七年級(jí)上冊(cè)課標(biāo)古詩(shī)詞復(fù)習(xí)（講義）-2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（原卷版）

詩(shī)文閱讀

七上課標(biāo)古詩(shī)詞復(fù)習(xí)

目錄

一、考情分析......................................................2

【課標(biāo)要求】.................................................2

【考查重點(diǎn)】..................................................2

【主要題型】..................................................2

【命題趨勢(shì)】..................................................2

二、網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)......................................................2

篇目1:《觀滄海》...........................................3

篇目2：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》.......................3

篇目3：《次北固山下》.......................................5

篇目4：《天凈沙?秋思》...................................6

篇目5：《夜雨寄北》.........................................7

三、方法總結(jié)......................................................8

詩(shī)歌鑒賞題的答題一般程序...................................8

四、考場(chǎng)練兵......................................................9

【課標(biāo)要求】

誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高

自己的欣賞品位，背誦優(yōu)秀詩(shī)文。

閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品，包括古詩(shī)文名篇，體會(huì)作者通過(guò)語(yǔ)言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借

鑒其中的寫作手法，表達(dá)自己對(duì)自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感。

【考查重點(diǎn)】

詩(shī)歌鑒賞，閱讀古代詩(shī)詞名篇，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感悟詩(shī)歌的思想情感，掌握詩(shī)歌鑒賞的答題技巧。

【主要題型】

在全國(guó)各地中考語(yǔ)文試卷中，對(duì)詩(shī)歌的考查多為詩(shī)歌鑒賞題，均是必考題，分值一般在4-6分。

【命題趨勢(shì)】

近年來(lái)，在全國(guó)各地中考語(yǔ)文試卷中，對(duì)詩(shī)歌鑒賞的考查均為必考題，一般設(shè)置2-3個(gè)小題，第1題通

常側(cè)重考查詩(shī)歌的基本內(nèi)容及情感，第2題通?？疾閷?duì)詩(shī)句的賞析。部分地區(qū)習(xí)慣結(jié)合課外詩(shī)詞考查，或

者只考查課外古詩(shī)詞。

主題概述：詩(shī)人通過(guò)勾畫大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了意氣昂揚(yáng)的

豪邁感情和開(kāi)闊胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)

1.《觀滄?！?/p>

名句：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里.（不僅表現(xiàn)了大海有包容

天地的氣概，更顯示了詩(shī)人博大的胸懷與遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)）

鈿螃：表達(dá)了詩(shī)人口用兌友人被貶時(shí)的闊悵與同情，并給

予友人關(guān)切與安慰.

2.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

名句：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西（擬人，抒發(fā)了詩(shī)

人對(duì)好友被貶的同情和掛念）

主題概述：詩(shī)人通過(guò)描寫長(zhǎng)江雄奇壯闊的風(fēng)景，抒發(fā)了旅途之中的思鄉(xiāng)之情。

3《次北固山下》名句：海曰生殘夜，江春入舊年（表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：舊事物終將

被新事物取代。這兩句詩(shī)給人以樂(lè)觀、積極向上的力量）

主題概述：通過(guò)描繪一幅蒼茫蕭瑟的夕照秋景圖，表現(xiàn)了游子長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的

凄苦、惆悵之情。

4.《天凈沙?秋思》

名句：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯（長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)之人的惆悵之情和內(nèi)心的悲

戚之感）

r主題概述：表達(dá)了詩(shī)人渴望和妻子團(tuán)聚的心情以及離別的痛苦。

5.《夜雨寄北》名句：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)（既寫出空間的殊異，又寫出時(shí)間的

J變遷，還從空間、時(shí)間的變化中寫出了人的悲歡離合，豐富地展示了今曰彼此

相思之意。）

篇目1:《觀滄?！?/p>

作者簡(jiǎn)介：

曹操，字孟德，一名吉利，小字阿瞞，沛國(guó)譙縣（今安徽亳州）人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、

文學(xué)家、書法家，三國(guó)中曹魏政權(quán)的奠基人。曹操精兵法，善詩(shī)歌，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人

民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼；散文亦清峻整潔，開(kāi)啟并繁榮了建安文學(xué)，給后人留下了寶貴的精

神財(cái)富，史稱建安風(fēng)骨。

主題思想：

本詩(shī)是詩(shī)人在碣石山登山望海時(shí)，用飽含浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千

的壯麗景象；描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了

詩(shī)人渴望統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

重點(diǎn)賞析：

本詩(shī)虛實(shí)結(jié)合，借景抒情，描寫滄海的壯麗景色，表現(xiàn)博大的胸懷，抒發(fā)統(tǒng)一天下的宏偉抱負(fù)。作者

運(yùn)用夸張的手法創(chuàng)造出一個(gè)極其開(kāi)闊的意境，給詩(shī)歌增添了積極的浪漫主義色彩。詩(shī)人聯(lián)想日月星辰這些

自然界偉大的景象，全離不開(kāi)大海的懷抱。想象奇特，胸懷開(kāi)闊，滲透著詩(shī)人自己的雄心壯志和昂揚(yáng)奮發(fā)

的精神，展現(xiàn)了詩(shī)人力挽狂瀾、重建天下的雄心，塑造了自我豪氣蓋世的英雄形象。

【例題剖析】

1.對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象，"觀"字統(tǒng)領(lǐng)全篇。

B."水何澹澹"至"洪波涌起"六句，動(dòng)靜結(jié)合，寫出了大海波瀾壯闊、山島高聳屹立、草木生機(jī)勃發(fā)的特

點(diǎn)。

C."日月之行"至"若出其里"四句，是詩(shī)人對(duì)眼前實(shí)景的描繪，生動(dòng)地展現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的磅礴氣

勢(shì)。

D.詩(shī)的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂(lè)時(shí)加上的，是詩(shī)的附文，跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。

2.全詩(shī)借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

篇目2:《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

作者簡(jiǎn)介：

李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。與

杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。

李白有《李太白集》傳世，詩(shī)作中多以醉時(shí)寫的，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、

《將進(jìn)酒》、《越女詞》、《早發(fā)白帝城》等多首。

主題思想：

本詩(shī)通過(guò)對(duì)暮春景物的描寫，借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)被貶友人的同情和關(guān)切之情。

重點(diǎn)賞析：

1.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運(yùn)用何種修辭？有何表達(dá)效果？

答：運(yùn)用了擬人，明月有了人性，能將“愁心”到給遠(yuǎn)方的朋友，詩(shī)句生動(dòng)形象的表達(dá)了詩(shī)人的憂愁

和無(wú)奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情。

2.詩(shī)歌為何選取“楊花”“子規(guī)”來(lái)寫？

答：寫“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，“楊花”漂泊無(wú)定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流

落之感；“子規(guī)”即杜鵑，在我國(guó)古典詩(shī)詞中，他總是悲哀凄慘的啼叫著，暗寫詩(shī)人的悲痛之情。詩(shī)人選

取“楊花”、“子規(guī)”，渲染了傷感的氛圍，融情于景，情景交融。

【例題剖析】

詩(shī)詞閱讀，完成下面小題

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（李白）

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

1.首句"楊花落盡子規(guī)啼"寫景，選取和兩個(gè)意象，點(diǎn)明了暮春時(shí)節(jié)，渲染一種凄清、悲

涼的氛圍，烘托離別的傷感之情。

2.請(qǐng)從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度簡(jiǎn)要賞析"我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。"

方法技巧記誦詩(shī)歌鑒賞口訣

從題目認(rèn)識(shí)對(duì)象；從字面讀出感覺(jué);

從注釋破解難點(diǎn)；從作者了解背景;

從原作找到根據(jù)；從題干得到啟示;

從首聯(lián)找到特點(diǎn)；從尾句參透主旨;

從景物把握情感；從意境洞察心胸。

篇目3:《次北固山下》

作者簡(jiǎn)介

王灣，字號(hào)不詳，唐代詩(shī)人。王灣"詞翰早著"，現(xiàn)存詩(shī)10首，其中最出名的是《次北固山下》。

主題思想

詩(shī)人描寫了冬末春初時(shí)在北固山下停泊時(shí)所見(jiàn)的壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。

重點(diǎn)賞析

1、說(shuō)說(shuō)“闊”和“懸”的妙處。

“闊”字表現(xiàn)出“潮平”，“懸”字寫高高直直掛著的樣子。風(fēng)順風(fēng)和，風(fēng)兒高懸?！伴煛焙汀皯摇?/p>

傳神的表現(xiàn)出平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜美景。

2、任選角度，簡(jiǎn)要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”。

（1）在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。

（2）表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情。

（3）把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂(lè)觀、積極、向上的思想感情。

（4）“生”與“入”用了擬人的手法，富有情趣。

（5）兩句詩(shī)對(duì)偶工整，形象生動(dòng)。

【例題剖析】閱讀下面的文字，完成下列各題。

次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

⑴頷聯(lián)的“潮平兩岸闊"，寫出了什么樣的情景?

（2廣海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含了怎樣的自然理趣？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

方法技巧詩(shī)歌的體裁分類

從詩(shī)歌體裁上分為：古代詩(shī)歌和新詩(shī)兩類，古代詩(shī)歌又可分為近體詩(shī)（唐以后）和古體詩(shī)（唐以前），

近體詩(shī)又分為格律詩(shī)（律詩(shī)（五言律詩(shī)、七言律詩(shī)）、絕句（五言絕句、七言絕句））、詞、曲；新詩(shī)

包括自由詩(shī)（五四以來(lái)產(chǎn)生的白話詩(shī)）、散文詩(shī)（以散文形式表現(xiàn)抒情詩(shī)內(nèi)容）、民歌（民間流傳，集

體創(chuàng)作的詩(shī)）。

篇目4:《天凈沙?秋思》

作者簡(jiǎn)介

馬致遠(yuǎn)，字千里，晚號(hào)東籬，著名戲曲家、雜劇家，被后人譽(yù)為"馬神仙"，還有"曲狀元"之稱，與關(guān)漢

卿、鄭光祖、白樸并稱"元曲四大家"，作品《天凈沙?秋思》被稱為秋思之祖。馬致遠(yuǎn)所作雜劇今知有15

種，《漢宮秋》是其代表作，散曲120多首，有輯本《東籬樂(lè)府》。

主題思想

這首散小令運(yùn)用映襯手法勾勒出一幅清冷凄絕的深秋晚景圖，抒發(fā)了一個(gè)飄零異地的游子的羈旅之苦

和思鄉(xiāng)之情。

重點(diǎn)賞析

1、前三句描繪了九種景物，生動(dòng)的勾勒出一幅絕妙的深秋晚景圖，請(qǐng)站在“斷腸人”的角度描繪這幅

圖畫

答：深秋的黃昏，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹，落葉紛紛。帶著滿身的疲憊，我騎著羸弱的瘦馬，獨(dú)自

在古道上緩行。繞過(guò)纏著枯藤的老樹，看到即將歸巢的鴉雀在樹梢盤旋，時(shí)時(shí)悲啼。走過(guò)架在溪流上的小

橋，看到橋畔稀疏的村社里，幾戶人家已升起了裊裊炊煙。

2.這首小令在寫法上有何特點(diǎn)？試舉一例簡(jiǎn)要分析。

答：（1）運(yùn)用了寓景于情的手法。作者選用“藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”和西

下的“夕陽(yáng)”等景物，將“斷腸人”的情感寓于其中，充分表達(dá)了詩(shī)人漂泊天涯的孤寂悲苦之情。

（2）運(yùn)用了靜景和動(dòng)景相映襯的手法。如處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相

映，這種安適、幽靜的環(huán)境，使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添悲戚。

（3）運(yùn)用了大量的名詞。即用“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽(yáng)”等，組

成了一幅蒼涼的深秋晚景圖，抒發(fā)了作者漂泊天涯的愁苦之情。

【例題剖析】閱讀下面這首元曲，回答各題。

天凈沙?秋思（馬致遠(yuǎn)）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

1.對(duì)這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.這是一首元曲，“天凈沙"是曲牌名，與內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。

B."夕陽(yáng)西下"點(diǎn)名了特定時(shí)間，與首句的"昏"相呼應(yīng)。

C."小橋流水人家"呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人"心碎腸斷的觸發(fā)物。

D.這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高

度的統(tǒng)一。

2.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。

篇目5:《夜雨寄北》

作者簡(jiǎn)介

李商隱，晚唐著名詩(shī)人，字義山，號(hào)玉溪（谿）生，又號(hào)樊南生。他擅長(zhǎng)詩(shī)歌寫作，駢文文學(xué)價(jià)值也

很高，和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。其詩(shī)構(gòu)思新奇，風(fēng)格裱麗，尤其是一些愛(ài)情詩(shī)

和無(wú)題詩(shī)寫得纏綿怫惻，優(yōu)美動(dòng)人，廣為傳誦。但部分詩(shī)歌過(guò)于隱晦迷離，難于索解，至有“詩(shī)家總愛(ài)西

昆好，獨(dú)恨無(wú)人作鄭箋”之說(shuō)。

主題思想

這首詩(shī)既寫出巴山傾聽(tīng)秋雨的寂寥之苦，又想象來(lái)日相聚之時(shí)的幸福快樂(lè)，抒發(fā)了詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)對(duì)團(tuán)

聚的期盼之情。

重點(diǎn)賞析

1.賞析“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”一句的妙處。

這是對(duì)未來(lái)團(tuán)聚時(shí)的幸福想像。詩(shī)人在此選取了兩種情態(tài)：一個(gè)是“動(dòng)態(tài)”，一個(gè)是語(yǔ)態(tài)“卻話”。

“共剪西窗燭”具體細(xì)膩而又無(wú)限傳神地描繪出一幅良宵美景圖。一個(gè)“共”字極寫親昵之情態(tài)。而“何

當(dāng)”一詞卻又把詩(shī)人描繪的美景推向了遠(yuǎn)方，推向了虛處。

2.“巴山夜雨”兩次出現(xiàn)的作用。

不僅是在聲韻上回環(huán)和諧，朗朗上口，在表達(dá)上更有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。

第一個(gè)“巴山夜雨”表現(xiàn)的是眼前對(duì)現(xiàn)實(shí)愁苦的感受；

第二個(gè)“巴山夜雨”表現(xiàn)的是他日對(duì)此時(shí)此地此景的回味。重復(fù)的作用是突出思親念舊，寂寞凄涼的

感情，將現(xiàn)在和將來(lái)自己和親友巴蜀和北方（長(zhǎng)安）聯(lián)結(jié)起來(lái)。

【例題剖析】閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

夜雨寄北

李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

1.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)的前兩句以問(wèn)答和對(duì)眼前環(huán)境的抒寫，闡發(fā)了作者對(duì)妻子深深地思念。

B."漲"字富有動(dòng)感，既寫出了夜雨注滿秋池之景，又流露出了不得歸之苦。

C.詩(shī)的最后兩句是實(shí)寫，描寫了詩(shī)人終于回到家鄉(xiāng)和妻子秉燭夜談的場(chǎng)景。

D.這首詩(shī)語(yǔ)言樸素自然，即興寫來(lái)，道出詩(shī)人的情感在剎那間的曲折變化。

2.詩(shī)中兩次提及“巴山夜雨"有什么妙處？

詩(shī)歌鑒賞題的答題一般程序

⑴認(rèn)讀感知。讀詩(shī)后繼續(xù)仔細(xì)閱讀各個(gè)選擇項(xiàng)，借助它們進(jìn)一步再去對(duì)材料做全面的理解，再去解題。

另外，還要讀標(biāo)題，讀注釋，弄清材料的背景或領(lǐng)悟作者的心情。

（2）啟動(dòng)情思。熟悉材料以后，或聯(lián)想，或想象，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌意境，同時(shí)對(duì)已知選項(xiàng)進(jìn)行大膽篩選。

比如，選擇項(xiàng)中對(duì)一些典故或前人詩(shī)句的解釋，有些比較冷僻，有些比較牽強(qiáng)，則可以去掉；對(duì)作者的評(píng)

價(jià)過(guò)高或過(guò)小，或武斷，或偏激的，也可視為“不恰當(dāng)”。

⑶單項(xiàng)核對(duì)。選擇項(xiàng)中有的是解釋或分析單項(xiàng)內(nèi)容的，如對(duì)詩(shī)歌中的修辭項(xiàng)的解釋，我們就可以與詩(shī)

句逐一核對(duì)，去掉那些無(wú)中生有的，指鹿為馬的。這樣，又可為鑒賞掃除了一大障礙。

⑷辨析真?zhèn)?。在提供的答案中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)似是而非，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)前是后非，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)自相矛盾，

如選擇項(xiàng)出現(xiàn)“都”、“全部”的判斷詞，我們就更要注意它是否能自圓其說(shuō)，結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容去偽存真。

閱讀《觀滄海》，完成下面小題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

1.本詩(shī)以靜結(jié)合的手法寫出景物的特點(diǎn)。用"①____"寫出水波蕩漾之動(dòng)態(tài)，用"竦峙"描繪山島挺拔之靜

態(tài)。再寫草木，仍是靜態(tài)，"叢生""豐茂"表現(xiàn)出草②______的特點(diǎn)；"③"又回到動(dòng)態(tài)，顯示了大海

的驚人力量和宏偉氣象。

2.畫線詩(shī)句運(yùn)用了想象的手法，請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言描繪出作者想象的畫面，并分析此詩(shī)句表達(dá)了作者怎樣

的情感。

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎