51高考英語聽力標準訓(xùn)練(51)(教學(xué)設(shè)計)2025版高考聽力標準訓(xùn)練(基礎(chǔ)篇)

51高考英語聽力標準訓(xùn)練(51)(教學(xué)設(shè)計)2025版高考聽力標準訓(xùn)練(基礎(chǔ)篇)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《51高考英語聽力標準訓(xùn)練(51)》2025版高考聽力標準訓(xùn)練(基礎(chǔ)篇)

2.教學(xué)年級和班級：高三班級

3.授課時間：第2節(jié)課，上午9:00-9:45

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞高考英語聽力基礎(chǔ)篇內(nèi)容，針對學(xué)生的實際水平和高考要求，進行聽力技巧訓(xùn)練和實戰(zhàn)演練。通過講解與課本相關(guān)的話題，提高學(xué)生對日常對話、短篇故事、新聞報道等類型的聽力材料的理解能力，幫助學(xué)生熟悉高考聽力題型，增強應(yīng)試技巧。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課聚焦提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力訓(xùn)練，學(xué)生將提高對英語語音、語調(diào)、語速的辨識能力，增強對日常交流語境的理解，培養(yǎng)準確獲取信息、分析推理和總結(jié)提煉關(guān)鍵信息的技能。同時，課程結(jié)合課本內(nèi)容，強化學(xué)生對英美文化背景知識的了解，提升跨文化交際意識。通過小組討論和互動，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作探究的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生高考英語聽力部分的優(yōu)異成績奠定堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識：學(xué)生已具備一定的英語詞匯和語法基礎(chǔ)，理解日常英語對話和簡單短文的能力，能夠進行基本的聽力練習(xí)。他們對課本中出現(xiàn)的常見聽力題型有了初步了解，如選擇題、填空題和簡答題等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語聽力學(xué)習(xí)興趣濃厚，但能力水平參差不齊。部分學(xué)生對英語聽力有較強的學(xué)習(xí)動機，善于通過模仿和練習(xí)提高聽力水平；而另一部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出依賴性，需要更多的鼓勵和引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏向于聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在聽力過程中可能遇到語速過快、口音多樣、生詞較多等問題，影響他們對聽力材料的理解。此外，對于一些復(fù)雜的聽力題型，如主旨大意題、推理判斷題等，學(xué)生可能難以準確把握關(guān)鍵信息，從而在答題過程中遇到挑戰(zhàn)。針對這些問題，教師應(yīng)給予針對性的指導(dǎo)和支持。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與互動相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以多媒體教學(xué)資源，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.講授法：針對聽力技巧和策略，教師將進行系統(tǒng)性講解，強調(diào)關(guān)鍵點和解題技巧。2.小組討論：組織學(xué)生進行小組合作，共同分析聽力材料，通過討論加深對內(nèi)容的理解。3.角色扮演：設(shè)計情景模擬，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)實際對話，提高聽說能力。4.利用多媒體：播放與課本相關(guān)的聽力視頻和音頻材料，通過視覺和聽覺的結(jié)合，增強學(xué)生的沉浸式學(xué)習(xí)體驗。通過這些教學(xué)策略，旨在提高學(xué)生的參與度，促進師生互動，提高聽力訓(xùn)練的實效性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布聽力技巧預(yù)習(xí)資料，包括相關(guān)視頻教程和練習(xí)題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞聽力策略，設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生探索如何通過關(guān)鍵詞定位信息、如何預(yù)測答案等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，嘗試理解并運用聽力策略。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或疑問至在線平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸聽力策略，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一段聽力視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細講解聽力技巧，如如何識別轉(zhuǎn)折詞、如何抓住主旨大意等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動中應(yīng)用所學(xué)技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中遇到的問題，給予及時解答。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：積極參與課堂，對講解的技巧進行思考。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，實踐和應(yīng)用聽力技巧。

-提問與討論：針對難點提問，與同學(xué)老師進行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解聽力技巧。

-實踐活動法：通過課堂活動，加強學(xué)生對技巧的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對聽力技巧的理解，提高實際應(yīng)用能力。

-通過實踐活動，增強學(xué)生的聽說能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的聽力練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦英語聽力學(xué)習(xí)網(wǎng)站和課外閱讀材料，供學(xué)生自主拓展。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成課后作業(yè)，強化聽力訓(xùn)練。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，繼續(xù)提升聽力技能。

-反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，形成長期記憶。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加語言輸入，提高綜合聽力水平。

-通過反思，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)策略優(yōu)化和個人成長。知識點梳理1.聽力技巧與策略

-關(guān)鍵詞定位：指導(dǎo)學(xué)生如何通過捕捉關(guān)鍵詞，快速鎖定答案。

-預(yù)測答案：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)題目和已知信息預(yù)測聽力材料內(nèi)容的能力。

-主旨大意把握：教授學(xué)生如何從整體上把握聽力材料的主旨和大意。

-細節(jié)信息捕捉：訓(xùn)練學(xué)生準確捕捉聽力材料中的具體信息。

-推理判斷：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已知信息進行合理推理，推斷未知信息。

2.常見聽力題型及解題方法

-選擇題：訓(xùn)練學(xué)生通過分析選項，快速找到正確答案。

-填空題：教授學(xué)生如何根據(jù)上下文填寫缺失的信息。

-簡答題：指導(dǎo)學(xué)生通過聽力材料獲取關(guān)鍵信息，回答問題。

-排序題：訓(xùn)練學(xué)生通過邏輯關(guān)系，將打亂順序的信息進行正確排序。

-總結(jié)題：教授學(xué)生如何從聽力材料中提煉關(guān)鍵信息，進行總結(jié)。

3.文化背景知識

-英美國家日常生活：通過聽力材料，了解英美國家的文化、生活、習(xí)俗等。

-常見場景用語：學(xué)習(xí)聽力材料中的場景用語，如購物、問路、打電話等。

-詞匯與短語：掌握聽力材料中的重點詞匯、短語，擴大詞匯量。

4.語音與語調(diào)

-語音辨識：訓(xùn)練學(xué)生對英語不同口音的辨識能力，如美式、英式等。

-語調(diào)理解：教授學(xué)生如何通過語調(diào)判斷說話者的情緒、態(tài)度和意圖。

-連讀與略讀：讓學(xué)生掌握連讀、略讀等語音現(xiàn)象，提高聽力水平。

5.課本相關(guān)知識點

-課本聽力篇章：分析課本中的聽力篇章，總結(jié)常見題型和解題技巧。

-課本詞匯：梳理課本中的重點詞匯，強化學(xué)生對詞匯的理解和應(yīng)用。

-課本語法：結(jié)合課本語法知識，幫助學(xué)生更好地理解聽力材料。

6.應(yīng)試技巧與策略

-時間管理：教授學(xué)生在聽力考試中如何合理分配時間，提高答題效率。

-答題技巧：分享答題技巧，如先易后難、排除法等。

-心態(tài)調(diào)整：指導(dǎo)學(xué)生保持良好的心態(tài)，應(yīng)對聽力考試。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了高考英語聽力策略和技巧，包括關(guān)鍵詞定位、預(yù)測答案、主旨大意把握、細節(jié)信息捕捉和推理判斷等。

-通過對課本聽力篇章的分析，我們了解了常見聽力題型及解題方法，如選擇題、填空題、簡答題、排序題和總結(jié)題等。

-我們還探討了英美文化背景知識，學(xué)習(xí)了日常生活中的場景用語，并擴展了相關(guān)詞匯和短語。

-此外，我們強調(diào)了語音和語調(diào)的重要性，以及它們在聽力理解中的作用。

-最后，我們討論了應(yīng)試技巧和策略，幫助學(xué)生提高時間管理能力和答題效率。

2.當堂檢測

-為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況，設(shè)計以下當堂檢測內(nèi)容：

1.聽力練習(xí)：播放一段與課本相關(guān)的聽力材料，設(shè)置相關(guān)問題，讓學(xué)生運用所學(xué)技巧進行解答。

2.課堂活動：組織小組討論，讓學(xué)生互相提問、解答關(guān)于聽力策略和題型的問題。

3.口語表達：讓學(xué)生運用所學(xué)的日常場景用語，進行角色扮演或小對話。

4.詞匯測試：通過填空、選擇等形式，測試學(xué)生對重點詞匯和短語的掌握程度。

5.語音辨識：讓學(xué)生聽不同口音的英語，判斷說話者的情緒和態(tài)度。

3.檢測結(jié)果評價

-教師應(yīng)及時評價學(xué)生的檢測結(jié)果，對存在的問題進行指導(dǎo)和解答。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點

-聽力策略：關(guān)鍵詞定位、預(yù)測答案、主旨大意把握、細節(jié)信息捕捉、推理判斷。

-題型解法：選擇題、填空題、簡答題、排序題、總結(jié)題。

-文化背景：英美日常生活、場景用語、詞匯短語。

-語音語調(diào)：語音辨識、語調(diào)理解、連讀與略讀。

-應(yīng)試技巧：時間管理、答題技巧、心態(tài)調(diào)整。

②關(guān)鍵詞與句型

-聽力策略：Howtolocatekeywords,howtopredictanswers,howtograspthemainidea,howtocatchdetailedinformation,howtomakeinferences.

-題型解法：Tipsformultiple-choice,tipsforgap-filling,tipsforshort-answerquestions,tipsforordering,tipsforsummarizing.

-文化背景：DailylifeinEnglish-speakingcountries,commonphrasesinspecificsituations,keyvocabularyandphrases.

-語音語調(diào)：Howtorecognizedifferentaccents,howtounderstandintonation,howtoidentifyconnectedspeechandelision.

-應(yīng)試技巧：Timemanagementduringthetest,strategiesforansweringquestions,howtomaintainapositivemindset.

③板書設(shè)計

-板書應(yīng)簡潔明了，突出重點，以下為建議板書設(shè)計：

1.聽力策略：五個策略關(guān)鍵詞，配以相應(yīng)圖標或符號。

2.題型解法：五種題型，每種題型配以解題步驟簡圖。

3.文化背景：列出幾個重點場景用語和詞匯短語。

4.語音語調(diào)：標注不同語音特點，如連讀、略讀符號。

5.應(yīng)試技巧：三個應(yīng)試技巧關(guān)鍵詞，配以提醒標志。教學(xué)反思與總結(jié)今天的高考英語聽力示范課讓我