教科版六年級(jí)科學(xué)單元備課

單元第一單元工具和機(jī)械教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1、機(jī)械指的是利用力學(xué)原理組成的各種裝置。簡(jiǎn)單機(jī)械又被人們習(xí)慣地稱為工具。2、有的機(jī)械可以省力，有的機(jī)械不能省力但方便。3、不同的機(jī)械具有不同的結(jié)構(gòu)和不同的功能。4、解決生活中的實(shí)際問題需要選擇合適的工具和機(jī)械。過程與方法：1、進(jìn)行研究各種機(jī)械作用的實(shí)驗(yàn)，收集能夠解釋機(jī)械作用的數(shù)據(jù)。2、通過實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題并作出自己的分析解釋。3、通過文字、圖畫和討論來表達(dá)自己的想法，并與同學(xué)進(jìn)行交流。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、認(rèn)識(shí)到工具和機(jī)械對(duì)于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用的重要性。2、能夠?qū)⒐ぞ吆蜋C(jī)械的作用、安全與可靠性等與現(xiàn)實(shí)社會(huì)聯(lián)系進(jìn)來。3、獲得對(duì)各種機(jī)械功能的認(rèn)識(shí)，以應(yīng)付各種實(shí)際問題，并意識(shí)到工具和機(jī)械是隨生活的需要而不斷發(fā)展的。4、形成積極對(duì)待科學(xué)技術(shù)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)不同的機(jī)械具有不同的結(jié)構(gòu)和不同的功能。解決生活中的實(shí)際問題需要選擇合適的工具和機(jī)械。教學(xué)難點(diǎn)觀察實(shí)驗(yàn)及收集資料。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件相關(guān)實(shí)驗(yàn)用具教時(shí)安排9課時(shí)單元第二單元形狀與結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1、柱、梁、拱形、框架等形狀結(jié)構(gòu)各有不同特點(diǎn)，能滿足人們的不同需要。2、增加梁的寬度、厚度可以增加抗彎曲能力。3、知道拱形承受力的特點(diǎn)是可以向下和向外傳遞承受的壓力。了解圓頂形、球形等有與拱形相似的特點(diǎn)。4、三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形可以加固框架結(jié)構(gòu)。5、上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。6、形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的。過程與方法：1、制作、預(yù)測(cè)和測(cè)試結(jié)構(gòu)的承受力。2、用簡(jiǎn)單材料探究物體不容易倒的秘密。3、識(shí)別和控制變量，記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論。4、把探究的結(jié)果與最初的假設(shè)相比較。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、發(fā)展樂于動(dòng)手、善于合作、體驗(yàn)獲得成功的喜悅。2、在探究中既能大膽假設(shè)，又能小心求證。3、發(fā)展尊重他人、認(rèn)真傾聽、敢于發(fā)表意見的品質(zhì)。4、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的作用，對(duì)生活的影響。5、懂得欣賞橋梁建筑形狀和結(jié)構(gòu)的美。教學(xué)重點(diǎn)知道拱形承受力的特點(diǎn)是可以向下和向外傳遞承受的壓力。了解圓頂形、球形等有與拱形相似的特點(diǎn)。三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形可以加固框架結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展樂于動(dòng)手、善于合作、體驗(yàn)獲得成功的喜悅。感受科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的作用，對(duì)生活的影響。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件相關(guān)實(shí)驗(yàn)用具教時(shí)安排9課時(shí)單元三單元能量教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1、電流可以產(chǎn)生磁性。2、電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的性質(zhì)。3、改變電池正負(fù)極接法，改變線圈繞線的方向會(huì)改變電磁鐵的南北極。4、電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)、電池?cái)?shù)量等有關(guān)。5、能量有多種形式，能相互轉(zhuǎn)化，儲(chǔ)存在一些物質(zhì)中。過程與方法：1、制作簡(jiǎn)單電磁鐵，合作設(shè)計(jì)制作強(qiáng)力電磁鐵。2、做通電導(dǎo)線能生磁的實(shí)驗(yàn)，改變電磁鐵南北極的實(shí)驗(yàn)，研究小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)原理的實(shí)驗(yàn)。3、研究電磁鐵磁力大小與哪些因素有關(guān)系。4、研究小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造。5、用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)性解釋。6、體會(huì)到探究中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象的重要性，將自己的分析結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、發(fā)展想象和解釋的能力，意識(shí)到要尊重?cái)?shù)據(jù)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度得出結(jié)論，體會(huì)到合作的必要性和重要性。2、體驗(yàn)科學(xué)史上發(fā)現(xiàn)電產(chǎn)生磁的過程，意識(shí)到留意觀察、善于思考的重要。3、體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。認(rèn)同珍惜能源、節(jié)約能源的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)能量有多種形式，能相互轉(zhuǎn)化，儲(chǔ)存在一些物質(zhì)中。教學(xué)難點(diǎn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)性解釋。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)用具教時(shí)安排9課時(shí)單元四單元生物的多樣性教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1、生物的種類是多種多樣的。2、不同的生物生活在不同的環(huán)境中。3、同種生物也會(huì)具有不同的個(gè)體性狀。4、生物不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)。5、生物的多樣性是人類生存的重要資源。6、保護(hù)生物的多樣性就要保護(hù)它們賴以生活的環(huán)境。過程與方法：1、觀察生物之間可辨識(shí)的不同特征。2、依據(jù)不同目的對(duì)生物進(jìn)行分類，知道分類是研究生物的基本方法。3、用制作生物分布圖的方法研究某一區(qū)域的生物種類。4、利用圖、表等方式整理記錄調(diào)查資料。5、使用資料尋找問題的答案。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、從對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)中獲得美的體驗(yàn)，感受地球家園因生物多樣而美麗。2、關(guān)注周圍生物所生活的環(huán)境，具有環(huán)保意識(shí)。3、認(rèn)同人類是生物家族中的一員，愿意與生物家族的其他成員和諧相處。4、體會(huì)到仔細(xì)觀察常會(huì)有許多新發(fā)現(xiàn)，發(fā)展研究生物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)生物的種類是