2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè) 4.3 人類的居住地-聚落教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)4.3人類的居住地-聚落教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)4.3人類的居住地-聚落。具體內(nèi)容包括：

1.聚落的定義：讓學(xué)生了解什么是聚落，以及聚落的主要特征。

2.聚落的形成與發(fā)展：分析聚落形成的原因，讓學(xué)生了解聚落的發(fā)展過程，以及影響聚落發(fā)展的因素。

3.聚落的類型與結(jié)構(gòu)：介紹不同類型的聚落，以及聚落的基本結(jié)構(gòu)。

4.聚落與環(huán)境的關(guān)系：探討聚落與環(huán)境之間的相互關(guān)系，以及如何保護(hù)聚落環(huán)境。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了地理的基本概念，對(duì)于地球上的人類居住地應(yīng)該有一定的認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入理解人類的居住地-聚落，以及聚落與環(huán)境的關(guān)系，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.空間觀念：使學(xué)生能夠識(shí)別和描述不同類型的聚落，以及聚落的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理空間的認(rèn)識(shí)和理解。

2.地理觀測能力：通過觀察和分析實(shí)際生活中的聚落案例，提高學(xué)生對(duì)地理環(huán)境觀測和描述的能力。

3.地理分析能力：培養(yǎng)學(xué)生分析聚落形成與發(fā)展的原因，以及聚落與環(huán)境的關(guān)系，提高學(xué)生地理問題分析的能力。

4.地理實(shí)踐能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際生活中的地理問題，如保護(hù)聚落環(huán)境等，提高學(xué)生地理實(shí)踐的能力。

5.人地協(xié)調(diào)觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了地理的基本概念，對(duì)于地球上的人類居住地應(yīng)該有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生也可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了人口、資源、環(huán)境等方面的知識(shí)，這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于實(shí)地考察和案例分析可能比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、分析和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生可能更喜歡通過討論和合作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于聚落的定義和特征，學(xué)生可能難以理解；聚落形成與發(fā)展的原因、類型與結(jié)構(gòu)等內(nèi)容也可能較難掌握。此外，學(xué)生可能對(duì)聚落與環(huán)境的關(guān)系缺乏實(shí)際感知，難以理解其在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。此外，如何運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題，如保護(hù)聚落環(huán)境等，也是學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)4.3人類的居住地-聚落的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同類型聚落的圖片和視頻，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。此外，還可以準(zhǔn)備一些聚落特征和類型的案例，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模型或?qū)嵨飦碚故揪勐涞慕Y(jié)構(gòu)和環(huán)境關(guān)系，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察來加深對(duì)聚落與環(huán)境關(guān)系的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。此外，還應(yīng)該確保教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備如投影儀、白板等正常運(yùn)行，以便教師能夠順利進(jìn)行課堂教學(xué)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如筆記本、彩筆、剪刀、膠水等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行記錄和制作學(xué)習(xí)資料。

6.學(xué)習(xí)指南或任務(wù)單：為了幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)指南或任務(wù)單，上面列出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)和問題。學(xué)生可以通過完成這些任務(wù)和問題來加深對(duì)聚落知識(shí)的理解和應(yīng)用。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如課堂提問、小組討論、作業(yè)、小測驗(yàn)等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的反饋和評(píng)估。

8.教學(xué)反思表：為了不斷改進(jìn)教學(xué)效果，可以準(zhǔn)備一份教學(xué)反思表，教師可以在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，找出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：教師提前將本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求告知學(xué)生，并布置相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師的要求，獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，了解聚落的基本概念和特征。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、學(xué)習(xí)資料

作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)聚落知識(shí)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：教師通過一個(gè)簡短的導(dǎo)入活動(dòng)，如提出一個(gè)問題或展示一張圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)法

教學(xué)手段：圖片、問題

作用和目的：引起學(xué)生對(duì)聚落知識(shí)的興趣，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

環(huán)節(jié)二：講授新課

教師活動(dòng)：教師利用多媒體資源，如圖片、視頻等，生動(dòng)形象地講解聚落的定義、特征、類型和結(jié)構(gòu)等知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)知識(shí)。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：圖片、視頻、教材

作用和目的：幫助學(xué)生理解和掌握聚落的基本知識(shí)。

環(huán)節(jié)三：案例分析

教師活動(dòng)：教師提出一個(gè)關(guān)于聚落與環(huán)境關(guān)系的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分析案例中聚落與環(huán)境的關(guān)系，并給出自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法：小組討論法

教學(xué)手段：案例、討論

作用和目的：提高學(xué)生分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

環(huán)節(jié)四：實(shí)驗(yàn)操作

教師活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如觀察聚落模型的結(jié)構(gòu)等。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手操作，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法

教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)器材

作用和目的：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)聚落結(jié)構(gòu)的理解，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：教師布置一道關(guān)于聚落知識(shí)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于聚落與環(huán)境關(guān)系的短文。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法：實(shí)踐性學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：作業(yè)

作用和目的：鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解聚落知識(shí)，推薦以下閱讀材料：

-《中國聚落與文化》一書，介紹了中國各地的聚落特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

-《聚落與環(huán)境》一文，詳細(xì)闡述了聚落與環(huán)境之間的關(guān)系。

-《世界各地的聚落》一書，展示了不同國家和地區(qū)聚落的特點(diǎn)和風(fēng)情。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如地圖、衛(wèi)星圖像等，尋找現(xiàn)實(shí)中的聚落案例，觀察和分析聚落與環(huán)境的關(guān)系。

-參觀當(dāng)?shù)氐墓沛?zhèn)或村落，親身感受聚落的歷史和文化，嘗試解釋聚落形成與發(fā)展的原因。

-調(diào)查身邊的聚落，了解聚落中的居民生活方式，探討聚落與環(huán)境之間的相互影響。

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，思考如何保護(hù)和規(guī)劃聚落，為可持續(xù)發(fā)展提出自己的建議。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。以下是一些作業(yè)建議：

作業(yè)一：閱讀材料

要求學(xué)生閱讀《中國聚落與文化》一書的一章，了解中國某個(gè)地區(qū)的聚落特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

作業(yè)二：觀察與分析

學(xué)生利用周末時(shí)間，參觀當(dāng)?shù)氐墓沛?zhèn)或村落，觀察聚落的建筑風(fēng)格、環(huán)境狀況等，并分析聚落與環(huán)境之間的關(guān)系。

作業(yè)三：調(diào)查與報(bào)告

學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，了解身邊的聚落，包括聚落的地理位置、居民生活方式、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等。要求學(xué)生撰寫一份調(diào)查報(bào)告，提出保護(hù)和規(guī)劃聚落的具體建議。

作業(yè)四：思維導(dǎo)圖

學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，制作一份關(guān)于聚落特征和類型的思維導(dǎo)圖，以展示對(duì)聚落知識(shí)的理解和掌握。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是一些反饋建議：

反饋一：針對(duì)作業(yè)一，關(guān)注學(xué)生對(duì)書中內(nèi)容的理解程度，是否能夠準(zhǔn)確提取關(guān)鍵信息，并對(duì)聚落文化有深入的感悟。

反饋二：針對(duì)作業(yè)二，關(guān)注學(xué)生對(duì)聚落與環(huán)境關(guān)系的觀察和分析，是否能夠提出合理的解釋，并注意到聚落發(fā)展的可持續(xù)性。

反饋三：針對(duì)作業(yè)三，關(guān)注學(xué)生對(duì)聚落調(diào)查的全面性，是否能夠客觀地描述聚落的現(xiàn)狀，并提出具有針對(duì)性的保護(hù)和規(guī)劃建議。

反饋四：針對(duì)作業(yè)四，關(guān)注學(xué)生對(duì)聚落知識(shí)的理解和運(yùn)用，是否能夠通過思維導(dǎo)圖清晰地展示聚落的特征和類型，以及其與環(huán)境的關(guān)系。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，布置以下課后作業(yè)：

題型一：簡答題

請(qǐng)簡述聚落的定義及其基本特征。

答案：聚落是指一定規(guī)模的人們?cè)谝欢ǖ貐^(qū)形成的集中居住地。其基本特征包括集中居住、共同勞動(dòng)、共享設(shè)施、互相交流等。

題型二：案例分析題

請(qǐng)分析一個(gè)你熟悉的聚落，闡述其形成與發(fā)展的原因。

答案：我熟悉的聚落是家鄉(xiāng)的古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)的形成與發(fā)展主要得益于地理位置優(yōu)越、豐富的自然資源和悠久的歷史文化。

題型三：問題解決題

假設(shè)你是一名城市規(guī)劃師，請(qǐng)為即將進(jìn)行城市規(guī)劃的聚落提出幾條保護(hù)與發(fā)展的建議。

答案：建議包括合理規(guī)劃土地利用、保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)、改善基礎(chǔ)設(shè)施、提