《參觀花圃（2）》（說課教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

《參觀花圃（2）》（說課教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《參觀花圃（2）》（說課教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)北師大版教材分析《參觀花圃（2）》是北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教材中的一個重要章節(jié)，旨在通過具體情境的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的表內(nèi)乘法知識解決實際問題。本章節(jié)以參觀花圃為背景，將乘法與日常生活實際相結(jié)合，加深學(xué)生對乘法概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。課程內(nèi)容與教材緊密聯(lián)系，通過對花圃中不同顏色鮮花的數(shù)量統(tǒng)計，鞏固學(xué)生對乘法口訣的運用，同時引入簡單的乘法應(yīng)用題，使學(xué)生在具體的情境中感受數(shù)學(xué)的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握運用表內(nèi)乘法解決實際問題的方法。具體包括：熟練運用乘法口訣進(jìn)行計算，理解乘法在生活中的應(yīng)用，以及能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為乘法運算。

舉例：學(xué)生需能夠根據(jù)花圃中每種顏色鮮花的數(shù)量（如紅花3朵一排，有4排），計算出總共有多少朵紅花（3×4=12朵）。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于讓學(xué)生理解乘法運算的抽象概念與具體情境之間的聯(lián)系，以及如何從實際問題中提取乘法運算的信息。

舉例：學(xué)生需克服的難點是如何從花圃的描述中識別出乘法運算的要素（如每排的數(shù)量和排數(shù)），并將其結(jié)合起來進(jìn)行計算，從而解決實際問題。此外，對于乘法口訣的記憶和應(yīng)用也是學(xué)生可能遇到的難點。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過生動的語言和實際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法運算在生活中的應(yīng)用。

(2)討論法：鼓勵學(xué)生分組討論，共同解決花圃中的乘法問題，促進(jìn)知識的內(nèi)化。

(3)實驗法：設(shè)計模擬花圃的數(shù)學(xué)實驗，讓學(xué)生動手操作，加深對乘法概念的理解。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：運用PPT和互動白板展示花圃的圖片和乘法運算過程，提高視覺效果。

(2)教學(xué)軟件：使用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，設(shè)計互動游戲和練習(xí)題，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。

(3)實物教具：準(zhǔn)備花圃模型和計數(shù)玩具，讓學(xué)生通過實物操作體驗乘法運算的直觀感受。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布《參觀花圃（2）》的預(yù)習(xí)資料，包括乘法口訣表和花圃情境的介紹。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞花圃中鮮花的數(shù)量統(tǒng)計，設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用乘法口訣。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，嘗試?yán)斫獬朔ㄔ诨ㄆ郧榫持械膽?yīng)用。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，如“如果有3排紅花，每排有4朵，一共有多少朵？”

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索乘法口訣的應(yīng)用。

信息技術(shù)手段：使用在線平臺和多媒體資料，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的初步嘗試。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示花圃圖片，引出乘法運算在生活中的實際應(yīng)用。

講解知識點：詳細(xì)講解如何將花圃中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為乘法問題。

組織課堂活動：設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生統(tǒng)計花圃中不同顏色鮮花的總數(shù)。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中的疑問，進(jìn)行個別或集體解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考乘法運算的具體步驟。

參與課堂活動：學(xué)生參與小組合作，共同解決乘法問題。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提出疑問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解乘法運算的步驟。

實踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用乘法知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

加深學(xué)生對乘法運算的理解，掌握解決實際問題的方法。

培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團(tuán)隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的乘法應(yīng)用題，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)網(wǎng)站，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)其改進(jìn)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成作業(yè)，鞏固乘法知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)策略。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對乘法運算的掌握，提高解決問題的能力。

通過反思，幫助學(xué)生形成自我監(jiān)控和自我提升的習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為學(xué)生提供了與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源，主要包括：

-與花圃情境相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險記》等，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的樂趣。

-乘法口訣表和乘法運算練習(xí)冊，幫助學(xué)生鞏固乘法知識。

-生活中的乘法問題實例，如購物時計算總價、安排座位等，讓學(xué)生了解乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)游戲和謎題，如數(shù)獨、九宮格等，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。

2.拓展建議：

針對學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出以下拓展學(xué)習(xí)建議：

-利用乘法口訣表進(jìn)行趣味記憶，如通過唱歌、編故事等方式，提高乘法口訣的記憶效果。

-嘗試解決生活中的乘法問題，如家里有多少家具、超市購物時計算總價等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。

-與家長一起參與數(shù)學(xué)游戲和謎題的挑戰(zhàn)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時鍛煉數(shù)學(xué)思維。

-借助數(shù)學(xué)故事書籍，了解數(shù)學(xué)在歷史、文化、科技等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬知識視野。板書設(shè)計-課題：《參觀花圃（2）》

-乘法口訣應(yīng)用

-紅花：3排×4朵=12朵

-藍(lán)花：2排×5朵=10朵

-黃花：4排×3朵=12朵

-生活實例

-水果店：3個蘋果×4元/個=12元

-餐廳：2個漢堡×5元/個=10元

-乘法運算步驟

-1.確定數(shù)量關(guān)系

-2.應(yīng)用乘法口訣

-3.計算結(jié)果

-數(shù)學(xué)游戲：數(shù)獨、九宮格

-重點提示：乘法在生活中的應(yīng)用

板書設(shè)計以清晰的結(jié)構(gòu)和簡潔的內(nèi)容呈現(xiàn)，突出乘法口訣在生活中的實際應(yīng)用，同時通過具體實例和數(shù)學(xué)游戲，增加趣味性和互動性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和實踐活動法，旨在讓學(xué)生在探索《參觀花圃（2）》這一章節(jié)時，能夠更好地理解和掌握乘法口訣的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于乘法運算在生活中的應(yīng)用表現(xiàn)出較高的興趣，他們能夠積極參與課堂討論和小組活動，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。首先，部分學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)并未充分準(zhǔn)備，導(dǎo)致在課堂上的學(xué)習(xí)效果受到影響。為此，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控，并適時調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

其次，在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論和角色扮演時，參與度不高，可能是因為他們對乘法口訣的掌握程度不夠熟練。針對這一問題，我計劃在接下來的課程中，加強(qiáng)對乘法口訣的復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生們的運算速度和準(zhǔn)確性。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.知識方面：學(xué)生掌握了乘法口訣的應(yīng)用，能夠?qū)⒊朔ㄟ\算與實際問題相結(jié)合，解決生活中的乘法問題。

2.技能方面：通過小組合作和課堂活動，學(xué)生提高了乘法運算的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)了解決問題的能力。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作意識。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂參與度。

2.在課堂上適時進(jìn)行乘法口訣的復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的運算技能。

3.鼓勵學(xué)生提問和分享解題思路，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達(dá)能力。

4.課后加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)和反饋，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。課堂在觀察環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在小組討論和合作活動中積極參與，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。他們能夠互相幫助，共同解決問題，這讓我感到非常欣慰。然而，也有一部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對乘法運算的理解不夠深入。

為了進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還進(jìn)行了一些測試。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確完成乘法運算題目，并且能夠解決一些簡單的實際問題。然而，也有一部分學(xué)生在測試中遇到了困難，可能是因為他們對乘法運算的步驟和方法掌握不夠熟練。

在作業(yè)評價方面，我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點評。大部分學(xué)生的作業(yè)完成得很好，能夠準(zhǔn)確運用乘法口訣進(jìn)行計算，并且能夠解決實際問題。然而，也有一部分學(xué)生的作業(yè)存在錯誤，可能是因為他們對乘法運算的理解不夠深入，或者對乘法口訣的記憶不夠牢固。

針對學(xué)生在課堂和作業(yè)中存在的問題，我將采取以下措施進(jìn)行解決：

1.在課堂上加強(qiáng)對乘法口訣的復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的運算速度和準(zhǔn)確性。

2.鼓勵學(xué)生提問和分享解題思路，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達(dá)能力。

3.課后加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)和反饋，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。

4.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和合作活動，提高他們的課堂參與度。課后拓展1.閱讀材料：我推薦學(xué)生閱讀與乘法運算相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險記》等。這些書籍通過有趣的故事情節(jié)，將乘法運算融入其中，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的樂趣，并加深對乘法運算的理解。

2.視頻資源：我還為學(xué)生提供了與乘法運算相關(guān)的教學(xué)視頻，如“生活中的乘法問題”系列視頻。這些視頻通過生動的實例