11呼吸和光合作用的定量分析(原卷版+解析)

備考2022年考前易錯(cuò)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺11呼吸和光合作用的定量分析1．（2020八上·浙江期末）為探究影響植物光合作用的因素，小科將金魚藻置于一燒杯中培養(yǎng)，得到以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。坐標(biāo)圖表示不同溫度下，金魚藻光合速率(用每小時(shí)O2釋放量表示)與光照強(qiáng)度的關(guān)系。表格表示呼吸速率(用每小時(shí)O2消耗量表示)與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：溫度(℃)010203040呼吸速率(mg·h－1)0.300.350.500.701.10（1）從圖中可見，金魚藻的光合速率與和有關(guān)。（2）在適宜光照和溫度條件下的金魚藻，開始時(shí)O2產(chǎn)生較快，但后來(lái)O2的釋放速度減慢，其最主要原因是。（3）金魚藻在10℃、光照強(qiáng)度為20klx的環(huán)境下，每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的實(shí)際氧氣量是mg2．（2018九下·金華月考）生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，綠色植物在黑暗環(huán)境中呼吸方式有所不同。如圖表示黑暗中某植物的器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）外界氧濃度在10%以下（即P點(diǎn)之前），該器官的呼吸作用方式是既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，作出該判斷理由是；（2）該器官的釋放CO2與吸收O2兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合為一條線，此時(shí)該器官的呼吸作用方式是。（3）由此可見，保存水果、蔬菜應(yīng)A．控制空氣流通，使氧濃度保持在10%以上；B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%左右；C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸；D．保持通風(fēng)良好，抑制無(wú)氧呼吸；3．如圖一為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞器；圖二中的兩條曲線分別表示某株植物晝夜24小時(shí)內(nèi)光合作用、呼吸作用活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）圖一中②代表的氣體為，[A]代表的細(xì)胞器為，A處進(jìn)行的生理活動(dòng)能(填“儲(chǔ)存”或“釋放”)能量。（2）圖二中表示光合作用的曲線為(填“甲”或“乙”)，乙所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度白天比夜間。在此一晝夜內(nèi)，有機(jī)物累積最多的點(diǎn)是圖中的(填“M”或“P”或“Q”或“N"4．圖甲智能溫室大棚能自動(dòng)控制大棚內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度等條件，以滿足大棚內(nèi)作物生長(zhǎng)發(fā)育的需求。圖乙表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率(用二氧化碳吸收量表示)與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析回答：（1）大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠，這些小水珠部分來(lái)自于植物的作用。（2）要使植物A和B都能正常生長(zhǎng)，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于點(diǎn)。（3）若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)，光合作用合成的有機(jī)物是植物A(選填“多于”“等于”或“少于”)植物B。（4）要提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量可以采取的措施有(寫出一點(diǎn))。5．（2018·臺(tái)州模擬）課外科學(xué)小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，選取生長(zhǎng)狀況相同的同種植物葉，分成四等份，分別在不同溫度下暗處理1小時(shí)，接著在相同光照下放置1小時(shí)，測(cè)定每份葉中有機(jī)物質(zhì)量的變化，繪制成甲圖所示，請(qǐng)完成下列問題。（1）分析數(shù)據(jù)可知：葉在28℃時(shí)通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量是mg。（2）圖乙是29℃時(shí)該植物的二氧化碳吸收（釋放）量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，則b點(diǎn)的含義是。（3）若溫度由29℃改為27℃，圖乙中相應(yīng)的a點(diǎn)在原位置方（填“上”或“下”）。6．（2018九下·鄞州月考）科研人員利用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量一個(gè)密閉的小室中的CO2濃度?，F(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在密閉但可透光的兩相同小室中分別放置葉面積都是10cm2的A、B兩種植物的葉片，小室的容積均為1升，在充足的光照條件下測(cè)量CO2的濃度，測(cè)量結(jié)果記錄于下表：(CO2的濃度單位：毫克／升)記錄時(shí)間(分)051015202530354045A種植物葉片1501138358504848484848B種植物葉片150110755035188888

根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問題：（1）從表中可以看出密閉小室中的CO2濃度變化趨勢(shì)是逐漸降低，原因是。（2）從記錄的結(jié)果看，當(dāng)CO2濃度降低到一定水平后不再降低了，維持在這個(gè)水平上，其原因是。（3）如果將大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的A種植物和B種植物培養(yǎng)在同一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其他條件相同，一段時(shí)間后，生長(zhǎng)較良好的是種植物。（填A(yù)或B）（4）假定植物光合作用的最初產(chǎn)物是葡萄糖，經(jīng)測(cè)定：在光照下密閉容器內(nèi)CO2的質(zhì)量每減少44克，植物體內(nèi)葡萄糖凈增加30克，則實(shí)驗(yàn)中的B種植物葉片在25分內(nèi)凈增加的葡萄糖的質(zhì)量為毫克。7．科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測(cè)定了煙草葉片在25℃時(shí)，不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標(biāo))，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下，請(qǐng)分析回答：氧氣濃度2%20%CO2的吸收速率[毫克/(時(shí)·厘米2)]239（1）O2濃度由2%增大為20%時(shí)，煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降，推測(cè)這種變化與增強(qiáng)有關(guān)，還可能與的變化有關(guān)。（2）為了探究O2濃度對(duì)光合作用的影響，在上述數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，還需測(cè)定黑暗條件下對(duì)應(yīng)的呼吸速率。設(shè)在25℃，氧氣濃度為2%時(shí)，呼吸速率為X[毫克/(時(shí)·厘米2)]，氧氣濃度為20%時(shí)，呼吸速率為Y[毫克/(時(shí)·厘米2)]。①如果23＋X＝9＋Y，說明。②如果23＋X>9＋Y，說明。8．（2017·浙江競(jìng)賽）某研究者利用栽在花盆中的植物，對(duì)植物的光合作用與呼吸作用進(jìn)行了相關(guān)的研究，請(qǐng)回答如下問題：（1）圖甲表示此盆綠色植物在兩種不同溫度下釋放氧氣的快慢與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若該植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）為0.75，在15℃、1千勒克司光照強(qiáng)度下，該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO2毫升。（2）圖乙是測(cè)定圖甲縱坐標(biāo)上a值的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：①在鐘罩內(nèi)放入該植物后密封，置于15℃的環(huán)境中，并對(duì)鐘罩進(jìn)行處理。②簡(jiǎn)述該實(shí)驗(yàn)的原理和測(cè)量方法。（3）干旱初期，此植物光合作用快慢下降的主要原因可以用圖來(lái)說明，其原因是。9．（2016·模擬）下面甲圖表示光照強(qiáng)度的變化與某植物光合速率的關(guān)系，乙圖表示溫度變化與某種植物光合速率的關(guān)系，丙圖表示森林葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量.此值越大，表示植物葉片交錯(cuò)程度越大）。（注：光合作用的速率是植物在單位時(shí)間內(nèi)制造有機(jī)物的量，因?yàn)橛袡C(jī)物的量測(cè)定不方便，通常用氧氣的釋放量或二氧化碳的吸收量來(lái)表示）請(qǐng)回答：（1）甲圖中曲線上B點(diǎn)代表的含義為：；A點(diǎn)代表的含義為：；（2）由乙圖分析可知，該植物體在其它環(huán)境因素適宜時(shí)，體內(nèi)有機(jī)物積累速率要達(dá)到最大的溫度要求應(yīng)該是。（3）丙圖中的陰影部分表示，在對(duì)森林資源的利用中，一般要在葉面積指數(shù)為6而不是為8時(shí)進(jìn)行林木的采伐比較合算，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因。10．某生物課外活動(dòng)小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以東昌湖里的菹草（一種多年生沉水植物）為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．第一步：取三支大小一致的試管，分別標(biāo)為1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)．第二步：在1號(hào)、3號(hào)試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水．第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部，如圖．第四步：將1、2號(hào)試管放在100W的燈泡下照射3～4分鐘，3號(hào)試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．試管試管中的液體條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片燈光照射有氣泡，葉片上浮2蒸餾水+新鮮菹草葉片燈光照射無(wú)氣泡，葉片無(wú)上浮3碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片黑暗無(wú)氣泡，無(wú)葉片上浮請(qǐng)分析回答下列問題：（1）1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是，作為對(duì)照的是號(hào)試管．該組實(shí)驗(yàn)說明是光合作用必須的原料．（2）1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是，該組實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要．（3）在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上，該活動(dòng)小組利用1號(hào)試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：光源與試管的距離（厘米）1020304050每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)（個(gè)）65351561從表中數(shù)據(jù)可以看出，植物和光源的距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成，由此可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，植物光合作用．因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是．11．（2020八下·臺(tái)州月考）將某種綠色植物的葉片，放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中。研究在10℃、20℃的溫度下，分別置于5000勒克斯、20000勒克斯光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如圖所示。（1）該葉片的呼吸速率在20℃下是10℃下的倍。（2）該葉片在10℃、5000勒克斯的光照條件下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是mg。（3）該葉片在20℃、20000勒克斯的光照條件下，如果光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖，則每小時(shí)產(chǎn)生的葡萄糖質(zhì)量為多少？(結(jié)果保留兩位小數(shù))12．如圖所示，曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：（1）曲線ab段表明。（2）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在℃左右。（3）當(dāng)溫度在35℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是毫克。（4）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？13．（2019八下·濱江期末）杭州市某郊區(qū)的一條小河，水體存在富營(yíng)養(yǎng)化污染情況。下圖是水質(zhì)監(jiān)測(cè)站在2019年6月對(duì)此水體的一天中每升水中溶解氧氣的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，下表為不同溫度溶解氧飽和值表：水溫／℃25262729313234溶解氧飽和值／mg·L－18.158.007.857.657.437.307.20請(qǐng)回答：（1）水體中存在一種重要的物質(zhì)循環(huán)——氧循環(huán)，水中的溶解氧會(huì)由于水生生物的而減少，但又會(huì)由空氣中的氧氣溶解和水生植物的而增加。（2）在凌晨零點(diǎn)時(shí)，河水中的溶解氧僅為該溫度下的溶解氧飽和值的75％～80％，原因是：；但在午后，溶解氧的飽和度可高達(dá)110％，造成上述現(xiàn)象的原因除了上述原因外，還因?yàn)?。?）河水里的微生物使有機(jī)物(化學(xué)式以C6H12O6為代表)與溶解在水中的氧氣作用而轉(zhuǎn)化為CO2和H2O的過程（C6H12O6+6O2活細(xì)胞__6CO2+6H2O）中所需的O2的量叫做BOD(生化需氧量)，BOD是衡量水體質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)，若水體的生化需氧量大于溶解氧飽和值，則不適合魚類生存。當(dāng)天測(cè)得河水中所含有機(jī)物的質(zhì)量折合成C6H12O6為0.010gL（4）目前杭州市由于執(zhí)行了嚴(yán)格的污水排放制度重建了水道體系和用專門船只向河流輸送某種氣體等措施，河流水質(zhì)已得到顯著的改善。這里的“某種氣體”是指。A．氫氣 B．氯氣 C．氧氣 D．二氧化氮14．（2019八下·余杭月考）在載人航天活動(dòng)中，比較難解決的是宇航員的供氧問題?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在太空艙內(nèi)“飼養(yǎng)”小球藻可以很好地解決這一問題，因?yàn)樵谝话愎庹諚l件下，每千克小球藻(鮮重)經(jīng)光合作用每小時(shí)約可釋放氧氣0.64克，并產(chǎn)生相應(yīng)質(zhì)量的葡萄糖。(光合作用最簡(jiǎn)表達(dá)式為：6CO（1）小球藻細(xì)胞與宇航員細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是。（2）每千克小球藻在光照條件下，1小時(shí)可產(chǎn)生克葡萄糖，同時(shí)消耗了克二氧化碳。（3）過去人們一直對(duì)于光合作用產(chǎn)物O2的來(lái)源感到疑惑。若宇航員利用中子數(shù)不同的兩種氧原子18O和16O標(biāo)記水和二氧化碳分子中的氧原子，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你判斷光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自A．CO2 B．H2OC．部分來(lái)自CO2，部分來(lái)自H2O D．無(wú)法判斷（4）18O和16O稱為。15．（2018·浙江模擬）如圖為探究綠色植物光合作用速率的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)并回答下列問題。（Ⅰ）：甲裝置中的NaHCO3溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳保持穩(wěn)定的濃度（碳酸氫鈉易分解產(chǎn)生二氧化碳）。甲裝置放在20℃環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X處。20min后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。（Ⅱ）：乙裝置的小燒杯內(nèi)盛有一定足夠濃度的NaOH溶液。將乙裝置置于20℃、黑暗環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X處。30min后，針筒的容量需要調(diào)至0.1mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。（1）兩實(shí)驗(yàn)中都使水滴維持在X位置時(shí)才進(jìn)行容量讀數(shù)的目的是。（2）根據(jù)Ⅱ?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)可測(cè)得呼吸作用（用消耗氧氣量表示）的速率是mL/h。（3）若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，根據(jù)Ⅰ、Ⅱ?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)可測(cè)得光合作用（釋放氧氣量表示）的速率是mL/h。（4）如果在Ⅰ實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，為使水滴維持在X位置，針筒的容量仍需在0．6mL讀數(shù)處。而在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30℃，為使水滴維持在X位置，針筒容量需要調(diào)至0．8mL才能讀數(shù)，比較這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。（5）若在甲裝置的植物葉片上涂上一層凡士林，針筒處讀數(shù)會(huì)（填“減小”、“不變”或“增大”）。16．（2013·紹興）農(nóng)技人員設(shè)計(jì)并建造了日光溫室大棚，如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）大棚內(nèi)同種植物的總和稱為一個(gè)。（2）沼氣池中微生物發(fā)酵可將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物。植物通過(填器官名稱)吸收無(wú)機(jī)鹽。（3）大棚內(nèi)的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的。（4）農(nóng)技人員研究溫度對(duì)某種蔬菜產(chǎn)量的影響，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖曲線。圖中面積S1、S2、S3、S4可表示某部分有機(jī)物的量。當(dāng)溫度從t1上升到t3期間，該蔬菜積累有機(jī)物的量為。17．（2020·湖州模擬）科學(xué)上把種子進(jìn)行有氧呼吸時(shí)釋放二氧化碳的體積和消耗氧氣的體積的比值稱為呼吸熵。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的轉(zhuǎn)置如圖的裝置1和裝置2(氫氧化鈉溶液能完全吸收二氧化碳，二氧化碳在水中的溶解忽略不計(jì))，裝置1和裝置2中的發(fā)芽種子的種類相同，大小、健康狀況相近，數(shù)量相同。（1）測(cè)定消耗氧氣的體積的是哪個(gè)裝置，請(qǐng)做出判斷并簡(jiǎn)述理由。（2）為使測(cè)得消耗氧氣的體積和釋放二氧化碳的體積更精確，應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置，對(duì)照裝置的容器和小試管中分別放入等量的和5mL蒸餾水。（3）某次實(shí)驗(yàn)中，具體操作如下：將裝置1、裝置2以及對(duì)照組放在25℃溫度下，關(guān)閉活塞，30分鐘后，讀出裝置1、裝置2刻度管的著色液向左分別移動(dòng)a毫米和b毫米，對(duì)照組的刻度管著色液向右移動(dòng)c毫米，則該b表示。（4）通過以上數(shù)據(jù)，則該發(fā)芽種子的呼發(fā)芽吸熵為(用a、b、c表示)。18．（2020八下·吳興期中）小明常常看到媽媽將做菜后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？小明為了把這個(gè)問題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問題。Ⅰ．首先選取發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙，丙中裝普通的土壤）。Ⅱ．甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼，其他管理?xiàng)l件都相同。Ⅲ．一段時(shí)間后，吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化。小明將變化情況記錄在下表中。植株實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/g實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/g生長(zhǎng)情況甲4148植株弱小、葉色變黃乙4171植株較健壯、葉色較綠丙4199植株健壯、葉色濃綠請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問題。（1）比較甲乙兩盆植株的生長(zhǎng)情況，可以得出結(jié)論：。（2）請(qǐng)仿照如圖甲，將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來(lái)。（3）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)丙盆吊蘭呵護(hù)有加。由于澆水過勤，吊蘭爛根死亡。這主要是因?yàn)橥寥乐兴痔?，?dǎo)致（填字母選項(xiàng)）。A．土壤中營(yíng)養(yǎng)成分過少，造成根細(xì)胞死亡B．土壤中氧氣過少，根無(wú)法進(jìn)行正常呼吸C．根吸收了過多水分，造成細(xì)胞破裂D．根部細(xì)菌大量繁殖，損傷了植物的根19．（2021·樂清模擬）小知想要探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)弱的影響，為了幫助小明完成實(shí)驗(yàn)，老師提供了如下的實(shí)驗(yàn)器材和藥品。【實(shí)驗(yàn)器材和藥品】如圖裝置若干、種類及長(zhǎng)勢(shì)相同植株、二氧化碳緩沖液、功率不同(30瓦、60瓦、100瓦等)的LED燈、刻度尺、燒杯、秒表。【老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的提示和建議】①二氧化碳緩沖液可以維持裝置內(nèi)二氧化碳濃度不變，取用100毫升即可。②溫度會(huì)影響該植物光合作用的強(qiáng)弱，25℃是植物光合作用的最適溫度。（1）該實(shí)驗(yàn)通過測(cè)定來(lái)判斷光合作用的強(qiáng)弱。（2）請(qǐng)利用老師提供的實(shí)驗(yàn)器材和藥品以及對(duì)實(shí)驗(yàn)的提示和建議，幫助小知設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。20．（2020·臺(tái)州模擬）測(cè)定植物在自然環(huán)境下兩晝夜吸收或釋放CO2量，經(jīng)電腦分析得到分析圖，S1~S5表示曲線與X軸圍成的面積，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）第二天中(填字母)點(diǎn)時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多，F(xiàn)G段CO2吸收速率下降的原因可能是；（2）若S1+S3+S5≥S2+S4時(shí)，則植物在這兩晝夜內(nèi)(選填“能”或“不能”)生長(zhǎng)。若將植物放在常溫下暗處理1小時(shí)，質(zhì)量減少1mg，再用適當(dāng)光照射2小時(shí)，測(cè)其質(zhì)量比暗處理前增加3mg，則該植物每小時(shí)實(shí)際制造有機(jī)物質(zhì)量是多少備考2022年考前易錯(cuò)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺11呼吸和光合作用的定量分析1．（2020八上·浙江期末）為探究影響植物光合作用的因素，小科將金魚藻置于一燒杯中培養(yǎng)，得到以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。坐標(biāo)圖表示不同溫度下，金魚藻光合速率(用每小時(shí)O2釋放量表示)與光照強(qiáng)度的關(guān)系。表格表示呼吸速率(用每小時(shí)O2消耗量表示)與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：溫度(℃)010203040呼吸速率(mg·h－1)0.300.350.500.701.10（1）從圖中可見，金魚藻的光合速率與和有關(guān)。（2）在適宜光照和溫度條件下的金魚藻，開始時(shí)O2產(chǎn)生較快，但后來(lái)O2的釋放速度減慢，其最主要原因是。（3）金魚藻在10℃、光照強(qiáng)度為20klx的環(huán)境下，每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的實(shí)際氧氣量是mg【答案】（1）光照強(qiáng)度；溫度（2）CO2逐漸被光合作用消耗而沒有及時(shí)得到補(bǔ)充（3）4.35【解析】（1）從圖中曲線可以看出可見，橫軸為光照強(qiáng)度，三條曲線具有不同溫度，因此金魚藻的光合速率與光強(qiáng)度、溫度等因素有關(guān)。（2）適宜光照和溫度條件下的金魚藻，開始時(shí)產(chǎn)生氧氣較快，但3天后由于水中CO2逐漸被光合作用消耗而沒有及時(shí)得到補(bǔ)充，光合作用減慢導(dǎo)致氧氣生成減慢；要使O2生成量不減，可向水中通入適量的CO2，二氧化碳能直接影響光合作用中的CO2的固定（CO2和C5的結(jié)合）．（3）10℃、20KLX的光照條件下，植物光合作用強(qiáng)度為4mg/h，呼吸速率為0.350mg/h，故每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的實(shí)際氧氣量是4+0.35=4.35mg2．（2018九下·金華月考）生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，綠色植物在黑暗環(huán)境中呼吸方式有所不同。如圖表示黑暗中某植物的器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）外界氧濃度在10%以下（即P點(diǎn)之前），該器官的呼吸作用方式是既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，作出該判斷理由是；（2）該器官的釋放CO2與吸收O2兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合為一條線，此時(shí)該器官的呼吸作用方式是。（3）由此可見，保存水果、蔬菜應(yīng)A．控制空氣流通，使氧濃度保持在10%以上；B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%左右；C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸；D．保持通風(fēng)良好，抑制無(wú)氧呼吸；【答案】（1）二氧化碳的釋放量大多于氧氣的吸收量（2）有氧呼吸（3）B【解析】（1）由圖分析可知，低于10%時(shí)，二氧化碳的量特別多，但也有降低的趨勢(shì)；故答案為：二氧化碳的釋放量大，多于氧氣的吸收量；

（2）無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳的量比較少，因?yàn)闊o(wú)氧呼吸是不完全分解有機(jī)物的；故答案為：有氧呼吸；

（3）保存水果、蔬菜要降低呼吸作用強(qiáng)度，因此要抑制有氧呼吸和無(wú)氧呼吸；故答案為：B；3．如圖一為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞器；圖二中的兩條曲線分別表示某株植物晝夜24小時(shí)內(nèi)光合作用、呼吸作用活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）圖一中②代表的氣體為，[A]代表的細(xì)胞器為，A處進(jìn)行的生理活動(dòng)能(填“儲(chǔ)存”或“釋放”)能量。（2）圖二中表示光合作用的曲線為(填“甲”或“乙”)，乙所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度白天比夜間。在此一晝夜內(nèi)，有機(jī)物累積最多的點(diǎn)是圖中的(填“M”或“P”或“Q”或“N"【答案】（1）二氧化碳；線粒體；釋放（2）甲；強(qiáng)；N【解析】（1）呼吸作用實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，由圖可知，[A]代表線粒體，①代表氧氣，②代表二氧化碳。

(2)植物進(jìn)行光合作用，條件是必須有光照，圖中甲曲線甲只有在6～18點(diǎn)的白天進(jìn)行，因此甲曲線表示光合作用，曲線乙在一天中變化不大，乙曲線表示呼吸作用，由圖可知，呼吸作用強(qiáng)度白天比晚上強(qiáng)。在此一晝夜內(nèi)，有機(jī)物累積最多的點(diǎn)是圖中的N，因?yàn)橹参镞M(jìn)行了一天的光合作用后積累的有機(jī)物最多。4．圖甲智能溫室大棚能自動(dòng)控制大棚內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度等條件，以滿足大棚內(nèi)作物生長(zhǎng)發(fā)育的需求。圖乙表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率(用二氧化碳吸收量表示)與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析回答：（1）大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠，這些小水珠部分來(lái)自于植物的作用。（2）要使植物A和B都能正常生長(zhǎng)，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于點(diǎn)。（3）若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)，光合作用合成的有機(jī)物是植物A(選填“多于”“等于”或“少于”)植物B。（4）要提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量可以采取的措施有(寫出一點(diǎn))。【答案】（1）蒸騰（2）d（3）多于（4）增加光照時(shí)間(或晚上降溫)【解析】(1)蒸騰作用散失水分，因此大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠，這些小水珠部分來(lái)自于植物的蒸騰作用。

(2)d為呼吸作用速率和光合作用速率相等的臨界點(diǎn)，要使植物A和B都能正常生長(zhǎng)，必須使植物A和植物B的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于d點(diǎn)；

(3)從圖乙中看出，當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，植物A和植物B的二氧化碳的吸收量相等，表明植物A光合作用二氧化碳的吸收量與呼吸作用二氧化碳的釋放量的差等于植物B光合作用二氧化碳的吸收量與呼吸作用二氧化碳的釋放量的差；光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物A的二氧化碳吸收量比植物B二氧化碳的吸收量小，表明植物A的呼吸作用強(qiáng)度比植物B的呼吸作用強(qiáng)度大。因此若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)，光合作用合成的有機(jī)物是植物A多于植物B。

(4)要提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量可以采取的措施有增加光照時(shí)間、晚上降溫等。5．（2018·臺(tái)州模擬）課外科學(xué)小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，選取生長(zhǎng)狀況相同的同種植物葉，分成四等份，分別在不同溫度下暗處理1小時(shí)，接著在相同光照下放置1小時(shí)，測(cè)定每份葉中有機(jī)物質(zhì)量的變化，繪制成甲圖所示，請(qǐng)完成下列問題。（1）分析數(shù)據(jù)可知：葉在28℃時(shí)通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量是mg。（2）圖乙是29℃時(shí)該植物的二氧化碳吸收（釋放）量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，則b點(diǎn)的含義是。（3）若溫度由29℃改為27℃，圖乙中相應(yīng)的a點(diǎn)在原位置方（填“上”或“下”）?！敬鸢浮浚?）7（2）29℃時(shí)此光照強(qiáng)度下光合作用吸收二氧化碳量與呼吸作用釋放二氧化碳量相等；（3）上【解析】（1）從甲圖中看出，葉在28℃時(shí)暗處理1小時(shí)后有機(jī)物的減少量是2毫克，葉在28℃時(shí)光照1小時(shí)后與暗處理前的有機(jī)物增加量是3毫克，葉在28℃光照1小時(shí)進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的時(shí)候還進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物2毫克，因此葉在28℃時(shí)通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量是2+2+3═7毫克。

（2）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳．乙圖中a點(diǎn)二氧化碳釋放量最多，表明只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用；因此a、b、c三點(diǎn)光合作用最弱的是a，b點(diǎn)的含義是29℃時(shí)，此光照強(qiáng)度下，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等。

（3）從甲圖中看出，葉在27℃時(shí)暗處理1小時(shí)后有機(jī)物的減少量是1毫克，葉在29℃時(shí)暗處理1小時(shí)后有機(jī)物的減少量是3毫克，表明27℃時(shí)比29℃時(shí)呼吸作用弱，因此若溫度由29℃下降到27℃，圖乙中相應(yīng)的a點(diǎn)在原位置上方。6．（2018九下·鄞州月考）科研人員利用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量一個(gè)密閉的小室中的CO2濃度。現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在密閉但可透光的兩相同小室中分別放置葉面積都是10cm2的A、B兩種植物的葉片，小室的容積均為1升，在充足的光照條件下測(cè)量CO2的濃度，測(cè)量結(jié)果記錄于下表：(CO2的濃度單位：毫克／升)記錄時(shí)間(分)051015202530354045A種植物葉片1501138358504848484848B種植物葉片150110755035188888

根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問題：（1）從表中可以看出密閉小室中的CO2濃度變化趨勢(shì)是逐漸降低，原因是。（2）從記錄的結(jié)果看，當(dāng)CO2濃度降低到一定水平后不再降低了，維持在這個(gè)水平上，其原因是。（3）如果將大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的A種植物和B種植物培養(yǎng)在同一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其他條件相同，一段時(shí)間后，生長(zhǎng)較良好的是種植物。（填A(yù)或B）（4）假定植物光合作用的最初產(chǎn)物是葡萄糖，經(jīng)測(cè)定：在光照下密閉容器內(nèi)CO2的質(zhì)量每減少44克，植物體內(nèi)葡萄糖凈增加30克，則實(shí)驗(yàn)中的B種植物葉片在25分內(nèi)凈增加的葡萄糖的質(zhì)量為毫克。【答案】（1）CO2被葉片光合作用吸收或光合作用速率比呼吸作用速率大（2）葉片光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等（3）B（4）90【解析】（1）二氧化碳濃度在降低說明植物進(jìn)行了光合作用且比呼吸作用強(qiáng)；故答案為：CO2被葉片光合作用吸收或光合作用速率比呼吸作用速率大；

（2）當(dāng)CO2濃度降低到一定水平后不再降低了，說明光合作用與呼吸作用達(dá)到平衡了；故答案為：葉片光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等；

（3）B中二氧化碳濃度減少的多，說明植物光合作用強(qiáng)，植物體內(nèi)積累的有機(jī)物多；故答案為：B；

（4）0--25分鐘：二氧化碳的濃度減少了：150-18=132mg/L;二氧化碳的質(zhì)量減少了：132mg/L×1L=132mg;

m(葡萄糖)=132mg44×1000mg7．科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測(cè)定了煙草葉片在25℃時(shí)，不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標(biāo))，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下，請(qǐng)分析回答：氧氣濃度2%20%CO2的吸收速率[毫克/(時(shí)·厘米2)]239（1）O2濃度由2%增大為20%時(shí)，煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降，推測(cè)這種變化與增強(qiáng)有關(guān)，還可能與的變化有關(guān)。（2）為了探究O2濃度對(duì)光合作用的影響，在上述數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，還需測(cè)定黑暗條件下對(duì)應(yīng)的呼吸速率。設(shè)在25℃，氧氣濃度為2%時(shí)，呼吸速率為X[毫克/(時(shí)·厘米2)]，氧氣濃度為20%時(shí)，呼吸速率為Y[毫克/(時(shí)·厘米2)]。①如果23＋X＝9＋Y，說明。②如果23＋X>9＋Y，說明。【答案】（1）呼吸作用；光合作用（2）氧氣濃度增加不影響光合作用；氧氣濃度增加抑制光合作用【解析】(1)氧氣的濃度會(huì)影響呼吸作用強(qiáng)度，可能也會(huì)影響光合作用強(qiáng)度。(2)實(shí)際光合作用強(qiáng)度＝呼吸作用速率＋CO2的吸收速率，在氧氣濃度為2%下實(shí)際光合作用速率＝23＋X，在氧氣濃度為20%下實(shí)際光合作用速率為9＋Y，如果兩者相等，說明氧氣濃度增加不影響光合作用，如果23＋X>9＋Y，說明氧氣濃度增加抑制光合作用。8．（2017·浙江競(jìng)賽）某研究者利用栽在花盆中的植物，對(duì)植物的光合作用與呼吸作用進(jìn)行了相關(guān)的研究，請(qǐng)回答如下問題：（1）圖甲表示此盆綠色植物在兩種不同溫度下釋放氧氣的快慢與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若該植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）為0.75，在15℃、1千勒克司光照強(qiáng)度下，該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO2毫升。（2）圖乙是測(cè)定圖甲縱坐標(biāo)上a值的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：①在鐘罩內(nèi)放入該植物后密封，置于15℃的環(huán)境中，并對(duì)鐘罩進(jìn)行處理。②簡(jiǎn)述該實(shí)驗(yàn)的原理和測(cè)量方法。（3）干旱初期，此植物光合作用快慢下降的主要原因可以用圖來(lái)說明，其原因是?！敬鸢浮浚?）1.25a（2）遮光處理；植物呼吸作用消耗氧氣，而釋放的二氧化碳被NaOH溶液吸收，引起鐘罩內(nèi)氣壓下降，刻度管中紅墨水上升，紅墨水上升的體積可視為實(shí)驗(yàn)時(shí)間里植物的耗氧量，即為1a。（3）B；干旱初期，植物葉片氣孔逐淅關(guān)閉，體內(nèi)CO2濃度下降，光合作用快慢下降。【解析】（1）15℃當(dāng)光照強(qiáng)度為“0”時(shí)，消耗O2為1a，此時(shí)釋放CO2為0.75a，當(dāng)光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí)時(shí)，由產(chǎn)生的氧氣為1a加上自身消耗的氧氣1a，實(shí)際產(chǎn)生2a的氧氣，由光合作用光系式消耗CO2的量與產(chǎn)生O2的量為1：1所以總共需要的CO2為2a，而植物呼吸作用能產(chǎn)生0.75a的CO2，外界吸收的CO2量為2a-0.75a=1.25a；（2）測(cè)定a值時(shí)讓植物只進(jìn)行呼吸作用所以要進(jìn)行遮光處理；植物呼吸作用消耗氧氣，而釋放的二氧化碳被NaOH溶液吸收，引起鐘罩內(nèi)氣壓下降，刻度管中紅墨水上升，紅墨水上升的體積可視為實(shí)驗(yàn)時(shí)間里植物的耗氧量，即為1a。（3）植物為減少水分流失而關(guān)閉氣孔影響了CO2的吸收而影響光合作用的進(jìn)行，所以B圖正確。故答案為：（1）1.25a；（2）遮光處理；植物呼吸作用消耗氧氣，而釋放的二氧化碳被NaOH溶液吸收，引起鐘罩內(nèi)氣壓下降，刻度管中紅墨水上升，紅墨水上升的體積可視為實(shí)驗(yàn)時(shí)間里植物的耗氧量，即為1a。（3）B；干旱初期，植物葉片氣孔逐淅關(guān)閉，體內(nèi)CO2濃度下降，光合作用快慢下降。9．（2016·模擬）下面甲圖表示光照強(qiáng)度的變化與某植物光合速率的關(guān)系，乙圖表示溫度變化與某種植物光合速率的關(guān)系，丙圖表示森林葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量.此值越大，表示植物葉片交錯(cuò)程度越大）。（注：光合作用的速率是植物在單位時(shí)間內(nèi)制造有機(jī)物的量，因?yàn)橛袡C(jī)物的量測(cè)定不方便，通常用氧氣的釋放量或二氧化碳的吸收量來(lái)表示）請(qǐng)回答：（1）甲圖中曲線上B點(diǎn)代表的含義為：；A點(diǎn)代表的含義為：；（2）由乙圖分析可知，該植物體在其它環(huán)境因素適宜時(shí)，體內(nèi)有機(jī)物積累速率要達(dá)到最大的溫度要求應(yīng)該是。（3）丙圖中的陰影部分表示，在對(duì)森林資源的利用中，一般要在葉面積指數(shù)為6而不是為8時(shí)進(jìn)行林木的采伐比較合算，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因。【答案】（1）光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度；沒有光照時(shí)的呼吸作用強(qiáng)度（或呼吸作用強(qiáng)度）（2）25℃（3）呼吸作用消耗有機(jī)物的量；葉面積指數(shù)為6時(shí)，該森林的干物質(zhì)的量達(dá)到最大，而葉面積指數(shù)達(dá)到8時(shí)，雖然光合作用合成的有機(jī)物的量增加了，但呼吸作用消耗更多，干物質(zhì)的積累量反而減少了。【解析】（1）甲圖中，B點(diǎn)表示光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳相等，表明光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相同，因此甲圖中曲線上B點(diǎn)代表的含義為：光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相同；A點(diǎn)植物不能光合作用吸收二氧化碳，只能進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，因此A點(diǎn)代表的含義為：呼吸作用的強(qiáng)度；此時(shí)光合作用的強(qiáng)度是0。

（2）由乙圖分析可知，溫度25℃時(shí)光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳的差最大，表明體內(nèi)有機(jī)物的積累最多因此該植物體在其它環(huán)境因素適宜時(shí)，體內(nèi)有機(jī)物積累速率要達(dá)到最大的溫度要求應(yīng)該是25℃。

（3）光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用消耗有機(jī)物，因此丙圖中的陰影部分表示呼吸作用消耗的有機(jī)物量；，從丙圖中看出，葉面積指數(shù)為6時(shí)，該森林的干物質(zhì)的量達(dá)到最大，而葉面積指數(shù)達(dá)到8時(shí)，雖然光合作用合成的有機(jī)物的量增加了，但呼吸作用消耗更多，干物質(zhì)的積累量反而減少了，所以在對(duì)森林資源的利用中，一般要在葉面積指數(shù)為6而不是為8時(shí)進(jìn)行林木的采伐比較合算。10．某生物課外活動(dòng)小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以東昌湖里的菹草（一種多年生沉水植物）為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．第一步：取三支大小一致的試管，分別標(biāo)為1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)．第二步：在1號(hào)、3號(hào)試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水．第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部，如圖．第四步：將1、2號(hào)試管放在100W的燈泡下照射3～4分鐘，3號(hào)試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．試管試管中的液體條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片燈光照射有氣泡，葉片上浮2蒸餾水+新鮮菹草葉片燈光照射無(wú)氣泡，葉片無(wú)上浮3碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片黑暗無(wú)氣泡，無(wú)葉片上浮請(qǐng)分析回答下列問題：（1）1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是，作為對(duì)照的是號(hào)試管．該組實(shí)驗(yàn)說明是光合作用必須的原料．（2）1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是，該組實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要．（3）在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上，該活動(dòng)小組利用1號(hào)試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：光源與試管的距離（厘米）1020304050每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)（個(gè)）65351561從表中數(shù)據(jù)可以看出，植物和光源的距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成，由此可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，植物光合作用．因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是．【答案】（1）二氧化碳；1；二氧化碳（2）光照；光照（3）反比；越強(qiáng)；增加光照強(qiáng)度【解析】（1）2裝置中的蒸餾水中不含二氧化碳，由于沒有進(jìn)行光合作用的原料，因此2裝置中的植物沒有進(jìn)行光合作用；1裝置中碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳，含有光合作用的原料二氧化碳，因此1裝置中的綠色植物進(jìn)行了光合作用．作為對(duì)照的是1號(hào)試管．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，1裝置有氣泡，葉片上浮，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明：二氧化碳是光合作用的原料．（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2裝置無(wú)氣泡，無(wú)葉片上浮，沒有進(jìn)行光合作用，1裝置有氣泡，葉片上浮，說明光合作用需要光（3）從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的數(shù)據(jù)可知，物和光源的距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成反比，距離燈越近，植物產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就越多，由于距離近光照會(huì)變強(qiáng)，距離遠(yuǎn)光照會(huì)變?nèi)?，所以這一現(xiàn)象說明，光照越強(qiáng)，綠色植物的光合作用就會(huì)越強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就會(huì)越多．因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是增加光照強(qiáng)度．11．（2020八下·臺(tái)州月考）將某種綠色植物的葉片，放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中。研究在10℃、20℃的溫度下，分別置于5000勒克斯、20000勒克斯光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如圖所示。（1）該葉片的呼吸速率在20℃下是10℃下的倍。（2）該葉片在10℃、5000勒克斯的光照條件下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是mg。（3）該葉片在20℃、20000勒克斯的光照條件下，如果光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖，則每小時(shí)產(chǎn)生的葡萄糖質(zhì)量為多少？(結(jié)果保留兩位小數(shù))【答案】（1）3（2）4（3）解：該葉片在20℃、20000lx的光照條件下，光合作用產(chǎn)生的氧氣量為6+1.5=7.5(mg)。如果光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖并放出氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6H2O+6CO2→葉綠體光能C6H12O6(葡萄糖)+6O【解析】（1）氧氣的吸收量反映的是呼吸速度，所以呼吸速度在20℃下是10℃下的3倍。

（2）在10℃、5000勒克斯的光照下，經(jīng)過2h，產(chǎn)生的氧氣凈量為3.5mg，加上呼吸消耗氧氣為1，因此，可以得出每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是4.5mg。

（3）該葉片在20℃、20000lx的光照條件下，光合作用產(chǎn)生的氧氣量為6+1.5=7.5(mg)。如果光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖并放出氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6H2O+6CO2→葉綠體光能C6H12O6(葡萄糖)+6O12．如圖所示，曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：（1）曲線ab段表明。（2）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在℃左右。（3）當(dāng)溫度在35℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是毫克。（4）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？【答案】（1）在一定的溫度范圍內(nèi)，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加。（2）20（3）0（4）植物晚上不進(jìn)行光合作用，主要進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用分解有機(jī)物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應(yīng)該降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可以采?。航档蜏囟?、通風(fēng)等措施，還可以增加光照，使蔬菜進(jìn)行光合作用，增加有機(jī)物的積累，從而提高產(chǎn)量．【解析】（1）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．（2）光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，二者的差越大，有機(jī)物積累的就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高．從圖中可以看出20℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是8mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強(qiáng)的25℃時(shí)二者的差是5.2mg，因此菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右．（3）從圖中可以看出，當(dāng)溫度在35℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是6mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是6mg，因此二者的差是0mg，故該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是0mg．（4）植物晚上不進(jìn)行光合作用，主要進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用分解有機(jī)物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應(yīng)該降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可以采?。航档蜏囟?、通風(fēng)等措施，還可以增加光照，使蔬菜進(jìn)行光合作用，增加有機(jī)物的積累，從而提高產(chǎn)量．13．（2019八下·濱江期末）杭州市某郊區(qū)的一條小河，水體存在富營(yíng)養(yǎng)化污染情況。下圖是水質(zhì)監(jiān)測(cè)站在2019年6月對(duì)此水體的一天中每升水中溶解氧氣的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，下表為不同溫度溶解氧飽和值表：水溫／℃25262729313234溶解氧飽和值／mg·L－18.158.007.857.657.437.307.20請(qǐng)回答：（1）水體中存在一種重要的物質(zhì)循環(huán)——氧循環(huán)，水中的溶解氧會(huì)由于水生生物的而減少，但又會(huì)由空氣中的氧氣溶解和水生植物的而增加。（2）在凌晨零點(diǎn)時(shí)，河水中的溶解氧僅為該溫度下的溶解氧飽和值的75％～80％，原因是：；但在午后，溶解氧的飽和度可高達(dá)110％，造成上述現(xiàn)象的原因除了上述原因外，還因?yàn)?。?）河水里的微生物使有機(jī)物(化學(xué)式以C6H12O6為代表)與溶解在水中的氧氣作用而轉(zhuǎn)化為CO2和H2O的過程（C6H12O6+6O2活細(xì)胞__6CO2+6H2O）中所需的O2的量叫做BOD(生化需氧量)，BOD是衡量水體質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)，若水體的生化需氧量大于溶解氧飽和值，則不適合魚類生存。當(dāng)天測(cè)得河水中所含有機(jī)物的質(zhì)量折合成C6H12O6為0.010gL（4）目前杭州市由于執(zhí)行了嚴(yán)格的污水排放制度重建了水道體系和用專門船只向河流輸送某種氣體等措施，河流水質(zhì)已得到顯著的改善。這里的“某種氣體”是指。A．氫氣 B．氯氣 C．氧氣 D．二氧化氮【答案】（1）呼吸作用；光合作用（2）水生植物、動(dòng)物的呼吸作用消耗水中氧氣；午后光照強(qiáng)度增強(qiáng)，水生植物的光合作用增強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣增多（3）不適合（4）C【解析】（1）午夜時(shí)水中的水生植物、水生動(dòng)物發(fā)生呼吸作用，消耗水中大量氧氣；而午后光照最強(qiáng)，水生植物光合作用增強(qiáng)，產(chǎn)生大量氧氣。

（2）在凌晨零點(diǎn)時(shí)，河水中的溶解氧僅為該溫度下的溶解氧飽和值的75％～80％，原因是水生植物、動(dòng)物的呼吸作用消耗水中氧氣；但在午后，溶解氧的飽和度可高達(dá)110％，造成上述現(xiàn)象的原因除了上述原因外，還因?yàn)槲绾蠊庹諒?qiáng)度增強(qiáng)，水生植物的光合作用增強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣增多。

（3）由題意“C6H10O5為0.010g?L-1”即可得到1L河水中有機(jī)物的質(zhì)量為0.01g1L河水的質(zhì)量為0.01g

設(shè)轉(zhuǎn)化0.01g有機(jī)物需要氧氣的質(zhì)量為x．

C6H12O6+6O2活細(xì)胞__6CO2+6H2O

162192

0.01gx

1620.01g

x≈0.01185g≈11.85mg

由于11.85＞8.15，

因此該河中的魚類不能維持生命，會(huì)因缺氧死亡。

（4）河水污染主要由于大量向河道中排放生活污水，使河水中的氮、磷、有機(jī)物等含量明顯增多，導(dǎo)致赤潮現(xiàn)象，即水體富營(yíng)養(yǎng)，水體富營(yíng)養(yǎng)化就是水中氮磷元素過多導(dǎo)致水生植物過度生長(zhǎng)而引起的缺氧現(xiàn)象，要治理水體富營(yíng)養(yǎng)化，就是減少生活污水直接排放，同時(shí)增加水中的氧氣含量，C符合題意。14．（2019八下·余杭月考）在載人航天活動(dòng)中，比較難解決的是宇航員的供氧問題?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在太空艙內(nèi)“飼養(yǎng)”小球藻可以很好地解決這一問題，因?yàn)樵谝话愎庹諚l件下，每千克小球藻(鮮重)經(jīng)光合作用每小時(shí)約可釋放氧氣0.64克，并產(chǎn)生相應(yīng)質(zhì)量的葡萄糖。(光合作用最簡(jiǎn)表達(dá)式為：6CO（1）小球藻細(xì)胞與宇航員細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是。（2）每千克小球藻在光照條件下，1小時(shí)可產(chǎn)生克葡萄糖，同時(shí)消耗了克二氧化碳。（3）過去人們一直對(duì)于光合作用產(chǎn)物O2的來(lái)源感到疑惑。若宇航員利用中子數(shù)不同的兩種氧原子18O和16O標(biāo)記水和二氧化碳分子中的氧原子，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你判斷光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自A．CO2 B．H2OC．部分來(lái)自CO2，部分來(lái)自H2O D．無(wú)法判斷（4）18O和16O稱為?！敬鸢浮浚?）有無(wú)葉綠體(或有無(wú)細(xì)胞壁、有無(wú)大的液泡)（2）0.6；0.88（3）B（4）同位素原子【解析】（1）小球藻細(xì)胞是植物細(xì)胞，基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，液泡、葉綠體。宇航員細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，其基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。由此可見：小球藻細(xì)胞與宇航員細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無(wú)葉綠體（或有無(wú)細(xì)胞壁、有無(wú)大的液泡）

（2）設(shè)每千克小球藻在光照條件下，1小時(shí)可產(chǎn)生x克葡萄糖，同時(shí)消耗y克二氧化碳

6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2

144180192

yx0.64克

144/y=180/x=192/0.64克

解得x=0.6克，y=0.88克

（3）這屬于同位素示蹤法。根據(jù)是CO2中的氧原子與氧氣中不一樣，而氧氣中的氧原子與水中一樣，證明氧氣中的氧原子來(lái)自水中的氧原子，B符合題意。

（4）18O和16O它們的質(zhì)子數(shù)都是8，18O中中子數(shù)為10，16O中中子數(shù)為8，它們是同位素原子。15．（2018·浙江模擬）如圖為探究綠色植物光合作用速率的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)并回答下列問題。（Ⅰ）：甲裝置中的NaHCO3溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳保持穩(wěn)定的濃度（碳酸氫鈉易分解產(chǎn)生二氧化碳）。甲裝置放在20℃環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X處。20min后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。（Ⅱ）：乙裝置的小燒杯內(nèi)盛有一定足夠濃度的NaOH溶液。將乙裝置置于20℃、黑暗環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X處。30min后，針筒的容量需要調(diào)至0.1mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。（1）兩實(shí)驗(yàn)中都使水滴維持在X位置時(shí)才進(jìn)行容量讀數(shù)的目的是。（2）根據(jù)Ⅱ?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)可測(cè)得呼吸作用（用消耗氧氣量表示）的速率是mL/h。（3）若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，根據(jù)Ⅰ、Ⅱ?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)可測(cè)得光合作用（釋放氧氣量表示）的速率是mL/h。（4）如果在Ⅰ實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，為使水滴維持在X位置，針筒的容量仍需在0．6mL讀數(shù)處。而在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30℃，為使水滴維持在X位置，針筒容量需要調(diào)至0．8mL才能讀數(shù)，比較這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。（5）若在甲裝置的植物葉片上涂上一層凡士林，針筒處讀數(shù)會(huì)（填“減小”、“不變”或“增大”）。【答案】（1）使測(cè)量產(chǎn)生氣體量時(shí)保持實(shí)驗(yàn)前后相同的氣壓，使測(cè)量值更加準(zhǔn)確（或在實(shí)驗(yàn)前后保持相同的氣壓下進(jìn)行氣體量的測(cè)定，使氣體測(cè)量值更加準(zhǔn)確）（2）0.2（3）1.4（4）升高溫度增強(qiáng)光合作用比增加光照增強(qiáng)光合作用要明顯（影響要大）（5）減小【解析】（1）由分析可知，玻璃瓶?jī)?nèi)氣體體積的比較要在氣壓相同的情況下，所以使水滴維持在X位置時(shí)才進(jìn)行容量讀數(shù)的目的是：使測(cè)量產(chǎn)生氣體量時(shí)保持實(shí)驗(yàn)前后相同的氣壓，使測(cè)量值更加準(zhǔn)確（或在實(shí)驗(yàn)前后保持相同的氣壓下進(jìn)行氣體量的測(cè)定，使氣體測(cè)量值更加準(zhǔn)確）；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ針筒的讀數(shù)在30min的時(shí)間中讀數(shù)由0.2mL調(diào)至0.1mL，所以呼吸速率為：（0.2mL-0.1mL）/0.5h=0.2mL/h；

（3）由實(shí)驗(yàn)Ⅰ可知，20min時(shí)間中針筒中產(chǎn)生氧氣的量為0.6mL-0.2mL=0.4mL，由第2小題中得出的呼吸速率可知20min內(nèi)消耗的氧氣量為0.2mL/h×(1/3)h=0.2/3mL，所以產(chǎn)生氧氣的總量為0.4mL+0.2/3mL，光合作用的速率為（0.4mL+0.2/3mL）/（1/3）=1.4mL/h；

（4）第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中只增加了光照，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中只升高了溫度，現(xiàn)象是只升高溫度的產(chǎn)生的氧氣多，所以可以得出的結(jié)論是：升高溫度增強(qiáng)光合作用比增加光照增強(qiáng)光合作用要明顯（影響要大）；

（5）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，水是由植物的根從土壤中吸收，二氧化碳?xì)怏w是植物的葉從空氣中得到，涂上凡士林后，葉氣孔被堵住，二氧化碳?xì)怏w無(wú)法得到，影響了光合作用的進(jìn)行，所以針筒處讀數(shù)會(huì)減小。16．（2013·紹興）農(nóng)技人員設(shè)計(jì)并建造了日光溫室大棚，如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）大棚內(nèi)同種植物的總和稱為一個(gè)。（2）沼氣池中微生物發(fā)酵可將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物。植物通過(填器官名稱)吸收無(wú)機(jī)鹽。（3）大棚內(nèi)的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的。（4）農(nóng)技人員研究溫度對(duì)某種蔬菜產(chǎn)量的影響，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖曲線。圖中面積S1、S2、S3、S4可表示某部分有機(jī)物的量。當(dāng)溫度從t1上升到t3期間，該蔬菜積累有機(jī)物的量為。【答案】（1）種群（2）根（3）生產(chǎn)者（4）S1-S3【解析】（1）種群是指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間同種生物的所有個(gè)體，種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通過繁殖將各自的基因傳給后代．據(jù)此可知，大棚內(nèi)同種植物的總和稱為一個(gè)種群。

（2）植物的生長(zhǎng)需要水分和無(wú)機(jī)鹽，植物是通過根從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．可見大棚內(nèi)的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（4）分析圖形可知，當(dāng)溫度從t上升到t2期間，植物光合作用合成的有機(jī)物是：S1+S2+S4，呼吸作用分解的有機(jī)物是：S2+S3+S4，則該蔬菜積累有機(jī)物的量為：S1+S2+S4-（S2+S3+S4）=S1-S3。17．（2020·湖州模擬）科學(xué)上把種子進(jìn)行有氧呼吸時(shí)釋放二氧化碳的體積和消耗氧氣的體積的比值稱為呼吸熵。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的轉(zhuǎn)置如圖的裝置1和裝置2(氫氧化鈉溶液能完全吸收二氧化碳，二氧化碳在水中的溶解忽略不計(jì))，裝置1和裝置2中的發(fā)芽種子的種類相同，大小、健康狀況相近，數(shù)量相同。（1）測(cè)定消耗氧氣的體積的是哪個(gè)裝置，請(qǐng)做出判斷并簡(jiǎn)述理由。（2）為使測(cè)得消耗氧氣的體積和釋放二氧化碳的體積更精確，應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置，對(duì)照裝置的容器和小試管中分別放入等量的和5mL蒸餾水。（3）某次實(shí)驗(yàn)中，具體操作如下：將裝置1、裝置2以及對(duì)照組放在25℃溫度下，關(guān)閉活塞，30分鐘后，讀出裝置1、裝置2刻度管的著色液向左分別移動(dòng)a毫米和b毫米，對(duì)照組的刻度管著色液向右移動(dòng)c毫米，則該b表示。（4）通過以上數(shù)據(jù)，則該發(fā)芽種子的呼發(fā)芽吸熵為(用a、b、c表示)。【答案】（1）裝置1，種子有氧呼吸消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳又被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致裝置內(nèi)氣壓減小。（2）等量死的發(fā)芽種子或熟的種子（3）消耗O2的體積和釋放CO2的體積之差（4）a?b+c【解析】（1）根據(jù)裝置1和裝置2區(qū)別可知，裝置1消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳能被氫氧化鈉吸收，可測(cè)出消耗氧氣體積的