蘇教版課外名句鑒賞

蘇教版課外名句鑒賞一、教學內(nèi)容二、教學目標1.通過學習課外名句，提高學生的文學素養(yǎng)和審美能力。2.培養(yǎng)學生對古代文化和現(xiàn)代文化的了解和認識，增強民族自豪感。3.提高學生的語文綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和寫作能力。三、教學難點與重點重點：理解每篇名句的內(nèi)涵和審美價值，學會欣賞和評價古代和現(xiàn)代的文學作品。難點：對一些生僻字詞的理解和記憶，對一些文學作品的歷史背景和文化內(nèi)涵的了解。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、黑板、粉筆、教學PPT。學具：學生課本、練習冊、筆記本、詞典。五、教學過程1.引入：通過展示一些著名的古代和現(xiàn)代詩詞名句，引起學生的興趣，讓學生初步感受名句的魅力。2.講解：對每篇名句的作者、背景、內(nèi)涵進行詳細講解，幫助學生理解和欣賞。3.分析：分析每篇名句的文學特點和審美價值，引導學生學會評價和欣賞文學作品。4.練習：讓學生進行隨堂練習，運用所學的知識和技巧，提高學生的實際應用能力。5.討論：組織學生進行小組討論，分享自己的學習心得和體會，促進學生的交流和合作。六、板書設計板書設計要簡潔明了，突出每篇名句的重點字詞和內(nèi)涵。例如，可以列出每篇名句的主要內(nèi)容，或者用關鍵詞的形式突出每篇名句的主題和特點。七、作業(yè)設計1.背誦本節(jié)課所學的五篇名句。2.請根據(jù)你對某篇名句的理解，寫一段賞析文字。答案：1.背誦的五篇名句分別為：（1）白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（杜甫《春望》）（3）望斷南飛雁，不到長城非好漢。（毛澤東《沁園春·雪》）（4）書生意氣，揮斥方遒。（郭沫若《沁園春·長沙》）（5）逍遙游，其翼若垂天之云。（莊子《逍遙游》）2.賞析題目：請以《登鸛雀樓》為例，寫一段賞析文字。答案：《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩以壯麗的自然景觀為背景，表達了詩人對祖國大好春色的喜愛和對人生哲理的感悟。詩的第一句“白日依山盡”，描繪了夕陽西下的美景，形象地表現(xiàn)了太陽漸漸落山的過程。第二句“黃河入海流”，則描繪了黃河奔騰不息的場景，展現(xiàn)了大自然的壯麗和永恒。這兩句詩以自然景觀為背景，展示了詩人對大自然的熱愛和敬畏。詩的后兩句“欲窮千里目，更上一層樓”，則表達了詩人追求更高境界的決心。詩人通過攀登高樓，不僅可以俯瞰千里風光，更能在精神層面上超越自我，達到更高的境界。這里，詩人以自然景觀為依托，寓意著人生的追求和哲理的思考。整首詩以簡潔明快的筆觸，描繪了壯麗的自然景觀，表達了詩人對生活和人生的熱愛和追求。同時，詩人通過自然景觀的描繪，寓含著人生的哲理，啟示我們要不斷追求更高的境界，超越自我。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過欣賞和分析古代和現(xiàn)代的名句，提高了學生的文學素養(yǎng)和審美能力。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍，但部分學生對一些生僻字詞的理解和記憶還存在困難，需要在今后的教學中加以關注和指導。拓展延伸：鼓勵學生利用課余時間閱讀更多的古代和現(xiàn)代詩詞作品，提高他們的重點和難點解析一、對名句內(nèi)涵的理解對名句內(nèi)涵的理解是教學的重點之一。名句往往具有深刻的意境和豐富的情感，學生需要通過仔細閱讀和深入分析才能準確把握其內(nèi)涵。例如，王之渙的《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”不僅描繪了壯麗的自然景觀，更表達了詩人對人生哲理的感悟。教師在教學中應引導學生從字面意義出發(fā)，逐步深入挖掘其深層含義，幫助學生理解和欣賞名句的內(nèi)涵。二、生僻字詞的掌握生僻字詞的掌握是教學的難點之一。在古代和現(xiàn)代名句中，常常包含一些生僻字詞，學生可能不熟悉甚至從未見過。這些生僻字詞的理解和記憶對學生的學習造成了一定的困難。教師在教學中應特別關注這些生僻字詞的講解和復習，可以通過編寫字典、制作卡片等方式幫助學生記憶和理解。三、對文學作品歷史背景和文化內(nèi)涵的了解對文學作品歷史背景和文化內(nèi)涵的了解是教學的重點之一。每篇名句都有其特定的歷史背景和文化內(nèi)涵，了解這些背景和內(nèi)涵對深入理解和欣賞名句具有重要意義。例如，毛澤東的《沁園春·雪》是在特定歷史背景下創(chuàng)作的，其背后蘊含著豐富的政治和文化意義。教師在教學中應引導學生了解每篇名句的歷史背景和文化內(nèi)涵，幫助學生更好地理解和欣賞名句。在教學課外名句鑒賞時，重點關注對名句內(nèi)涵的理解、生僻字詞的掌握和對文學作品歷史背景和文化內(nèi)涵的了解。通過對這些重點和難點的深入解析和講解，可以幫助學生更好地理解和欣賞名句，提高他們的文學素養(yǎng)和審美能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解名句時，教師應使用生動形象的語言和適當?shù)恼Z調(diào)來表達名句的意境和情感。通過變化語調(diào)，可以引起學生的興趣，增強他們對名句的共鳴。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保有足夠的時間講解每篇名句的內(nèi)涵、分析其文學特點，并讓學生進行練習和討論。同時，也要留出時間回答學生的提問和進行互動。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導學生思考和參與?？梢栽O計一些開放性問題，讓學生分享自己對名句的理解和感受，促進學生的思考和表達能力的培養(yǎng)。4.情景導入：在講解每篇名句之前，教師可以通過展示相關的自然景觀、歷史背景等情景，引出名句的創(chuàng)作背景，激發(fā)學生的興趣和想象力。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我注重了語言的生動性和形象性，通過變化語調(diào)來表達名句的意境和情感，引起了學生的興趣和共鳴。在時間分配上，我合理分配了講解、練習和討論的時間，確保學生有足夠的時間理解和掌握名句的內(nèi)涵。同時，我也通過提問的方式引導學生思考和參與，促進了學生的思考和表達能力的培養(yǎng)。然而，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對一些生僻字詞的理解和記憶還存在困難。為了改善這一點，我計劃在今后的教學中加強對生僻字詞的講解和復習