湖北省咸寧市三校2024屆語文八下期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

湖北省咸寧市三校2024屆語文八下期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列各句中加點成語使用有誤的一項是()A．他表面裝好人,背后說壞話,挑撥離間,沒人理他。B．快考試了,他還是若無其事的樣子,父母真為他擔(dān)憂。C．近年來,全國各地道德模范絡(luò)繹不絕,傳播正能量,為全社會樹立了榜樣。D．來參觀工藝品展覽的人川流不息。2．（2分）下列詞語中，加粗字的讀音完全正確的一項是A．鳧水（fú）攜帶（xī）斡旋（wò）暴風(fēng)驟雨（zòu）B．照例（1ì）腈綸（jīng）馳騁（chěng）震耳欲聾（zhèn）C．腦畔（pàn）連翹（qiào）翌日（yì）草長鶯飛（yīn）D．晦暗（huì）緘默（xián）蠻橫（héng）分崩離析（bēng）3．（2分）下列詞語的字形與加點字的讀音完全正確的一項是()A．賦(fù)予霧靄(ǎi)眼眶(kuānɡ)消聲匿(nì)跡B．冗(rānɡ)雜哀(shuāi)竭蠻(mán)橫怒不可遏(è)C．爭訟(sònɡ)龜(jūn)裂彷(fǎnɡ)徨接踵(zhǒnɡ)而至D．?dāng)x掇(duo)墮(zhuì)落縈(yínɡ)繞挑拔離間(jiàn)4．（2分）下列詞語中加點字注音有誤的一項是A．羈絆（jī）斡旋（wò）緬懷（miǎn）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）B．虔誠（qián）翌日（yì）束縛（shù）接踵而至（zhǒng）C．縈繞（yíng）賦予（yù）蠻橫（héng）挑撥離間（jiàn）D．哽咽（yè）寒噤（jìn）腈綸（jīng）怒不可遏（è）5．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．通過觀看央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，讓我更加熱愛祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。B．濱州市創(chuàng)建“全國文明城市”活動，在全體市民的共同努力下，已經(jīng)階段性取得了成果。C．大量事實表明，領(lǐng)先科技出現(xiàn)在哪里，高端人才流向哪里，發(fā)展的制高點和經(jīng)濟(jì)的競力就轉(zhuǎn)向哪里。D．綠色發(fā)展是構(gòu)建高質(zhì)量現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系必然要求，是能否解決污染問題的根本之策。6．（2分）下列詞語字音和字形完全正確的一項是（）A．歸?。▁ǐng）瞭望不知所錯強(qiáng)詞奪理（qiáng）B．亢奮（kàng）晦暗人情世故戛然而止（gǎ）C．幽悄（qiāo）斡旋消聲匿跡怒不可遏（è）D．兩棲（qī）追溯風(fēng)云變幻拾級而上（shè）二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）張汝明，字舜文，世為廬陵人，徙居真州。汝明少嗜學(xué)，刻意①屬文，下筆輒千百言。入太學(xué)，有聲②一時。國子司業(yè)黃隱將以子③妻之，汝明約無飾華侈，協(xié)力承親歡，然后受室④。登進(jìn)士第，歷衛(wèi)真、江陰、宜黃、華陰四縣主簿，杭州司理參軍，亳州鹿邑丞。母病疽，更數(shù)醫(yī)不效，汝明刺血調(diào)藥，傅之而愈。江陰尉貧且病，市物不時予直，部使者欲繩以法⑤。汝明為鬻橐中裝，代償之。華陰修岳廟，費鉅⑥財窘，令以屬汝明。汝明嚴(yán)與為期，民德其不擾，相與出力佐役，如期而成。他廟非典祀，妖巫憑以惑眾者，則毀而懲其人。滯州縣二十年，未嘗出一語干進(jìn)⑦，故無薦者。（注釋）①刻意：潛心致志。②聲：聲望。③國子司業(yè)：古代學(xué)官名。黃隱，人名。子，這里指女兒。④約無飾華侈：約定好不能追求奢侈華麗的生活。協(xié)力承親歡：要共同孝敬父母。受室：拜堂成親。⑤部使者欲繩以法：掌管督察郡國的官員要用法律制裁他。⑥費鉅：花費了巨額錢財。⑦干進(jìn)：謀求仕進(jìn)，即求人升官。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．下筆/輒千百言B．江陰尉/貧且病C．他廟/非典祀D．則毀/而懲其人2．解釋文中加點的詞。（1）屬（______）（2）妻（______）（3）直（______）3．翻譯文中畫線句子。（1）母病疽，更數(shù)醫(yī)不效，汝明刺血調(diào)藥，傅之而愈。（2）民德其不擾，相與出力佐役，如期而成。4．張汝明為什么二十年來在仕途上沒有得到提升？請用自己的話概括。8、（3分）閱讀下面的古詩，完成下列小題。江外思鄉(xiāng)韋莊年年春日異鄉(xiāng)悲，杜曲①黃鶯可得知。更被夕陽江岸上，斷腸煙柳一絲絲。（注釋）①杜曲：可理解為美酒。1．“杜曲黃鶯可得知”一句采用______的抒情方式，抒發(fā)了詩人______的思想感情。2．賞析“斷腸煙柳一絲絲”中“斷腸”一詞的妙處。9、（7分）填補(bǔ)下列名句的空缺處。（1）___________________，風(fēng)煙望五津。（2）氣蒸云夢澤，__________________________。（3）__________________________，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（4）安得廣廈千萬間，______________________________。（5）____________________________，潭影空人心。（6）此地一為別，________________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文字，完成下面小題。假如那次沒有搞錯①“嘻嘻，張堅，有你的名字呢?！彼泥徸鶇侨蛩缌藗€鬼臉，神色有點曖昧，“學(xué)校叫你參加英語比賽去?！雹趶垐院貌蝗菀讛D進(jìn)布告板前的人叢一看，天啊，上面果真有自己的大名：弓長張，堅強(qiáng)的堅。一字不錯，一畫不少。張堅眨巴著眼，聚精會神地讀了一遍布告上面的文字。不錯，兩個星期后，將在五中舉行一次全市八年級學(xué)生英語比賽，包括張堅在內(nèi)的10名八年級學(xué)生將代表學(xué)校去參加比賽。叫他張堅去代表學(xué)校？③“這……這怎么辦呢？要不，去跟班主任老師說，除了七年級學(xué)字母時考過一回90分，我可從來沒有得過一回好分?jǐn)?shù)……”④上課鈴響了，這是堂語文課，謝老師正在津津有味地講授《社戲》。不知為什么，學(xué)生們哄地一聲笑起來，放在往日，張堅準(zhǔn)會趁機(jī)放懷樂一樂，可是——他將手摸進(jìn)書包，倏地摸出上堂課剛發(fā)下來的英語測試卷，揉平了，攤在兩膝上看起來。⑤“68”，試卷上大大的紅字寫著。張堅低下頭，一道一道題檢查起來。這在他是破天荒的，以往考卷發(fā)下來，他總是瞟一眼分?jǐn)?shù)然后往抽屜里一塞了事?！班?，這兒是語法錯了，扣掉3分；這兒原來是該寫復(fù)數(shù)的，我寫了單數(shù)，扣2分……這兒呢？壓根兒沒記單詞，考前那天晚上我干什么來著？喔，看電視……其實英語也不怎么難，”張堅暗暗盤算，“語法什么的我能懂，只是我懶得去記單詞罷了……”⑥“喂，咱倆是不是朋友了？”他用肘捅邊上的吳三渣，眼睛盯著謝老師，悄悄地問著?！罢l說不是！”吳三渣小聲回答?！鞍涯愕钠吣昙売⒄Z書借我用用，我搬家的時候全丟了……”這是實話，因為張堅確是剛轉(zhuǎn)學(xué)來的。⑦“school，s，c，h，o，o，l，school?！睆垐宰匝宰哉Z地嘮叨著，然后將字母一個一個描在練習(xí)本上。這幾天，張堅不得不擠掉通常用來玩兒的時間，坐在小桌子邊，一遍又一遍地背英語單詞。⑧“嘻嘻，張堅，你想考外國狀元去是不是？”吳三渣一臉油汗，踮著腳，從窗口探進(jìn)腦袋來，看來玩得正愜意?！皝?，斗彈子去，我已經(jīng)贏了阿強(qiáng)兩粒?！睆垐越蛔∵@誘惑，猶猶豫豫地站起來，才向門口挪了兩步，想起那張布告，又折回身來坐下，嘰里咕嚕地背起英語單詞來。張堅也真有股韌勁兒，他就這樣苦讀了兩個星期。⑨離英語比賽還有10分鐘，十二中帶隊的教導(dǎo)主任胡老師一向非常準(zhǔn)時，今天因為路上被一位家長拖住嘮叨了一刻鐘，好不容易才脫身出來。胡老師急匆匆地走到大教室窗口，看看自己學(xué)校的那幾名“選手”是否已到齊了，因為五中位于市中心，為了免去無謂的奔波，他決定不再到學(xué)校集合。⑩“糟糕！”當(dāng)胡老師看見里面張堅那矮矮胖胖的身影，不由得倒吸了一口冷氣，“都怪我少說一句話！都怪我少說一句話！”?原來十二中八年級六個班中有兩個張堅：一個是身材高、臉孔白皙的張堅；另一個是胖墩墩、臉孔黧黑的矮個張堅。兩個人同名同姓，高個張堅學(xué)習(xí)成績突出，次次考試都名列前茅；矮個張堅成績平平。兩個星期前，全校公布參加八年級英語競賽學(xué)生名單時，名單上只寫了“張堅”二字，未注明由哪個張堅參加。就這樣，這布告張貼出去了。貼布告那天，高個張堅正好有點發(fā)燒，沒來上學(xué)。第二天、第三天是雙休日。周一來上學(xué)，這布告已掉了，所以他壓根兒就不知道有這回事。胡老師呢，也因為平日里高個兒張堅成績突出，對他也就格外放心。前天，教外語的王老師在走廊里遇見高個兒張堅。隨口問：張堅，英語準(zhǔn)備得怎么樣了？高個兒張堅只當(dāng)是在問他階段考試準(zhǔn)備情況，就紅著臉回答：“我準(zhǔn)備好了?！?整個事情就這樣陰錯陽差湊合在一起了。?“糟了！糟了！”胡老師連連推著眼鏡，心中暗自叫苦不迭，想換人，但電鈴響了，退路已經(jīng)切斷。?兩天后，通知下來，十二中總成績名列第三，其中一等獎一人，二等獎二人，三等獎四人。張堅的名字赫然在二等獎獲得者之列。?胡老師傻眼了。“我從不相信奇跡，”胡老師推推眼鏡，喃喃地說，“我們寧可失去名次，也不能弄虛作假……他們一定是搞錯了。”胡老師特地到教育局查閱了張堅的試卷，這樣不簡單的題目，卷面上竟確是89分，一核分?jǐn)?shù)，絲毫不差！?也許是這次比賽喚醒了他的自信心，也許是他摸索到了學(xué)習(xí)的方法，也許是他嘗到了勝利的歡快，總之，從此張堅的各科成績慢慢上去了。一年后，他以令人滿意的成績考上了重點高中。?然而，假如那次沒搞錯，這位張堅至今會怎么樣？他會依然是個毫不出色的學(xué)生嗎？?也許，許許多多這個年紀(jì)的學(xué)生，他們的自信心處于混混沌沌之中，有誰去啟發(fā)它，喚醒它，去擦拭它上面的灰塵？老師？同學(xué)？他自己？還是像張堅一樣，依靠偶然事件？（選文有改動）1．為了在英語競賽中取得好成績，文中矮個張堅做出了哪些努力？2．第?段插敘的內(nèi)容，有何作用？3．結(jié)合具體語境，對選文第?段中加波浪線句子作簡要賞析。4．選文的結(jié)尾用了五個問號，請綜合分析其表達(dá)效果。11、（15分）閱讀下面文章，完成各題歲時的寄托①五千年的歷史文化蘊(yùn)育了中華民族獨特的節(jié)日體系：春節(jié)、除夕、中秋、重陽……從古至今，中國人都是通過豐富多彩的飲食文化活動來寄托自己在歲時中的希望和情懷，于是就形成了獨具特色的節(jié)日飲食風(fēng)俗。②中國人對春天有著深厚的感情，春季的節(jié)日也格外多，如春節(jié)、元宵節(jié)、寒食節(jié)、清明節(jié)等。人們對春天的希望，對人生的暢想全在這些歲令時節(jié)中淋漓盡致地表達(dá)出來。③春季是農(nóng)歷的大年初一，是中國一年之中最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。在節(jié)氣中大年初一這一天也稱元日，也就是過年。北方人都會包餃子以賀春節(jié)，餃子內(nèi)還要包上一些錢物，吃到的人在今年就會有格外好的運(yùn)氣。南方人則吃年糕，取的是“年年高興、年年高升”的吉祥之意。春節(jié)之時，親朋好友還要互相拜年，吃年節(jié)酒。這個習(xí)俗古已有之，《法苑珠林》中提到，唐朝時，長安城內(nèi)“每至元日以后，遂飲酒相邀迎，號‘傳坐酒’”。古人在大年初一時還會喝屠蘇酒、柏味酒、椒華酒以賀新年，取吉避邪。④正月十五元宵節(jié)，除了看花燈、猜謎語等節(jié)日活動外，吃湯圓是萬萬不能少的。湯圓在北方多稱元宵，在南方則稱湯圓。相傳吃湯圓始于春秋時期，宋代時已經(jīng)稱其為“圓子”“團(tuán)子”，取“團(tuán)團(tuán)圓圓”之意。流傳甚廣的民謠《賣湯圓》，“吃了湯圓好團(tuán)圓”，這對中國人來說是最吉祥美好的祝福了。⑤到了夏天，五月初五端午節(jié)也是中國民間比較重大的節(jié)日。千百年來，人們?yōu)榧o(jì)念屈原而獨創(chuàng)了端午節(jié)必食的美味--粽子。粽子，古稱“角黍”。如今粽子的制作更是多種多樣，但萬變不離其宗，多用糯米制成。⑥中秋節(jié)和重陽節(jié)為人們在金秋時節(jié)平添了幾分愉悅。八月十五日中秋佳節(jié)，是團(tuán)圓之節(jié)。賞月、吃月餅、飲桂花酒都是這個節(jié)日中必不可少的活動。九月九日重陽節(jié)又稱“敬老節(jié)”或“老人節(jié)”。重陽時節(jié)，秋菊盛開，相聚、登高、賞菊、飲菊花酒、吃菊花糕，人們在辟邪祈福中享受著生活的無限歡愉。⑦冬天的節(jié)日中以冬至、臘八和除夕最為重要。大年三十為除夕之夜，除夕之夜家家舉宴，謂之合家歡、團(tuán)圓飯。從古代起，人們就極為重視除夕之夜?！肚寮武洝芳丛疲骸俺彝ヅe宴，長幼咸集，多作吉利語，各年夜飯，俗呼合家歡?！蹦戏饺藢⑦@晚的年夜飯稱為“年夜飯”“宿夜飯”“合家宴”等，佳肴美撰應(yīng)有盡有；北方必吃餃子，“年年餃子年年”。總之，除夕食俗是合家團(tuán)圓、慶豐收、賀歲迎新的象征。1．從上文查找相關(guān)信息將下面的文章思路梳理補(bǔ)充完整。2．句子中加點詞語不能刪掉，結(jié)合句子說說原因。如今粽子的制作更是多種多樣，但萬變不離其宗，多用糯米制成。3．仿照示例，分析食物中寄托的希望（示例）年糕：“糕”諧音“高”，取年年高興、年年高升之意。任選一個分析：腐竹、魚、蘋果我選的是________，分析：________________________四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。①（不忘名著內(nèi)容）《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給兒子傅聰、傅敏的書信編篆而成的一本家信集，是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”。這些家書凝聚著傅雷對____________的愛，書信中主要強(qiáng)調(diào)的是____________的問題。②（活用讀書方法）在閱讀《傅雷家書》的過程中，我們可以用上“摘抄和做筆記”的讀書方法。做筆記主要有__________和__________兩大類。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)。你所在的班級正在開展以“低碳生活”為主題的班會活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。材料一：WWF（世界自然基金會）“20行動”和搜狐網(wǎng)科學(xué)頻道、綠色頻道一起，共同向熱愛環(huán)境保護(hù)的網(wǎng)友發(fā)出倡議，從11月28日開始在一周時間里每人減少一公斤的二氧化碳排放，聲援哥本哈根會議，為地球的命運(yùn)投下自己實質(zhì)的一票！材料二：12月24日，東營職業(yè)學(xué)院“綠色家園”志愿者社團(tuán)的成員們裝扮成圣誕老人走上東營街頭，向市民宣傳“低碳生活”的環(huán)保理念，將環(huán)保小知識作為圣誕禮物送給行人。材料三：歌壇天后麥當(dāng)娜最近“挨批”了。環(huán)保專家預(yù)計她的全球巡回演唱會將造成1635噸的廢氣污染?？纯喘h(huán)保專家給她算的賬：搭乘私人飛機(jī)，95噸廢氣；250名工作人員搭乘客機(jī)，1080噸碳污染；貨運(yùn)交通，碳排放達(dá)460噸。材料四：低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放最越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。低碳內(nèi)涵為：低碳社會、低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生產(chǎn)、低碳消費、低碳生活、低碳城市、低碳社區(qū)、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳人生、低碳生存主義、低碳生活方式。低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活又是其核心內(nèi)容。（1）你從前三則材料中發(fā)現(xiàn)了什么？（2）閱讀材料四，簡要概括什么是低碳生活？（3）材料一中的“20行動”還開展了“我為哥本哈根減斤碳”口號征集活動，請你積極響應(yīng)，擬一則口號，要求語言生動，至少采用一種修辭方法。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面文字，按要求作文。生活中，看過的一部電影，讀過的一本書，欣賞過的一幅畫……其中的某個情節(jié)、片段、細(xì)節(jié)打動了你。請以“這一直留在我心里”為題，寫一篇不少于600字的作文。（提示與要求）（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；（3）抄襲是不良行為請不要照搬別人的文章。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解題分析】

C項的成語使用有誤，“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷，與此處的語境不符。故選C。【題目點撥】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。2、B【解題分析】

A.攜帶（xié）、暴風(fēng)驟雨（zhòu）。B.正確。C.連翹（qiáo）、草長鶯飛（yīng）。D.緘默（jiān）、蠻橫（hèng）。3、C【解題分析】

A.“眶”應(yīng)讀“kuànɡ”；B.“冗”應(yīng)讀“rǒnɡ”；D.“墮”應(yīng)讀“duò”；故選C。4、C【解題分析】

C.有誤。賦予（yù）——yǔ，蠻橫（héng）——hèng。5、C【解題分析】此題考查修改病句。學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A.缺少主語，應(yīng)刪去“讓”；B.語序不當(dāng)，應(yīng)將“階段性”調(diào)到“取得了”之后；C.正確；D.前后不一致，應(yīng)刪去“能否”。點睛：病句題歷來是中考熱點，復(fù)習(xí)中首先要熟悉中考常考的六種病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。6、D【解題分析】

A.不知所錯－不知所措、強(qiáng)詞奪理（qiáng）－（qiǎng）；B.戛然而止（gǎ）－（jiá）；C.幽悄（qiāo）－（qiǎo）、消聲匿跡－銷聲匿跡；故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．C2．撰寫；嫁給……為妻；通“值”，付錢3．（1）母親生了毒瘡，換了好幾個醫(yī)生都不見療效，汝明刺出自己身上的鮮血調(diào)制藥物，敷在母親的傷口上把病治好了。（2）百姓感激他不擾民，就一起出力幫助勞動，終于按期完工。4．一是官場黑暗，統(tǒng)治者沒有據(jù)實考察官吏，沒有論功升遷；二是張汝明不會主動謀求仕進(jìn)，不會求人來給自己升官?！窘忸}分析】選自：《宋史》作者：脫脫、阿魯圖等年代：元參考譯文：張汝明，字舜文，祖上為廬陵人，后來移居真州。張汝明小時候喜歡學(xué)習(xí)，潛心致志撰寫文章，下筆就能千言。進(jìn)入太學(xué)，一時間很有聲望。國子司業(yè)黃隱想把女兒嫁給他，張汝明與她約定好不能追求奢侈華麗的生活，要共同孝敬父母，然后才與她拜堂成親?？贾羞M(jìn)士后，歷任衛(wèi)真、江陰、宜黃、華陰四縣主簿，杭州司理參軍，亳州鹿邑丞。母親生了毒瘡，換了好幾個醫(yī)生都不見療效，汝明刺出自己身上的鮮血調(diào)制藥物，敷在母親傷口上把病治好了。江陰縣尉貧窮而且有病，買東西不能及時給錢，掌管督察郡國的官員要用法律制裁他。張汝明為他賣了袋中的行裝，替他償還了債務(wù)。華陰縣修建岳廟，花費了巨額錢財，境況艱難?？h令把這件事交給了張汝明。張汝明嚴(yán)格約定了期限，百姓感激他不擾民，就一起出力幫助勞動，終于按期完工。其他的寺廟不是用來祭祀，而是妖巫用來迷惑百姓的，就毀壞并懲罰當(dāng)事人，在州縣滯留了二十年，不曾說過一句求人升官的話，所以沒有人舉薦他。1．本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。C項不正確，應(yīng)改為：他/廟非典祀。2．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：直：通“值”，付錢。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：更：換。德：感激。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。4．本題考查的是對原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。張汝明二十年來在仕途上沒有得到提升，主要原因是：一是官場黑暗，統(tǒng)治者沒有據(jù)實考察官吏，沒有論功升遷。二是張汝明不會主動謀求仕進(jìn)，不會求人來給自己升官。8、1．間接抒情（借物抒情）思鄉(xiāng)2．?dāng)嗄c，形容極度悲痛。這句話的意思是仿佛心腸被撕扯成片片柳葉，運(yùn)用夸張的手法，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)深深的思念之情。【解題分析】1．“杜曲黃鶯可得知”一句的意思是：那樹上的黃鶯也應(yīng)該了解我思鄉(xiāng)的心情吧。通過寫黃鶯來間接抒發(fā)詩人的思鄉(xiāng)的心情?！督馑监l(xiāng)》是唐代詩人韋莊晚年在外地所創(chuàng)作，詩人幼年曾在杜陵與長安兩地居住，后來流落異鄉(xiāng)時，對家鄉(xiāng)非常的思念，越到晚年，詩人的天涯淪落之感，思念長安之心就越是凄涼。這首詩反映了詩人對家鄉(xiāng)長安深深地思念。2．此題考查煉字，煉字答題步驟：①體悟該字在句中的含義，看是否運(yùn)用修辭手法。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。③思考該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么樣的表達(dá)效果。④想想該詞在詩中結(jié)構(gòu)上是否有作用?！皵嗄c”形容極度悲痛。這句話的意思是仿佛心腸被撕扯成片片柳葉，運(yùn)用夸張的手法，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)深深的思念之情。9、城闕輔三秦波撼岳陽城策之不以其道大庇天下寒士俱歡顏山光悅鳥性孤蓬萬里征【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“闕”“撼”“庇”“蓬”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．（1）對照68分的小測卷查找自己的知識漏洞，（2）擠時間背誦英語單詞，（3）抵得住玩的誘惑，苦讀了兩個星期。2．（1）補(bǔ)充交代導(dǎo)致成績平平的張堅參加英語競賽的緣由。（2）推動故事情節(jié)發(fā)展（3）為下文內(nèi)容的展開做鋪墊。（4）暗合文章題目。3．示例一：通過對胡老師當(dāng)時的神態(tài)、動作、語言描寫，表現(xiàn)出胡老師對矮個張堅取得的好成績感到無比驚訝和難以置信，從側(cè)面襯托了矮個張堅通過努力學(xué)習(xí)進(jìn)步之大。4．參考示例：五個問號的使用，引人深思，啟迪人們，要格外注重喚醒、保護(hù)學(xué)生的自信心，幫學(xué)生拭去他們自信心上的灰塵，幫助學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步?！窘忸}分析】1．本題考查信息篩選。1）結(jié)合第五段“張堅低下頭，一道一道題檢查起來”“嗯，這兒是語法錯了，扣掉3分；這兒原來是該寫復(fù)數(shù)的，我寫了單數(shù)，扣2分”可概括：對照68分的小測卷查找自己的知識漏洞。2）結(jié)合第七段“這幾天，張堅不得不擠掉通常用來玩兒的時間，坐在小桌子邊，一遍又一遍地背英語單詞”可概括：擠時間背誦英語單詞。3）結(jié)合第八段“想起那張布告，又折回身來坐下，嘰里咕嚕地背起英語單詞來。張堅也真有股韌勁兒，他就這樣苦讀了兩個星期”可概括：抵得住玩的誘惑，苦讀了兩個星期。2．本題考查插敘作用。1）先概括插敘內(nèi)容。結(jié)合“來十二中八年級六個班中有兩個張堅”“全校公布參加八年級英語競賽學(xué)生名單時，名單上只寫了‘張堅’二字，未注明由哪個張堅參加”可知，這一段補(bǔ)充交代導(dǎo)致成績平平的張堅參加英語競賽的緣由。2）結(jié)構(gòu)作用。交代另一個張堅因為生病，一直都不知道競賽的事情，老師也陰差陽錯沒有溝通清楚，這就讓學(xué)習(xí)不好的張堅去參加英語競賽順理成章了，可以說是推動故事情節(jié)發(fā)展，并且為下文張堅能去參加英語競賽做鋪墊。3）兩個“張堅”的陰差陽錯在這里交代清楚了，暗合文章題目“搞錯”。3．本題考查句子賞析。1）手法?！吧笛哿恕笔巧駪B(tài)描寫，“推推眼鏡”是動作描寫，“我從不相信奇跡”等是語言描寫。2）分析?！吧笛哿恕睂懗隽撕蠋煯?dāng)時得知張堅獲得二等獎時的震驚，“我們寧可失去名次，也不能弄虛作假……他們一定是搞錯了”則直接寫出了胡老師對結(jié)果的質(zhì)疑，難以置信，側(cè)面暗示了張堅的進(jìn)步之大。4．本題考查問號的作用。1）問號一般都具有突出強(qiáng)調(diào)的作用，引發(fā)讀者的思考和深思。2）“有誰去啟發(fā)它，喚醒它，去擦拭它上面的灰塵？”這是真的疑問，真的在問。而“老師？同學(xué)？他自己？還是像張堅一樣，依靠偶然事件？”這四個問號是以疑問的方式在回答前面的問題，但實際上“還是像張堅一樣，依靠偶然事件？”不是作者希望的答案，作者以疑問的方式去回答，是想提醒、呼吁大家要保護(hù)孩子自信心，努力的去激發(fā)他們的自信心，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。用幾個疑問的方式來表達(dá)，讓感情更加的深入，情緒更加的濃重，引人深思。11、1．（1）春（2）端午節(jié)（3）冬（4）吉祥（或：祈福、辟邪、如意，吉利等）2．“多”指大多數(shù)用糯米制成，如果刪掉意思就變成全部都用糯米制成了，與事實不符。3．示例一：腐竹：諧音“富足”，取生活富足之意示例二：魚：諧音“余”，取年年有余（或：生活富足）之意。）【解題分析】1．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容概括即可，第一空結(jié)合“中國人對春天有著深厚的感情，春季的節(jié)日頁格外多，如春節(jié)、元宵節(jié)、寒食節(jié)、清明節(jié)等。人們對春天的希望，對人生的暢想全在這些歲令時節(jié)中淋漓盡致地表達(dá)出來?！钡贸觯捍禾欤ù杭荆?。第二空結(jié)合“到了夏天，五月初五端午節(jié)也是中國民間比較重大的節(jié)日?！钡贸觯憾宋绻?jié)；第三空結(jié)合“冬天的節(jié)日中以冬至、臘八和除夕最為重要。大年三十為除夕之夜，除夕之夜家家舉宴，謂之合家歡、團(tuán)圓飯。從古代起，人們就極為重視除夕之夜。”得出：除夕；第四空結(jié)合“從古至今，中國人都是通過豐富多彩的飲食文化活動來寄托自己在歲時中的希望和情懷，于是就形成了獨具特色的節(jié)日飲食風(fēng)俗?！钡贸觯杭椤⑷缫獾?。2．此類型的題目答案一般都是否定的。把刪去前和刪去后的句意作對比。然后從說明文語言特點“準(zhǔn)確性、平實性、周密性和科學(xué)性”的角度分析?！暗f變不離其宗，多用糯米制成?！薄岸唷笔侵复蟛糠钟门疵字瞥桑皇侨?。刪去后就變成“全部”了。與事實不符。所以不能刪去。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。3．要求學(xué)生從諧音或象征意義分析食物中寄托的希望即可。如：蘋果：“蘋”諧音“平”，取平安如意之意。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、①對祖國、對兒子年輕人如何做人②寫提要寫心得【解題分析】

考查對《傅雷家書》相關(guān)知識的掌握。（1）《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，凝聚著傅雷對兒子和國家無私的熱愛。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子傅聰、傅敏，教育他們先做人，后成家，主要強(qiáng)調(diào)的是年輕人如何做人的問題。（2）讀書筆記是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。主要有寫提要和寫心得兩大類。13、答案示例：（1）全世界都在關(guān)注碳排放；提倡低碳生活。（2）低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。（3）①愿我們地球的“碳”越來越少!②青山綠水常駐，鳥語花香永在。③排碳低一點，未來美一點。④綠色地球，低碳城市?！窘忸}分析】

（1）這是一道綜合性試題。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。人材料一“倡議減少二氧化碳的排放”，材料二“宣傳低碳生活”，材料三“環(huán)保專家預(yù)計歌手麥當(dāng)娜的全球巡回演唱會將造成1635噸的廢氣污染”。材料四“二氧化碳排放最越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)”，從四則材料的主要信息可以看出“全世界都在關(guān)注碳排放，提倡低碳生活”。（2）要求簡要概括什么是低碳生活。要做到讀懂材料四，答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語；語言簡潔明快；言簡意賅。如可分析“低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放”“低碳內(nèi)涵為：低碳社會、低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生產(chǎn)、低碳消費、低碳生活、低碳城市、低碳社區(qū)、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳人生、低碳生存主義、低碳生活方式。低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活又是其核心內(nèi)容”等句，即可概括出所謂低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染的答案。（3）題干要求擬一則口號。感情要真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“我為哥本哈根減斤碳”的主題。平時要注意觀察、閱讀好的宣傳語、提示語、標(biāo)語等，多體會其中的優(yōu)點，汲人所長，為我所用。如“減碳，為地球撐起一把綠色之傘！”“從低碳做起，向綠色邁進(jìn)！”等。五、書寫與作文（53分）14、這一直留在我心里一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮清澈的眼睛，還有一對大大的耳朵和一個精致玲瓏的嘴巴，構(gòu)成了一張美麗的臉，而這張臉