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文檔簡介
班主任技能大賽真題及答案班主任技能大賽真題(一)一、填空題(每空1分,共17分)1、提出“我們?cè)谂ψ龅剑箤W(xué)校的墻壁也說話”的教育家是______。2、班主任是班集體的教育者和組織者。要教育好學(xué)生,就得先了解學(xué)生,了解學(xué)生是教育學(xué)生、塑造學(xué)生靈魂的______。3、班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,要經(jīng)常進(jìn)行______。4、班主任在做學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作時(shí),最常見、最普遍運(yùn)用的方法是______。5、德育過程是由______
、______
、德育內(nèi)容和德育方法這四個(gè)相互制約的因素構(gòu)成的。6、培養(yǎng)______是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。7、中小學(xué)班級(jí)文化的主要內(nèi)容包括三方面:一是班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè),二是班級(jí)制度文化建設(shè),三是班級(jí)______
建設(shè)。8、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出我國公民基本道德規(guī)范:“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、
______
?!?、我國加入WTO對(duì)教育服務(wù)承諾在項(xiàng)目上不包括
______和特殊教育。10、德育的五要素是______、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。11、在教育過程中,學(xué)生既是教育的______,又是教育的______。12、教師在教育過程中,______更重于“言教”。
13、“格物致知”是______提出的教育主張,他認(rèn)為只有這樣才能使學(xué)生既有德行,又有知識(shí)。14、2009年10月13日,中國少先隊(duì)建隊(duì)60周年之際,胡錦濤總書記對(duì)全國少先隊(duì)員提出要爭當(dāng):______
、______的好少年;勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年;品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年;體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。答案:1、蘇霍姆林斯基2、前提3、自我反思4、談話法5、教育者、受教育者6、良好的班風(fēng)7、精神文化8、敬業(yè)奉獻(xiàn)9、義務(wù)教育10、思想教育11、主體、客體12、身教13、朱熹14、熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大二、判斷題(每題2分,共20分)1、對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育,不得開除。(
)2、“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”這句話體現(xiàn)了班主任在管理班集體時(shí)的全面教育觀念。
(
)3、“四顆糖的故事”是教育家葉圣陶的育人經(jīng)典故事。(
)4、班主任工作基礎(chǔ)性的內(nèi)容是指班級(jí)管理。(
)5、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出我國公民基本道德規(guī)范:“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。”(
)
6、素質(zhì)教育的價(jià)值取向是讓學(xué)生成為一個(gè)完整的人。(
)7、班級(jí)檔案可由班主任填寫,也可由學(xué)生干部填寫。(
)8、中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度規(guī)定,在崗班主任每學(xué)年專業(yè)培訓(xùn)時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)。
(
)9、班級(jí)組織的基本成員是由學(xué)生群體、班主任、任課教師三部分組成。(
)10、班主任談話要注意自己的對(duì)象,點(diǎn)明問題要根據(jù)不同的對(duì)象采用不同的方式,可以完全帶有主觀想法。(
)答案:題號(hào)12345678910答案√√××√XXX√X三、選擇題(1-10題為單項(xiàng)選擇,11-15為多項(xiàng)選擇,每題1分,共15分)1、所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”,是指教育要有(
)。A.針對(duì)性
B.邏輯性
C.知識(shí)性
D.創(chuàng)造性2、“先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?!边@句話的作者是(
)。A.葉圣陶
B陶行知
C.張伯苓
D.梁啟超3、班主任了解學(xué)生的基本方法是(
)。A.觀察法
B.問卷法
C.談話法
D.調(diào)查法4、學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教育過程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為(
)。A.自覺性
B.獨(dú)立性
C.創(chuàng)造性
D.主動(dòng)性5、對(duì)性格內(nèi)向、孤僻、有自卑心理的學(xué)生宜采用(
)談話。A.談心式
B.循導(dǎo)式
C.漸進(jìn)式
D.商討式6、班主任工作保證性內(nèi)容是(
)A.班集體建設(shè)
B.班級(jí)管理
C.班級(jí)活動(dòng)
D.班級(jí)教育工作7、小學(xué)班主任工作必須以(
)為根本指導(dǎo)。A.教育目的
B.教育計(jì)劃
C.班主任工作計(jì)劃
D.教育規(guī)律8、班級(jí)管理實(shí)施指的是(
)。A.計(jì)劃—組織—總結(jié)
B.檢查—總結(jié)—激勵(lì)C.組織—指導(dǎo)—協(xié)調(diào)
D.計(jì)劃—指揮—檢查9、作為班主任,如你班學(xué)生在校發(fā)生學(xué)生傷害事故,正確的處理程序一般應(yīng)是(
)。A.首先告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,然后救助受傷害學(xué)生,再告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。B.首先救助受傷害學(xué)生,然后告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,再告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。C.首先告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),然后告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,再救助受傷害學(xué)生。D.首先救助受傷害學(xué)生,然后告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),再告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。10、“植樹節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”這一類的勞動(dòng)教育主題班會(huì)屬于(
)主題班會(huì)。A.季節(jié)性
B.模擬性
C.知識(shí)性
D.系列性11、班主任撰寫操行評(píng)語的基本原則是(
)。A.客觀性原則
B.公正性原則
C.主觀性原則
D.全面性原則
E
.教育性原則12、教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”,發(fā)揮教育合力,這“三結(jié)合”所指的三種教育是(
)。A.家庭教育
B.道德教育
C.班級(jí)教育
D.學(xué)校教育
E.社會(huì)教育13、確立班集體奮斗目標(biāo)的原則包括(
)。A.方向性
B.激勵(lì)性
C.中心性
D.漸進(jìn)性
E.可行性14、以下選項(xiàng)中,反映家庭教育中存在問題的說法的是(
)。A.方法科學(xué)
B.家長對(duì)孩子期望偏高
C.片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)
D.不能全面關(guān)心孩子的成長
E.家庭教育是教育的一個(gè)分支15、學(xué)生“離巢”有哪三類?(
)A.避難型
B.隨意型
C.附從型
D.乞求型
E.自我型答案:題號(hào)123456789101112131415答案ABACCBACDAABDEADEABCDEBCDEACD四、簡答題(共18分)1、上周進(jìn)行了期中考試,你所帶班級(jí)的語數(shù)學(xué)科成績都有所退步,請(qǐng)你擬一條短信通過“校訊通”發(fā)送給班級(jí)家長,要求100字以內(nèi)。(6分)2、班主任工作的基本原則有哪些?(每條1分,共6分)3、簡述德育過程和學(xué)生品德形成過程有何不同?(每條2分,共6分)答案:1、本題共6分,答案不唯一,合理即可。答案要點(diǎn):教師能對(duì)班級(jí)成績下降原因進(jìn)行簡要分析,并對(duì)學(xué)生寄予希望和信心即可,其余酌情給分。2、(每條1分,答案基本接近即給分,共6分)①全面教育的原則。②全員激勵(lì)的原則。③自主參與的原則。④心理相容的原則。⑤協(xié)同合作的原則。⑥教管結(jié)合的原則。3、(每條2分,共6分,意思接近即可)德育過程和學(xué)生品德形成過程的不同表現(xiàn)在:①思想品德形成過程是學(xué)生個(gè)體品德自我發(fā)展的過程;德育過程則是教育者對(duì)受教育者的教育過程,是雙邊活動(dòng)過程。②思想品德形成過程中,學(xué)生受各種因素影響。包括自發(fā)的環(huán)境因素的影響;德育過程中學(xué)生主要受有目的、有計(jì)劃、有組織的教育影響。③從學(xué)生思想品德形成過程的結(jié)果看,品德形成可能與社會(huì)要求相一致,也可能不一致;德育過程的結(jié)果,學(xué)生形成的思想品德則與社會(huì)要求相一致。五、案例分析題(共30分)1、情境描述:數(shù)學(xué)老師反映班上黃亮已經(jīng)連續(xù)3天不交數(shù)學(xué)作業(yè)了。把他叫到辦公室問他:“為什么不交數(shù)學(xué)作業(yè)?”他低頭不語;給他講學(xué)習(xí)的意義,做作業(yè)的重要性,他還是一言不發(fā)。我火了,上課時(shí)大發(fā)雷霆,責(zé)令黃亮:必須當(dāng)天把所缺作業(yè)補(bǔ)齊,否則……我原以為這最后通牒一定起作用,誰知第二天他不但沒有把作業(yè)補(bǔ)上,反而不進(jìn)教室上課了,這下我沒轍了!可是若讓他開了先例,再有效仿的,那以后教學(xué)還怎么進(jìn)行?(1)請(qǐng)你分析黃亮不交作業(yè)的可能原因及該老師的做法?(4+4=8分)(2)作為班主任,對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生你有什么好方法?(5分)(3)作為班主任,你覺得該如何協(xié)調(diào)與科任老師之間的關(guān)系?(5分)答案:(1)答案不唯一,合理即可(但必須答出老師的做法不對(duì));(8分)(2)答案不唯一,合理即可;(5分)(3)答案不唯一,合理即可;(5分)參考答案:①建立統(tǒng)一的教育目標(biāo),加強(qiáng)協(xié)作。②主動(dòng)與科任老師交流信息。③主動(dòng)邀請(qǐng)科任老師參加班級(jí)活動(dòng),指導(dǎo)班級(jí)工作。④尊重和支持科任老師,要千方百計(jì)為科任老師創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,以利于他們的教育教學(xué)活動(dòng)。2、情境描述:剛畢業(yè)的年輕教師小李,任六年級(jí)某班班主任兼數(shù)學(xué)教師。學(xué)期結(jié)束時(shí),在一個(gè)男生的評(píng)語欄中寫了這樣一段評(píng)語:“該生自入校以來從不嚴(yán)格要求自己,上課不遵守紀(jì)律,課后打罵同學(xué),作業(yè)不認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績不好。雖然體育有短跑特長,卻讓本班同學(xué)替跑。不尊重班主任,目無班級(jí)組織,喜歡自己組織活動(dòng)與其他班級(jí)比賽等等,望家長嚴(yán)加管教?!保?)該班主任寫的操行評(píng)語有什么問題?根據(jù)有關(guān)理論加以分析說明。(6分)(2)請(qǐng)你重新為這位男生擬一份操行評(píng)語。(6分)答案:(1)參考答案:此教師的評(píng)語問題在于對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)過于直接,易讓學(xué)生失去自信心,缺少鼓勵(lì)性原則等,合理即可(6分)(2)答案不唯一,合理即可(6分)班主任技能大賽真題(二)一、填空題(每空2分,共20分)1.《黨的二十大工作報(bào)告》指出:我們深入推進(jìn)全面_______
,堅(jiān)持打鐵必須自身硬,提出和落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求,以黨的政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作。2.《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》中指出:注重發(fā)揮校園文化的_____作用,加強(qiáng)學(xué)校報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)建設(shè),完善校園文化活動(dòng)設(shè)施,重視校園人文環(huán)境培育和周邊環(huán)境整治,建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征、學(xué)校特色的校園文化。3.《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》指出:圍繞________根本任務(wù),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域。4.《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》指出:要加強(qiáng)國家安全教育,深入學(xué)習(xí)宣傳總體國家安全觀,增強(qiáng)全黨全國人民國家_____,自覺維護(hù)政治安全、國土安全、經(jīng)濟(jì)安全、社會(huì)安全、網(wǎng)絡(luò)安全和外部安全。要加強(qiáng)國防教育,增強(qiáng)全民國防觀念,使關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防成為全社會(huì)的思想共識(shí)和自覺行動(dòng)。5.《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》要求:認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作,維護(hù)班級(jí)良好秩序,培養(yǎng)學(xué)生的_____
、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感,營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。6.《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》要求:廣大家長要全面學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),系統(tǒng)掌握家庭教育科學(xué)理念和方法,增強(qiáng)家庭教育本領(lǐng),用正確思想、正確方法、正確行動(dòng)_____孩子。7.《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中指出:健全師德建設(shè)長效機(jī)制,推動(dòng)師德建設(shè)常態(tài)化長效化,創(chuàng)新_____
,完善師德規(guī)范,引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德,堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,爭做“四有”好教師,全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。8.《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》要求:心理健康教育的主要任務(wù)是:全面推進(jìn)_____,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力,開發(fā)學(xué)生的心理潛能,提高學(xué)生的心理健康水平,促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),減少和避免各種不利因素對(duì)學(xué)生心理健康的影響,培養(yǎng)身心健康、具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。9.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》指出:學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)遵循_____
,依法履行職責(zé),通過積極管教和教育懲戒的實(shí)施,及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤言行,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。10.《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》中確定勞動(dòng)教育內(nèi)容要求。根據(jù)_____,針對(duì)不同學(xué)段、類型學(xué)生特點(diǎn),以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài),注重選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)的內(nèi)容。二、選擇題(1-3單項(xiàng)選擇、4-6多項(xiàng)選擇,每題2分,共12分)1.《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》指出:將(
)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),建立激勵(lì)機(jī)制,組織開展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競賽等活動(dòng),全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果,加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核。A.勞動(dòng)素養(yǎng)
B.勞動(dòng)教育
C.
勞動(dòng)技能
D.學(xué)校教育2.《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》指出:中小學(xué)幼兒園要建立健全家庭教育工作機(jī)制,統(tǒng)籌家長委員會(huì)、家長學(xué)校、家長會(huì)、家訪、家長開放日、家長接待日等(
)各種渠道,逐步建成以分管德育工作的校長、幼兒園園長、中小學(xué)德育主任、年級(jí)長、班主任、德育課老師為主體,專家學(xué)者和優(yōu)秀家長共同參與,專兼職相結(jié)合的家庭教育骨干力量。A.
家校溝通
B.
家校共育
C.
三位一體
D.
社會(huì)教育3.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》明確指出:校規(guī)校紀(jì)應(yīng)當(dāng)提交家長委員會(huì)、教職工代表大會(huì)討論,經(jīng)()審議通過后施行,并報(bào)主管教育部門備案。A.
家長會(huì)
B.
校長辦公會(huì)議C.
教職工代表大會(huì)
D.法治副校長4.《黨的二十大工作報(bào)告》指出:我們要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng),加快建設(shè)(
),堅(jiān)持為黨育人、為國育才,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,著力造就拔尖創(chuàng)新人才,聚天下英才而用之。A.
教育強(qiáng)國
B.科技強(qiáng)國
C.人才強(qiáng)國
D.軍事強(qiáng)國5.深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳教育,不斷增強(qiáng)人們的(
),堅(jiān)定全社會(huì)全面深化改革的意志和決心。A.道路自信
B.理論自信C.制度自信
D.文化自信
6.《中小學(xué)德育工作指南》明確:開展(
),傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,大力弘揚(yáng)核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神,引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、精神內(nèi)涵,增強(qiáng)文化自覺和文化自信。A.家國情懷教育
B.社會(huì)關(guān)愛教育
C.人格修養(yǎng)教育
D.學(xué)校關(guān)愛教育
材料分析題三、根據(jù)背景材料撰寫一份心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)方案(20分)李某,女,初三學(xué)生,學(xué)習(xí)刻苦,幾乎把所有的時(shí)間和精力全部用在了文化學(xué)習(xí)上,但成績一直進(jìn)步不大,因此給自己帶來了超負(fù)荷的心理壓力,她怕看到老師和家長期待的目光,一遇到考試就十分緊張,常伴有口干、惡心、嘔吐、吃不好、睡不好,有時(shí)考試時(shí)甚至手指哆嗦、腹瀉等??荚嚲拖褚粔K巨石壓在她的心上,成績也每況愈下。請(qǐng)根據(jù)背景材料撰寫一份心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)方案,要求結(jié)構(gòu)完整(案例介紹、原因分析、輔導(dǎo)對(duì)策及步驟、預(yù)期效果),方法科學(xué),符合學(xué)生身心特點(diǎn),關(guān)注積極潛能激發(fā),重視實(shí)踐創(chuàng)新。四、根據(jù)背景材料制定一份班級(jí)特色發(fā)展規(guī)劃和自評(píng)報(bào)告(班級(jí)特色發(fā)展規(guī)劃40分,自評(píng)報(bào)告8分,共48分)新接手一個(gè)班,男生30人,女生18人,班級(jí)成績中等,學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,學(xué)生愛好廣泛:有3人參加文學(xué)社,2人參加廣播站,2人是學(xué)校演講協(xié)會(huì)會(huì)員,2人是大型活動(dòng)主持人,“三球”隊(duì)員16人。根據(jù)以上情況,請(qǐng)你制定一份班級(jí)特色發(fā)展規(guī)劃和自評(píng)報(bào)告。(要求體現(xiàn)教育性、發(fā)展性、特色性和操作性;結(jié)構(gòu)完整,邏輯嚴(yán)密,層次清晰,表達(dá)流暢。)試題(二)答案
一、填空題1.
從嚴(yán)治黨
2.熏陶
3.立德樹人4.安全意識(shí)5.規(guī)則意識(shí)
6.教育引導(dǎo)7.師德教育
8.素質(zhì)教育
9.教育規(guī)律10.教育目標(biāo)
二、選擇題(全對(duì)才得分,每題2分,共12分)1.A
2.A
3.B
4.
ABC
5.ABC
6.
ABC三、分析題(略)班主任技能大賽真題(三)一、單項(xiàng)選擇題1.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(C)A.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育
B.教育學(xué)生遵守紀(jì)律C.組織和建設(shè)良好的班集體D.協(xié)調(diào)各方面教育影響2.各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要普遍開展生態(tài)文明教育,以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容,要深入推進(jìn)節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng),持續(xù)開展(A)A.“光盤行動(dòng)”B.“吃完行動(dòng)”
C.“打包行動(dòng)”D.“吃光行動(dòng)”3.加強(qiáng)師德建設(shè),落實(shí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》,引導(dǎo)廣大教師自覺踐行(B),愛崗敬業(yè),教書育人,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。A.中國夢(mèng)B.社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.教師職業(yè)道德
D.教育教學(xué)任務(wù)4.班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定,擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)(B)以上。A.1學(xué)期
B.1學(xué)年
C.2學(xué)年
D.3學(xué)年5.班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的(C)計(jì)入教師基本工作量。A.三分之一
B.四分之一
C.一半
D.五分之一6.為推動(dòng)全省未成年人思想道德建設(shè)與江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相協(xié)調(diào),與(C)進(jìn)程相適應(yīng),促進(jìn)江蘇人的現(xiàn)代化。A.現(xiàn)代化建設(shè)B.文明城市建設(shè)C.兩個(gè)率先D.發(fā)達(dá)城市建設(shè)
7.中小學(xué)班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育人工作,既是一門(B),也是一門(B)。A.藝術(shù)、科學(xué)
B.科學(xué)、藝術(shù)
C.學(xué)科、藝術(shù)8.中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,是班級(jí)工作的___,班集體建設(shè)的___,中小學(xué)生健康成長的
___,是中小學(xué)思想道德教育的骨干,是溝通家長和社區(qū)的橋梁,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。(A)A.組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者B.組織者、引領(lǐng)者、指導(dǎo)者C.指導(dǎo)者、組織者、引領(lǐng)者D.引領(lǐng)者、組織者、指導(dǎo)者9.班主任實(shí)施心理健康教育的策略主要分為團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)和(B)兩類。A.集體心理健康輔導(dǎo)B.個(gè)體心理健康輔導(dǎo)C.小組心理健康輔導(dǎo)10.開展主題班隊(duì)會(huì)應(yīng)遵循教育性、
科學(xué)性、(C)等相關(guān)原則。A.規(guī)范性
B.法律性
C.針對(duì)性
D.獨(dú)特性11.教育教學(xué)過程中,教師給學(xué)生以足夠的關(guān)注和期待,學(xué)生在得到激勵(lì)和賞識(shí)后常常表現(xiàn)出積極學(xué)習(xí)行為。這種心理效應(yīng)是我們所說的(C)A.扇貝效應(yīng)
B.南風(fēng)效應(yīng)C.羅森塔爾效應(yīng)D.巴納姆效應(yīng)12.“沒有規(guī)矩不成方圓”告誡班主任在做工作時(shí)要(B)A.得饒人處且饒人B.嚴(yán)格管理C.做好好先生,先為好學(xué)生D.任其自便13.古語日:“正人先正己”,
意思是班主任在做工作時(shí)要注意(A)A.自律
B.自強(qiáng)
C.自信
D.自省
14.在學(xué)生傷害事故處理中,學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是(A)A.
過錯(cuò)責(zé)任原則
B.無過錯(cuò)責(zé)任原則
C.
嚴(yán)格責(zé)任原則
D.公平原則15.___是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位。(B)A.個(gè)人
B.班級(jí)C.學(xué)生
D.年級(jí)16.___是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。(A)A.義務(wù)教育
B.中等教育
C.職業(yè)教育
D.高等教育17.尊重家長,友好合作屬于班主任素質(zhì)方面的(A)。A.道德素質(zhì)B.科學(xué)文化素質(zhì)C.能力素質(zhì)18.心理咨詢法是指教育者通過心理(B),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,悅納自己,發(fā)展自己,使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。A.測(cè)試B.指導(dǎo)與控制C.調(diào)節(jié)19.班會(huì)的主要方式有(A)。A.班級(jí)例會(huì)和主題班會(huì)
B.民主生活會(huì)C.團(tuán)隊(duì)會(huì)議
D.班委會(huì)20.學(xué)校教師與家長在面對(duì)學(xué)生時(shí)有一個(gè)共同點(diǎn)一都是未成年學(xué)生的(B)A.指導(dǎo)者和保護(hù)者
B.教育者和保護(hù)者
C.管理者和教育者
21.中學(xué)生品德評(píng)定的理論依據(jù)是(A)。A.《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》B.《愛國主義教育實(shí)施綱要》C.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》D.《全日制中學(xué)暫行工作條例》22.班主任工作的基本任務(wù)是(A)。A.開展班級(jí)工作,培養(yǎng)良好的班集體,全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生B.溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系C.全面開展心理咨詢
23.班主任與任課教師在班級(jí)管理中是(B)
關(guān)系。A.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)B.分工與合作C.平等互助24.學(xué)校和監(jiān)護(hù)人承擔(dān)法律責(zé)任的歸責(zé)原則不同。在以下那種情況下學(xué)校才能承擔(dān)責(zé)任?(A)A.只有在學(xué)校存在過錯(cuò)的情況下B.只有在被家長告上法庭的情況下C.只有在學(xué)生受到傷害的情況下25.分配學(xué)生座位時(shí),教師最值得關(guān)心的是(D)A.對(duì)課堂紀(jì)律的影響
B.學(xué)生聽課效果C.后進(jìn)生的感受D.對(duì)人際關(guān)系的影響26.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型
:權(quán)威型、
放任型和(C)。A.專政型B.指導(dǎo)型C.民主型D.溺愛型27."
舉一反三,聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的(D)原則思想。A.集體教育B.因材施教C.實(shí)踐活動(dòng)D.啟發(fā)疏導(dǎo)28.針對(duì)幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行追蹤研究,最為合適的方法是
(C)。A.觀察法B.訪談法C.個(gè)案法D.調(diào)查法29.班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是(A
)A.共同的奮斗目標(biāo)B.班主任的要求C.班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭D.
共同的活動(dòng)30.班集體形成的主要標(biāo)志之一是(C
)A.成立了班委會(huì)B.開展了班級(jí)工作C.形成了正確地集體輿論D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃31.我國當(dāng)前班級(jí)管理的實(shí)踐中,采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是(A)A.教學(xué)中心的領(lǐng)導(dǎo)方式B.集體中心的領(lǐng)導(dǎo)方式C.權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式D.民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式32.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走,急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地,將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔(dān)責(zé)任(B)A.司機(jī)負(fù)責(zé)B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)
二、多選題1.選聘班主任應(yīng)該在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件:
(ABC)A.作風(fēng)正派,心理健康,為人師表。B.熱愛學(xué)生,善于與學(xué)生、家長及其他老師溝通。
C.愛崗敬業(yè),具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。D.教學(xué)水平高。2.班主任培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:學(xué)校德育法規(guī)政策、(ABC)、班級(jí)管理,以及學(xué)生工作熱點(diǎn)問題研究等。A.學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)B.班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織
C.班主任工作基本規(guī)范3.在學(xué)生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發(fā)展過程中,
班主任應(yīng)該承擔(dān)《教師法》賦予的對(duì)學(xué)生的職責(zé)有:
(ABC)A.教育的職責(zé)
B.管理的職責(zé)
C.保護(hù)的職責(zé)
D.監(jiān)護(hù)的責(zé)任4.學(xué)校應(yīng)當(dāng)將安全教育納入日常管理和教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的(ABCD)等教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),提高防范能力。A.法制教育
B.安全教育
C.心理健康教育
D.自我保護(hù)和自救教育5.認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的(ABCD)行為習(xí)慣。A.誠實(shí)守信B.孝敬感恩C.團(tuán)結(jié)友善D.文明禮貌6.各級(jí)教育部門和中小學(xué)校要挖掘地域歷史文化傳統(tǒng),因地制宜開展校園文化建設(shè),將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園(ABCD)
之中。A.物質(zhì)文化
B.精神文化
C.制度文化
D.行為文化
7.學(xué)生的行為規(guī)范管理、班級(jí)民主管理和各種面向?qū)W生制定的規(guī)章制度,都要充分體現(xiàn)(ABC)。A.友善B.平等C.和諧D.誠信8.立足江蘇未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際,在繼承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)借鑒國外文明成果的基礎(chǔ)上,注重當(dāng)代文明禮儀養(yǎng)成教育的實(shí)踐創(chuàng)新,重點(diǎn)開展(ABCD)等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。A.儀表之禮、餐飲之禮B.言談之禮、待人之禮C.行走之禮、觀賞之禮D.游覽之禮、儀式之禮
9.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持(AD)的重要體現(xiàn)。A.育人為本B.德高為范C.學(xué)高為師
D.德育為先10.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)。中國夢(mèng)包括(ACD)A.國家富強(qiáng)
B.社會(huì)和諧
C.民族振興
D.人民幸福
11.李某是一名教師,可以行使的權(quán)利有:
(
ABC)A.通過教職工代表大會(huì)或者其他形式,參與學(xué)校的民主管理B.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。C.在寒暑假期帶薪休假D.責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開教室
12.學(xué)生傷害事故的處理途徑有(
ABC)A.自行協(xié)商解決B.申請(qǐng)調(diào)解C.傷害事故的賠償D.不予理睬13.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定,可以依法提起學(xué)生行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括(
ABCD)A.對(duì)學(xué)校給予的處分不服的B.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的C.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)的D.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)的14.我國教育法規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有(
ABCD)A.參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)B.獲得資助權(quán)C.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)D.申訴、訴訟權(quán)15.班主任工作技能主要包括(ABC)A.集體教育的技能B.個(gè)體教育的技能C.與任課教師和學(xué)生家長溝通的技能D.協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的技能16.班主任工作技能訓(xùn)練的基本要求(
ABD)A.能制訂班級(jí)工作計(jì)劃、組織與建設(shè)班集體、組織與指導(dǎo)班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。B.能組織和指導(dǎo)學(xué)生參加有關(guān)課外活動(dòng)、社會(huì)
實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外其他集體活動(dòng)。C.能夠有效地協(xié)調(diào)家長和學(xué)生的關(guān)系。D.在組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課外音、體、美活動(dòng)中具有某一方面技能。
17.課外活動(dòng)的種類,主要有(ACD)A.科技活動(dòng)B.學(xué)習(xí)活動(dòng)C.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)D.體育活動(dòng)18.請(qǐng)說出班主任工作的主要內(nèi)容是什么?
(
ABC)A.全面了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好學(xué)生的個(gè)別教育工作D.做好個(gè)人的單科教學(xué)工作19.班主任工作的原則是什么?
(
ABCD
)A.方向性原則B.全面性原則C.情感性原則D.疏導(dǎo)性原則20.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的基本要求有哪些?
(
ABCDE
)A.建立感情基礎(chǔ)B.尊重學(xué)生人格C.組織教育合力D.調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極性E.運(yùn)用班集體的力量21.未成年人在學(xué)校接受良好教育的同時(shí),其哪些權(quán)利應(yīng)該受到保護(hù)?
(
ABC)A.生命權(quán)B.身體權(quán)C.健康權(quán)D.名譽(yù)權(quán)
22.教師對(duì)學(xué)生的體罰或變相體罰,學(xué)校校舍倒塌對(duì)學(xué)生造成傷害,校外人員進(jìn)入學(xué)校對(duì)學(xué)生
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