六年級上冊數(shù)學(xué)教案－第7 8 9單元 ｜人教新課標(biāo)

六年級上冊數(shù)學(xué)教案－第789單元｜人教新課標(biāo)教案：六年級上冊數(shù)學(xué)教案－第789單元一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括第七、第八、第九單元的知識點。第七單元主要學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，包括分?jǐn)?shù)的加減法、乘除法以及混合運算。第八單元著重講解了平面圖形的面積計算，包括三角形、平行四邊形和梯形的面積計算方法。第九單元則介紹了比例的應(yīng)用，包括比例的計算和解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減乘除法和混合運算的方法。2.學(xué)會計算三角形、平行四邊形和梯形的面積。3.理解比例的計算方法，并能解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：分?jǐn)?shù)的混合運算，平面圖形的面積計算，比例的應(yīng)用。2.教學(xué)重點：分?jǐn)?shù)的加減乘除法，三角形、平行四邊形和梯形的面積計算，比例的計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、三角板、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過生活中的實際例子，如購物時找零、制作食物時的配料等，引發(fā)學(xué)生對分?jǐn)?shù)運算的興趣。2.分?jǐn)?shù)的加減乘除法和混合運算：通過例題講解，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減乘除法的計算方法，并能夠運用到實際問題中。3.平面圖形的面積計算：引導(dǎo)學(xué)生運用三角板、剪刀、膠水等學(xué)具，親自動手制作圖形，并計算其面積，加深對面積計算方法的理解。4.比例的應(yīng)用：通過實際問題，讓學(xué)生學(xué)會使用比例計算，并能夠解決生活中的問題。六、板書設(shè)計1.分?jǐn)?shù)的加減乘除法和混合運算：板書例題，標(biāo)注解題步驟和關(guān)鍵點。2.平面圖形的面積計算：板書面積計算公式，并結(jié)合實際例子進(jìn)行講解。3.比例的應(yīng)用：板書比例計算公式，并結(jié)合實際問題進(jìn)行講解。七、作業(yè)設(shè)計1.分?jǐn)?shù)的加減乘除法和混合運算：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。2.平面圖形的面積計算：運用所學(xué)知識，計算生活中實際的圖形面積。3.比例的應(yīng)用：運用比例知識，解決實際問題。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在生活中運用所學(xué)知識，解決實際問題，提高學(xué)生的實踐能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生的理解和掌握至關(guān)重要，因此，我將對它們進(jìn)行詳細(xì)的補充和說明。一、實踐情景引入實踐情景引入是教學(xué)的起點，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在引入分?jǐn)?shù)的加減乘除法和混合運算時，我選擇了一些生活中的實際例子，如購物時找零、制作食物時的配料等。這些例子與學(xué)生的生活緊密相連，能夠讓他們感受到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)運算的興趣。在引入平面圖形的面積計算時，我讓學(xué)生運用三角板、剪刀、膠水等學(xué)具，親自動手制作圖形，并計算其面積。這種實踐活動不僅能夠讓學(xué)生加深對面積計算方法的理解，還能夠提高他們的動手能力和實踐能力。在引入比例的應(yīng)用時，我選擇了實際問題，讓學(xué)生學(xué)會使用比例計算，并能夠解決生活中的問題。這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)的實際意義，培養(yǎng)他們運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。二、分?jǐn)?shù)的加減乘除法和混合運算分?jǐn)?shù)的加減乘除法和混合運算是一些學(xué)生容易混淆的概念。因此，在講解時，我特別注重清晰地闡述每個概念的定義和計算方法。我通過例題講解，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減乘除法的計算方法，并能夠運用到實際問題中。同時，我還強調(diào)了混合運算的順序，讓學(xué)生能夠正確地進(jìn)行計算。三、平面圖形的面積計算平面圖形的面積計算是學(xué)生需要掌握的重要知識點。在講解時，我明確了面積計算公式的推導(dǎo)過程，讓學(xué)生理解公式的來源。然后，我通過實際例子，展示了如何運用公式計算不同圖形的面積。我還強調(diào)了面積計算的注意事項，如單位的轉(zhuǎn)換和精度的控制。四、比例的應(yīng)用比例的應(yīng)用是解決實際問題的關(guān)鍵。在講解時，我通過實際問題，讓學(xué)生學(xué)會使用比例計算，并能夠解決生活中的問題。我強調(diào)了比例的計算方法，包括比例的設(shè)置和比例的調(diào)整。我還講解了如何將比例應(yīng)用到實際問題中，如購物時的折扣計算、烹飪時的配料比例等。五、板書設(shè)計六、作業(yè)設(shè)計七、課后反思及拓展延伸拓展延伸是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的重要方式。在拓展延伸中，我會鼓勵學(xué)生在生活中運用所學(xué)知識，解決實際問題。我會讓學(xué)生觀察和思考周圍的事物，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，并鼓勵他們將所學(xué)知識運用到實踐中，提高他們的實踐能力。在教學(xué)過程中，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過具體的例題和實際問題，使學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。同時，我也注重了學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能夠得到充分的學(xué)習(xí)機會。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時，我運用了一些講解技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。一、語言語調(diào)在講解分?jǐn)?shù)的加減乘除法和混合運算時，我注意了語言的清晰和語調(diào)的變化。我使用簡潔明了的語言，使得學(xué)生能夠更好地理解概念和計算方法。同時，我適當(dāng)運用升調(diào)和降調(diào)，使得講解更加生動有趣，引起學(xué)生的注意。二、時間分配在教學(xué)過程中，我合理分配了時間。我確保有足夠的時間進(jìn)行概念講解和例題演示，讓學(xué)生能夠充分理解和掌握。同時，我也留出足夠的時間進(jìn)行課堂提問和練習(xí)，讓學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問在講解過程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂提問。我提出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考和回答。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的理解和記憶能力。同時，我也鼓勵學(xué)生提出自己的問題，解答他們的疑惑。四、情景導(dǎo)入在引入平面圖形的面積計算和比例的應(yīng)用時，我使用了情景導(dǎo)入的方法。我創(chuàng)設(shè)了與學(xué)生生活相關(guān)的情景，如購物時找零和烹飪時的配料等，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使他們更加主動地參與課堂學(xué)習(xí)。五、教案反思在課后，我對本次的教案進(jìn)行了反思。我意識到在講解分?jǐn)?shù)的混合運算時，我可能需要更加清晰地解釋運算順序，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。我還發(fā)現(xiàn)，在引入平面圖形的面積計算時，我可以通過更多的實際例子來加深學(xué)生對公式的理解。我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以通過更多的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，提高他們的思維能力。通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的理解能力和應(yīng)用能力。同時，我也能夠更好地與學(xué)生互動，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升一、分?jǐn)?shù)的加減乘除法和混合運算a)1/4+1/2b)3/41/3c)2/5×3/4d)4/7÷2/3a)2/3+1/61/2b)3/4×21/4×3c)(1/5+1/3)×4d)2/7÷4/7+3/7二、平面圖形的面積計算a)一個底為3cm，高為4cm的三角形b)一個底為6cm，高為8cm的平行四邊形c)一個上底為4cm，下底為8cm，高為5cm的梯形2.一個長方形的長是10cm，寬是6cm，它的面積是多少？三、比例的應(yīng)用1.購物時，一件商品原價為240元，現(xiàn)在打8折出售，求打折后的價格。2.甲、乙兩地相距120km，甲地到乙地的公共汽車每小時行駛60km，求從甲地到乙地需要的時間。答案：一、分?jǐn)?shù)的加減乘除法和混合運算1.a)1/4+1/2=3/4b)3/41/3=5/12c)2/5×3/4=3/10d)4/7÷2/3=6/72.a)2/3+1/61/2=1/6b)3/4×21/4×3=1/2c)(1/5+1/3)×4=7/5d)2/7÷4/7+3/7=17/28二、平面圖形的面積計算1.a)一個底為3cm，高為4cm的三角形，面積為1/2×3cm×4cm=6cm2b)一個底為6cm，高為8cm的平行四邊形，面積為6cm×8cm=48cm2c)一個上底為4cm，下底為8cm，高為5cm的梯形，面積為(4cm+8cm)×5cm÷2=30cm22.一個長方形的長是10cm，寬是6cm，它的面積是10cm×6cm=60cm2三、比例的應(yīng)用1.購物時，一件商品原價為24