46 第二部分 高考聽力綜合特訓(xùn)(39)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強化篇)

46第二部分高考聽力綜合特訓(xùn)(39)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強化篇)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強化篇)》第二部分“高考聽力綜合特訓(xùn)(39)”主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.聽力技巧訓(xùn)練：包括主旨大意題、細節(jié)理解題、推理判斷題和態(tài)度觀點題等高考聽力題型。

2.生活場景聽力：涵蓋購物、就餐、問路、看病等日常生活場景，提高學(xué)生實際應(yīng)用能力。

3.學(xué)術(shù)講座聽力：涉及科普、歷史、地理等學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)詞匯和長難句的聽力理解能力。

4.訪談對話聽力：模擬真實訪談場景，訓(xùn)練學(xué)生捕捉對話關(guān)鍵信息，提高聽力技巧。

5.新聞聽力：關(guān)注國內(nèi)外熱點新聞，培養(yǎng)學(xué)生快速獲取關(guān)鍵信息的能力。

本章節(jié)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生的英語聽力水平，為高考英語聽力考試做好準備。二、核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)旨在提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過高考聽力綜合特訓(xùn)，學(xué)生將能夠：

1.提高語言理解能力，掌握聽力技巧，準確捕捉關(guān)鍵信息，提升聽力理解水平。

2.增強思維品質(zhì)，培養(yǎng)邏輯推理和批判性思維，提高解題效率和準確率。

3.拓展知識視野，通過涉及多領(lǐng)域的聽力材料，豐富詞匯量和背景知識。

4.提升學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和策略運用能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握各類高考聽力題型的解題技巧，如主旨大意題、細節(jié)理解題、推理判斷題和態(tài)度觀點題。

-熟悉并運用日常生活中的英語表達，如購物、就餐、問路等場景的常用語。

-能夠理解學(xué)術(shù)講座中的專業(yè)詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，把握講座核心內(nèi)容。

-識別訪談對話中的關(guān)鍵信息，理解對話雙方的觀點和態(tài)度。

-快速獲取新聞聽力材料中的關(guān)鍵信息，如新聞人物、事件、地點等。

2.教學(xué)難點

-對長難句和復(fù)雜語篇結(jié)構(gòu)的理解，特別是學(xué)術(shù)講座和新聞聽力中的長句和邏輯關(guān)系。

-在聽力過程中快速準確地識別并記憶關(guān)鍵信息，尤其是細節(jié)題的答案。

-對聽力材料中隱含信息的推理和判斷，如作者態(tài)度和言外之意。

-在有限時間內(nèi)完成聽力題目，對時間管理和答題速度的控制。

-對不同口音和語速的適應(yīng)，尤其是非標準發(fā)音和快速口語的聽力理解。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-采用講授法，系統(tǒng)講解高考聽力各類題型的解題技巧，結(jié)合實例進行分析。

-運用討論法，組織學(xué)生針對聽力材料進行小組討論，共同分析關(guān)鍵信息和答題策略。

-實施案例研究，挑選具有代表性的聽力案例，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析，提高聽力水平。

2.教學(xué)活動：

-設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實生活場景，提高口語表達和聽力理解能力。

-開展聽力游戲，如“聽音猜詞”、“聽力接力”等，激發(fā)學(xué)生興趣，提升聽力技巧。

-進行聽力實戰(zhàn)演練，模擬高考聽力考試，培養(yǎng)學(xué)生時間管理和答題速度控制能力。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體教學(xué)設(shè)備，播放不同場景、口音和語速的聽力材料，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。

-結(jié)合教材和網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的聽力練習(xí)材料，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。

-運用教學(xué)平臺，實現(xiàn)聽力練習(xí)的線上互動和反饋，方便教師及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對高考聽力訓(xùn)練的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道高考聽力考試對我們的英語學(xué)習(xí)有什么重要意義嗎？它在我們的生活中有哪些實際應(yīng)用？”

展示一些高考聽力考試的場景圖片，讓學(xué)生初步感受聽力的應(yīng)用場景和挑戰(zhàn)。

簡短介紹高考聽力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.高考聽力基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解高考聽力的基本題型、解題技巧和訓(xùn)練方法。

過程：

講解高考聽力的主要題型，如主旨大意題、細節(jié)理解題等。

詳細介紹各題型的解題技巧，使用圖表或示意圖輔助講解，幫助學(xué)生理解。

通過實例分析，讓學(xué)生更好地掌握聽力技巧的實際應(yīng)用。

3.高考聽力案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解高考聽力的特點和解題策略。

過程：

選擇幾個典型的高考聽力案例進行分析，涵蓋不同題型和場景。

詳細介紹每個案例的背景、難點和解答策略，讓學(xué)生全面了解高考聽力的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用所學(xué)技巧解決實際問題，提高聽力水平。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個高考聽力主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的難點、策略及提高聽力水平的建議。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對高考聽力的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的難點、解決策略及建議。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)高考聽力訓(xùn)練的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括高考聽力題型、解題技巧和案例分析等。

強調(diào)高考聽力訓(xùn)練在提高英語綜合運用能力中的價值，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一篇關(guān)于高考聽力訓(xùn)練的短文或報告，鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與高考聽力相關(guān)的英語報刊、雜志，如《英語學(xué)習(xí)》、《21世紀英文報》等，以增加背景知識和詞匯量。

-提供英語聽力學(xué)習(xí)APP，如“英語聽力大師”、“喜馬拉雅英語聽力”等，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)，提高聽力水平。

-推薦觀看英語紀錄片、訪談節(jié)目、新聞播報等視頻資源，以適應(yīng)不同口音和語速，拓寬知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的聽力資源，如英語學(xué)習(xí)論壇、教育機構(gòu)的聽力訓(xùn)練材料等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課余時間，每周至少完成兩篇英語聽力練習(xí)，培養(yǎng)日常聽力訓(xùn)練習(xí)慣。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，與同學(xué)們進行英語聽力交流，提高實際應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組，共同完成聽力練習(xí)，互相分享學(xué)習(xí)心得，共同提高。

-建議學(xué)生在日常生活中多關(guān)注英語廣播、音樂、電影等，提高英語聽力敏感度，培養(yǎng)語感。

-鼓勵學(xué)生參加各類英語競賽，如英語聽力大賽、演講比賽等，鍛煉自己的英語實際運用能力。

-建議學(xué)生將所學(xué)聽力技巧運用到其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，如歷史、地理等，提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。七、重點題型整理1.主旨大意題

-題型：Afterlisteningtothepassage,whatisthemainideaofthetext?

-答案：Themainideaofthetextistodiscusstheimportanceofenvironmentalprotectionandthemeasureswecantaketoreducepollution.

2.細節(jié)理解題

-題型：Accordingtothespeaker,whichofthefollowingisTRUEaboutclimatechange?

-答案：Thespeakermentionedthatclimatechangeiscausingmorefrequentextremeweathereventsaroundtheworld.

3.推理判斷題

-題型：Whatcanweinferfromtheconversationabouttheman'sproblem?

-答案：Wecaninferthatthemanishavingtroublewithhisinternetconnection,ashementionsslowspeedsandfrequentdisconnections.

4.態(tài)度觀點題

-題型：Whatisthespeaker'sattitudetowardstheuseoftechnologyineducation?

-答案：Thespeakerispositiveabouttheuseoftechnologyineducation,believingthatitcanenhancelearningexperiencesandimprovestudentengagement.

5.信息歸納題

-題型：Basedonthelecture,listthreereasonswhyexerciseisimportantformentalhealth.

-答案：Thelecturestatesthatexercisecanreducestress,improvemood,andenhancecognitivefunction,whicharethreekeyreasonswhyitisimportantformentalhealth.

補充說明：

-主旨大意題要求學(xué)生能夠從整體上把握聽力材料的中心思想，通常出現(xiàn)在聽力篇章的開頭或結(jié)尾。

-細節(jié)理解題考查學(xué)生對聽力材料中具體信息的捕捉能力，答案往往在材料中有明確的提及。

-推理判斷題要求學(xué)生根據(jù)聽力材料中的信息進行邏輯推理，答案可能需要從字面意思推斷出來。

-態(tài)度觀點題關(guān)注說話者的情感傾向或觀點，學(xué)生需要通過語氣、用詞等來判斷說話者的態(tài)度。

-信息歸納題要求學(xué)生能夠從聽力材料中提煉出關(guān)鍵信息，并進行歸納總結(jié)，通常適用于講座或長對話。八、板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容概覽

-高考聽力題型及技巧

-生活場景聽力訓(xùn)練

-學(xué)術(shù)講座聽力訓(xùn)練

-訪談對話聽力訓(xùn)練

-新聞聽力訓(xùn)練

2.各題型解題技巧

-主旨大意題：把握中心思想

-細節(jié)理解題：捕捉具體信息

-推理判斷題：邏輯推理分析

-態(tài)度觀點題：判斷情感傾向

-信息歸納題：提煉關(guān)鍵信息

3.生活場景聽力示例

-購物場景：詢問價格、挑選商品

-就餐場景：點餐、談?wù)摽谖?/p>

-問路場景：描述位置、給出指示

4.學(xué)術(shù)講座聽力示例

-主題：環(huán)境保護

-主要內(nèi)容：污染原因、減排措施

5.訪談對話聽力示例

-主題：互聯(lián)網(wǎng)問題

-主要內(nèi)容：網(wǎng)速慢、頻繁斷線

6.新聞聽力示例

-主題：氣候變化

-主要內(nèi)容：極端天氣、全球變暖

7.聽力訓(xùn)練建議

-每周至少完成兩篇聽力練習(xí)

-參加英語角活動，提高實際應(yīng)用能力

-結(jié)成學(xué)習(xí)小組，互相分享學(xué)習(xí)心得

-關(guān)注英語廣播、音樂、電影等，培養(yǎng)語感

-參加英語競賽，鍛煉實際運用能力

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋-聽力練習(xí)：完成兩篇高考聽力模擬試題，包括不同題型和場景，以鞏固課堂所學(xué)聽力技巧。

-口語表達：錄制一段日常生活場景對話，如購物、就餐等，以提高口語表達和聽力理解能力。

-學(xué)術(shù)講座摘要：聽一篇英文科普講座，并撰寫講座摘要，鍛煉聽力理解和信息歸納能力。

2.作業(yè)反饋：

-對聽力練習(xí)作業(yè)，批改