17高考英語聽力標準訓練(17)(教學設計)2025版高考聽力標準訓練(基礎篇)

17高考英語聽力標準訓練(17)(教學設計)2025版高考聽力標準訓練(基礎篇)學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2025版高考聽力標準訓練(基礎篇)的第17部分，內(nèi)容包括以下幾個方面：

1.聽力材料：本節(jié)課的聽力材料包括不同場景下的對話和獨白，如日常生活、教育環(huán)境、工作環(huán)境等。這些材料旨在提高學生在不同情境下的聽力理解能力。

2.聽力技巧：教師將引導學生運用各種聽力技巧，如預測、關鍵詞定位、信息整合等，以提高聽力效果。

3.練習題：本節(jié)課將提供一系列的練習題，包括選擇題、填空題和簡答題等，以鞏固學生在本節(jié)課所學的知識和技能。

4.聽力策略：教師將教授學生一些聽力策略，如如何抓住主旨、如何理解細節(jié)信息、如何推斷說話者的意圖等，以提高學生的聽力水平。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在進入本節(jié)課之前，應該已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，以及一些初步的聽力技巧。本節(jié)課的教學內(nèi)容將在學生已有知識的基礎上，進一步深化學生的聽力理解和應用能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解和運用英語聽力材料，提高他們在高考英語聽力考試中的表現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力：通過聽力材料的聆聽和理解，學生將提高他們的英語聽力水平，增強英語語言的實際應用能力。

2.文化意識：學生將接觸到不同場景下的對話和獨白，了解不同文化背景下的交際方式，增強對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過聽力技巧的學習和運用，學生將提高他們的邏輯思維和推理能力，能夠更好地理解和分析聽力材料。

4.學習能力：學生將通過自主學習和合作學習，培養(yǎng)他們的學習策略和自主學習能力，提高他們的學習效果。重點難點及解決辦法重點：

1.聽力材料的理解：學生需要能夠準確理解不同場景下的對話和獨白，抓住關鍵信息。

2.聽力技巧的應用：學生需要掌握并運用預測、關鍵詞定位、信息整合等聽力技巧，提高聽力效果。

3.聽力策略的運用：學生需要學會如何抓住主旨、理解細節(jié)信息、推斷說話者的意圖等，提高聽力水平。

難點：

1.對聽力材料中細節(jié)信息的理解和把握：學生可能難以捕捉到微小的細節(jié)信息，導致理解不準確。

2.對聽力材料中口語特點的適應：學生可能不熟悉英語口語的表達方式和口音，難以理解口語材料。

3.對聽力材料中文化背景的理解：學生可能對某些文化背景下的交際方式不熟悉，難以理解聽力材料。

解決辦法：

1.通過反復播放聽力材料，讓學生多次接觸和理解細節(jié)信息，提高對細節(jié)信息的捕捉能力。

2.通過模擬口語表達和練習口語對話，讓學生熟悉英語口語的特點和口音，提高對口語材料的理解能力。

3.通過引入相關文化背景知識，讓學生了解不同文化背景下的交際方式，提高對文化背景的理解能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2025版高考聽力標準訓練(基礎篇)的第17部分教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的聽力材料，如日常生活、教育環(huán)境、工作環(huán)境等場景的對話和獨白，以便于學生更好地理解和練習聽力技巧。

3.多媒體資源：收集和整理與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于在教學過程中進行展示和講解，提高學生的學習興趣和效果。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，以便于學生進行合作學習和討論；設置實驗操作臺，以便于學生進行實驗操作和練習。

5.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，提前檢查和準備實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性，為學生提供安全的實驗環(huán)境。教學過程1.導入（5分鐘）

大家早上好，我是你們的特級老師。今天我們將學習2025版高考聽力標準訓練(基礎篇)的第17部分。在這一部分中，我們將接觸到不同場景下的對話和獨白，以及與之相關的聽力技巧。希望通過本節(jié)課的學習，大家能夠提高自己的聽力水平，為高考英語聽力考試做好充分準備。

2.聽力材料學習（15分鐘）

首先，讓我們來聆聽一段日常生活場景的對話。請大家注意聽力材料中的細節(jié)信息，并嘗試回答以下問題：這段對話發(fā)生在什么場景下？雙方的主要觀點是什么？通過這段對話，我們可以了解到什么信息？

3.聽力技巧講解與實踐（20分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來學習一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的聽力技巧。首先是預測技巧。請大家注意在聆聽過程中，嘗試預測對話或獨白的內(nèi)容和發(fā)展方向。例如，在聆聽日常生活場景的對話時，我們可以預測對話者可能會談論一些日常生活中的瑣事，如購物、旅行等。

最后是信息整合技巧。在聆聽過程中，我們需要將獲取到的信息進行整合和歸納，以便更好地理解聽力材料。例如，在聆聽一段對話后，我們可以將對話者的觀點、論據(jù)和結論進行整合，以便更清晰地理解整個對話的內(nèi)容。

4.練習題解答與分析（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家來完成與本節(jié)課內(nèi)容相關的練習題。在解答過程中，注意運用我們在剛才學習到的聽力技巧。解答完畢后，我們將一起分析答案，并討論解題過程中遇到的問題和困惑。

5.聽力策略講解與實踐（10分鐘）

其次是理解細節(jié)信息的策略。在聆聽過程中，我們需要關注細節(jié)信息，如數(shù)字、地點、時間等，這些往往是揭示問題的關鍵信息。例如，在聆聽一段對話時，我們可以關注對話者提到的具體事項，如購物清單、旅行計劃等。

最后是推斷說話者意圖的策略。在聆聽過程中，我們需要根據(jù)對話或獨白的內(nèi)容和語境，推斷說話者的意圖和情感。例如，在聆聽一段對話時，我們可以通過對話者使用的語氣、語調(diào)等，推斷其對某一問題的態(tài)度和立場。

6.課堂小結與作業(yè)布置（5分鐘）

請大家課后完成與本節(jié)課內(nèi)容相關的作業(yè)，包括聆聽一段新的對話或獨白，并運用我們所學的技巧和策略進行解答。同時，請大家搜集一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的文化背景知識，在下節(jié)課上與大家分享。

謝謝大家的積極參與，下節(jié)課再見！知識點梳理1.聽力材料的理解

-日常生活場景的對話和獨白

-教育環(huán)境中的對話和獨白

-工作環(huán)境中的對話和獨白

2.聽力技巧的應用

-預測技巧：根據(jù)場景和語境預測對話或獨白的內(nèi)容和發(fā)展方向

-關鍵詞定位技巧：通過關鍵詞捕捉和理解關鍵信息

-信息整合技巧：將獲取到的信息進行整合和歸納，以便更好地理解聽力材料

3.聽力策略的運用

-抓住主旨的策略：關注主題句和核心觀點，理解整體意義

-理解細節(jié)信息的策略：關注細節(jié)信息，如數(shù)字、地點、時間等

-推斷說話者意圖的策略：根據(jù)語境和語氣推斷說話者的意圖和情感

4.文化背景知識的理解

-不同文化背景下的交際方式

-特定文化語境下的表達方式和習慣

-跨文化交流中的敏感話題和禁忌

5.練習題的解答與分析

-選擇題：判斷對話或獨白中的信息是否正確

-填空題：根據(jù)聽力材料填寫缺失的信息或詞匯

-簡答題：回答與聽力材料相關的問題，闡述自己的觀點和理解

6.聽力材料的聽力策略

-聽力材料的聽力策略包括抓住主旨、理解細節(jié)信息、推斷說話者的意圖等

-運用聽力策略提高聽力水平和理解能力

7.聽力材料的口語表達

-口語表達的特點和口音

-模擬口語對話，熟悉口語表達方式和習慣

-提高口語理解和表達能力

8.聽力材料的細節(jié)信息捕捉

-捕捉微小的細節(jié)信息，提高聽力效果

-通過反復聆聽和練習，提高對細節(jié)信息的捕捉能力

9.聽力材料的文化背景理解

-了解不同文化背景下的交際方式和習慣

-通過引入相關文化背景知識，提高對聽力材料的理解能力

10.聽力材料的綜合應用

-將所學的聽力技巧和策略應用于實際場景中

-通過聽力材料的綜合應用，提高實際生活中的英語聽力能力教學反思與改進在今天的課堂上，我盡力以生動有趣的方式引導學生學習聽力技巧，并嘗試讓他們在實踐中運用這些技巧。但從學生的反饋和表現(xiàn)來看，我發(fā)現(xiàn)有些地方可能需要改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在聽力材料的細節(jié)信息捕捉方面存在一定的困難。他們往往難以捕捉到微小的細節(jié)信息，導致對聽力材料的理解不準確。針對這一問題，我計劃在未來的教學中放慢聽力材料的播放速度，并鼓勵學生多次聆聽，以提高他們對細節(jié)信息的捕捉能力。

其次，學生在理解文化背景知識方面也存在一定的挑戰(zhàn)。他們對不同文化背景下的交際方式和習慣不夠了解，這影響了他們對聽力材料的理解能力。為了解決這個問題，我計劃引入更多與不同文化背景相關的材料，讓學生通過閱讀和討論來增加對文化差異的認識。

此外，我發(fā)現(xiàn)學生在口語表達方面也存在一些問題。他們對口語表達的特點和口音不夠熟悉，導致在實際交流中難以理解口語材料。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中增加更多的口語練習，讓學生通過模仿和角色扮演來提高他們的口語理解和表達能力。課后作業(yè)1.聽力材料理解練習

請同學們選擇一段日常生活中的對話或獨白，并嘗試回答以下問題：

a.這段對話或獨白發(fā)生在什么場景下？

b.對話或獨白的主要內(nèi)容是什么？

c.從這段對話或獨白中，我們可以了解到哪些信息？

2.聽力技巧應用練習

請同學們聆聽一段新的對話或獨白，并嘗試運用我們在課堂上學習的聽力技巧進行解答。

3.聽力策略運用練習

請同學們閱讀一段聽力材料，并嘗試運用我們在課堂上學習的聽力策略進行理解和分析。

4.文化背景知識了解練習

請同學們查閱一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的文化背景知識，并簡要介紹你所了解到的重要信息。

5.綜合應用練習

請同學們選擇一段聽力材料，運用我們在課堂上學習的知識和技巧，進行綜合分析和總結。

答案示例：

1.聽力材料理解練習

場景：購物

主要內(nèi)容：一位顧客在超市購買水果，與售貨員進行了交流。

了解到：顧客購買了蘋果、香蕉和橙子，并詢問了水果的價格。

2.聽力技巧應用練習

聽力材料：

Man:Hello,mayIspeaktoJohn,please?

Woman:Sorry,he'snotin.CanItakeamessage?

Man:Sure.Canyoutellhimtocallmebackassoonashegetsin?

Woman:Certainly.What'syournumber?

Man:It's555-1234.

問題：這段對話發(fā)生在什么場景下？雙方的主要目的是什么？

3.聽力策略運用練習

聽力材料：

Themeetingisscheduledfor3:00PMtomorrow.

Pleasemakesuretobringyourreports.

Wewilldiscusstheprojectupdatesandnextsteps.

問題：這段聽力材料主要談論了什么內(nèi)容？如何抓住主旨？

4.文化背景知識了解練習

了解到的文化背景知識：在某些文化中，人們在購物時會進行討價還價。

5.綜合應用練習

聽力材料：

Man:Hi,I'dliketoorderapizzawithextracheeseandpepperoni.

Woman:Sure,thatwillbe$15.99.delivery?

Man:No,I'llpickitup.Howlongwillittake?

Woman:About20minutes.Seeyousoon!

分析：這段對話是在一家比薩店進行的。男士訂購了一份帶有額外奶酪和意大利辣腸的比薩，并選擇了自取。女士告知男士預計等待時間為20分鐘。通過這段對話，我們可以了解到比薩店的訂單流程和等待時間。板書設計①聽力材料理解

-日常生活場景：購物、旅行、用餐等

-教育環(huán)境：課堂討論、作業(yè)輔導等

-工作環(huán)境：面試、會議、電話溝通等

②聽力技巧應用

-預測技巧：通過場景和語境預測對話或獨白的內(nèi)容和發(fā)展方向

-關鍵詞定位技巧：通過關鍵詞捕捉和理解關鍵信息

-信息整合技巧：將獲取到的信息進行整合和歸納，以便更好地理解聽力材料

③聽力策略運用

-抓住主旨的策略：關注主題句和核心觀點，理解整體意義

-理解細節(jié)信息的策略：關注細節(jié)信息，如數(shù)字、地點、時間等

-推斷說話者意圖的策略：根據(jù)語境和語氣推斷說話者的意圖和情感

④文化背景知識理解

-不同文化背景下的交際方式：禮貌用語、身體語言、面部表情等

-特定文化語境下的表達方式和習慣：節(jié)日慶祝、商務禮儀等

-跨文化交流中的敏感話題和禁忌：宗教信仰、政治立場等

⑤練習題解答與分析

-選擇題：判斷對話或獨白中的信息是否正確

-填空題：根據(jù)聽力材料填寫缺失的信息或詞匯

-簡答題：回答與聽力材料相關的問題，闡述自己的觀點和理解

⑥聽力材料的聽力策略

-聽力材料的聽力策略包括抓住主旨、理解細節(jié)信息、推斷說話者的意圖等

-運用聽力策略提高聽力水平和理解能力

⑦聽力材料的口語表達

-口語表達的特點和口音：語調(diào)、語速、發(fā)音等

-模擬口語對話，熟悉口語表達方式和習慣

-提高口語理解和表達能力

⑧聽力材料的細節(jié)信息捕捉

-捕捉微小的細節(jié)信息，提高聽力效果

-通過反復聆聽和練習，提高對細節(jié)信息的捕捉能力

⑨聽力材料的文化背景理解