2025屆浙江省湖州五中學初三畢業(yè)班教學質量檢測試題試卷化學試題含解析

2025屆浙江省湖州五中學初三畢業(yè)班教學質量檢測試題試卷化學試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列海南特產中富含蛋白質的是A．白沙綠茶 B．萬泉河鯉 C．瓊中綠橙 D．橋頭地瓜2．能在pH為11的溶液中大量共存的一組物質是A．K2SO4、NaNO3、NH4ClB．KCl、Na2SO4、Na2CO3C．CaCl2、Na2CO3、AgNO3D．FeCl3、Na2SO4、NaCl3．下列有關水的說法不正確的是A．硬水中含有較多的可溶性鈣鹽、鎂鹽B．自來水廠常在水中加入適量的明礬進行消毒C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水D．水凈化的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等4．下列說法正確的是A．只含有一種元素的物質一定是純凈物 B．化合物中一定含有不同種元素C．混合物一定由不同種分子構成 D．含氧元素的物質一定是氧化物5．下列實驗操作正確的是A．點燃酒精燈 B．測溶液pHC．聞氣味 D．傾倒液體6．對下圖啟普發(fā)生器的分析正確的是A．啟普發(fā)生器的主要優(yōu)點是可以使反應平穩(wěn)進行B．圖甲中活塞一定處于關閉狀態(tài)C．關閉圖乙中的活塞，固液一定會分離D．可用于以雙氧水和二氧化錳粉末為原料制取氧氣7．下列化學肥料屬于復合肥料的是()A．NH4ClB．NH4NO3C．NaH2PO4D．KNO38．一些水果的pH如下，其中酸性最強的是A．檸檬pH=2.3 B．青蘋果pH=3.1 C．西瓜pH=5.8 D．柿子pH=8.59．使用酸、堿等腐蝕性藥品時，必須按照操作規(guī)程進行。下列處理方法錯誤的是（）A．有腐蝕性的藥液濺入眼睛內，要立即用水沖洗，切不可用手揉搓B．稀酸飛濺到皮膚上，立即用大量的水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液C．不小心打翻了燃著的酒精燈，應立即澆水來熄滅桌子上燃著的酒精D．氫氧化鈉溶液濺在皮膚上，先用水沖洗后，再涂上硼酸溶液10．下列用品（或其有效成分）及其用途對應錯誤的是選項

A

B

C

D

用

品

用途

NaCl，做調味品

Al(OH)3，抗酸胃藥

Cu，生產電線

O2，作燃料

A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是幾種元素的原子結構示意圖和氖元素在元素周期中的信息硫元素和氧元素的化學性質相似，主要與硫原子和氧原子的_____有關。氧原子容易_____（填“得到”或“失去”）電子，形成微粒的符號是_____。寫出鈉元素和硫元素形成化合物的化學式_____。氖元素的相對原子質量是_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室用34g過氧化氫溶液和適量的二氧化錳混合制取氧氣，生成氧氣的質量與反應時間的關系如圖所示。反應生成氧氣的質量為_____g。實驗所用的過氧化氫溶液的濃度為____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．仔細欣賞圖片，回答問題：上述圖片主要告訴我們要_______________。請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法：__________________________14．酸、堿、鹽在生產生活中具有廣泛的用途。制作“葉脈書簽”需用的氫氧化鈉溶液，現(xiàn)配制質量分數為的氫氧化鈉溶液。①若用氫氧化鈉固體配制，需稱量氫氧化鈉的質量為_____；②用氫氧化鈉固體配制的氫氧化鈉溶液過程中需要用到的儀器除了托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、膠頭滴管、試劑瓶外，還需要_____。③下列操作正確的是_____（填字母）.A稱量氫氧化鈉固體時，左盤放砝碼。B在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱量氫氧化鈉固體。C將準確稱量的氫氧化鈉固體放入裝有水的量筒中溶解。D將配制好的氫氧化鈉溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞并貼上標簽。④若用的氫氧化鈉溶液加水（水的密度為）配制質量分數為的氫氧化鈉溶液，需的氫氧化鈉溶液的質量為_____；配制時應選用_____的量筒量取水（填“”或“”）.某固體粉末可能含有碳酸鈣、硫酸鈉、氯化鈉、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種，為確定該固體粉末的成分，進行了如下實驗:回答下列問題:①白色沉淀是_____（填化學式）②原固體粉末中一定不含_____（填化學式）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。寫出甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式_____；石灰水“變渾濁”是因為生成了_____（填化學式）。為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學開展了如下活動：碳酸鈣（碳酸鈉等）與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣（碳酸氫鈉等）。假設1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；假設2：_____。為除去CO2中的HCl，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→_____→_____→乙（填字母序號）；其中盛放的試劑合理的是_____（填選項序號）。A．濃硫酸B．NaOH溶液C．飽和Na2CO3溶液D．飽和NaHCO3溶液飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。由上述探究可得出的結論是_____。該興趣小組在老師指導下，用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖3。①AB段pH幾乎不變的原因可能是_____；D點所得澄清溶液的成分除H2O外還有_____。②BC段發(fā)生反應的化學方程式主要有_____。16．實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應?(1)氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成易溶的碳酸鈉，碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應生成碳酸氫鈉碳酸鈉和碳酸氫鈉性質對比如下表操作NaHCO3溶液Na2CO3溶液加入稀鹽酸產生氣泡產生氣泡加入稀CaCl2溶液無明顯變化__________________(填寫現(xiàn)象))加熱溶液至沸騰，并將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化（進行實驗）實驗操作實驗現(xiàn)象結論及化學方程式____________________________氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉.反應方程式_________（實驗反思）學習小組討論,認為產生此實驗現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應；另一種是______________________________為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經發(fā)生反應，請你設計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質。實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結論________________________________________________________NaOH與CO2發(fā)生了反應（實驗拓展）該小組同學將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，利用數字化技術測定溶液pH值變化，待完全反應后，觀察到溶液中逸出大量氣泡，pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是________。利用實驗驗證變化后的產物，實驗操作為____________.實驗現(xiàn)象是____________________.

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、白沙綠茶富含維生素，不符合題意；B、萬泉河鯉富含蛋白質，符合題意；C、瓊中綠橙富含維生素，不符合題意；D、橋頭地瓜富含糖類，不符合題意。故選B。2、B【解析】

A、pH為11的溶液中含有大量氫氧根，氫氧根會和氯化銨反應生成氨氣，K2SO4、NaNO3、NH4Cl不能在pH為11的溶液中大量共存，不符合題意；B、KCl、Na2SO4、Na2CO3在pH為11的溶液中無沉淀、水、氣體生成，能大量共存，符合題意；C、氯化鈣能與碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣沉淀，氯化鈣溶液能和硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈣，不能大量共存，不符合題意；D、氯化鐵能與氫氧根離子結合生成氫氧化鐵沉淀，F(xiàn)eCl3、Na2SO4、NaCl不能在pH為11的溶液中大量共存，不符合題意。故選B。離子共存無沉淀、氣體、水生成。3、B【解析】

A、硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，可溶性鈣鹽、鎂鹽溶于水，電離出鈣鎂離子，選項說法正確，故不符合題意；C、明礬溶于水形成的膠體能將不溶性固體小顆粒吸附在其表面，形成大顆粒易于沉降，不是用于消毒，選項說法錯誤，故符合題意；C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，選項說法正確，故不符合題意；D、凈水常用的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾，選項說法正確，故不符合題意，故選B。4、B【解析】試題分析：只含有一種元素的物質不一定是純凈物，比如氧氣和臭氧；化合物中一定含有不同種元素；混合物一定由不同種分子構成；含氧元素的物質不一定是氧化物，比如氧氣。故選B．考點：基本概念和原理5、C【解析】

A、不能用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈，以免發(fā)生火災，不符合題意；B、用pH試紙測定溶液的pH值時，pH試紙不能伸進待測液中，以免污染待測液，不符合題意；C、聞氣體的氣味時，用手指并攏的手掌放到瓶口慢慢扇，使少量氣體飄進鼻孔，符合題意；D、傾倒液體時，瓶塞不能正放實驗臺，以免污染試劑，不符合題意。故選C。6、B【解析】

啟普發(fā)生器是塊狀固體和液體反應制取氣體，可以控制反應的發(fā)生和停止?！驹斀狻緼、啟普發(fā)生器的主要優(yōu)點是控制反應的發(fā)生和停止，故A不正確；B、圖甲中固體和液體分離，活塞一定處于關閉狀態(tài)，故B正確；C、圖乙中固體和液體未分離，充分接觸反應，關閉圖乙中的活塞，固液不會分離，故C不正確；D、啟普發(fā)生器必須是塊狀固體和液體反應，不能用于以雙氧水和二氧化錳粉末為原料制取氧氣，故D不正確。故選B。啟普發(fā)生器不能進行加熱，也不能用于強烈的放熱反應和劇烈放出氣體的反應，必須是塊狀固體和液體，不加熱制取難溶于水(或微溶于水)的氣體的反應。7、D【解析】

A、NH4Cl中含有氮元素，屬于氮肥，不符合題意。

B、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，不符合題意。

C、NaH2PO4中含有磷元素，屬于磷肥，不符合題意。

D、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥，符合題意。

故選：D。含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥。8、A【解析】

檸檬pH=2.3，小于7，呈酸性；蘋果pH=3.1，小于7，呈酸性；西瓜pH=5.8，小于7，呈酸性；柿子pH=8.5，大于7，呈堿性；呈酸性的物質中，檸檬的pH最小，故酸性最強。故選A。當溶液的pH等于7時，呈中性。當溶液的pH大于7時，呈堿性。當溶液的pH小于7時，呈酸性。當溶液的pH＜7時，隨著pH的減小酸性增強。9、C【解析】

A、有腐蝕性的藥液濺入眼睛內，要立即用水沖洗，切不可用手揉搓灑，正確，不符合題意；

B、稀酸飛濺到皮膚上，立即用大量的水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液，正確，不符合題意；C、酒精燈著火用濕抹布蓋滅，而不是用水撲滅，錯誤，符合題意；D、氫氧化鈉溶液濺在皮膚上，先用水沖洗后，再涂上硼酸溶液，正確，不符合題意。故選：C。10、D【解析】ANaCl有咸味，可作調味品；BAl(OH)3可與胃液中的鹽酸發(fā)生中和反應，可作抗酸胃藥；CCu有優(yōu)良的導電性，可用于生產電線；DO2有助燃性而不是可燃性，不能作燃料。點評：正確掌握常見物質的性質及其用途。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、最外層電子數相等得到O2﹣Na2S20.18【解析】

元素周期表中，方格中左上角是原子序數，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質量；原子中，核電荷數＝核內質子數＝核外電子數＝原子序數；相對原子質量≈質子數+中子數，單位不是g；化合物中元素化合價代數和為零；一般情況下，最外層電子數小于4的，反應中容易失去電子，大于4的反應中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數相等的元素化學性質相似，最外層電子數是8的是一種穩(wěn)定結構，第一層也是最外層時，達到2個電子也是一種穩(wěn)定結構?！窘獯稹浚?）最外層電子決定了元素的化學性質，硫元素和氧元素的化學性質相似，是因為硫原子和氧原子的最外層電子數相等；故填：最外層電子數相等。（2）氧原子最外層電子數是6，容易得到2個電子達8電子穩(wěn)定結構，形成帶2個單位負電荷的氧離子，可以表示為；故填：得到；。（3）鈉元素和硫元素形成化合物是硫化鈉，硫化鈉中鈉元素化合價是+1，硫元素化合價是﹣2，根據化合物中元素化合價代數和為零可知，硫化鈉的化學式是；故填：。（4）根據氖元素在元素周期中的信息，氖元素的相對原子質量是20.18；故填：20.18。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）0.8（2）5%【解析】試題分析：從圖示看過程中得到的氧氣的質量為0.8克，解：設實驗所用的過氧化氫溶液的濃度為X2H2O22H2O+O2↑683234g*X0.8g68：32=（34g*X）：0.8gX=5%考點：根據化學方程式的計算溶質的質量分數四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、節(jié)約用水用淘米水沖廁所(或淋浴時隨時關閉水龍頭等）【解析】

（1）上述圖片主要告訴我們要節(jié)約用水；（2）節(jié)約用水的方式有多次利用和避免浪費，如用淘米水沖廁所(或淋浴時隨時關閉水龍頭等）。14、5玻璃棒D【解析】

（1）①溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數，配制50g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉的質量=50g×10%=5g。②配制50g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氫氧化鈉和水的質量，再稱量所需的氫氧化鈉和量取水，最后進行溶解。在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒等；③A、稱量氫氧化鈉固體時，應該砝碼放在右盤，氫氧化鈉放在左邊，故選項錯誤；B、在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱量氫氧化鈉固體，會腐蝕紙，應該放在小燒杯中稱量，故選項錯誤；C、將準確稱量的氫氧化鈉固體放入裝有水的燒杯中溶解，而不能在量筒內溶解，故選項錯誤；D、將配制好的氫氧化鈉溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞并貼上標簽，故選項正確。故選D。④設需20%的氫氧化鈉溶液的質量為x，根據溶液稀釋前后溶質的質量不變，則50g×10%=x×20%，得x=25g。需要水的質量為50g-25g=25g，水的密度為，相當于25mL的水，因此選擇50mL的量筒量取。（2）硫酸銅在溶液中顯藍色，碳酸鈣難溶于水，鋇離子和硫酸根離子會生成硫酸鋇沉淀，碳酸鈣和鹽酸反應會生成二氧化碳氣體。將少量白色粉末放入足量的水中，攪拌、靜置、過濾，得到白色沉淀A和無色溶液B，硫酸銅在溶液中顯藍色，所以粉末中一定不含硫酸銅，白色沉淀可能是碳酸鈣，也可能是氯化鋇和硫酸鈉產生的硫酸鋇沉淀，向所得沉淀中加入稀鹽酸，白色沉淀溶解且產生氣泡，所以粉末中一定含有碳酸鈣，一定不能含有氯化鋇、硫酸鈉的混合物；向濾液中加硝酸鋇溶液產生沉淀，說明濾液中含有硫酸鈉，因此原固體中不含有氯化鋇，題中的現(xiàn)象不能確定粉末中是否含有氯化鈉，綜合分析，粉末一定含有硫酸鈉和碳酸鈣，一定不含有硫酸銅、氯化鋇，可能含有氯化鈉，因此：①白色沉淀C是硝酸鋇和硫酸鈉反應產生的硫酸鋇沉淀，化學式為：BaSO4；②根據推斷可知原固體粉末中一定不含硫酸銅和氯化鋇，化學式為：CuSO4、BaCl2。溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數。配制溶液中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；CaCO3；產生的二氧化碳使石灰水變澄清；b；a；D；揮發(fā)出來的氯化氫使飽和石灰水產生的渾濁最終變澄清；二氧化碳只能使飽和石灰水生成的沉淀部分溶解，不能最終使其變澄清；先排出的是裝置內的空氣，不會使溶液的pH明顯變化；氯化鈣、氯化氫；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O、Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O。【解析】

(1)甲裝置中石灰石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，故石灰水“變渾濁”是因為生成了碳酸鈣，其化學式為：CaCO3；(2)提出假設：由文獻資料，碳酸鈣（碳酸鈉等）與二氧化碳、水反應生成或可溶于水的碳酸氫鈣，則可提出假設產生的二氧化碳使石灰水變澄清；設計實驗：圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→b→a；其中盛放的試劑合理的是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉能與氯化氫氣體反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則；得出結論：飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清，而揮發(fā)出來的氯化氫使飽和石灰水產生的渾濁最終變澄清；二氧化碳只能使飽和石灰水生成的沉淀部分溶解，不能最終使其變澄清；(3)①剛開始排出的氣體是空氣，故AB段pH幾乎不變；D點溶液的pH小于5，所得澄清溶液的成分除H2O外，還有氯化氫氣體溶于水生成的鹽酸，氯化氫與氫氧化鈣