五年級上冊數(shù)學(xué)教案-比較圖形的面積-北師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)教案比較圖形的面積北師大版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生在實踐中掌握知識，培養(yǎng)他們的思維能力。下面是我根據(jù)北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)教材《比較圖形的面積》所設(shè)計的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第85頁例1和第頁的“做一做”。通過這些內(nèi)容，我希望學(xué)生能夠理解面積的概念，學(xué)會比較不同圖形的面積大小，并能夠運用面積的知識解決實際問題。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生理解面積的概念，掌握比較圖形面積大小的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.難點：理解面積的概念，學(xué)會比較圖形面積大小。2.重點：掌握比較圖形面積大小的方法，能夠運用面積的知識解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、圖形卡片、剪刀、膠水等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的三角形、正方形、長方形等圖形卡片。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些物品的大小是否一樣，從而引入面積的概念。2.講解與演示（10分鐘）利用多媒體課件，展示不同圖形的面積，如三角形、正方形、長方形等。引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較這些圖形的面積大小，并講解面積的計算方法。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生分組進行實踐活動，用剪刀、膠水等工具，制作不同的圖形，并比較它們的面積大小。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。4.例題講解（10分鐘）講解教材第85頁的例1，引導(dǎo)學(xué)生運用面積的知識解決實際問題。如：一個長方形的長是6厘米，寬是4厘米，求它的面積。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：面積=長×寬比較面積大?。?.相同底邊，高越大數(shù)據(jù)越大2.相同高，底邊越大數(shù)據(jù)越大七、作業(yè)設(shè)計1.填空題：一個長方形的長是8厘米，寬是6厘米，它的面積是______。答案：48平方厘米A.三角形B.正方形C.長方形答案：C八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生在實際操作中掌握面積的概念，學(xué)會比較圖形面積大小。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力。同時，通過例題講解，讓學(xué)生學(xué)會運用面積的知識解決實際問題。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了比較圖形面積大小，還可以用什么方法來判斷兩個圖形的面積是否相等？如何求解復(fù)雜圖形的面積？重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了教室里的物品作為參照物，讓學(xué)生直觀地感受到不同物體的大小差異。這一步驟的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解面積的概念。在這個環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的桌子、椅子等物品，并提問他們是否一樣大。這樣的互動讓學(xué)生對面積有了初步的認識，為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。二、講解與演示在講解與演示環(huán)節(jié)，我利用多媒體課件展示了不同圖形的面積，如三角形、正方形、長方形等。通過直觀的展示，學(xué)生能夠更好地理解不同圖形的面積大小。我還詳細講解了對面積的計算方法，讓學(xué)生明白如何求解一個圖形的面積。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生清晰地理解面積的計算公式，并能夠運用到實際問題中。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生分組進行實踐活動，用剪刀、膠水等工具制作不同的圖形，并比較它們的面積大小。這樣的實踐活動不僅能夠加深學(xué)生對面積概念的理解，還能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和操作能力。在學(xué)生進行實踐活動時，我會巡回指導(dǎo)，解答他們的疑問，確保每個學(xué)生都能夠正確地完成練習(xí)。四、例題講解例題講解是幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際問題中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在講解教材第85頁的例1時，我會引導(dǎo)學(xué)生運用面積的知識解決實際問題。例如，我會讓學(xué)生計算一個長方形的長是6厘米，寬是4厘米，求它的面積。通過這個例題的講解，學(xué)生能夠更好地理解如何將面積的知識應(yīng)用到實際問題中。五、課堂小結(jié)六、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學(xué)生整理和記憶知識點的重要工具。我在板書中列出了面積的計算公式，以及比較圖形面積大小的方法。這樣的板書設(shè)計能夠讓學(xué)生一目了然地了解如何計算面積，以及如何比較不同圖形的面積大小。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計了填空題和選擇題，讓學(xué)生在課后練習(xí)中進一步鞏固對面積概念的理解，以及掌握比較圖形面積大小的方法。這樣的作業(yè)設(shè)計能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的解題能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是幫助學(xué)生深化對知識的理解和應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會引導(dǎo)學(xué)生思考除了比較圖形面積大小，還可以用什么方法來判斷兩個圖形的面積是否相等，以及如何求解復(fù)雜圖形的面積。這樣的反思和拓展延伸能夠激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生在實踐中掌握知識，培養(yǎng)他們的觀察能力、操作能力和思維能力。通過上述重點細節(jié)的補充和說明，我希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握面積的概念，以及比較圖形面積大小的方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點細節(jié)，努力提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解面積的概念和比較圖形面積大小的方法時，我注意使用生動形象的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化。通過語調(diào)的起伏，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，使他們更容易理解和記憶知識點。2.時間分配：在教學(xué)過程中，我合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和實踐。在講解環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時間理解面積的概念和計算方法；在實踐活動環(huán)節(jié)，我確保每個學(xué)生都有足夠的時間制作圖形并比較它們的面積大小。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思考。在講解面積的概念時，我會提問學(xué)生對面積的理解；在比較圖形面積大小的環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生他們是如何判斷兩個圖形面積大小的。這樣的課堂提問能夠激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：在引入面積的概念時，我選擇了教室里的物品作為參照物，讓學(xué)生直觀地感受到不同物體的大小差異。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解面積的概念。教案反思1.實踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)不夠細致：在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在制作圖形時遇到困難，沒有及時給予他們具體的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我需要更加細致地指導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠正確地完成實踐活動。2.課堂提問的覆蓋面不夠廣：在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)提問的對象主要集中在幾個學(xué)生身上，其他學(xué)生的參與度不高。在今后的教學(xué)中，我需要盡量讓更多學(xué)生參與到課堂討論中，提高他們的主動思考能力。3.時間分配需要調(diào)整：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)時間分配有些緊張，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)講解不夠充分。在今后的教學(xué)中，我需要合理調(diào)整時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和實踐。課后提升1.填空題：（1）一個三角形的底是5厘米，高是3厘米，它的面積是______。答案：7.5平方厘米（2）一個正方形的邊長是6厘米，它的面積是______。答案：36平方厘米（3）一個長方形的長是8厘米，寬是4厘米，它的面積是______。答案：32平方厘米2.選擇題：A.三角形B.正方形C.長方形答案：CA.三角形B.正方形C.長方形答案：A3.應(yīng)用題：（1）一塊長方形的地毯的長是10厘米，寬是6厘米，求它的面積。答案：60平方厘米（2）一個游泳池的長是30