導(dǎo)言課課件2024~2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級歷史上冊

開學(xué)第一課01何謂歷史？象征禾苗或森林；象征人的腳印雙禾表示多年；人的腳（?。┳哌^一片森林，留下足跡。象征手持“中”；象征手持“筆”表示不偏不倚在史冊上書寫01何謂歷史？history=his+story或history=hi+story歷史=故事?我們所講的歷史，是指人類社會發(fā)生發(fā)展的歷史，即人類社會已往的運動發(fā)展過程。01什么是歷史？你喜歡吃火鍋嗎？你知道辣椒是何時傳入中國的嗎？新中國成立后第一個喝上可樂的人巴以沖突有何歷史根源？巴黎奧運，你我經(jīng)歷的歷史歷史在流淌，背影漸遠，濤聲依舊小到衣食住行，大到世界形勢，都和歷史息息相關(guān)現(xiàn)在的很多事物，都是歷史影響的結(jié)果02為何學(xué)歷史？02為何學(xué)歷史？

夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

——《舊唐書》以史為鏡，可以知興替02為何學(xué)歷史？讀史使人明智

重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧。所以說，歷史是人類最好的老師?！?xí)近平

02為何學(xué)歷史？02為何學(xué)歷史？廣安歷史中考閉卷、滿分50分成都歷史中考開卷、卷面滿分100分，算折合分

題量更大、字數(shù)更多、難度更高03如何學(xué)好歷史？03如何學(xué)好歷史？中國古代史（史前-南北朝）中國古代史（隋唐-明清）中國近代史中國現(xiàn)代史世界古、近現(xiàn)代史03如何學(xué)好歷史？1、預(yù)習(xí)——課前通讀新課課文

（包括目錄、導(dǎo)言、正文、輔助欄目）（1）了解基本史實（時間、地點、人物、起因、影響等），用鉛筆勾畫出來（2）思考課本中提出的問題，試著自己作出回答歷史課的基本要求2、聽講——五到（耳到、眼到、口到、手到、腦到）（1）提前準備好課本、筆，與歷史課無關(guān)的東西收起來（2）在課本上做筆記，黑色為需要批注的，紅色為需要勾畫的，藍色為需要補充的（不同序號、顏色，清晰、準確）（3）積極參與、不講小話、不做其他科作業(yè)03如何學(xué)好歷史？歷史課的基本要求劃書注意事項①序號化（一/1/(1)/①/ABC/abc）②標注關(guān)鍵詞（原因、意義、影響等）③下劃簡單直線，大段文字用括號④在相應(yīng)位置用紅筆補充拓展老師強調(diào)的重難點、解題方法等03如何學(xué)好歷史？3、復(fù)習(xí)——把知識系統(tǒng)化、條理化（1）課后認真完成作業(yè)，不脫離課本復(fù)習(xí)（2）繪制思維導(dǎo)圖，建立知識之間的聯(lián)系（準備一個本子用于歷史學(xué)科）03如何學(xué)好歷史？閱讀歷史故事：從有趣的歷史故事入手，如英雄人物的傳奇、古代文明的奇跡等，這些故事往往能激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣。觀看歷史紀錄片或影片：利用課余時間觀看與課程相關(guān)的歷史紀錄片或影片，讓歷史場景生動再現(xiàn)，加深印象?？谠E記憶法：將記憶內(nèi)容編成口訣或歌謠，以幫助記憶；聯(lián)想記憶法：利用聯(lián)想是促進記憶的有效方法之一；對比記憶法：在記憶相類似的事物時，可將兩種事物進行對比，找出異同點進行記憶；歸類記憶法：把要記憶的內(nèi)容列出提綱，分門別類整理歸納，然后進行記憶；時間線制作、構(gòu)建框架：親手制作從古代到近現(xiàn)代的歷史大事時間線，幫助自己構(gòu)建清晰的歷史脈絡(luò)和框架。猜猜看，哪些可以作為史料呢？電視劇秦兵馬俑章回小說官方史書盜墓題材小說考古發(fā)掘公元前——B.C.公元——A.D.以西方基督教中耶穌出生的那一年開始紀年，為公元1年。今年：公元2024——公元21世紀20+1=21世紀公元前？公元前1年——公元前1世紀公元前10