2025年【華師大版】河南省淅川縣大石橋鄉(xiāng)初三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題（一模）語(yǔ)文試題含解析

2025年【華師大版】河南省淅川縣大石橋鄉(xiāng)初三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題（一模）語(yǔ)文試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累1．文化知識(shí)。古代文學(xué)作品中往往有描寫(xiě)行酒令的場(chǎng)景。有時(shí)，人們當(dāng)筵賦詩(shī)，不成的人就要罰酒三杯。古人罰酒時(shí)，用_________這種酒杯比較合適。A．觥 B．白 C．瓢 D．杯杓2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．當(dāng)你心情煩悶時(shí)，可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、寫(xiě)日記、野外散步等方式進(jìn)行排解。B．一滴水，帶著夙愿，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待與徘徊，終于來(lái)到麗江。C．九十歲高齡的歌唱家郭蘭英始終保持著普通人的姿態(tài)，為中國(guó)歌唱事業(yè)的發(fā)展馬革裹尸。D．對(duì)上級(jí)的指令、單位的規(guī)定陽(yáng)奉陰違，這樣的人最終沒(méi)有好結(jié)果。3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．調(diào)查顯示：消費(fèi)投訴呈現(xiàn)兩大特點(diǎn)：一是服務(wù)類(lèi)消費(fèi)關(guān)注度高，二是互聯(lián)網(wǎng)廣告投訴增長(zhǎng)。B．是大半夜里起來(lái)看球賽？還是美美地睡上一覺(jué)呢？作為球迷，很多人心里會(huì)有些糾結(jié)。C．來(lái)到孔子的故鄉(xiāng)﹣﹣曲阜，游客都要游覽“三孔”（孔廟、孔府、孔林），體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。D．在“做一天上海人”的特色活動(dòng)中，全體師生一起了解了上海的歷史、體驗(yàn)了上海的生活。4．（2分）指出下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。A．迫不急待負(fù)隅頑抗不求勝解隨聲附和B．偃旗息鼓別出心裁未雨綢謬惟妙惟肖C．無(wú)暇顧及談笑風(fēng)聲任勞任怨發(fā)憤圖強(qiáng)D．同仇敵愾妄自菲薄相形見(jiàn)絀好高騖遠(yuǎn)5．根據(jù)提示默寫(xiě)。①過(guò)盡千帆皆不是，__________。（《望江南》溫庭筠）②水何澹澹，__________。（《觀滄?！凡懿伲劢酱胁湃顺?，__________。（《論詩(shī)》趙翼）④__________，為有源頭活水來(lái)。（《觀書(shū)有感》朱熹）⑤不應(yīng)有恨，__________。（《水調(diào)歌頭》蘇軾）⑥鳶飛戾天者，望峰息心；__________，窺谷忘反。（《與朱元思書(shū)》吳均）⑦無(wú)可奈何花落去，__________。（《浣溪沙》晏殊）⑧而現(xiàn)在__________，我在這頭，__________。（《鄉(xiāng)愁》余光中）6．閱讀下面《水滸傳》120回本目錄(摘選)，然后完成兩小題。第三回：史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回：趙員外重修文殊院，①第五回：小霸王醉入銷(xiāo)金帳，②第六回：九紋龍翦徑赤松林，魯智深火燒瓦官寺第七回：花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂第八回：林教頭刺配滄州道，③第十七回：花和尚單打二龍山，青面獸雙奪寶珠寺第九十九回：花和尚解脫緣纏井，混江龍水灌太原城第一百一十九回：魯智深浙江坐化，宋公明衣錦還鄉(xiāng)(1)給空格處選填相應(yīng)的回目①______②______③_______A．魯智深大鬧野豬林B．魯智深大鬧五臺(tái)山C．花和尚大鬧桃花村(2)魯智深的一生不是“鬧”就是“打”，甚至“殺人放火”，但最后卻得以“解脫”“坐化”，你怎樣看待這一結(jié)局？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容加以闡述。二、閱讀7．古詩(shī)文閱讀（甲）飲酒結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（乙）小石潭記(選段)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（丙）愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。1．對(duì)《飲酒》的理解有誤的一項(xiàng)是()A．“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧?！痹?shī)人身居人境而塵雜不染，就因?yàn)樗龅剿枷肷辖^棄富貴榮華之念。B．“問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”中的“心遠(yuǎn)”是本詩(shī)的詩(shī)眼，有兩層含義:忘世、忘我。C．“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是詩(shī)人對(duì)宇宙人生之理、造化自然之趣的領(lǐng)悟。D．“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還?！眲?dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出一種暮鳥(niǎo)飛還的溫馨之美。2．下列句子中與例句句式相同的一項(xiàng)是()例:全石以為底A．予謂菊，花之隱逸者也B．能謗譏于市朝《鄒忌諷齊王納諫C．斗折蛇行D．帝感其誠(chéng)《愚公移山》3．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①問(wèn)君何能爾爾（_________）②心樂(lè)之樂(lè)（_________）③亭亭凈植亭亭（_________）④日光下澈澈（_________）4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)凄神寒骨，悄愴幽邃。(2)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。5．（乙）文首段采用了什么寫(xiě)法?有什么好處?6．（丙）文作者筆下的“蓮”具有哪些美好的品質(zhì)?請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容分析。8．《醉翁亭記》除寫(xiě)了山水之樂(lè)外，還寫(xiě)到了“太守之樂(lè)”，請(qǐng)你從內(nèi)容和它所體現(xiàn)的積極意義上談?wù)剬?duì)“太守之樂(lè)”的理解。9．閱讀下面文言文，完成后面小題余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。見(jiàn)足下題字，以為是必磊落人也。如是已逾年，恨未識(shí)足下面耳。庭堅(jiān)少孤，窘于衣食，雖早知從先生長(zhǎng)者學(xué)問(wèn)，而偏親白發(fā)，不得已而從仕。故少之日得學(xué)之功十五，而從仕之日得學(xué)之功十三，所以衰懦不進(jìn)，至今落諸公之后也。竊觀足下天資超邁，有親以為之依歸，春秋未三十若刻意于德義經(jīng)術(shù)當(dāng)不止此耳。非敢謂足下今日所有不足以豪于眾賢之間，但為未及古人，故為足下惜此日力耳。足下：敬稱(chēng)，您。偏親：黃庭堅(jiān)父親早亡，而母親在世，故稱(chēng)偏親。日力：歲月。1．下列句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是（）A．窘于衣食/皆以美于徐公B．故少之日得學(xué)之功十五/公問(wèn)其故C．而從仕之日得學(xué)之功十三/所識(shí)窮乏者得我與D．有親以為之依歸/吾誰(shuí)與歸2．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。見(jiàn)足下題字，以為是必磊落人也。如是已逾年，恨未識(shí)足下面耳。3．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）春秋未三十若刻意于德義經(jīng)術(shù)當(dāng)不止此耳。4．（甲）文表現(xiàn)了宋濂怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？（請(qǐng)用自己的話概括）5．（乙）文中黃庭堅(jiān)指出李幾仲在學(xué)業(yè)上的差距是___________，對(duì)他提出的希望___________。（請(qǐng)用自己的話概括）10．閱讀李世民的《幸福倒計(jì)時(shí)》一文，完成下列小題。①攪拌機(jī)像一個(gè)巨大的蝸牛突突啦啦旋轉(zhuǎn)著，民工三元認(rèn)真而自然地扳動(dòng)著離合器，把黏糊糊混凝土倒在了伙伴們的小車(chē)?yán)?。②三元已?jīng)徹底地喜歡上了這個(gè)巨大的蝸牛一樣的攪拌機(jī)，盡管攪拌機(jī)的聲音尖厲刺耳，盡管攪拌機(jī)還常常會(huì)把星星點(diǎn)點(diǎn)的灰漿噴濺到三元黑紅色的臉膛兒和敞開(kāi)衣扣的肚皮上，三元還是覺(jué)得，攪拌機(jī)就像自家喂熟的大黃牛一樣聽(tīng)話，讓它吃料它就吃料，讓它旋轉(zhuǎn)它就旋轉(zhuǎn)，讓它停下它就停下。③每天上班的時(shí)候，三元總是比伙伴們?cè)绲揭粫?huì)兒，看看攪拌機(jī)的線路是不是有問(wèn)題，給軸承和齒輪加些油什么的；每天下班的時(shí)候，三元總是晚走一會(huì)兒，沖刷一下攪拌機(jī)的里里外外，或者是緊一緊螺絲。三元越發(fā)覺(jué)得，攪拌機(jī)就是自家喂養(yǎng)的那頭牛，你只要好好侍候它，它就聽(tīng)你的使喚，賣(mài)力地干活。④攪拌機(jī)的左側(cè)，有一根柳木柱子。說(shuō)它是柱子，其實(shí)是不對(duì)的，春天工地開(kāi)工的時(shí)候，大家安裝攪拌機(jī)，隨意插了一根柳木，現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，柳木的梢頭居然抽出了幾根枝條，生出了翠綠的嫩芽來(lái)，應(yīng)該算是一棵柳樹(shù)了吧。柳木上掛著一塊黑板，黑板上寫(xiě)著一行醒目的字：工程離竣工還有120天，在黑板的最下面，還有一行用粉筆寫(xiě)的小字：離三元結(jié)婚還有30天。這行小字，除了三元之外，工地上其他人可能都不知道，因?yàn)樗麄兏静粫?huì)在意也看不清楚。這是三元的秘密，也是三元無(wú)法掩飾的幸福，看著這行字，三元常常會(huì)無(wú)端地發(fā)出嘿嘿的笑聲，他覺(jué)得那個(gè)不斷變化的數(shù)字，像一根根火柴，一次又一次地擦亮了自己的眼睛，映紅了自己的臉膛，這樣的時(shí)候，三元的心里也會(huì)像漲潮的海水一樣，涌起了一波又一波的幸福。⑤三元的對(duì)象叫柳琴，是過(guò)年的時(shí)候村里的媒人介紹的。有時(shí)候，三元使勁地想柳琴的模樣，卻怎么也想不起來(lái)，其實(shí)，這也不是三元的錯(cuò)，三元和柳琴，總共才見(jiàn)了三次面，頭一回，是三元和柳琴相親，第一眼，三元就相中了柳琴，他覺(jué)得柳琴好看，越是好看，三元越是不敢多看，好看在哪里，三元也說(shuō)不上來(lái)。第二回，三元去柳琴家送彩禮，帶去了一臺(tái)大彩電，和一堆花花綠綠的衣服，記得當(dāng)時(shí)柳琴說(shuō)，這么多衣服，啥時(shí)候才穿得完啊，三元直搓手，不知道說(shuō)啥好。第三回，三元來(lái)城里打工，柳琴送他去車(chē)站，那天是正月十六，天冷得厲害，柳琴的手凍得通紅，有幾回，三元都想拉住柳琴的手，這樣一是給她暖暖手，二就是兩人牽牽手。三元只是這樣想，卻沒(méi)有拉住柳琴的手，現(xiàn)在三元想起來(lái)多后悔呀，他真的想不出拉住柳琴的手是什么樣的滋味，他想等結(jié)婚以后，天天都要拉住柳琴的手……⑥工地的對(duì)面有一個(gè)超市，休息的時(shí)候，三元常到里面看，三元看中了超市里的一條毛巾被，粉紅色，帶點(diǎn)暗花，上面有鴛鴦戲水的圖案。三元不止一次地看那條毛巾被，他想柳琴一定會(huì)喜歡的，想著想著，三元的臉就紅了。三元還想，城里的東西就是好，城里的東西也很貴，一條毛巾被二百多塊錢(qián)，頂兩只山羊呢，頂好幾袋玉米呢。但是，三元還是拿定了主意，等到回家結(jié)婚那一天，一定要帶回這條毛巾被。⑦工地上，每天都要用一袋又一袋的水泥，這些水泥，是三元一袋又一袋從倉(cāng)庫(kù)搬到攪拌機(jī)前的，用過(guò)了水泥，三元就把一條又一條的水泥袋收藏起來(lái)，隔上三五天，就有收廢品的小販上門(mén)收一次，三元計(jì)算著，到了臨走的時(shí)候，賣(mài)水泥袋的錢(qián)差不多也能買(mǎi)一條毛巾被了。黑板下方的數(shù)字在三元的期盼中一天比一天變小了，三元結(jié)婚的日子也來(lái)臨了。⑧那天，三元懷揣著水泥袋換來(lái)的二百塊錢(qián)，一陣風(fēng)催著一陣雨地朝對(duì)面的超市趕去，就要推開(kāi)超市的玻璃門(mén)時(shí)，三元禁不住回頭望了一眼，三元看見(jiàn)，攪拌機(jī)還在像蝸牛一樣旋轉(zhuǎn)著，伙伴們還像過(guò)年一樣裝著石子推著沙子；三元聽(tīng)見(jiàn)，攪拌機(jī)還呼呼啦啦地響著，伙伴們還嘿嘿呀呀地喊著號(hào)子……從超市走出來(lái)的時(shí)候，三元左手拎著一只燒雞兩只板鴨三條炸魚(yú)，右手拎著四瓶高梁酒。其實(shí)三元是在看到超市門(mén)前那個(gè)巨大的酒瓶才改變主意的，三元像個(gè)做錯(cuò)了事情的孩子一樣漲紅了臉，他在想，這個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁床徽?qǐng)兄弟們喝杯酒呢？⑨那天晚上，高梁酒的香味在整個(gè)工地上A（飄揚(yáng)蕩漾）著，伙伴們呼天喊地的猜拳聲也響徹了整個(gè)工地，大家都說(shuō)喜酒不醉人，實(shí)際上大家都喝醉了。喝醉了伙伴們?cè)捑虰（稠多）了，有人問(wèn)三元你媳婦好看不好看，三元說(shuō)好看，有人說(shuō)三元你媳婦好看帶過(guò)來(lái)讓大伙也看看呀，三元說(shuō)這回俺請(qǐng)了半個(gè)月的假，結(jié)婚后，就把媳婦帶到工地上來(lái)，讓大家好好地看兩天……⑩第二天，三元在伙伴們的簇?fù)硐鲁松狭嘶疖?chē)。三元還不知道，自己的行李包里，多了一條粉紅色暗花的毛巾被；三元更不知道，工地上黑板下面的那行小字，此刻變成了醒目的大字：離三元回工地還有15天。1．結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，分析“三元”的思想性格。2．根據(jù)要求回答問(wèn)題。第⑨段中空格處應(yīng)選擇的詞語(yǔ)是：AB請(qǐng)從人物描寫(xiě)和修辭手法角度賞析第④段畫(huà)線句。3．小說(shuō)的題目是“幸福倒計(jì)時(shí)”，請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“幸?！庇心男┖x。4．小說(shuō)多次寫(xiě)到“攪拌機(jī)”這一勞動(dòng)工具，《<威尼斯商人>節(jié)選》多次提及“一磅肉”，它們各自有何作用？本文：__________《威尼斯商人》：__________11．閱讀《我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的》，完成小題我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的（加拿大）斯蒂芬·巴特勒·李科克①母親為我們成年累月地操勞，她吃足苦頭和付出犧牲，全都是為了我們的緣故。②因此當(dāng)母親節(jié)來(lái)臨時(shí)，我們決定把這一天過(guò)得痛痛快快的。我們要做一切我們力所能及的事情讓母親高興。父親決定向辦公室請(qǐng)一天假，好在慶祝節(jié)日時(shí)幫幫忙，姐姐安娜和我從大學(xué)請(qǐng)假回家，妹妹瑪麗和弟弟維爾也從中學(xué)請(qǐng)假回來(lái)了。③我們的計(jì)劃是，把這一天過(guò)得像過(guò)圣誕節(jié)一樣隆重。兩個(gè)姑娘考慮到，逢到這樣一個(gè)大場(chǎng)面，我們應(yīng)該穿戴得最最漂亮才合適，于是她們倆都買(mǎi)了新帽子。母親把兩頂帽子都修飾了一番，使它們顯得挺好看。父親給他自己和我們兄弟倆買(mǎi)了幾條帶活結(jié)的絲領(lǐng)帶，作為紀(jì)念母親這個(gè)節(jié)日的紀(jì)念品。我們也準(zhǔn)備給母親買(mǎi)頂新帽子，不過(guò)，她倒是更喜歡她那頂灰色的舊無(wú)檐帽，不喜歡新的，而且兩個(gè)女孩子都說(shuō)，那頂舊帽子，她戴了非常合適。④早飯后，我們做了一個(gè)出乎母親意料的安排，我們準(zhǔn)備雇一輛汽車(chē)，把她載到鄉(xiāng)下去美滋滋地兜游一番。母親是一向難得有這樣一種享受的，如今鄉(xiāng)下正是風(fēng)光明媚的時(shí)節(jié)，要是讓她坐車(chē)游逛幾十英里，度過(guò)一個(gè)美好的早晨，這對(duì)她來(lái)說(shuō)可真會(huì)是莫大的享受。⑤但是，就在當(dāng)天早晨，我們把計(jì)劃稍微修改了一下，因?yàn)楦赣H想起了一個(gè)主意，與其讓母親坐在汽車(chē)?yán)锕鋪?lái)逛去，倒不如帶她去釣魚(yú)更妙。⑥這樣，我們便為這次旅行做好了一切安排。我們讓母親切了些夾心面包片，為了怕我們肚子餓，母親還準(zhǔn)備了一頓便餐。當(dāng)然中午我們還要回到家里來(lái)吃一頓豐富的正餐，就像過(guò)圣誕節(jié)和新年那樣。母親把所有的東西都給我們收拾齊全，放到一只籃子里，準(zhǔn)備上車(chē)。⑦唉，車(chē)子到了門(mén)口的時(shí)候，不料汽車(chē)?yán)锩婵磥?lái)并沒(méi)有我們想象的那么寬敞，因?yàn)槲覀儧](méi)有把父親的魚(yú)簍、釣竿以及便餐估計(jì)在內(nèi)，顯然，我們沒(méi)法兒都坐進(jìn)車(chē)?yán)锶?。父親叫我們不必管他，他說(shuō)他留在家里也很不錯(cuò)，他愿意留在家里；他說(shuō)我們也用不著顧慮他三年來(lái)一直沒(méi)有過(guò)一個(gè)真正的假期這回事；他要我們馬上出發(fā)，快快活活地過(guò)個(gè)節(jié)，不要為他操心。⑧不過(guò)，當(dāng)然我們?nèi)加X(jué)得，讓父親留在家里可絕對(duì)不行；特別是，我們都知道，他果真留下來(lái)的話，準(zhǔn)會(huì)闖禍。安娜和瑪麗姐妹倆倒也都樂(lè)意留下來(lái)做午飯，只是，在這樣一個(gè)美好的日子里，她們買(mǎi)了新帽子不戴一戴，未免太使人掃興。不過(guò)，她們都表示，只要母親說(shuō)句話，她們都樂(lè)意留在家里干活。維爾和我本來(lái)也愿意退出，但不幸的是，我們根本就不會(huì)做飯。⑨因此，到最后，決定還是母親留下來(lái)，就在家里痛痛快快地休息一天，同時(shí)準(zhǔn)備午飯。反正母親不喜歡釣魚(yú)，而且盡管天氣明媚，陽(yáng)光燦爛，但室外還是有點(diǎn)兒涼，父親有些擔(dān)心，要是母親出門(mén)，她沒(méi)準(zhǔn)會(huì)著涼的。他說(shuō)，當(dāng)母親本來(lái)可以好好地休息的時(shí)候，如果硬拉她到鄉(xiāng)下去轉(zhuǎn)悠，一下子得了重感冒，他是永遠(yuǎn)不會(huì)原諒自己的。他說(shuō)，母親既然已經(jīng)為我們大伙兒操勞了一輩子，我們有責(zé)任想方設(shè)法讓她盡可能安安靜靜地多休息一會(huì)兒。他還說(shuō)年輕人很少能體會(huì)到，安靜對(duì)于上了年紀(jì)的人有多么重大的意義。⑩于是我們向母親歡呼了三次之后就開(kāi)車(chē)出發(fā)了。母親站在陽(yáng)臺(tái)上，從那里瞅著我們，直到瞅不見(jiàn)為止。父親每隔一會(huì)兒就轉(zhuǎn)身向她揮手，后來(lái)他的手撞在車(chē)后座的邊上，他方說(shuō)，他認(rèn)為母親再看不見(jiàn)我們了。11嗯，我們把汽車(chē)開(kāi)到美妙無(wú)比的山岡中行駛，度過(guò)了最愉快的一天。父親釣到各式各樣的大魚(yú)，我們大伙兒都玩得痛快極了。12我們到家已經(jīng)很晚，不過(guò)母親猜到我們會(huì)回來(lái)得晚，于是她把開(kāi)飯的時(shí)間推遲了，熱騰騰的飯菜給我們準(zhǔn)備著。可是首先她不得不給父親拿來(lái)手巾和肥皂，還有干凈的衣服，因?yàn)樗烎~(yú)時(shí)總是弄得一身骯里骯臟的，這就叫母親忙了好一陣子，接著，她又去幫女孩子們開(kāi)飯。13終于，一切都齊備了，我們便在最最豪華的筵席上坐下來(lái)。有烤火腿和圣誕節(jié)吃的各種各樣的好東西。吃飯的時(shí)候，母親不得不屢次三番地站起來(lái)，去上菜，收盤(pán)，再坐下來(lái)吃；后來(lái)父親注意到這種情況，便說(shuō)，她完全不必這樣忙來(lái)忙去，他要她歇會(huì)兒，于是他自己便站起身到碗櫥里去拿水果。14這頓飯吃了好長(zhǎng)時(shí)間，真是有趣極了。吃完飯，我們大伙兒爭(zhēng)著幫忙擦桌子，洗碗碟，可是母親說(shuō)她情愿親自來(lái)做這些事，我們只好讓她去做了，因?yàn)檫@一次我們也總得遷就她才行。15一切收拾完畢，已經(jīng)很晚了。睡覺(jué)之前我們?nèi)既ノ沁^(guò)母親。她說(shuō)，這是她有生以來(lái)過(guò)得最最快活的一天。我看見(jiàn)她眼里含著淚水。總之，我們大家都感覺(jué)到，我們所做的一切得到了最大的報(bào)償。有刪改1．請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上補(bǔ)齊本文的情節(jié)內(nèi)容。①大家請(qǐng)假回家過(guò)節(jié)→②___→③___→④大家外出游玩→⑤母親為大家忙碌。2．結(jié)尾處母親眼里為何會(huì)“含著淚水”？3．請(qǐng)概括文中母親的形象。4．請(qǐng)概述本文情節(jié)發(fā)展的出人意料之處，并簡(jiǎn)析其藝術(shù)效果。5．母親為家人忙碌操勞反而感到幸福，請(qǐng)結(jié)合這一點(diǎn)簡(jiǎn)述你對(duì)幸福的理解。6．今年的母親節(jié)你打算怎樣給母親過(guò)？三、應(yīng)用12．班級(jí)要開(kāi)展以“走近陶淵明”為專(zhuān)題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。語(yǔ)文老師為本次專(zhuān)題學(xué)習(xí)提供了一個(gè)示例，請(qǐng)參照示例，確定專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容，并策劃自己小組的專(zhuān)題學(xué)習(xí)任務(wù)。示例：專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容：淵明與酒專(zhuān)題學(xué)習(xí)任務(wù)：搜集閱讀陶淵明與酒相關(guān)的詩(shī)文，探究“酒”與陶淵明文化性格的關(guān)系以及“酒”在陶淵明生命中的意義。有個(gè)小組在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)劉禹錫與陶淵明在安貧樂(lè)道方面有相似之處，就用擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的方式表達(dá)自己的理解，請(qǐng)幫他們將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：劉禹錫陋室讀經(jīng)，苔痕上階綠下聯(lián)：陶淵明，四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13．讀下面材料，然后作文。路邊長(zhǎng)看一株雛菊，一個(gè)小女孩每天都來(lái)給它澆水。然而有一天，小女孩不來(lái)了。雛菊開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，它將從哪里獲得維持生命的水？"總會(huì)有辦法的"。雛菊鼓勵(lì)自已說(shuō)。它閉上眼睛，陷入了深思……它開(kāi)始努力向下生長(zhǎng)它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過(guò)去。雛菊長(zhǎng)得越來(lái)越茁壯，開(kāi)出新的花朵。要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度怍文，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累1、B【解析】

可結(jié)合《湖心亭看雪》中的“余強(qiáng)飲三大白而別”：我痛飲了三大杯就告別。白：杯。所以選B。2、C【解析】

A．排解：在句中指排遣。使用正確；B．夙愿：指一向懷著的愿望。使用正確；C．馬革裹尸：多指軍人戰(zhàn)死沙場(chǎng)。語(yǔ)境中形容歌唱家為中國(guó)歌唱事業(yè)的發(fā)展，對(duì)象不對(duì)，可用“鞠躬盡瘁”；D．陽(yáng)奉陰違：表面上遵從，暗地里不執(zhí)行。使用正確；故選C。3、C【解析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語(yǔ)段的語(yǔ)境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。A．在一個(gè)句子里不能同時(shí)使用兩個(gè)冒號(hào)，第二個(gè)冒號(hào)改為逗號(hào)；B．選擇問(wèn)句只在最后用問(wèn)號(hào)，第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；C．正確；D．較長(zhǎng)的并列成分用逗號(hào)，頓號(hào)改為逗號(hào)。故選C。4、D【解析】此題考查的是漢字字形，平時(shí)應(yīng)多積累牢記.A、勝--甚；B、謬--繆；C、聲--生。5、①斜暉脈脈水悠悠②山島竦峙③各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年④問(wèn)渠那得清如許⑤何事長(zhǎng)向別時(shí)圓⑥經(jīng)綸世務(wù)者⑦似曾相識(shí)燕歸來(lái)⑧鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽大陸在那頭【解析】

默寫(xiě)時(shí)，要注意暉、竦、峙、騷、渠、綸、世、燕幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫(xiě)完之后，要重新讀一下詩(shī)句，看有沒(méi)有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。6、（1）①B②C③A（2）示例：魯智深一生中雖打鬧殺人放火，但都是出于路見(jiàn)不平拔刀相助，比如大鬧桃花村一回，為救護(hù)劉太公的女兒，他委屈自己藏在花轎里，最后抓住小霸王周通暴打一頓，讓周通再也沒(méi)有壞心思。魯達(dá)完滿的結(jié)局體現(xiàn)了作者對(duì)他懲惡揚(yáng)善行為的褒揚(yáng)?！窘馕觥?/p>

（1）結(jié)合對(duì)《水滸傳》的了解，補(bǔ)充完整回目即可。第四回：趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺(tái)山；第五回：小霸王醉入銷(xiāo)金帳花和尚大鬧桃花村；第八回：林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林。（2）能結(jié)合名著有關(guān)情節(jié)加以分析即可。如，示例：魯達(dá)與金老父女即非兄弟姐妹，又無(wú)自身利益關(guān)系，并且從無(wú)相識(shí)，作為提轄官的魯達(dá)沒(méi)有與鄭屠同流合污，為了給金老父女伸張正義，不惜自家性命，從此惹下了官司，而奔走于江湖，逼上了梁山。當(dāng)是時(shí)也，魯智深沒(méi)有報(bào)仇的意識(shí)，也沒(méi)有為朋友插刀的義氣，更沒(méi)有去想事情會(huì)對(duì)自己造成多大的傷害與不利，或者創(chuàng)下多大的萬(wàn)兒（江湖上的切口，表示“名號(hào)”、“大名”的意思）與財(cái)富。只是從心底自然而然地升起一股義氣，潛意識(shí)里自有一股鋤強(qiáng)扶弱的豪氣?！安徊赖鬲z，不求升天，不為己身而求解脫”。魯智深一生殺人放火，卻從來(lái)沒(méi)有從私利出發(fā)，為己身設(shè)想過(guò)。這是站在正義之上的俠義之舉。他的行事沒(méi)有從自身利益出發(fā)，而是將自己放在名利之外。他暗保林沖、大鬧桃花村、救助金姓父女，都是心無(wú)所求，而自然地去做了。除惡本身就是行善，就是普救眾生。二、閱讀7、1．B2．B3．如此，這樣以……為樂(lè)聳立的樣子穿透4．(1)感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。(2)我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染(污穢)，經(jīng)過(guò)清水洗滌但不顯得妖艷。5．移步換景。用“隔、聞、伐、取、見(jiàn)”等詞，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致，極具動(dòng)態(tài)畫(huà)面感，表現(xiàn)了作者發(fā)現(xiàn)小石潭的喜悅心情。6．①潔身自好、不同流合污，體現(xiàn)在:出淤泥而不染;②莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵、不炫耀自己，體現(xiàn)在:濯清漣而不妖;③正直不茍、豁達(dá)大度，體現(xiàn)在:中通外直，不蔓不枝;④具有美好的姿態(tài)氣質(zhì)，體現(xiàn)在:香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。【解析】1．B少了第三層含義，忘言。2．例句是倒裝句，B項(xiàng)相同。A項(xiàng)是判斷句；C項(xiàng)是省略句；D項(xiàng)是被動(dòng)句。3．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞，如，澈：穿透。詞類(lèi)活用詞，樂(lè)：以……為樂(lè)。4．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：凄、寒，使動(dòng)用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。悄愴，憂傷的樣子。邃：深。染：沾染（污穢）。濯：用清水洗，這里指洗滌。5．第一段寫(xiě)作者如何發(fā)現(xiàn)小石潭以及小石潭的概貌。作者采用“移步換景”的寫(xiě)法，寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石潭之經(jīng)過(guò)及小石潭的景物特征，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略各種不同的景致，很象一部山水風(fēng)光影片，具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)畫(huà)面感。第一二句著重描述了作者一行發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)。文章一開(kāi)頭，便引導(dǎo)我們向小丘的西面行一百二十步。來(lái)到一處竹林，隔著竹林，能聽(tīng)到水流動(dòng)的聲音。未見(jiàn)其形，先聞其聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。小石潭的出現(xiàn)，雖稱(chēng)不上千呼萬(wàn)喚，也堪稱(chēng)猶抱琵琶半遮面之妙。再由水聲尋到小潭，既是講述了發(fā)現(xiàn)小潭的經(jīng)過(guò)，同時(shí)也充滿了懸念和探奇的情趣，逐漸地在人們眼前展開(kāi)一幅美妙的圖畫(huà)。表現(xiàn)了作者發(fā)現(xiàn)小石潭的喜悅心情。6．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”寫(xiě)出了蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛(ài)和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神；其次，“中通外直，不蔓不枝”，寫(xiě)出了它空管挺直、不牽扯攀附的高尚品質(zhì)；再次“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”，寫(xiě)出了蓮如傲然不群的君子一樣，凜然不可侵犯。譯文從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡樱_(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照（到水底），(魚(yú)的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。水里陸地上各種草木的花，值得喜愛(ài)的有很多。晉代的陶淵明只愛(ài)菊花。自從李氏的唐朝以來(lái)，世上的人們很喜歡牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從污泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染污穢，在清水里洗滌過(guò)，但是并不顯得妖媚，荷梗中間貫通，外形挺直，既不生藤蔓，也沒(méi)有旁枝。香氣散播到遠(yuǎn)處，更加使人覺(jué)得清幽，筆直而潔凈地立在那里，可以在遠(yuǎn)處觀賞，但不能貼近去玩弄啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，陶淵明之后就很少聽(tīng)到了。喜愛(ài)蓮花的人，與我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，當(dāng)然人數(shù)眾多了！8、內(nèi)容上理解：在他的治理下，人們生活安樂(lè)。或答：太守為人們的快樂(lè)而感到高興，體現(xiàn)封建官員“與民同樂(lè)”的思想。積極意義上理解：哪怕位卑，卻具有關(guān)注社會(huì)、關(guān)注民生的積極的人生態(tài)度。期望人們安居樂(lè)業(yè)，與民同樂(lè)，追求生活寧?kù)o祥和，人們和諧相處，這也是我們這個(gè)時(shí)代的共同理想，極具現(xiàn)實(shí)的積極意義，答出“積極的人生態(tài)度”或“和諧社會(huì)”的理想的其中一方面即可?！窘馕觥刻氐摹皹?lè)”有目接山水之樂(lè)而樂(lè)，耳聽(tīng)禽鳥(niǎo)之聲而樂(lè)，眼見(jiàn)滁州游人之樂(lè)而樂(lè)。作為被貶至滁州的太守，作者娛情山水排遣內(nèi)心的郁悶，確也得到山水之樂(lè)，更主要的是在他所治理的滁州這一方水土，可謂政通人和，百姓安居樂(lè)業(yè)，快樂(lè)無(wú)比，太守自然也就樂(lè)得其醉了，他沉醉于這方山水之樂(lè)，也更沉醉與民同樂(lè)之中，“與民同樂(lè)”是他的理想，這正是他在失意中仍堅(jiān)守自己的理想之后所得到的心理慰藉。雖然他遭貶謫，仍然期望人們安居樂(lè)業(yè)，與民同樂(lè)，追求生活寧?kù)o祥和，人們和諧相處，這也是我們這個(gè)時(shí)代的共同理想，極具現(xiàn)實(shí)的積極意義。9、1．D2．（1）我看見(jiàn)您題寫(xiě)的字，認(rèn)為這一定是光明磊落的人（寫(xiě)的）。（2）像這樣已經(jīng)過(guò)了一年，（我）很遺憾沒(méi)有和您見(jiàn)面。3．春秋未三十/若刻意于德義經(jīng)術(shù)/當(dāng)不止此耳。4．宋濂：勤奮好學(xué)；誠(chéng)信。5．學(xué)業(yè)上沒(méi)有古人優(yōu)秀；珍惜時(shí)間（努力學(xué)習(xí)）。【解析】1．A.在/比。B.所以/緣故。C.得到/通“德”，感激。D.都解釋為“歸依”。2．本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題中應(yīng)落實(shí)“見(jiàn)（看見(jiàn)）、以為（認(rèn)為）、恨（遺憾）”的翻譯。3．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，弄懂大意。要通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，一步一步縮小范圍。②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語(yǔ)進(jìn)行斷句。③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句。④根據(jù)固定句式斷句。⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分?jǐn)嗑?。?lián)系上下文理解，這句話意思是“年齡還沒(méi)有到三十歲，如果在道德和學(xué)問(wèn)上多下些功夫，所達(dá)到的高度不僅僅是這樣吧?！睋?jù)此該句可斷為：春秋未三十/若刻意于德義經(jīng)術(shù)/當(dāng)不止此耳。4．本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。解答此題，要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的故事情節(jié)，抓住描寫(xiě)人物的方法（肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等），分析人物的性格特征或精神品質(zhì)。翻譯文章，抓住宋濂的言行“余幼時(shí)即嗜學(xué)”“每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還”分析，他是一個(gè)勤奮好學(xué)，誠(chéng)信的人。5．本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。理解文章內(nèi)容，抓住“但為未及古人，故為足下惜此日力耳”分析即可。譯文【甲】我小的時(shí)候就愛(ài)好讀書(shū)。家里窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)讀，經(jīng)常向有書(shū)的人家去借，親手用筆抄寫(xiě)，計(jì)算著約定的日子按期歸還。天氣特別寒冷的時(shí)候，硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄寫(xiě)完畢，趕快把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人家多愿意把書(shū)借給我，我因此能夠看到各種各樣的書(shū)。【乙】我看見(jiàn)您題寫(xiě)的宇，認(rèn)為這一定是光明磊落的人（寫(xiě)的）。像這樣已經(jīng)過(guò)了一年，（我）很遺憾沒(méi)有和您見(jiàn)面。庭堅(jiān)我小時(shí)候就沒(méi)有了父親，吃的穿的都很窘迫。即使知道應(yīng)該早些向先生請(qǐng)教學(xué)習(xí)知識(shí)，然而母親老邁，不得已就先做了官。因而年輕的時(shí)候，能夠在學(xué)習(xí)上用的功夫不過(guò)十分之五，而做官的時(shí)候，能夠?qū)W習(xí)的功夫就只有十分之三了。所以我的學(xué)問(wèn)就衰退不進(jìn)步，至今落后在各位之后了。我私下看您天資超強(qiáng)，上有雙親可以依賴(lài)，年齡還沒(méi)有到三十歲，如果在道德和學(xué)問(wèn)上多下些功夫，所達(dá)到的高度不僅僅是這樣吧。不是敢說(shuō)您現(xiàn)在所擁有的成就不值得在眾豪杰面前稱(chēng)賢，但還是沒(méi)有達(dá)到古人的高度，所以為您的歲月感到惋惜啊。10、1．三元是一個(gè)勤勞、善良，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，感情純真、豐富，做事細(xì)心、認(rèn)真的農(nóng)民工形象。四點(diǎn)即可，要適當(dāng)圍繞情節(jié)分析。2．（1）蕩漾稠（2）心理描寫(xiě)、比喻。這句話通過(guò)對(duì)三元的心理描寫(xiě)，將黑板自己標(biāo)的數(shù)字比作一根根燃燒著的火柴；將三元此時(shí)的心情比作漲潮的海水。表現(xiàn)了隨著婚期的臨近主人公迫切、激動(dòng)、幸福的感情。3．“幸福”既包含著三元結(jié)婚日期這一幸福時(shí)刻的到來(lái)，也包含著工友對(duì)三元返回到工地的期盼。4．本文：①在小說(shuō)中起到線索作用，三元的勞動(dòng)和生活情景始終圍繞著“攪拌機(jī)”來(lái)組織。②“攪拌機(jī)”是三元在工地上的主要?jiǎng)趧?dòng)工具，通過(guò)它可以真實(shí)地描繪三元的勞動(dòng)生活；③“攪拌機(jī)”聽(tīng)使喚、賣(mài)力干活恰是三元性格特征的寫(xiě)照；④“攪拌機(jī)”是三元這位農(nóng)民工的象征。威尼斯商人：①一磅肉是節(jié)選部分的沖突焦點(diǎn)，圍繞要不要割肉展開(kāi)了激烈的矛盾沖突。②一磅肉如同一面鏡子，折射出人物不同的內(nèi)心世界和性格特征，弘揚(yáng)了人文主義理想?！窘馕觥?．此題考查的是對(duì)人物形象的分析。“每天上班的時(shí)候，三元總是比伙伴們?cè)绲揭粫?huì)兒，看看攪拌機(jī)的線路是不是有問(wèn)題，給軸承和齒輪加些油什么的；每天下班的時(shí)候，三元總是晚走一會(huì)兒，沖刷一下攪拌機(jī)的里里外外，或者是緊一緊螺絲”可以看出三元勤勞，細(xì)心認(rèn)真；“在黑板的最下面，還有一行用粉筆寫(xiě)的小字：離三元結(jié)婚還有30天”，“他想等結(jié)婚以后，天天都要拉住柳琴的手……”，“他想柳琴一定會(huì)喜歡的”可以看出他感情純真，豐富；“三元像個(gè)做錯(cuò)了事情的孩子一樣漲紅了臉，他在想，這個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁床徽?qǐng)兄弟們喝杯酒呢？”體現(xiàn)了他的善良。據(jù)此理解作答。2．（1）“飄揚(yáng)”的意思是“在空中隨風(fēng)擺動(dòng)”，“蕩漾”意思是“一起一伏地動(dòng)”。據(jù)此確定A處應(yīng)填“蕩漾”。“稠”的意思是“多而密”，“多”的意思是“比原來(lái)的數(shù)目有所增加”。據(jù)此B處應(yīng)為“稠”。（2）此題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫(xiě)方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫(xiě)出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。“他覺(jué)得那個(gè)不斷變化的數(shù)字，像一根根火柴，一次又一次地擦亮了自己的眼睛，映紅了自己的臉膛，這樣的時(shí)候，三元的心里也會(huì)像漲潮的海水一樣，涌起了一波又一波的幸福?！边\(yùn)用了比喻和心理描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了婚期臨近時(shí)三元激動(dòng)、幸福的心情。據(jù)此作答。3．此題考查的是題目的含義。題目的含義通常包括表層含義和深層含義?！靶腋５褂?jì)時(shí)”第一層含義“在黑板的最下面，還有一行用粉筆寫(xiě)的小字：離三元結(jié)婚還有30天”指的是三元的婚期來(lái)臨的幸福；第二層含義“離三元回工地還有15天”，寫(xiě)工友們對(duì)三元回工地的期待。據(jù)此作答。4．此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和名著的知識(shí)積累。本文中的“攪拌機(jī)”貫穿文章，使文章的線索，攪拌機(jī)的精神也是三元的精神的一個(gè)映射，突出了三元的勤勞、踏實(shí)?！锻崴股倘恕分小耙话跞狻逼鸬搅送苿?dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用，同時(shí)通過(guò)它表現(xiàn)了人物的性格特征。據(jù)此理解作答。11、1．大家籌劃過(guò)母親節(jié)大家決定母親留下2．母親覺(jué)得這是她有生以來(lái)最最快活的一天，她看到大家請(qǐng)假回來(lái)給自己過(guò)節(jié)，感受到家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，于是她流下了感動(dòng)和幸福的淚水。3．參考要點(diǎn)：①吃苦耐勞②無(wú)私奉獻(xiàn)③體貼寬容④默默無(wú)聞⑤慈愛(ài)善良4．本該過(guò)節(jié)的母親卻留在家里，要給母親過(guò)節(jié)的家人卻外出游玩。這一情節(jié)引人入勝；令人啞然失笑；突出了母親形象。5．示例：文中的母親樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘為家人操勞。的確，幸福不一定是索取和享受，有時(shí)放棄和付出，犧牲自己，快樂(lè)著別人的快樂(lè)，就是最大的幸福。6．符合題意即可【解析】1．本題是對(duì)概括文章主要內(nèi)容的考查。方法：段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來(lái)，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。要素串連法。寫(xiě)人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。根據(jù)第3—8段可以概括出大家籌劃過(guò)母親節(jié)，第9段寫(xiě)大家決定母親留下。2．本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查。找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)等語(yǔ)句，分析人物的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可，注意盡量用原句原詞回答。母親覺(jué)得“這是她有生以來(lái)過(guò)得最最快活的一天”，看到大家請(qǐng)假回來(lái)給自己過(guò)節(jié)，感受到家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)；大家玩得這么開(kāi)心，晚飯吃得這樣香，因感覺(jué)到幸福而激動(dòng)。3．本題的考點(diǎn)是人物形象描寫(xiě)與分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等；從正面、側(cè)面描寫(xiě)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；對(duì)比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語(yǔ)句，分析人物的性格特點(diǎn)。如通過(guò)大家外出游玩而母親為大家忙碌，留下為節(jié)日籌備，可以看出母親是一個(gè)吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)、體貼寬容、慈愛(ài)善良的人。4．本題是對(duì)文章情節(jié)安排的考查。情節(jié)曲折，指事情的變化和經(jīng)過(guò)，不順當(dāng)，有波折，出人意料，常用方法有：巧設(shè)懸念、誤會(huì)、伏筆，以抑揚(yáng)相生之法著意蓄勢(shì)，使文章波瀾迭起，扣人心弦。本該讓母親好好休息，結(jié)果卻讓母親更加忙碌，發(fā)人深思，富有喜劇效果，突出了文章主題。5．本題是開(kāi)放性問(wèn)題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。能從付出是一種快樂(lè)、付出是一種幸福的角度作答即可。6．考查對(duì)學(xué)生感恩能力的培養(yǎng)。所舉事例能表達(dá)感恩母親的主題即可。如一頓可口的飯菜、一束溫馨的康乃馨……都是份心意。說(shuō)一句“媽媽?zhuān)覑?ài)您！祝您母親節(jié)快樂(lè)！”這或許是對(duì)母親最好的禮物，即它樸實(shí)，又是對(duì)母親濃濃的愛(ài)?；驇湍赣H做一件家務(wù)，洗衣疊被、按肩捶背……媽媽一定特別喜歡。三、應(yīng)用12、（1）（示例）專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容：淵明與菊花專(zhuān)題學(xué)習(xí)任務(wù)：搜集閱讀陶淵明與菊花相關(guān)的詩(shī)文