中，我尊重他人，關(guān)心他人，幫助他人，保護(hù)環(huán)境，遵守法律法規(guī)，以實(shí)際行動(dòng)敬畏生命。

例題5：請(qǐng)分析一個(gè)關(guān)于關(guān)愛(ài)他人的案例，并說(shuō)明關(guān)愛(ài)他人的重要性。

答案：案例：小明在公交車(chē)上看到一位老人站立不穩(wěn)，便主動(dòng)站起來(lái)讓座，并關(guān)心地詢(xún)問(wèn)老人的身體狀況。

分析：在這個(gè)案例中，小明關(guān)愛(ài)他人的行為體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重和關(guān)心，有助于營(yíng)造一個(gè)和諧、友愛(ài)的社會(huì)氛圍。關(guān)愛(ài)他人的重要性在于，通過(guò)關(guān)愛(ài)他人，我們可以傳遞正能量，讓社會(huì)更加美好。

九、典型例題講解（續(xù)）

例題6：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

答案：生命價(jià)值是指生命的意義和重要性。生命是寶貴的，每個(gè)人都有責(zé)任珍惜生命，活出有意義的人生。

例題7：請(qǐng)描述一個(gè)你在生活中遇到的道德困境，并說(shuō)明如何解決。

答案：案例：我在路上看到一位小朋友摔倒，但他身邊沒(méi)有大人。我猶豫了一下，然后決定過(guò)去扶他起來(lái)，并關(guān)心地詢(xún)問(wèn)他是否受傷。

分析：在這個(gè)案例中，我面臨了一個(gè)道德困境，但我最終選擇了關(guān)愛(ài)他人，幫助小朋友。通過(guò)關(guān)愛(ài)他人，我們可以傳遞正能量，讓社會(huì)更加美好。

例題8：請(qǐng)談?wù)勀阍谏钪腥绾污`行道德與法治。

答案：在生活中，我遵守法律法規(guī)，尊重他人，關(guān)心他人，幫助他人，保護(hù)環(huán)境。通過(guò)踐行道德與法治，我為自己和社會(huì)創(chuàng)造了一個(gè)和諧、友愛(ài)的環(huán)境。

例題9：請(qǐng)分析一個(gè)關(guān)于生命尊嚴(yán)的案例，并說(shuō)明尊重生命尊嚴(yán)的重要性。

答案：案例：小李在醫(yī)院照顧患有重病的母親，始終不離不棄，給予母親關(guān)愛(ài)和支持。

分析：在這個(gè)案例中，小李尊重生命尊嚴(yán)的行為體現(xiàn)了對(duì)生命的敬畏之情。尊重生命尊嚴(yán)的重要性在于，通過(guò)尊重生命，我們可以維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值，讓社會(huì)更加和諧。

例題10：請(qǐng)談?wù)勀阍谏钪腥绾侮P(guān)愛(ài)他人。

答案：在生活中，我關(guān)心他人的需求，主動(dòng)提供幫助，如幫助老人過(guò)馬路，給有需要的人提供幫助等。通過(guò)關(guān)愛(ài)他人，我傳遞了正能量，讓社會(huì)更加美好。板書(shū)設(shè)計(jì)1.生命的獨(dú)特性：

-每個(gè)人都有自己獨(dú)特