七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問(wèn)生命 第2課時(shí) 敬畏生命教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第2課時(shí)敬畏生命教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第2課時(shí)敬畏生命。課程內(nèi)容包括：1.理解生命的價(jià)值；2.學(xué)會(huì)尊重生命；3.培養(yǎng)敬畏生命的態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了生命的起源和生命的多樣性，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地理解生命的價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重生命，培養(yǎng)敬畏生命的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生也將通過(guò)實(shí)例感受生命的脆弱和可貴，從而更加珍惜生命。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.生命觀念；2.價(jià)值判斷；3.實(shí)踐能力。

1.生命觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成對(duì)生命的正確認(rèn)識(shí)，理解生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到每個(gè)生命都是獨(dú)特而寶貴的。

2.價(jià)值判斷：學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重生命，培養(yǎng)敬畏生命的態(tài)度，能夠在日常生活中做出正確的價(jià)值判斷，關(guān)心他人生命。

3.實(shí)踐能力：學(xué)生將通過(guò)實(shí)例感受生命的脆弱和可貴，從而更加珍惜生命，能夠在實(shí)際生活中展現(xiàn)出對(duì)生命的尊重和關(guān)愛。三、學(xué)情分析新生入學(xué)不久，對(duì)于道德與法治課程有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，但對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容敬畏生命，可能存在一定的理解難度。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了生命的起源和生命的多樣性，但對(duì)于生命的價(jià)值、尊重生命和敬畏生命的態(tài)度可能還缺乏深入的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)于生命的起源和生命的多樣性有一定的了解，但對(duì)于生命的價(jià)值、尊重生命和敬畏生命的態(tài)度可能還缺乏深入的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生可能缺乏對(duì)于生命價(jià)值的判斷和選擇能力，以及將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生可能缺乏對(duì)于生命的尊重和關(guān)愛，以及對(duì)于生命的敬畏之心。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，可能存在對(duì)于生命的忽視和不負(fù)責(zé)任的情況，如不珍惜自己的生命，不關(guān)心他人的生命等。這種情況對(duì)于課程學(xué)習(xí)有很大的影響，需要教師通過(guò)實(shí)例感受生命的脆弱和可貴，從而更加珍惜生命，能夠在實(shí)際生活中展現(xiàn)出對(duì)生命的尊重和關(guān)愛。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師需要通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的價(jià)值，培養(yǎng)尊重生命和敬畏生命的態(tài)度。同時(shí)，教師需要設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)體驗(yàn)生命的可貴，培養(yǎng)對(duì)生命的敬畏之心。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置相關(guān)的情境，讓學(xué)生深入體驗(yàn)生命的價(jià)值和脆弱性，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的尊重和敬畏之情。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和價(jià)值判斷能力。

3.實(shí)踐性教學(xué)法：組織學(xué)生參與相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、生命教育等，讓學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)的圖片、視頻等資料，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)生命的珍貴和脆弱，增強(qiáng)學(xué)生的感知和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，進(jìn)行課程資源的共享和交流，提供豐富的學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，讓學(xué)生身臨其境地感受生命的各種情境，提高學(xué)生的沉浸感和體驗(yàn)感，增強(qiáng)對(duì)生命的敬畏之情。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解敬畏生命的相關(guān)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)敬畏生命的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確敬畏生命的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)敬畏生命的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入敬畏生命的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生命價(jià)值的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為敬畏生命的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解敬畏生命的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞敬畏生命的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)敬畏生命的知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)敬畏生命的新課后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)敬畏生命的知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與敬畏生命內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合敬畏生命的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)敬畏生命的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的敬畏生命的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的敬畏生命的內(nèi)六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是敬畏生命，具體包括以下幾個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)：

1.生命的價(jià)值：理解生命的獨(dú)特性、寶貴性和脆弱性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)生命都是重要而獨(dú)特的。

2.尊重生命：學(xué)會(huì)尊重自己和他人的生命，不輕視、不虐待、不浪費(fèi)生命。

3.敬畏生命：培養(yǎng)敬畏生命的態(tài)度，對(duì)生命充滿敬畏和珍惜，不輕易冒險(xiǎn)、不草率行事。

4.生命的相互關(guān)聯(lián)：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都與他人生命相互關(guān)聯(lián)，自己的行為會(huì)影響到他人，要關(guān)心他人的生命。

5.生命的有限性：理解生命的有限性，珍惜時(shí)間，充實(shí)每一天，活出有意義的人生。

6.生命的意義：思考生命的意義，找到自己生活的目標(biāo)和方向，追求內(nèi)心的滿足和幸福感。

7.生命的責(zé)任：認(rèn)識(shí)到自己生命的責(zé)任，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人生命負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，總結(jié)敬畏生命的七個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)，并用自己的話進(jìn)行表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于敬畏生命的主題活動(dòng)，如敬畏生命演講、敬畏生命繪畫等，讓學(xué)生選擇一個(gè)形式進(jìn)行創(chuàng)作。

3.請(qǐng)學(xué)生思考自己在生活中如何實(shí)踐敬畏生命的態(tài)度，列出三個(gè)具體的行動(dòng)步驟，并說(shuō)明理由。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)作業(yè)，及時(shí)批改并反饋。對(duì)于正確表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤或不完整的知識(shí)點(diǎn)，指出問(wèn)題所在，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修正和補(bǔ)充。

2.對(duì)于學(xué)生的主題活動(dòng)作業(yè)，及時(shí)批改并反饋。對(duì)于有創(chuàng)意和深入思考的作品，給予高度評(píng)價(jià)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，提出具體的建議，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐行動(dòng)步驟作業(yè)，及時(shí)批改并反饋。對(duì)于合理的行動(dòng)步驟和理由，給予認(rèn)可和鼓勵(lì)；對(duì)于不切實(shí)際或缺乏思考的行動(dòng)步驟，指出問(wèn)題所在，并引導(dǎo)學(xué)生重新思考和制定。

在作業(yè)反饋中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我反思能力，引導(dǎo)他們從不同角度思考問(wèn)題，提出改進(jìn)意見，幫助他們不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，要及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。八、板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用顏色、圖表、符號(hào)等元素，使板書設(shè)計(jì)更具視覺吸引力。

-采用整齊、美觀的字體和排版，讓學(xué)生感受到板書的整潔與美觀。

-在板書中加入與敬畏生命相關(guān)的圖片或插圖，如生命樹、人類之手等，以增加板書的藝術(shù)性。

②趣味性：

-通過(guò)使用有趣的比喻、夸張的手法，使板書內(nèi)容更具趣味性。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式的板書，如讓學(xué)生參與填寫、修改板書中的內(nèi)容，增加學(xué)生的參與感和興趣。

-在板書中加入小故事、實(shí)例等，以引發(fā)學(xué)生的好奇心和思考。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生命的價(jià)值：獨(dú)特性、寶貴性、脆弱性

-尊重生命：不輕視、不虐待、不浪費(fèi)

-敬畏生命：敬畏、珍惜、不冒險(xiǎn)

-生命的相互關(guān)聯(lián)：他人生命、自己生命

-生命的有限性：時(shí)間、充實(shí)、有意義

-生命的意義：目標(biāo)、方向、滿足

-生命的責(zé)任：負(fù)責(zé)、行為、影響課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《生命的奇跡》、《生命的尊嚴(yán)》等關(guān)于生命哲學(xué)和生命價(jià)值觀的書籍。

-推薦視頻資源：《生命的起源》、《生命的奇跡》等關(guān)于生命科學(xué)和生命意義的紀(jì)錄片。

-推薦文章：《生命的意義》、《生命的責(zé)任》等關(guān)于生命價(jià)值和生命責(zé)任的深度文章。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展