蘇教版八年級語文課堂講解

蘇教版八年級語文課堂講解一、教學內容本節(jié)課選用蘇教版八年級語文教材，講解第三單元第二章《背影》。本章主要內容分為兩部分：第一部分為作者對父親背影的描寫，第二部分為作者對父親生前的回憶。通過學習本章，使學生了解作者通過細膩的筆觸描繪父親形象的方法，感受父子之間深厚的感情。二、教學目標1.能夠理解并把握文章的主題思想，體會父子之間深厚的感情。2.學會分析文章中的表現手法，提高閱讀理解能力。3.能夠運用文章中的描寫方法，進行寫作練習。三、教學難點與重點重點：分析并理解文章的主題思想，掌握作者描繪父親形象的方法。難點：學會通過細節(jié)描寫表現人物性格和感情。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備2.學具：教材、筆記本、文具五、教學過程1.情景引入：通過多媒體播放歌曲《父親》，引導學生思考父親的形象，激發(fā)學生對文章的興趣。2.自主學習：讓學生獨立閱讀文章，了解文章大意，標記出自己認為重要的句子。3.課堂講解：講解文章的第一部分，分析作者如何通過描寫父親的背影來表現父親的形象。引導學生關注作者的寫作手法，如細節(jié)描寫、情感渲染等。4.互動環(huán)節(jié)：讓學生分享自己對文章的理解，討論文章的主題思想。5.課堂練習：讓學生結合文章內容，嘗試自己描寫一個親人的背影，鍛煉學生的寫作能力。7.作業(yè)布置：讓學生根據自己的描寫練習，寫一篇關于親人的文章，要求包含對人物背影的描寫。六、板書設計板書設計如下：《背影》一、作者對父親背影的描寫1.描寫方法2.表現手法3.情感渲染二、作者對父親生前的回憶1.回憶內容2.父子感情七、作業(yè)設計作業(yè)題目：以“親人的背影”為主題，寫一篇作文。答案：（示例）親人的背影每當我回想起那個熟悉的背影，心中就涌起一股暖流。那是我父親的背影，他高大、威嚴，卻又不失溫柔。我記得那是一個傍晚，我正在學校參加籃球比賽。比賽進行得如火如荼，我全身心地投入其中，忘記了時間的流逝。直到比賽結束，我才意識到已經很晚了，便急匆匆地趕往家。走在回家的路上，我遠遠地看到一個熟悉的身影。走近一看，原來是父親在等我。他穿著一件普通的襯衫和一條舊的牛仔褲，背上著一個破舊的書包，看起來十分樸素。他看著我，臉上露出微笑，眼神中充滿了關愛和驕傲。我走到父親身邊，他遞給我一瓶水和一袋面包，說：“比賽辛苦了，吃點東西補充能量?！蔽医舆^東西，心中涌上一股暖意。我們一起坐在路邊的長椅上，我開始吃面包，父親則靜靜地看著我。談話間，天色已晚，父親送我回家。走在路上，我看著父親的背影，感到無比的安心和溫暖。他的背影仿佛是我生命中的一座大山，無論我遇到什么困難，他都會為我撐起一片天空。每當我看到父親的背影，我就會想起他對我無私的付出和關愛。他默默地為我做著一切，從不要求回報。我希望能夠像他一樣，成為一個有責任心、有愛心的人，為自己的家人和朋友帶來溫暖和快樂。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《背影》這篇文章，讓學生了解作者通過細膩的筆觸描繪父親形象的方法，感受父子之間深厚的感情。在教學過程中，我注重引導學生關注作者的寫作手法，如細節(jié)描寫、情感渲染等，并讓學生進行實際描寫練習，提高學生的寫作能力。拓展延伸：讓學生嘗試閱讀其他描寫親情的文章，如《父母的心》、《我的父親》等，從中體會不同作者對親情的描繪手法和表達方式，進一步加深對親情主題的理解。同時，鼓勵學生嘗試自己寫作，描寫自己與親人之間的感情，培養(yǎng)學生的寫作興趣和能力。重點和難點解析一、作者對父親背影的描寫1.描寫方法：作者通過對父親背影的細致觀察，運用了形象生動的語言描繪出父親的形象。例如，作者描述父親的背影“高大、威嚴，卻又不失溫柔”，通過這樣的描寫，使讀者能夠清晰地想象出父親的形象。2.表現手法：作者運用了對比的手法，通過描寫父親的背影和生前的回憶，展現了父子之間深厚的感情。例如，作者在文章中寫道：“他的背影仿佛是我生命中的一座大山，無論我遇到什么困難，他都會為我撐起一片天空。”通過這樣的對比，使讀者能夠深刻感受到父子之間無言的關愛。3.情感渲染：作者通過對父親背影的描寫，表達了自己對父親的敬愛和感激之情。例如，作者寫道：“每當我看到父親的背影，我就會想起他對我無私的付出和關愛?！边@句話透露出作者對父親的敬愛和內心的感激之情。二、作者對父親生前的回憶1.回憶內容：作者回憶了與父親相處的點滴，如父親對自己的關愛和支持，以及父親的生活細節(jié)等。這些回憶內容展現了父子之間深厚的感情，同時也反映了父親的形象和性格。2.父子感情：通過對父親生前的回憶，作者表達了自己與父親之間的深厚感情。例如，作者寫道：“他默默地為我做著一切，從不要求回報?！边@句話展現了父親對作者的無私關愛，以及作者對父親的感激之情。三、課堂練習1.描寫練習：在課堂練習環(huán)節(jié)，學生結合文章內容，嘗試自己描寫一個親人的背影。這個練習有助于學生理解和掌握作者的描寫方法，同時也能夠鍛煉學生的寫作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解過程中，教師應使用生動、貼切的語言，通過變化的語調來吸引學生的注意力。在描述作者對父親背影的描寫時，教師可以使用溫暖的語調，以傳達作者對父親的敬愛和感激之情。3.課堂提問：通過提問的方式引導學生思考和參與。例如，在講解文章的描寫方法時，教師可以提問：“作者是如何通過描寫父親的背影來表現父親的形象的？”這樣可以激發(fā)學生的思維，提高他們的理解能力。4.情景導入：通過情景導入的方式引起學生的興趣。例如，在講解文章之前，教師可以播放一首關于親情的歌曲，如《父親》，讓學生在溫馨的氛圍中進入學習狀態(tài)。教案反思：1.教學內容的選擇：在選擇教學內容時，要確保內容與學生的實際生活經驗和興趣相符，以便更好地引發(fā)學生的共鳴和參與。2.教學目標的設定：在設定教學目標時，要明確具體、可操作的目標，以便學生能夠明確學習的要求和方向。3.教學過程的設計：在設計教學過程時，要注意環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性，確保學生能夠逐