部編版九年級語文期末復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)（難點）解析版

九年級語文期末考試劃重點

專題12綜合性學(xué)習(xí)（難點）

,專題概述和解題方法指導(dǎo)）’

綜合性學(xué)習(xí)是一個學(xué)習(xí)過程，一般要經(jīng)歷準(zhǔn)備、體驗、表達交流三個階段，它與“識字

與寫字”、“閱讀”、“寫作”、“口語交際”共同構(gòu)成語文學(xué)習(xí)的五大板塊，近年中考中出現(xiàn)了

大量的適應(yīng)這一考查目標(biāo)的試題，這些試題十分重視對學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)能力的考核，不僅考

查學(xué)生閱讀、分析、判斷和研究問題、解決問題的能力，而且把解題的過程、考試的過程變

成了研讀資料、處理資料的過程?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定中學(xué)初級階段關(guān)

于綜合性學(xué)習(xí)的要求是：自主組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作

與成功的喜悅；能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的

研究計劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研

究報告；關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點問題，搜集資料，調(diào)查訪問,

相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果；掌握查找資料、引用資料的基本

方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學(xué)會注明所援引資料的出處。縱觀近年來，全

國初中各類綜合性學(xué)習(xí)的習(xí)題，命題材料多以學(xué)生周圍的人和事、國內(nèi)外重大事件、社會熱

點焦點問題、新科技新思潮、名勝古跡、地域文化等為載體，從多方面考查學(xué)生以語文知

識為主綜合運用其他學(xué)科知識，解決實際問題的能力。材料探究題就是要求考生發(fā)現(xiàn)、探究

就是要讓考生通過比較、分析等觀察和思維方法，找出幾則材料之間存在的關(guān)系，把學(xué)生解

題的過程變成了研讀資料、處理資料、歸納整合得出信息、作出判斷的過程，為考生提供一

個思考、探索和發(fā)表獨立見解的空間。材料探究的主要題型有：①閱讀相關(guān)材料，篩選出材

料中的主要信息；②結(jié)合材料反映的社會現(xiàn)象，提煉觀點，得出結(jié)論；③閱讀幾則材料，結(jié)

合個人實際，寫出自己的感想或體會。高頻考點及解答方法如下：

一、寫發(fā)言稿或演講稿。

1.審清題意。明確題干要求運用的表達方式及方法、立場要求、字?jǐn)?shù)要求等。

2.明確主題。確定立場。圍繞活動主題發(fā)表自己的觀點，闡明自己的見解。贊成什么,

反對什么，表揚什么，批評什么，均應(yīng)做到立場鮮明、態(tài)度明確，不能含糊。

3.閱讀材料，概括材料主要觀點。挑選出能為自己的觀點服務(wù)的材料，并合理組織材料。

4.組織答案。結(jié)構(gòu)要清晰，要講究技巧，主次詳略應(yīng)合理安排，開篇抓住聽眾，中間流

暢自然，結(jié)尾經(jīng)警有力。

答題規(guī)范：稱呼+問候+提出主題+正文+結(jié)束語（致謝）。

二、寫介紹語。

1.介紹某類事物：①明確說明對象；②緊抓材料內(nèi)容，明確說明對象的特點；③整合信

息，形成答案。

2.某物的制作流程：①明確題干要求；②閱讀材料，理順制作前后步驟；③整合信息,

形成答案。

3.圖示說明：①明確題干要求；②明確材料及圖示內(nèi)容，提取重要信息；③整合信息,

形成答案。

注：答案的呈現(xiàn)要有層次感，語言盡量簡潔、精煉。

三、頒獎詞、人物推薦詞。

1.頒獎詞：①根據(jù)材料概括人物的主要事跡；②抓住人物的精神，用生動準(zhǔn)確的語言進

行描述，闡述理由；③不要長篇大論，做到簡明扼要。

2.人物推薦語:①明確題干要求;②根據(jù)材料提取出人物的主要事跡、經(jīng)歷、品格特點;③

抓住人物的精神，有條理的整合材料，寫出答案。

四、推薦語（非人物類）。

1.名勝推薦語：①對當(dāng)?shù)氐拿麆僖辛私?；②要選取最具特色的自然景點或人文風(fēng)光做

具體介紹，語言要簡潔，重點要突出。

2.名勝推薦語：①寫明作品名稱、作者；②介紹作品主要內(nèi)容，包括其思想內(nèi)涵、人物

形象、寫作特色等。

五、宣傳語。

1.審清題干，閱讀材料，抓住主要信息，明確活動主題、目的和意義。

2.整合主要信息，形成答案。整合時，注意要有條理。一般宣傳時，首先需對宣傳對象

或目的進行闡述說明，然后再介紹宣傳對象及為什么宣傳（目的、好處等角度），最后再以

“歡迎……參加/報名”結(jié)束。

3.語言要感情充沛，具有感染力、號召力。

六、篩選信息，提煉觀點。

1.單一材料信息提取的解答方法

(1)組合要點法。抓住關(guān)鍵詞，摘取并組織語段中每層重要的詞語，再加以綜合表達。

(2)整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡潔明了的語言加以概括。

(3)推論法。尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識進行推論。

(4)提取中心句法。提取最能體現(xiàn)文段信息的中心句。

(5)分層次組合法。兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層次，然后再把各層次的內(nèi)

容概括組合。

2.多則材料信息提取的解答方法

(1)求同存異法。看這些材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，然后從

不同側(cè)面進行闡述。

(2)分析感情法。圍繞話題分析題目的感情傾向是褒還是貶，然后選擇其中一個恰當(dāng)

的方面組織語言。此外，答題時還要注意準(zhǔn)確歸納、恰當(dāng)表達。

七、材料探究。

1.細讀材料，明白含義。仔細閱讀材料，聯(lián)系題干，從材料中找出關(guān)鍵詞，可以比較容

易地找到解決問題的核心；然后概括所提供材料的大意，明白它的意義所在

2.讀懂材料、學(xué)會整合。在讀懂每則材料的基礎(chǔ)上，找出它們之間的邏輯聯(lián)系，做出異

中求同，歸納出解決問題的關(guān)鍵內(nèi)容。

3.篩選分析，準(zhǔn)確表達。答題時，材料間是因果關(guān)系的，要先寫出主要原因，再寫其他

原因；材料間是同類事物的，要先寫其共性，再寫其差異。

八、圖表分析。

1.分析題干，找方向。

2.細看表頭。

3.觀察表格數(shù)據(jù)、板塊變化。需要從以下幾個方面看：

(1)比高低，尋規(guī)律。圖表通過數(shù)字反映調(diào)查結(jié)果，能夠表明變化規(guī)律的關(guān)鍵點則在

最高值與最低值上，通過抓最高值和最低值可以快速把握圖表中心，明確試題的指向和要點。

(2)做統(tǒng)計，找走勢。圖表反映的只是現(xiàn)象的分項統(tǒng)計結(jié)果，試題則往往要求闡述某

些規(guī)律性的結(jié)論，因此很多情況下，我們必須在圖表的基礎(chǔ)上再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計工

作，才能更好地總結(jié)出某種規(guī)律。

4.歸類別，做概括。由于圖表反映的是分項統(tǒng)計的結(jié)果，反映的類別常常比較細致，此

時就要求我們在分類統(tǒng)計的基礎(chǔ)上再做一些合并同類項的工作，對答案進行“瘦身”。

九、漫畫理解。

1.看漫畫的標(biāo)題。將標(biāo)題與圖畫內(nèi)容相結(jié)合，有助于理解圖畫的內(nèi)在含義。

2.看漫畫的畫面。（1）毫無遺憾地觀察畫面中的人、景、物。細致分析，發(fā)現(xiàn)矛盾，進

而用辯證的眼光，抓住主要矛盾。（2）分析關(guān)系，揣摩細節(jié)變化。漫畫題，有時是單幅圖,

有時是多幅圖，考生要花心思去分析人、事、物之間的關(guān)系，明確漫畫中有哪些細節(jié)變化,

體會畫面所表達的真正意圖，全面領(lǐng)會漫畫的寓意。

3.看漫畫的語言文字，審讀關(guān)鍵提示。借助其中的文字及題目的要求和限制，認(rèn)真思考

有關(guān)漫畫內(nèi)涵的關(guān)鍵提示中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。

4.看漫畫的夸張之處。夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫表達的寓意所在。我

們在審讀漫畫題時，不妨將漫畫的直觀圖像所反映的內(nèi)容同生活，社會實際聯(lián)系起來，想想

自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的現(xiàn)象，從而理解、把握漫畫的意義。

十、徽標(biāo)解讀。

1.宏觀把握徽標(biāo)的外形特點，注意中英文、大小寫和變體，以及涉及的時間、事物、圖

像的線條、文字、顏色等。

2.圍繞主題（哪一項活動、哪一項組織、哪一件事物品的徽標(biāo)）說明（介紹）畫滿，說

明（介紹）時要分清順序（時間順序、邏輯順序、空間順序）。

3.注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體對象做出合

理想象，切忌答非所問、生拉硬拽。

專題知識提升訓(xùn)練

一、根據(jù)要求完成問題。

9月30日上演的電影《長津湖》累計票房已超50億元，并創(chuàng)下中國影史多項紀(jì)錄。你

們學(xué)校準(zhǔn)備以“火爆的《長津湖》”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動。

1.你們小組負責(zé)調(diào)查電影《長津湖》火爆的原因，請你從不同方面列舉三條。

2.你們班打算周末組團去電影院觀看這部電影。同學(xué)小瑜興致勃勃，但他只想湊個熱鬧

后發(fā)個朋友圈。你要怎么勸說他，才能既不打消他觀影的熱情，又能提醒小瑜認(rèn)真觀影、觀

有所獲呢？（100?120字）

1.【答案】示例：①場面熱烈、宏大，緊張刺激；②志愿軍人物形象真實可信，血肉豐

滿，讓人印象深刻；③弘揚了主旋律，契合了國人的英雄情結(jié)。

【解析】本題考查調(diào)查研究能力。可以從網(wǎng)上搜尋調(diào)查，列舉出《長津湖》火爆的原因，

從不同方面列舉三條?？梢詮摹耙繇懶Ч嬅嬷谱鳌薄叭宋镄蜗蟆薄皶r代意義”等方面來寫。

示例：第一，緣于故事情節(jié)、人物刻畫等光影藝術(shù)帶給我們的視覺沖擊，更緣于大氣磅礴、

悲壯深情的戰(zhàn)爭敘事演繹偉大抗美援朝精神帶給我們的精神震撼，進而引發(fā)我們對家與國更

深層次的思考，激勵我們增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。第二，影片《長津湖》高度真

實還原了歷史原貌，以氣勢恢宏的畫面全景式、史詩般地呈現(xiàn)了震驚世界的長津湖戰(zhàn)役，張

揚著直抵人心的昂揚主旋律和磅礴正能量，激蕩起觀眾內(nèi)心強烈的情感共鳴和精神共振、對

革命英烈和英雄精神的無限崇敬之情。第三，這部影片能火，與演職人員的敬業(yè)也是分不開

的，他們也被“長津湖精神”深深感動，從而都能非常投入地完成自己的任務(wù)。

2.【答案】示例：小瑜同學(xué)，《長津湖》火遍全國，這是一部英雄的愛國史詩影片。先

烈們的無私奉獻、不怕犧牲、勇于戰(zhàn)斗的精神時刻激勵我們前進。很高興我們?nèi)嗤瑢W(xué)能去

觀看這部電影，只要我們認(rèn)真觀看，相信你也會有很大的收獲。

【解析】本題考查語言表達。勸說別人要就事論事，目的明確，注意說話的態(tài)度、語氣。

可圍繞觀影的意義等方面來勸說。示例：小瑜，到博物館學(xué)習(xí)是一次學(xué)習(xí)歷史的好機會呀！

《長津湖》火遍全國，很值得一看，先烈們的無私奉獻、不怕犧牲、勇于戰(zhàn)斗的精神，激勵

我們增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，弘揚英雄精神，無私無畏、勇往直前。只要我們認(rèn)

真觀看，相信你會有很大的收獲，你說對嗎？

二、綜合性學(xué)習(xí)。

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生保護我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識，校學(xué)生會準(zhǔn)備舉辦

“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”宣傳周活動。請你完成下列任務(wù)。

（材料一）

近日，文旅部對入選第五批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄推薦項目名單進行公

示，全國入選推薦項目共計337項，其中，宿遷市入選推薦項目2項，分別是蘇北大鼓和洋

河酒釀造技藝。

（材料二）

牛崇祥，今年55歲。中國曲藝家協(xié)會會員，宿遷市曲藝家協(xié)會主席，他被蘇魯豫皖觀

眾譽為大鼓狀元。其主要作品有《無艷春秋》《凌霄漢》《戰(zhàn)君山》等“藝術(shù)本身沒有止境，

更沒有完美無瑕的作品，并把它傳承下去?！迸３缦檎f。

（材料三）

黨的十九大報告指出，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)

范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，就將使我國非遺項目入腦入心，讓非遺更好地得到保護和傳承。

要讓非遺與時俱進地保護和傳承，就必須使其更貼近生活，讓其融入尋常百姓的日常生

活。那些耀眼的工藝、美術(shù)、技巧、絕活等，使人們生出對傳統(tǒng)文化的自豪感。

我國非物質(zhì)文化資源十分豐富，涉及傳統(tǒng)技藝、民俗、曲藝、民間文學(xué)等方面，對此應(yīng)

整合歷史文化資源，結(jié)合實際加以創(chuàng)新，使先進文化不斷豐富和發(fā)展，使其代表人民群眾的

共同利益，并為人民群眾所接受和喜愛。

1.請你將材料一改寫成一句話新聞。（不超過20個字）

2.學(xué)校準(zhǔn)備邀請牛崇祥于1月25日來校作一場有關(guān)“做一個非遺文化的傳播者”的講

座，作為主持人，請你根據(jù)材料二中的信息介紹牛崇祥。

3.在宣傳周的啟動儀式上，你要向同學(xué)們宣講“我們應(yīng)該如何保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。

請從上述材料中提取三條主要信息，作為你宣講的要點。

1.【答案】示例：蘇北大鼓和洋河釀造技藝（我市兩個項目）入選我國非遺名錄

【解析】本題考查材料內(nèi)容的概括能力。根據(jù)“文旅部對入選第五批國家級非物質(zhì)文化

遺產(chǎn)代表性項目名錄推薦項目名單進行公示”“宿遷市入選推薦項目2項，分別是蘇北大鼓

和洋河酒釀造技藝”可概括為：蘇北大鼓和洋河釀造技藝入選我國非遺名錄。

2.【答案】示例：同學(xué)們：今天，為我們開設(shè)講座的嘉賓是牛崇祥先生，市曲藝家協(xié)會

副主席，被蘇魯豫皖觀眾譽為大鼓狀元。

【解析】本題考查語言的綜合運用。作為主持人向同學(xué)們介紹“一個非遺文化傳播者”

牛崇祥，首先應(yīng)有稱呼，然后可以根據(jù)“中國曲藝家協(xié)會會員”“宿遷市曲藝家協(xié)會主席”，

“蘇北大鼓”市級代表性傳承人，他被蘇魯豫皖觀眾譽為大鼓狀元”“其主要作品有《無艷

春秋》《凌霄漢》《戰(zhàn)君山》等”來介紹即可。

3.【答案】示例：申報非遺名錄；選取非遺傳承人；使非遺貼近和融入百姓日常生活；

建立傳習(xí)基地。

【解析】本題考查材料內(nèi)容的提取與概括。宣講的內(nèi)容是“我們應(yīng)該如何保護非物質(zhì)文

化遺產(chǎn)”，根據(jù)材料一中“蘇北大鼓和洋河釀造技藝入選我國非遺名錄”可得：申報非遺名

錄；根據(jù)''如果民眾平時深度參與其中，就將使我國非遺項目入腦入心，讓非遺更好地得到

保護和傳承”可得：使民眾平時深度參與；根據(jù)材料二內(nèi)容可得：要選取非遺傳承人；根據(jù)

材料三第②段“要讓非遺與時俱進地保護和傳承，就必須使其更貼近生活，讓其融入尋常百

姓的日常生活”可得：使非遺貼近和融入百姓日常生活；根據(jù)材料三第③段”對此應(yīng)整合歷

史文化資源，建立傳習(xí)基地，結(jié)合實際加以創(chuàng)新，使先進文化不斷豐富和發(fā)展，讓非遺服務(wù)

于社會主義道德建設(shè)，使其代表人民群眾的共同利益，并為人民群眾所接受和喜愛”可得:

整合歷史文化資源，建立傳習(xí)基地，結(jié)合實際加以創(chuàng)新。以上內(nèi)容任選三條作為宣講的要點

即可。

三、詩人紀(jì)伯倫曾經(jīng)說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最美好的字眼就是母親，最美麗的呼喚就

是媽媽。”是呀，母親如花，裝點著我們的生命；母愛如陽光，讓我們的世界備增溫暖。班

級為此開展了以“感受母愛”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你踴躍參加吧！

在開展此次活動前，班上做了一次調(diào)查，仔細閱讀表格，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。

問愿意陪媽媽一天見不到媽媽累的時候會為她媽媽批評當(dāng)媽媽沒準(zhǔn)備你需要

題一起逛街媽媽會想她揉揉肩、捏捏腿時會頂嘴的東西時會發(fā)脾氣

小

28242535

學(xué)

初

121082021

中

1.從變化的數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么?

2.為了贊美深深的母愛，有同學(xué)擬了一副對聯(lián)。請你根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦

下聯(lián)：______________________

3.老師要求每位同學(xué)搜集一篇反映母愛的散文，并編輯成書。請你給本書擬定一個書名

并闡釋理由。

書名：《》

理由：______________________

1?【答案】【示例】中小學(xué)生隨著年齡的增長，對媽媽的關(guān)心越來越少，頂嘴、發(fā)脾氣

的越來越多。

【解析】本題考查學(xué)生讀圖表信息的能力。圖表題已成為考查學(xué)生獲取信息、整合處理

信息能力的一種重要的綜合性題型。把握圖表題的特點，了解其新變化，掌握解答思路和方

法，對于增強考生數(shù)據(jù)、圖表意識，提高圖表題的解題能力甚為重要。要認(rèn)真審讀圖表，從

圖表、數(shù)據(jù)和材料中提取全面、準(zhǔn)確的信息，主要包括：閱讀標(biāo)題即看表格的名稱、閱讀內(nèi)

容、理解表格內(nèi)容等。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)反差最大的兩組“3與20”“5與21”解析：初中生對

媽媽頂嘴、發(fā)脾氣的越來越多。他們對媽媽的關(guān)心越來越少。

2.【答案】【示例】一顆熱心只為兒女幸福。

【解析】本題考查對聯(lián)的知識，對聯(lián)講究字?jǐn)?shù)相等并押韻，所以在做對聯(lián)題的時候一定

要注意字?jǐn)?shù)相等、句式一致、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、內(nèi)容相關(guān)等特點，其次還要適當(dāng)進行拆合。所謂拆

合法也即是把一句拆成若干個詞組，分別作對，最后又把分別對出的組合成一句。要注意動

詞對動詞，名詞對名詞，形容詞對形容詞等。如上下聯(lián)詞句結(jié)構(gòu)、意義相關(guān)，數(shù)量短語對數(shù)

量短語，仄起平落等等。上聯(lián)“兩鬢白發(fā)”是偏正短語，“嘗”是動詞，“人間疾苦”是偏正

短語。下聯(lián)圍繞“母愛”擬寫，可用“一顆熱心只為兒女幸?！眮韺Γ鸢覆晃ㄒ?。

3?【答案】【示例】書名：《母親的心》理由：俗話說“言由心生”，母親對子女的點

滴關(guān)愛，無論是語言還是行動，都是母親內(nèi)心對孩子愛的表現(xiàn)，用“母親的心”做書名概括

性更強。

【解析】本題考查學(xué)生語言表達及運用的能力。主要是考查學(xué)生在生活實踐中，語言表

達的能力。做題時答案應(yīng)緊扣“母愛”，再根據(jù)本題題意作答。

四、綜合運用。

我校初三年級某班開展“以和為貴”綜合性學(xué)習(xí)，請完成下列任務(wù)。

1.（探究和）

材料一：和，相應(yīng)也，從口，禾聲。

材料二：君子和而不同，小人同而不和?！鬃?/p>

材料三：和者，無乖戾之心；同者，有阿比之意?！祆?/p>

仔細閱讀三則材料，說說“和”的含義。

2.（交流和）

我們的家庭中常常為了一些小事發(fā)生摩擦。周末，好不容易大家休息，但是爸爸要我們

一起去看望爺爺奶奶，媽媽要我們?nèi)ヌ酵夤馄牛瑸榇?，爸爸媽媽有了爭吵?/p>

請你作為家庭一員，從“家和萬事興”的角度，對爸爸媽媽說一段話，化解他們之間的

矛盾。（60字以內(nèi)）

3.（運用和）

為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮

的死難者，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難，2019年12月13日上

午全國各地舉行了國家公祭日悼念活動。

請你結(jié)合國家公祭日的主題和“以和為貴”的主題，創(chuàng)作一條宣傳標(biāo)語。（20字以內(nèi)）

1.【答案】“和”指與周圍的人保持和諧友善的關(guān)系；“和”指不挑剔，不苛責(zé)，能與他

人友好合作；“和”指不盲目攀附，不爭名奪利。

【解析】本題考查學(xué)生對材料中文言文的理解。解答此題時，先要理解材料的含義，在

提取信息進行解答。材料一：選自《說文解字》，介紹了“和”的構(gòu)成。材料二：君子可以

與他周圍的人保持和諧融洽的關(guān)系，但他對待任何事情都必須經(jīng)過自己大腦的獨立思考，從

來不愿人云亦云，盲目附和;但小人則沒有自己獨立的見解，只求與別人完全一致，而不講

求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關(guān)系。材料三：因為沒有乖戾之心，所以君子之

間能夠和諧協(xié)調(diào)，相反，小人之間有阿比之心，所以人云亦云，阿諛附和。整合以上知識,

就可得出“和”的含義，一是保持友善的關(guān)系，一是團結(jié)協(xié)作，一是不阿諛附和。

2.【答案】爸爸媽媽，不要爭了，家和萬事興！去探望長輩是你們孝心的體現(xiàn)，我要為

你們點一個大大的贊！咱們可以本周末去看望爺爺奶奶，下周去看望外公外婆??！

【解析】本題考查學(xué)生的語言應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)該圍繞題干給出的信息“爸爸要我們一起去

看望爺爺奶奶，媽媽要我們?nèi)ヌ酵夤馄拧保芍改钢g的矛盾是因為意見不同，學(xué)生

應(yīng)該從“家和萬事興”的角度，勸說父母，提出合理的建議，注意語言的得體。

3.【答案】舉例：銘記戰(zhàn)爭的痛苦，珍惜幸福和平！緬懷先烈，共享和平。

【解析】本題考查學(xué)生語言應(yīng)用能力。宣傳標(biāo)語應(yīng)該短小精悍，給人以深刻的啟示，所

以，學(xué)生在擬寫宣傳標(biāo)語的時候，應(yīng)圍繞“以和為貴”，這里的“和”指的是和平，擬寫宣

傳標(biāo)語。例如：同記一份歷史，共享一片和平。

五、閱讀下面選文，完成小題。

材料一：近年來，以《戰(zhàn)狼2》《紅海行動》等為代表的一批軍事題材電影既叫好又叫

座，受到廣大觀眾的追捧。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄

虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣。

材料二：影片《空天獵》，展現(xiàn)了我軍新型戰(zhàn)機自如地穿梭于狹窄山谷，并通過截獲目

標(biāo)輻射源的方式探測到潛藏在夜幕里的敵方導(dǎo)彈，對其進行精準(zhǔn)打擊的場面?！都t海行動》

則展示了我國海軍戰(zhàn)艦遠程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導(dǎo)彈以及投放無人機的強大功能。觀眾看后

熱血沸騰，連連贊嘆：“厲害了，我的國！”

材料三：講好當(dāng)代中國軍人的故事，塑造彰顯新時代精神的新英雄形象，是廣大軍事題

材作品創(chuàng)作者的共同目標(biāo)。如前幾年熱播的電視劇《士兵突擊》中的許三多，沒有傳統(tǒng)軍人

的棱角與強勢，憨厚本分，重感情輕榮譽。電影《戰(zhàn)狼2》中的冷鋒也同樣如此，看重友誼、

愛情，不計較個人得失、榮利。他們不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虛

假抗日“神劇”里的“痞子式”英雄，這些“接地氣”的人物形象，顯然更能引發(fā)觀眾的

共鳴。

1.根據(jù)上面三則材料，簡要概括軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因。

2.建軍節(jié)來臨之際，某影視頻道將進行軍事題材影片展播，下面是該頻道以對聯(lián)的形式

為此次展播擬定的宣傳語的上句，請結(jié)合上述材料，補寫出下句。

主旋律電影彰顯陽剛之氣，_____________________________________________

1?【答案】①為影視作品注入了陽剛之氣;②展示了我國軍事力量的強大;③塑造了自然

真實的英雄形象。

【解析】本題考查篩選信息。答題時，要緊扣材料的每一句話，提取關(guān)鍵詞，然后準(zhǔn)確、

精練地概括主要內(nèi)容。根材料一主要寫的是以《戰(zhàn)狼2》《紅海行動》等為代表的一批軍事

題材電影“為當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣材料二所列舉的兩部電影展示

了我國軍事力量的強大。材料三所列舉的《士兵突擊》中的許三多，和《戰(zhàn)狼2》中的冷鋒

都是“接地氣”的人物形象，更能引發(fā)觀眾的共鳴。據(jù)此可得出軍事題材影視作品受到觀眾

歡迎的原因。

2.【答案】示例：新英雄形象體現(xiàn)時代精神

【解析】本題考查擬寫宣傳語。宣傳語一般多用對偶的修辭手法，一般分上下兩句，這

兩句語義相關(guān)，字?jǐn)?shù)相同，相對應(yīng)的詞語詞性一致。聯(lián)系所給出的材料，根據(jù)上聯(lián)的形式來

擬寫。“主旋律電影”可以與“新英雄形象”相對；“彰顯陽岡1之氣”可與“體現(xiàn)時代精神

相對。據(jù)此即可解答。不要求統(tǒng)一答案，格式正確，語義突出即可。

六、“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌?！?019年春節(jié)

期間，《我和我的祖國》在全國熱唱?，F(xiàn)在班上也開展以“我和我的祖國”為主題的綜合性

學(xué)習(xí)活動，快來參加吧！

1.（提煉主題）XX電視臺新聞頻道快閃系列活動一一新春唱響“我和我的祖國”將來

學(xué)校錄制一期節(jié)目，請根據(jù)解說詞畫線句，提煉出活動主題。

此番精心準(zhǔn)備的人文大片，密切圍繞“我和我的祖國”這一年度熱點議題，通過細膩的

鏡頭語言和樸實的中國故事，和觀眾一起共同回望崢噪歲月，重新溫習(xí)那歷史滄桑的巨大變

也，也致敬匠人精神、禮贊壯麗山河。

上句：回望崢蝶歲月

下句：______________________________________________

2.（創(chuàng)作小詩）今年是新中國成立70周年，讓我們一起創(chuàng)作一首小詩向祖國獻禮。請

仿照前后詩句格式把下面這首小詩補寫完整。

寄祖國

你是一條大河，奔流不息，在你的岸邊，我美好地生長。我就是那羞澀的小花，為你綻

放是我的心愿。

你是一棵大樹，郁郁蔥蔥，________________________________________________

你就是我的祖國，美麗富饒，在你的懷抱，我美好地生長。我就是那意氣風(fēng)發(fā)的少年,

為你奮斗是我的心愿。

3.（探究材料）唱響“我和我的祖國”快閃活動發(fā)起后，各地快閃紛紛出現(xiàn)，并引發(fā)強

烈反響。為什么《我和我的祖國》在創(chuàng)作了30多年后依舊能感動這么多人？請從下面兩則

材料中探究其原因。

材料一：

遼寧大學(xué)教授文然表示，所有的社會熱點，都是其在傳播過程中和社會心理相契合、產(chǎn)

生共鳴的結(jié)果。2019年是新中國成立70周年，我們中國變得強大了、富有了，每個中國人

心中都充滿著自豪感、歸屬感。這種內(nèi)心的情感，和《我和我的祖國》的視角再度契合，所

以《我和我的祖國》快閃活動能獲得空前關(guān)注。

材料二：

著名評論家白長青則認(rèn)為，一個時代得有一個時代的主旋律，來表達時代精神和民族心

聲。中國開啟了偉大復(fù)興的新征程，全國各族人民對新時代的認(rèn)同感，對祖國發(fā)自心底的熱

愛，需要一個突破口來表達。所以這種具有廣泛群眾性、藝術(shù)性的歌曲快閃活動應(yīng)運而生。

1.【答案】【示例】重溫滄桑巨變

【解析】本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞

語詞性相同。要做到平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄

聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。本題中的上聯(lián)“回望崢噪歲月”是回顧歷史，下聯(lián)可結(jié)合句子

“重新溫習(xí)那歷史滄桑的巨大變化”擬寫“變化”。所以可用“重溫滄桑變化”來對答。本

題用寬對作答即可。

2.【答案】【示例】在你的枝頭，我美好地生長。我就是那快樂的小鳥，為你歌唱是我

的心愿。

【解析】本題考查句子的仿寫。本題作答時，要仿照詩歌給出的示例，抓住樹的“干、

枝”等作為敘寫的內(nèi)容，寫出自己的心愿。擬寫時要采用“在你的……，我美好地生長。我

就是那……的少年，為你……是我的心愿”的句式作答。

3.【答案】全國各族人民對祖國發(fā)自內(nèi)心的熱愛，對時代的認(rèn)同感，對祖國強大、富有

的自豪感、歸屬感和《我和我的祖國》的視角相契合，情感上產(chǎn)生了共鳴。

【解析】本題考查對文本材料的提煉與概括。本題可依據(jù)''我們中國變得強大了、富有

了，每個中國人心中都充滿著自豪感、歸屬感。這種內(nèi)心的情感，和《我和我的祖國》的視

角再度契合”“全國各族人民對新時代的認(rèn)同感，對祖國發(fā)自心底的熱愛，需要一個突破口

來表達”等內(nèi)容概括作答即可。

七、綜合性學(xué)習(xí)。

初中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，回首逝去的日子，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔

的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動吧！

L［擬寫標(biāo)語］

為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請你根據(jù)畫橫線的語句，仿照前半句句

式，擬寫出標(biāo)語的后半句。

前半句：憶往昔歡樂在眼前

后半句：_____________________________

2.［設(shè)計活動］

為使本次活動豐富多彩，請你再設(shè)計兩種活動形式。

①講一講學(xué)習(xí)歷程

②_______________________________

③__________________________

④繪一繪前程美景

3.假如你是本次活動的主持人，請你為活動設(shè)計一段開場白，不超過50字：

1.【答案】看未來豪情盈心底

【解析】宣傳標(biāo)語，是在宣傳時用簡潔的語言表達一個意思，從而達到某種宣傳目的。

宣傳標(biāo)語要求宣傳主題明確，語言簡潔，句式整齊，修辭鮮明，語言表達富有感染力。示例：

看今朝情誼留心間。

2.【答案】②聊一聊同窗往事③說一說師生真情

【解析】設(shè)計活動形式。主題為“歲月如歌”，內(nèi)容是三年初中生活。示例：說一說精

彩瞬間；唱一唱心中感慨。

3.【答案】言之有理，符合字?jǐn)?shù)即可。

【解析】開場白：是演出或其他開場時引入本題的道白。開場白要有引入主題、創(chuàng)設(shè)情

境、吸引觀眾的作用，語言要富有激情和感染力。示例：席慕容說青春是一本太倉促的書，

是啊，初中的美好時光匆匆走過。歲月如歌，讓我們懷念從前，展望未來。

八、閱讀下面材料，按要求答題。

材料一：

新華社鄭州1月13日電2019年世界月季洲際大會將于4月28日在河南省南陽市開

幕，屆時將有來自全球50多個國家的賓客齊聚“中國月季之鄉(xiāng)”共賞月季，共商發(fā)展。

月季是河南省南陽市的市花。2000年，河南南陽市被命名為"中國月季之鄉(xiāng)南陽市

還是全國最大的月季種植基地，種植面積超過10萬畝，年出圃苗木約8億株，占國內(nèi)產(chǎn)量

的八成，占全國出口總量的七成以上。作為“中國月季之鄉(xiāng)”、國家森林城市和南水北調(diào)中

線渠首的南陽市，申辦世界月季洲際大會，是南陽擴大開放、促進發(fā)展的重要機遇，更是建

設(shè)大美南陽、活力南陽、幸福南陽的有效載體。

材料二：

2019年世界月季洲際大會已經(jīng)確定于4月28日在南陽開幕，主題口號、會徽和吉祥物

也一并向社會公布。

據(jù)介紹，2019年世界月季洲際大會的主題口號是“月季故里，香飄五洲”。主題口號的

寓意一方面強調(diào)南陽是月季的故里和發(fā)源地，另一方面突出世界五洲因月季而結(jié)緣相聚。大

會會徽由南陽的簡稱“宛”字藝術(shù)化為祥云，與月季融合而成。會徽中的月季生機盎然，表

達了花開南陽、綻放精彩的寓意。漢字“宛”為祥云造型，彰顯了南陽是南水北調(diào)的源頭，

也是月季的源頭，表達了南陽人民與世界各國人民的友誼源遠流長。大會吉祥物

1.請用一句話概括材料一的內(nèi)容。

2.結(jié)合圖片，仿照畫線語句，將材料二中劃橫線的部分補寫完整。

3.你所在的社區(qū)正在征集關(guān)于世界月季洲際大會的對聯(lián)，請根據(jù)提示將對聯(lián)補充完整。

上聯(lián)：月季花紅四海

下聯(lián)：.

提示詞：擁抱南陽五洲

1.【答案】2019年世界月季洲際大會將在南陽開幕。

【解析】新聞的導(dǎo)語具有概括新聞主要內(nèi)容的作用，新聞導(dǎo)語是電頭后的一二句話。故

結(jié)合“2019年世界月季洲際大會將于4月28日在河南省南陽市開幕，屆時將有來自全球50

多個國家的賓客齊聚“中國月季之鄉(xiāng)”共賞月季，共商發(fā)展”可概括材料一主要內(nèi)容：2019

年世界月季洲際大會將在南陽開幕。

2.【答案】（大會吉祥物）以“月季花”為主要原型，并結(jié)合“綠葉、浪潮”等造型運

用擬人的表現(xiàn)形式，表明了世界月季洲際大會的主題和文化內(nèi)涵。吉祥物與月季花、綠葉的

緊密接觸，體現(xiàn)了人類與自然的親密關(guān)系。“盛開的月季花”展示了大會的歡樂與激情，''綠

葉、浪潮”元素表明對綠色中國未來的希望。吉祥物取名“宛宛”，體現(xiàn)了世界月季洲際大

會舉辦地一一南陽的地域特征?！巴鹜稹睆堥_雙臂奔跑的造型體現(xiàn)了南陽迎接來自五湖四海

賓客的熱情，歡樂奔放的形象寓意大會取得圓滿成功。（意思對即可）

【解析】題干中的“仿照示例”即是要先描繪“大會吉祥物”的造型，然后結(jié)合大會主

題、造型元素、造型特點理解其寓意。示例：大會吉祥物的造型是把人、月季花、綠葉、浪

潮幾種要素融合在一起，人頭頂是月季花形狀的浪潮，臉部一圈是綠葉。吉祥物的右下角有

其名字“宛宛”。這些元素都彰顯著世界月季洲際大會的主題和文化內(nèi)涵。“月季花”扣住了

世界月季洲際大會的主題，而“盛開的月季花”展示了大會的歡樂與激情，綠葉圍繞著人的

臉龐意味著人與自然的親密關(guān)系，“綠葉、浪潮”元素表明對綠色中國未來的希望。吉祥物

的整體造型是一個奔跑和擁抱的姿勢，奔跑著擁抱表現(xiàn)了南陽對五湖四海的賓客的態(tài)度——

熱烈歡迎，也寓意大會圓滿成功?！巴鹜稹钡拿謩t是用簡稱暗示了大會舉辦地是南陽。

3.【答案】南陽擁抱五洲

【解析】答題思路：對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相同，詞性相對，同時要符合主題。“月季花紅四?！?/p>

的結(jié)構(gòu)是“名詞+動詞+名詞”，其含義是：月季花盛開在四海之內(nèi)。結(jié)合主題口號“月季故

里，香飄五洲”和主題口號的寓意“一方面強調(diào)南陽是月季的故里和發(fā)源地，另一方面突出

世界五洲因月季而結(jié)緣相聚”可知，“月季”和“南陽”對應(yīng)，“四?！迸c“五洲”對應(yīng)，選

擇一個恰當(dāng)?shù)膭釉~連接兩個名詞即可。示例：南陽歡迎五洲。

九、綜合性學(xué)習(xí)。

1.揚州高鐵開通后，丹丹準(zhǔn)備體驗一下。根據(jù)她曬出的車票，你可以獲得關(guān)于乘車的哪

些信息？寫出不少于三點。

揚州東/C366X寶應(yīng)站

Yangzhoudong------------Baoying

2020:?12>?21?19：10^05,02A1

Y37.0-.?二等座

僅供報箱使刖J

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小!512220989559揚州東售.

2.丹丹在手機上瀏覽新聞時，看了寶應(yīng)縣委書記就揚州高鐵開通接受采訪的視頻。講

話內(nèi)容如下：

連淮揚鎮(zhèn)高鐵的建成通車對寶應(yīng)來講是具有里程碑意義的事件，作為一個重要的基礎(chǔ)設(shè)

施建設(shè)項目，它為寶應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展奠定了有力的基礎(chǔ)。一方面它會進一步助推寶應(yīng)產(chǎn)業(yè)的

升級。隨著高鐵的通車，更多的人流、物流和信息流會匯聚寶應(yīng)，寶應(yīng)承南接北和江蘇省長

三角中心的區(qū)域優(yōu)勢將進一步彰顯，這對產(chǎn)業(yè)升級有極大的帶動作用。另外，高鐵通車以后，

更多的高科技人才到寶應(yīng)來投資創(chuàng)業(yè)，對我們智能產(chǎn)業(yè)包括科技創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)會有很大幫助。

我們會接觸到上海、北京以及蘇南等更多高科技人才，為寶應(yīng)發(fā)展提供有力的支撐。再有，

寶應(yīng)擁有豐富的人文資源和生態(tài)資源，高鐵的通車，對寶應(yīng)城市品牌的塑造、影響力的擴展、

知名度的提升都會有很大的幫助。

（根據(jù)寶應(yīng)縣委書記接受揚州發(fā)布專訪整理）

根據(jù)以上內(nèi)容，丹丹和鄰座的婷婷就高鐵開通對城市的影響這一話題展開了討論。

丹丹：看來，高鐵的開通會給寶應(yīng)的社會經(jīng)濟發(fā)展帶來積極影響，寶應(yīng)未來可期??！

婷婷：何以見得？

丹丹：①_______________________

婷婷:我覺得高鐵的開通可能會造成優(yōu)秀人才流失,畢竟年輕人去大城市發(fā)展更便利了。

丹丹：你怎么這么消極呢？真是一個悲觀主義者！

如果你加入這個話題的討論，你會說：②

3.體驗了揚州高鐵，丹丹想發(fā)一個朋友圈，以一副對聯(lián)表達自己喜迎揚州高鐵開通之情。

水笑山歡，高鐵飛歌，一代驚天業(yè)；,,o

丹丹寫了上聯(lián)后，婷婷也來了興致，對了幾個下聯(lián)，你建議丹丹選擇（）。

A.四面八方，賓朋匯聚，古城唱新歌B.歡天喜地，揚城放歌，齊頌強國詩

C.載歌載舞，情涌古城，擁抱新時代D.日新月異，古城亮彩，千秋動地詩

1.【答案】示例：出發(fā)地揚州東站，終點站寶應(yīng)站；發(fā)車時間是2020年12月21日

19：10；車次是C3668；座位是05號車廂02A號；選擇的是二等座。（寫出三點即可）

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖片是一張高鐵票，寫信息時按照由上到下的順序來寫,

最上面的文字為乘車的始發(fā)站：揚州東站；終點站：寶應(yīng)站；乘車的車次為：C3668,。再往

下為發(fā)車時間：2020年12月21EI19：10；車廂座位為：05號車廂02A號二等座。再往

下為票價：37元。圖片的下半部分與乘車信息無關(guān)，可以不做概括。

2.【答案】示例：可以助推寶應(yīng)產(chǎn)業(yè)的升級，吸引更多的高科技人才來投資創(chuàng)業(yè)，對寶

應(yīng)城市品牌的塑造、影響力的擴展、知名度的提升都會有很大的幫助。（寫出兩點即可）

示例：高鐵開通對城市的影響也許是雙刃劍，既可能為城市帶來資源，也可能吸走資源，但

積極作用占主導(dǎo)。高鐵開通打破了城市之間的壁壘，增添了城市活力，有利于城市的發(fā)展。

【解析】本題考查對材料的理解與句子補寫。由講話材料中“寶應(yīng)承南接北和江蘇省長

三角中心的區(qū)域優(yōu)勢將進一步彰顯，這對產(chǎn)業(yè)升級有極大的帶動作用”可知，可以助推寶應(yīng)

產(chǎn)業(yè)的升級。由“高鐵通車以后，更多的高科技人才到寶應(yīng)來投資創(chuàng)業(yè)，對我們智能產(chǎn)業(yè)包

括科技創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)會有很大幫助”可知，吸引更多的高科技人才來投資創(chuàng)業(yè)。由“高鐵的通

車，對寶應(yīng)城市品牌的塑造、影響力的擴展、知名度的提升都會有很大的幫助”可知，對

寶應(yīng)城市品牌的塑造、影響力的擴展、知名度的提升都會有很大的幫助。據(jù)此回答補寫第一

空即可。關(guān)于“你會說”后面句子的補寫，可以采取辯證的觀點，談高鐵的利與弊，再結(jié)合

總體上提出“積極作用占主導(dǎo)”的觀點，然后闡述高鐵開通的優(yōu)勢即可。

3.【答案】D

【解析】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)寫作上要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；

內(nèi)容相關(guān)、意境完美。并列結(jié)構(gòu)“水笑山歡”對“日新月異”，主謂結(jié)構(gòu)“高鐵飛歌”對“古

城亮彩”，偏正結(jié)構(gòu)“一代驚天業(yè)”對“千秋動地詩”，故選D。

十、綜合性學(xué)習(xí)。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)上購物逐漸成為一種流行的購物方式，為了解這一商業(yè)模式的特點，

某中學(xué)以“網(wǎng)上購物”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與以下任務(wù)。

1.某機構(gòu)曾對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)購物支付方式做了一個抽樣調(diào)查，結(jié)果如下。請你認(rèn)真閱讀

表格，提取一條結(jié)論。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物支付方式調(diào)查表

非支付寶網(wǎng)絡(luò)支分期付

支付方式支付寶貨到付現(xiàn)金郵局付款銀行轉(zhuǎn)賬

付款

所占比例37.2%20.8%33.4%1.2%6.2%1.2%

2.小雨的媽媽是一名網(wǎng)購達人，一有時間就在各大購物網(wǎng)站閑逛，一“逛”就是好幾個

小時。小雨覺得這樣對身體不好，而且買來的許多商品也無實際用處，但媽媽仍然樂此不疲。

假如你是小雨，你要怎樣說服她？請把要說的話寫在下面。（不少于50字）

1.【答案】示例：網(wǎng)上支付（包括支付寶和非支付寶網(wǎng)絡(luò)支付）以及貨到付現(xiàn)金是目前

消費者網(wǎng)絡(luò)購物時選用最多的支付方式。

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)化能力。解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把

數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進行綜合解析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作

答。結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答。仔細解析表格可知，目前用支付

寶支付的比例占到37.2%；目前用貨到付現(xiàn)金支付的比例占到33.4%,其他支付方式極少。

由此解析，從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物支付方式調(diào)查表數(shù)據(jù)得出：網(wǎng)上支付（支付寶或非支付寶網(wǎng)絡(luò)

支付）以及貨到付現(xiàn)金是目前消費者網(wǎng)絡(luò)購物時選用最多的支付方式。

2.【答案】示例：媽媽，長時間待在電腦面前，對您的身體有害，而且您從網(wǎng)上買的許

多商品不僅沒有實際用處，還造成了一些不必要的浪費。您還不如將錢花在健身上，這樣您

不僅會更健康，還會越來越美麗?。ㄒ馑紝纯桑?/p>

【答案】本題考查口語交際。勸告是一種常見的口語交際形式。首先要明白你勸告的目

的是什么，然后再用委婉的話說出來。說服他人，要就事論事，觀點明確，理由充分，注意

說話的態(tài)度、語氣，讓人樂于接受。做好此題的關(guān)鍵點在于明確交流雙方的身份，注意用語

的禮貌，表達意思要清晰不含混。根據(jù)題干“小雨覺得這樣對身體不好，而且買來的許多商

品也無實際用處，但媽媽仍然樂此不?！苯馕觯山Y(jié)合長期看電腦對身體不好，過多購物造

成浪費來勸說媽媽。如，媽媽，您長時間坐在電腦旁，會對您的肩頸帶來極大的傷害，而且

您頻繁網(wǎng)購，買來的許多商品也無實際用處，造成了一些浪費。如果您把時間和精力花在健

身鍛煉，讀書看報上，不但能使身體越來越健康，還能陶冶性情，越來越美麗，這樣多好啊！

十一、綜合性學(xué)習(xí)。

1.概述下面新聞的主要內(nèi)容。（要求25字以內(nèi)）

10月1日上午，習(xí)近平乘坐檢閱車，經(jīng)過金水橋，駛上天安門前長安街。閱兵總指揮

報告受閱部隊列隊完畢，習(xí)近平下達檢閱開始的命令。隨后，習(xí)近平驅(qū)車來到三面旗幟前停

車肅立，向旗幟行注目禮；習(xí)近平乘車沿著寬闊的長安街檢閱部隊；空中護旗梯隊拉開了閱

兵分列式的序幕，黨旗、國旗、軍旗飄揚在天安門廣場上空，20架直升機組成巨大的“70”

字樣；受閱部隊由15個徒步方隊、32個裝備方隊、12個空中梯隊組成，依次通過天安門廣

場，接受祖國和人民檢閱。

2.根據(jù)下列句子內(nèi)容，補寫下聯(lián)。

改革開放四十載，祖國繪出三步走的美好愿景，拼搏迎來幸福生活。

上聯(lián)：七十年改寫歷史燃夢想

下聯(lián)：______________________

3.你的同桌小明，幾次考試成績不理想，很是灰心喪氣，甚至產(chǎn)生了悲觀失望的情緒。

請你至少運用一個有關(guān)“自強不息”的詩句或典故，勸說小明。

1.【答案】國慶70周年閱兵式在天安門前隆重舉行（或者：10月1日上午，習(xí)近平乘

車在天安門前長安街檢閱部隊。只要答出時間地點，誰做了什么事即可；兩個主語，

“習(xí)近平”或者“閱兵式”都可以）。

【解析】本題考查新聞內(nèi)容的概括。概括新聞內(nèi)容，要抓住時間、地點、人物、事件等。

本則新聞的時間是：10月1日上午；地點是：天安門前長安街；人物是：習(xí)近平；事件是：

習(xí)近平檢閱部隊，把這些要素組合成一句話，字?jǐn)?shù)不超過25字即可?；?，直接概括事件“國

慶70周年閱兵式舉行”，加上地點“天安門前”，組成一句話也可。

2.【答案】四十載繪出愿景迎幸福

【解析】本題考查對對聯(lián)的能力。上聯(lián)”七十年改寫歷史燃夢想”結(jié)構(gòu)是“時間+動賓

短語+動賓短語”。從“改革開放四十載”提取時間“四十載”，把“祖國繪出三步走的美好

愿景”概括為“繪出愿景”，把“拼搏迎來幸福生活”概括為“迎幸福”，組合起來即為下聯(lián)。

3.【答案】小明，幾次考試成績不理想不算什么，只要我們要有“千磨萬擊還堅勁，任

爾東西南北風(fēng)”的精神（或?qū)W習(xí)祖逖聞雞起舞的精神），奮起直追，一定會有很大進步的。

你說是嗎？

【解析】本題考查語言表達的能力。解答時，開頭應(yīng)有稱呼，然后勸慰、鼓勵同桌小明

振作起來。要恰當(dāng)引用“自強不息”的詩句或典故，還要注意語句連貫，語言得體。如：小

明，考試成績在一定范圍內(nèi)波動是正常的，不能以一時成敗論英雄。要''勝不驕，敗不餒”,

希望你振作起精神來，奮起直追。只要努力拼搏，總有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?/p>

的一天的。

十二、綜合性學(xué)習(xí)。

你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你積極參加并

完成以下任務(wù)。

1.下面是同學(xué)們搜集到的兩幅書法作品，請指出它們各屬于什么字體，并結(jié)合字體特征

說說你喜歡哪一幅及理由。

。

4自

強

<兒

不

不

教

食

息

物

①②~

2.班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。他

已經(jīng)設(shè)計好前兩項，請你幫他設(shè)計第三項。

活動一：講“勵志的青春”故事

活動二：宣“拼搏的青春”誓言

活動三：____________________________

3.班級將于11月15日上午九點在本班教室舉行“自強人物大家尋”主題演講比賽，想

邀請學(xué)校的李老師擔(dān)任評委，作為班長，你如何在電話里邀請他？

1?【答案】①是楷書，②是行書。

理由示例一：我喜歡作品①，因為字體端正，書寫工整，結(jié)構(gòu)整齊。

理由示例二：我喜歡作品②，因為字體行云流水、舒展有型。

【解析】本題考查書法作品鑒賞?？扇芜x一幅你喜歡的作品并結(jié)合字體特征說明理由。

觀察這兩幅圖片可知，第一幅是楷書，可圍繞字體端莊，勻稱工整來表述理由。第二幅是行

書，可圍繞筆畫連綿，靈活連貫來表述理由。

2.【答案】示例一：看“奉獻的青春”電影。示例二：訪“奉獻的青春”名人。

【解析】本題考查活動形式的設(shè)定。設(shè)定的時候，句子形式應(yīng)與前兩個保持一致，主題

應(yīng)有所不同，前兩個的主題為“勵志”“拼搏”，這一個可以確定為“奉獻”。活動的具體形

式可以為“唱歌曲”“出板報”“訪名人”等。據(jù)此，可設(shè)計為：出“奉獻的青春”板報；唱

“奉獻的青春”歌曲等。

3.【答案】李老師，您好！我是九年級3.班的班長XXX,我們班準(zhǔn)備于11月15日

上午九點在本班教室舉行“自強人物大家尋”主題演講比賽，想邀請您來當(dāng)評委，您看可以

嗎？

【解析】邀請時要跟李老師說清楚自己的身份，說明白活動的時間、活動地點、活動的

主題以及邀請的目的，跟老師說話，還要注意用敬語，表達要流暢、得體。示例：李老師,

您好！打擾您了，請原諒。我是義年級X班的班長X義X,我們班準(zhǔn)備在本班教室舉行“自

強人物大家尋”主題演講比賽，時間是11月15日上午九點，想邀請您來給我們當(dāng)評委，請

問您到時有時間嗎？

十三、綜合性學(xué)習(xí)。

小說，以其鮮活的人物、跌宕的情節(jié)吸引了千千萬萬的讀者。學(xué)校開展“走進小說天地”

活動，請你完成以下問題。

1.（小說趣話）有人擬了一副對聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》，請

圍繞宋江補寫下聯(lián)。

上聯(lián)：降妖伏魔，孫行者揚威取經(jīng)路。

下聯(lián)：，聚義梁山泊。

2.（實戰(zhàn)論辯）下列是正方觀點及理由，你作為反方辯手，請?zhí)岢鲎约旱挠^點及理由。

正方觀點：武俠小說適宜選入語文教材。

正方理由：武俠小說想象豐富，構(gòu)思巧妙，文字精美，內(nèi)容健康，適宜選入語文教材。

反方觀點：

反方理由：

3.（對話人物）我們閱讀小說，實際上是與小說中的人物在虛構(gòu)的世界中一同經(jīng)歷。任

選《水滸傳》中的某個人物，假如你與他（她）在小說中的某個地點相遇，從預(yù)知他們后來

命運的角度（因為你已經(jīng)通過閱讀知道了其中的前因后果），你會提醒他些什么？

4.在暑期的“汲取紅色力量，傳承紅色基因”閱讀活動中，你讀了哪本紅色小說？請對

該作品作簡單介紹。

1.【答案】懲兇除惡宋公明

【解析】本題考查擬寫對聯(lián)和名著閱讀。宋江，家中排行第三，人稱三郎，字分明，為

梁山頭領(lǐng)，坐頭把交椅。為人講求忠義，懲惡揚善，扶危濟困。故上聯(lián)“降妖伏魔”可對

“扶危濟困”,上聯(lián)“孫行者”可對“宋三郎”或“宋公明”。

2.【答案】反方觀點：武俠小說不宜進入中學(xué)教材

反方理由：武俠小說大多思想境界不高，甚至觀點偏頗，描寫場面血腥，充斥殺戮，內(nèi)

容與現(xiàn)代生活距離太遠，對價值觀尚在形成的中學(xué)生來說有很大的負面影響。

【解析】本題考查語言表達。因為正方觀點是“武俠小說適宜選入語文教材”，所以反

方觀點就應(yīng)是“武俠小說不宜進入中學(xué)教材可以圍繞著“武俠小說大多有一些血腥暴力

的場面，宣揚因果循環(huán)報應(yīng)不爽等封建思想，內(nèi)容與現(xiàn)實社會沒有聯(lián)系”等來表述。

3.【答案】示例：我與林沖在白虎堂前相遇（地點），我提醒他不要帶著寶刀進入白虎

堂，因為軍機重地白虎堂中不允許帶兵器，否則就會中了高俅設(shè)下的圈套。

【解析】本題考查名著閱讀，開放類試題，言之成理即可。如，我會與楊志在黃泥岡前

相遇，我會提醒他不要進入此地，最好是繞過，或者等晚上再通過。這樣就會避開與吳用等

人相遇，也就不會中計丟失了生辰綱。

4.【答案】至少要答出作品題目、作者、主要內(nèi)容。必須是小說作品。

【解析】本題考查名著閱讀，開放類試題，言之成理即可。如，我讀了《紅星照耀中

國》，《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加?斯諾所著的紀(jì)實文學(xué)作

品，該作品真實記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地

進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑

化共產(chǎn)黨的謠言。

十四、綜合性學(xué)習(xí)。

我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一起來開展“放飛青春”

綜合性學(xué)習(xí)活動吧。

L（青春座右銘）少年強，國家強；青春夢，中國夢。請你依據(jù)下面一段文字，補寫青

春座右銘。

青春應(yīng)立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先

年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。

青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，O

2.（青春立志會）班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻”開

展三項活動，他已經(jīng)設(shè)計好前兩項，請你幫他設(shè)計第三項。

活動一：講“立志的青春”故事

活動二：宣”拼博的青春”誓言

活動三：_______________________________

3.（青春演講賽）學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)接集了以下一組故事。準(zhǔn)備以“只有自強

才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是（）。

①高山流水②孫康映雪③車胤囊螢④宋濂抄書⑤岳母刺字⑥蘇秦刺股

A.①⑤B.②⑥C.③④D.⑤⑥

4.自強不息不僅是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，而且已成為中華民族的精神與民族品格。下列能

體現(xiàn)自強不息的典故、名言有（）。

①大禹治水②愚公移山③精衛(wèi)填海④土不可以不弘毅，任重而道遠⑤克勤于

邦，克儉于家

A.②③⑤B.①②⑤C.②③④D.①③⑤

1.【答案】讓中國變強盛畢生奉獻

【解析】本題考查材料理解與補寫句子。認(rèn)真審題可知，座右銘中的前半句概括的是材

料中分號前的內(nèi)容。結(jié)合上半句的格式和材料中分號后句子中的“立志要讓中國變強盛，將

自己畢生的心血奉獻”，可擬寫后半句為“讓中國變強盛畢生奉獻

2.【答案】看“奉獻的青春”電影；訪“奉獻的青春”名人

【解