暮夜卻金楊震的自律

暮夜卻金楊震的自律一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自教材《中國古代文學(xué)》第四章第二節(jié)，主要講述了中國古代文學(xué)家楊震的自律精神。教材通過楊震暮夜卻金的故事，揭示了楊震堅(jiān)守道德操守，不受金錢誘惑的高尚品質(zhì)。本節(jié)課將詳細(xì)解讀楊震暮夜卻金的故事，分析其背后的道德理念，以及這種自律精神在當(dāng)代社會(huì)的意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解楊震暮夜卻金的故事，掌握楊震的生平和主要成就。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代文學(xué)的興趣，提高文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：楊震暮夜卻金的故事及其背后的道德理念。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解楊震的自律精神在當(dāng)代社會(huì)的意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材《中國古代文學(xué)》、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以楊震暮夜卻金的故事為切入點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)楊震自律精神的興趣。2.講解：詳細(xì)講述楊震暮夜卻金的故事，分析楊震堅(jiān)守道德操守的原因和意義。3.討論：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)楊震自律精神的理解和感悟。4.舉例：通過實(shí)例闡述楊震自律精神在當(dāng)代社會(huì)的意義和價(jià)值。5.練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行自律精神。六、板書設(shè)計(jì)板書楊震暮夜卻金板書內(nèi)容：1.楊震簡(jiǎn)介2.暮夜卻金故事3.自律精神內(nèi)涵4.當(dāng)代社會(huì)意義七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括楊震暮夜卻金的故事。2.試分析楊震自律精神的原因和意義。3.結(jié)合自己的生活，談?wù)勅绾污`行自律精神。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述楊震暮夜卻金的故事，讓學(xué)生明白了自律精神的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與討論，對(duì)楊震的自律精神有了更深入的理解。但在作業(yè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)楊震暮夜卻金的故事掌握不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)鞏固。拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行古代文學(xué)家楊震專題研究，深入了解楊震的生平、文學(xué)成就及其影響。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行自律精神，提高自身的道德品質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：楊震暮夜卻金的故事及其背后的道德理念。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解楊震的自律精神在當(dāng)代社會(huì)的意義。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.楊震暮夜卻金的故事及其背后的道德理念：楊震暮夜卻金的故事發(fā)生在東晉時(shí)期，楊震當(dāng)時(shí)擔(dān)任宰相，他在夜晚拒收了別人送給他的黃金。這個(gè)故事體現(xiàn)了楊震堅(jiān)守道德操守，不受金錢誘惑的高尚品質(zhì)。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，金錢地位對(duì)于官員來說極具誘惑力，但楊震卻能堅(jiān)守道德底線，不接受不義之財(cái)，這種自律精神令人敬佩。背后的道德理念主要包括：（1）廉潔自律：楊震拒收黃金，表現(xiàn)出了他對(duì)廉潔自律的堅(jiān)守。這種品質(zhì)在他擔(dān)任宰相期間，為國家和百姓謀取了福祉。（2）忠誠正直：楊震在面對(duì)金錢誘惑時(shí)，能夠堅(jiān)定地維護(hù)國家和民族的利益，體現(xiàn)出他的忠誠和正直。（3）道德榜樣：楊震的自律精神為后人樹立了道德榜樣，他的事跡成為了永恒的道德典范。2.引導(dǎo)學(xué)生理解楊震的自律精神在當(dāng)代社會(huì)的意義：在當(dāng)代社會(huì)，金錢和物質(zhì)誘惑無處不在，許多人難以抵擋誘惑，走上了違法犯罪的道路。因此，引導(dǎo)學(xué)生理解楊震的自律精神具有重要意義。（1）提升道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)楊震的自律精神，學(xué)生可以提升自身的道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在面對(duì)誘惑時(shí)，堅(jiān)定地維護(hù)道德底線。（3）促進(jìn)社會(huì)和諧：當(dāng)每個(gè)人都具備楊震那樣的自律精神時(shí)，社會(huì)將更加和諧，國家將更加繁榮昌盛。三、教學(xué)過程補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入：以楊震暮夜卻金的故事為切入點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)楊震自律精神的興趣。可以通過講述楊震的生平事跡，讓學(xué)生對(duì)楊震有更深入的了解。2.講解：詳細(xì)講述楊震暮夜卻金的故事，分析楊震堅(jiān)守道德操守的原因和意義。可以通過舉例說明，讓學(xué)生明白楊震的自律精神在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值。3.討論：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)楊震自律精神的理解和感悟?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行自律精神。4.練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行自律精神?？梢宰寣W(xué)生舉例說明，自己在面對(duì)誘惑時(shí)，是如何堅(jiān)守道德底線的。四、板書設(shè)計(jì)補(bǔ)充和說明板書楊震暮夜卻金板書內(nèi)容：1.楊震簡(jiǎn)介：楊震的生平事跡、擔(dān)任的官職等。2.暮夜卻金故事：詳細(xì)描述楊震在夜晚拒收黃金的情景，以及他的心理活動(dòng)。3.自律精神內(nèi)涵：廉潔自律、忠誠正直、道德榜樣等。五、作業(yè)設(shè)計(jì)補(bǔ)充和說明1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括楊震暮夜卻金的故事。2.試分析楊震自律精神的原因和意義。3.結(jié)合自己的生活，談?wù)勅绾污`行自律精神。六、課后反思及拓展延伸補(bǔ)充和說明本節(jié)課通過講述楊震暮夜卻金的故事，讓學(xué)生明白了自律精神的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與討論，對(duì)楊震的自律精神有了更深入的理解。但在作業(yè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)楊震暮夜卻金的故事掌握不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)鞏固。拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行古代文學(xué)家楊震專題研究，深入了解楊震的生平、文學(xué)成就及其影響。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行自律精神，提高自身的道德品質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解楊震暮夜卻金的故事時(shí)，應(yīng)注意語言的抑揚(yáng)頓挫，以增強(qiáng)故事的吸引力。在講述楊震的自律精神時(shí)，語調(diào)應(yīng)保持激昂，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解楊震暮夜卻金的故事后，可以提問：“你們認(rèn)為楊震為什么會(huì)拒收黃金？”、“你們認(rèn)為自律精神在當(dāng)代社會(huì)有哪些意義？”等。4.情景導(dǎo)入：以楊震暮夜卻金的故事為切入點(diǎn)，可以通過講述楊震的生平事跡，讓學(xué)生對(duì)楊震有更深入的了解。例如，可以描述楊震擔(dān)任宰相時(shí)，為國家和百姓謀取福祉的情景，以此引發(fā)學(xué)生對(duì)楊震的興趣。教案反思：1.講解環(huán)節(jié)：在講解楊震暮夜卻金的故事時(shí)，應(yīng)確保學(xué)生能夠理解和掌握故事情節(jié)。可以通過舉例說明，讓學(xué)生明白楊震的自律精神在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值。2.討論環(huán)節(jié)：在組織學(xué)生分組討論時(shí)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生的思考方向，確保討論能夠深入進(jìn)行?？梢蕴岢鰡栴}，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行自律精神。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：在讓學(xué)生談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行自律精神時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生舉例說明，自己在面對(duì)誘惑時(shí)，是如何堅(jiān)守道德底線的。5.教學(xué)時(shí)間分配：在下次教學(xué)中，可以嘗