湖南省益陽(yáng)市沅江市共華鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)道德與法治試題

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)2024年下期共華中學(xué)八年級(jí)上冊(cè)開學(xué)考試道德與法治試卷注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、單選題（本大題共16小題，共48分）1．（本題3分）初中生小銘的周末生活過得非常充實(shí)有意義（見下表），如果給他周六這一天的生活定個(gè)主題，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）☆早晨6時(shí)30分，小銘和爺爺?shù)焦珗@晨練☆上午8時(shí)20分，小銘和媽媽到家門口的菜市場(chǎng)買菜☆下午3時(shí)15分，小銘和同學(xué)一起到敬老院看望老人，教老人用智能手機(jī)☆晚上8時(shí)10分，小銘和爸爸一起看電視節(jié)目并交流看法A．感受社會(huì)生活，在社會(huì)中成長(zhǎng) B．關(guān)心國(guó)家發(fā)展，建設(shè)美好祖國(guó)C．依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù) D．發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，綻放青春風(fēng)采2．（本題3分）“一個(gè)人想要離開社會(huì)而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能。”魯迅的話告訴我們（

）①個(gè)人不能離開社會(huì)獨(dú)立存在②人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分③一個(gè)人的生產(chǎn)勞動(dòng)決定著社會(huì)的發(fā)展④個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)提供的各種條件A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．（本題3分）從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將社會(huì)關(guān)系分為不同的類型。下列情境中所展現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系類型與下圖一致的是（

）A．小軍在空暇時(shí)間和爸爸一起下象棋B．周末，小華與同小區(qū)的朋友一起晨練C．小明的爸爸與單位同事一起外出培訓(xùn)D．節(jié)假日，小強(qiáng)回老家看望爺爺奶奶4．（本題3分）某校806班同學(xué)計(jì)劃開展關(guān)于嘉興傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的社會(huì)調(diào)查。同學(xué)們完成本次社會(huì)調(diào)查，一般正確的步驟是（

）A．?dāng)M定提綱——撰寫報(bào)告——確定主題——實(shí)施調(diào)查B．確定主題——實(shí)施調(diào)查——擬定提綱——撰寫報(bào)告C．確定主題——擬定提綱——實(shí)施調(diào)查——撰寫報(bào)告D．撰寫報(bào)告——確定主題——擬定提綱——實(shí)施調(diào)查5．（本題3分）某中學(xué)開展“走近企業(yè)家”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)本地知名企業(yè)，近距離觀看員工辛勤工作的場(chǎng)景，聆聽企業(yè)家做強(qiáng)實(shí)業(yè)、關(guān)愛員工、熱心公益的故事。這一活動(dòng)有利于學(xué)生（

）①感知企業(yè)家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)②明白在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值③樹立熱愛勞動(dòng)的思想觀念④弘揚(yáng)愛國(guó)主義為核心的時(shí)代精神A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．（本題3分）下列對(duì)龍龍的“微行為”點(diǎn)評(píng)正確的有（）序號(hào)微行為點(diǎn)評(píng)①在家里做力所能及的家務(wù)事是孝敬父母的表現(xiàn)②在歷史文物古跡上亂涂亂畫違背了社會(huì)公德③報(bào)名參加社區(qū)環(huán)保宣傳活動(dòng)踐行了親社會(huì)行為④把他人的秘密告訴最好的朋友友誼是毫無保留的分享A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．（本題3分）世界因互聯(lián)網(wǎng)而精彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而豐富?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了（

）①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

②會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?、坌悴挪怀鲩T，盡知天下事

④烽火連三月，家書抵萬金A．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．（本題3分）在開展以“網(wǎng)絡(luò)生活新空間”為主題的小組探究式學(xué)習(xí)時(shí)，組員搜集到了以下數(shù)據(jù)。據(jù)此可以得出的正確結(jié)論是（

）核心數(shù)據(jù)較上年增長(zhǎng)我國(guó)在線政務(wù)用戶規(guī)模達(dá)9.73億人4701萬人我國(guó)網(wǎng)絡(luò)支付用戶規(guī)模達(dá)9.54億人4243萬人我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療用戶規(guī)模達(dá)4.14億人5139萬人A．城鄉(xiāng)差距縮小，讓人民共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果B．網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，便民惠民服務(wù)更加便利C．網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)治理深入開展，發(fā)展環(huán)境持續(xù)優(yōu)化D．線上新型消費(fèi)更加活躍，民主權(quán)利進(jìn)一步擴(kuò)大9．（本題3分）近年來以直播帶貨為主的網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入強(qiáng)大活力。但在網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)中也存在短信騷擾、制售假冒偽劣商品等亂象。對(duì)此，消費(fèi)者應(yīng)該（

）①制定和完善相應(yīng)法律，加大違法懲處力度②對(duì)直播帶貨中亂象進(jìn)行監(jiān)督舉報(bào)③增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法維護(hù)合法權(quán)益④誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹立良好的信譽(yù)，贏得客戶A．①② B．①③ C．②③ D．③④10．（本題3分）下邊漫畫警示我們青少年要（

）A．學(xué)會(huì)“信息節(jié)食” B．學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息C．自覺抵制人工智能 D．營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間11．（本題3分）某地《××斑馬線交通安全管理規(guī)定》明確，行人通過斑馬線，應(yīng)當(dāng)在斑馬線內(nèi)盡快通過，不得坐臥、停留、嬉鬧、瀏覽電子設(shè)備或者從事其他影響交通安全的活動(dòng)。對(duì)此，下列說法中正確的是（

）A．社會(huì)秩序保障社會(huì)規(guī)則的實(shí)現(xiàn)，該規(guī)定約束行人的同時(shí)保障了交通秩序B．自由是法治的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害C．有邊界才有秩序，守底線才享自由，該規(guī)定有利于保障公民合法權(quán)益D．遵守社會(huì)規(guī)則需要自律，發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，不需要他律12．（本題3分）“天下無純粹之自由，亦無純粹之不自由?！睂?duì)于這一觀點(diǎn)，同學(xué)們各抒己見，其中你不贊同的是（

）A．小樂：自由有邊界，越界不可為 B．小靚：享有自由，須不妨礙他人C．小琪：敬畏法度，才能享有自由 D．小軒：不受約束，方能享有自由13．（本題3分）下面對(duì)于古文的理解對(duì)應(yīng)合理的是（）①尺有所短，寸有所長(zhǎng)——學(xué)會(huì)換位思考，平等待人②敬人者，人恒敬之——尊重是相互的，要互敬互愛③人而無信，不知其可也——誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本④良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒——要儀表整潔，舉止端莊A．①② B．①③ C．②③ D．③④14．（本題3分）在道德與法治課上，幾位同學(xué)就“如何在日常生活中做一名有道德的人”展開討論。其中觀點(diǎn)正確的是（

）A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．（本題3分）漫畫《失信的代價(jià)》啟示我們要（

）①始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的道德準(zhǔn)則

②積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀③在誠(chéng)信面前會(huì)選擇，權(quán)衡利弊

④重視珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．（本題3分）“圖示法”是表示概念之間關(guān)系的常用方法。下列圖示關(guān)系表述正確的個(gè)數(shù)有（

）A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)二、材料分析題（本大題共5小題，共52分）17．（本題10分）閱讀材料，回答問題。暑假即將來臨，學(xué)校布置了這樣的一項(xiàng)作業(yè)：在你生活的城市、社區(qū)或校園中，你覺得哪些方面還需要改進(jìn)？和家人、同學(xué)共同搜集、整理相關(guān)資料，并提出具有建設(shè)性的意見和建議。參加一次社區(qū)公益活動(dòng)，并記錄活動(dòng)的過程、自己的收獲，體會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛他人。面對(duì)這樣的作業(yè)內(nèi)容，小星同學(xué)認(rèn)為“假期是學(xué)習(xí)充電的最佳時(shí)期，學(xué)校留這種類型的作業(yè)對(duì)學(xué)生提高成績(jī)幫助不大，有必要嗎？”請(qǐng)你解答小星同學(xué)的疑惑。18．（本題10分）聚焦《未成年人保護(hù)條例》國(guó)務(wù)院公布了《未成年人保護(hù)條例》（于2024年1月1日起執(zhí)行）。該條例對(duì)于未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)重影響身心健康和學(xué)習(xí)生活的問題，要求網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者建立健全防沉迷機(jī)制，合理限制未成年人網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為，防范和抵制流量至上等不良價(jià)值傾向。細(xì)化了網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)嵜频囊?guī)定，要求網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)提供者建立完善預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的游戲規(guī)則，對(duì)游戲產(chǎn)品進(jìn)行分類并予以適齡提示。閱讀上述材料，談?wù)勀闶窃鯓永斫鈬?guó)務(wù)院為什么公布未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例，加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)。19．（本題10分）2023年12月4日是我國(guó)第十個(gè)國(guó)家憲法日，2023年12月1日至7日是我國(guó)第六個(gè)“憲法宣傳周”，主題是“大力弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化”。為大力弘揚(yáng)憲法精神，推動(dòng)憲法實(shí)施成為全體人民的自覺行動(dòng)，九年級(jí)（1）班分成三個(gè)小組，分別開展不同的憲法活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。(1)憲法宣傳活動(dòng)第一小組將活動(dòng)地點(diǎn)選在了校外某小區(qū)，向小區(qū)居民宣講憲法知識(shí)，同學(xué)們選擇乘坐新能源公交車前往，請(qǐng)你寫出同學(xué)們選擇此出行方式的理由和乘車的注意事項(xiàng)。(2)憲法主題班會(huì)第二小組將活動(dòng)地點(diǎn)選在了本班，同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上踴躍發(fā)言，請(qǐng)你列出你的發(fā)言要點(diǎn)。（至少兩個(gè)方面）(3)模擬憲法宣誓活動(dòng)第三小組將活動(dòng)地點(diǎn)選在了學(xué)校大禮堂，同學(xué)們?cè)陬I(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓。為了發(fā)揮此次宣誓活動(dòng)在全校的輻射作用，請(qǐng)你介紹兩種活動(dòng)成果的展示方式。20．（本題11分）【觀其言行，明其慎獨(dú)】小李是某中學(xué)的學(xué)生，下面是他一天的言行。小李早晨起床晚了，埋怨媽媽沒有叫他起床；上課時(shí)，老師正講課，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽課，小李卻和同桌小聲交談，隨后小李便被老師點(diǎn)名批評(píng)，他頂撞老師說他正在研究老師講的問題；小李在課間與同學(xué)發(fā)生矛盾，他換位思考，原諒了同學(xué)；放學(xué)后，正好輪到小李值日，他認(rèn)真打掃班級(jí)衛(wèi)生，還幫助生病的同學(xué)值日；小李放學(xué)回家后遇到不會(huì)做的題沒有思考，直接在網(wǎng)上搜正確答案?！坝^其行，悟其理”。小李同學(xué)一天的言行帶給你哪些警示?21．（本題11分）下面是某網(wǎng)友看完電影《第二十條》后寫下的觀后感片段，請(qǐng)據(jù)此回答問題?！兜诙畻l》作為一部法律題材的電影,以故事化的手法將刑法第二十條中有關(guān)“正當(dāng)防衛(wèi)”部分的內(nèi)容搬上大銀幕,為我們上了生動(dòng)的一課,弘揚(yáng)了社會(huì)正義和見義勇為精神。該電影參考了生活中的真實(shí)案例,高度還原了新時(shí)代檢察官在辦案時(shí)的察微析疑、敢于擔(dān)當(dāng),以及他們注重法、理、情的融合,堅(jiān)決捍衛(wèi)“法不能向不法讓步”的法治精神。(1)上述觀后感中提到的“檢察官”是指我國(guó)哪一國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員?(2)下面是庭審現(xiàn)場(chǎng)示意圖，檢察官應(yīng)坐在▲的位置。（填寫序號(hào)即可）(3)請(qǐng)聯(lián)系道德與法治學(xué)科知識(shí)，說說你從上述觀后感中學(xué)到了什么。

參考答案1．【答案】A【詳解】本題考查感受社會(huì)生活。A：由所學(xué)知識(shí)可知，我們會(huì)與越來越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻，小銘的周末生活是感受社會(huì)生活的表現(xiàn)，有利于在社會(huì)中成長(zhǎng)，故A符合題意；BCD：說法正確，但與題干主旨不符合，故BCD不符合題意；故本題選A。2．【答案】B【詳解】本題考查對(duì)個(gè)人與社會(huì)的認(rèn)識(shí)。①②④：依據(jù)題文描述，題文中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了社會(huì)對(duì)個(gè)人的重要性，表明個(gè)人不能離開社會(huì)獨(dú)立存在；人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分；個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)提供的各種條件，故①②④說法正確；③：這夸大了個(gè)人對(duì)社會(huì)的作用，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。3．【答案】B【詳解】本題考查幾種主要的社會(huì)關(guān)系的知識(shí)。題文漫畫中幫鄰居買喜歡吃的東西，體現(xiàn)的是一種地緣關(guān)系，小華與同小區(qū)的朋友一起晨練，體現(xiàn)的也是一種地緣關(guān)系，B說法正確。體現(xiàn)的是血緣關(guān)系，AD不符合題意。體現(xiàn)的是業(yè)緣關(guān)系，C不符合題意。故本題選B。4．【答案】C【詳解】本題考查社會(huì)調(diào)查的報(bào)告。C：依據(jù)教材知識(shí)，社會(huì)調(diào)查的報(bào)告為確定主題——擬定提綱——實(shí)施調(diào)查——撰寫報(bào)告，故C符合題意；ABD：選項(xiàng)的順序是錯(cuò)誤的，故ABD錯(cuò)誤；故本題選C。5．【答案】A【詳解】本題考查對(duì)親社會(huì)行為、民族精神的正確認(rèn)識(shí)。①②③：題文中學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)本地知名企業(yè)，觀看員工辛勤工作的場(chǎng)景，聆聽企業(yè)家做強(qiáng)實(shí)業(yè)、關(guān)愛員工、熱心公益的故事，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知這是親社會(huì)行為的表現(xiàn)，有利于學(xué)生感知企業(yè)家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；明白在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；樹立熱愛勞動(dòng)的思想觀念，①②③說法正確；④：弘揚(yáng)愛國(guó)主義為核心的民族精神，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。6．【答案】A【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)的要求、自覺遵守規(guī)則、親社會(huì)行為的表現(xiàn)、友誼也要講原則。做力所能及的家務(wù)，是孝敬父母的表現(xiàn)；在文物古跡上亂涂亂畫，違背了社會(huì)公德；參加社區(qū)環(huán)保宣傳活動(dòng)，踐行了親社會(huì)行為，①②③符合題意；友誼也要講原則，朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無保留。傳播他人的秘密，是不道德的行為，還有可能構(gòu)成違法行為，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。7．【答案】A【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)改變世界。①體現(xiàn)友情，網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)人際交往；②體現(xiàn)不怕困難，敢于攀登絕頂，體現(xiàn)絕頂內(nèi)心強(qiáng)大，屬于自強(qiáng)的表現(xiàn)；③體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；④體現(xiàn)親情的重要。所以①③符合題意，排除②④。故選A。8．【答案】B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的影響。B：我國(guó)在線政務(wù)用戶規(guī)模達(dá)9.73億人，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)民主政治的影響，網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；我國(guó)網(wǎng)絡(luò)支付用戶規(guī)模達(dá)9.54億人，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療用戶規(guī)模達(dá)4.14億人，體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)豐富人們的生活，便民惠民服務(wù)更加便利，故B說法正確；A：城鄉(xiāng)差距縮小在題干中沒有體現(xiàn)，故A與題意不符；C：網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)治理在題干中沒有體現(xiàn)，故C題意不符；D：民主權(quán)利是法律規(guī)定的，不能因此擴(kuò)大，故D錯(cuò)誤；故本題選B。9．【答案】C【詳解】本題主要考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活、依法維權(quán)的相關(guān)知識(shí)。②③：題干描述了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)此，消費(fèi)者應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的監(jiān)督意識(shí)，促進(jìn)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)久良性發(fā)展；增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依照法定程序維護(hù)合法權(quán)益，故②③說法正確；①：國(guó)家應(yīng)該制定和完善相應(yīng)法律法規(guī)，執(zhí)法部門加大違法懲處力度，選項(xiàng)內(nèi)容沒有從消費(fèi)者角度出發(fā)進(jìn)行闡述，故①不符合題意；④：企業(yè)應(yīng)該誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹立良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶，選項(xiàng)內(nèi)容沒有從消費(fèi)者角度出發(fā)進(jìn)行闡述，故④不符合題意；故本題選C。10．【答案】B【詳解】本題考查合理使用網(wǎng)絡(luò)。B：分析題文，這幅漫畫中，利用AI換臉和擬聲技術(shù)佯裝熟人實(shí)施詐騙的行為，這說明網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，警示我們青少年要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息；故B符合題意；A：“信息節(jié)食”通常指的是在面對(duì)海量網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，有選擇地獲取和利用信息，避免被無用信息淹沒。而漫畫中的重點(diǎn)在于對(duì)詐騙信息的辨別，并非信息過多的問題，故A不符合題意；C：人工智能本身是一種有益的技術(shù)，不能因?yàn)榭赡鼙挥糜诓涣加猛揪兔つ康种疲覀儜?yīng)該合理利用和規(guī)范其發(fā)展，故C錯(cuò)誤；D：營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間是全社會(huì)的責(zé)任，題文中旨在強(qiáng)調(diào)青少年要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，故D錯(cuò)誤；故本題選B。11．【答案】C【詳解】本題考查社會(huì)規(guī)則的重要性、遵守規(guī)則、自由與法治。C：通過頒布相關(guān)法律，警示行人應(yīng)該在斑馬線上盡快通過，不能影響交通的正常行駛，一方面保障了行人過斑馬線的合法權(quán)利，同時(shí)在一定程度上避免了交通事故，體現(xiàn)了有邊界才有秩序，守底線才享自由，這個(gè)規(guī)定有利于保障公民的合法權(quán)益，故C符合題意；A：社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，故A說法錯(cuò)誤；B：法治是自由的保障，故B說法錯(cuò)誤；D：遵守規(guī)則不僅需要自律，還需要他律，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。12．【答案】D【詳解】本題考查對(duì)自由的正確理解。D：自由不是隨心所欲的，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。不受約束的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。D說法錯(cuò)誤，但符合題意；A：依據(jù)教材知識(shí)，社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由，小樂觀點(diǎn)正確，但不符合題意；B：我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利，小靚說法正確，但不符合題意；C：自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)，小琪說法正確，但不符合題意；故本題選D。13．【答案】C【詳解】本題考查誠(chéng)信的重要性、尊重他人的要求。②：“敬人者，人恒敬之”意思是尊重別人，別人也會(huì)尊重你，體現(xiàn)了尊重是相互的，要互敬互愛，②符合題意；③：“人而無信，不知其可也”意思是一個(gè)人如果沒有誠(chéng)信，就不知道他還能做什么，體現(xiàn)了誠(chéng)信的重要性，體現(xiàn)了誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，③符合題意；①：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”意思是每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，體現(xiàn)了要看到每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，未體現(xiàn)學(xué)會(huì)換位思考，平等待人，①不符合題意；④：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”意指一句好話能讓人心情舒暢，一句壞話能讓人感到寒冷，體現(xiàn)了語(yǔ)言的力量，未體現(xiàn)要儀表整潔，舉止端莊，④不符合題意；故本題選C。14．【答案】B【詳解】本題考查做有道德的人。①：做有道德的人，要文明有禮，待人要態(tài)度謙和，①說法正確；②：做有道德的人，要做老實(shí)人，誠(chéng)實(shí)守信也要尊重他人隱私，②說法錯(cuò)誤；③：做有道德的人，要尊重他人，無論朋友或路人，③說法正確；④：做有道德的人，要對(duì)人誠(chéng)實(shí)，要講究誠(chéng)信智慧，不能口是心非，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。15．【答案】B【詳解】本題考查踐行誠(chéng)信。①②④：漫畫《失信的代價(jià)》啟示我們始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的道德準(zhǔn)則，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，重視珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄，①②④正確；③：要踐行誠(chéng)信，不能以利弊為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇，③錯(cuò)誤；故本題選B。16．【答案】B【詳解】本題考查違法行為、憲法是國(guó)家根本法、政治權(quán)利、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)可知，一般違法和犯罪是并列關(guān)系；憲法具有最高的法律地位；政治權(quán)利包括監(jiān)督權(quán)；公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是交叉關(guān)系；故B說法正確，ACD說法錯(cuò)誤；故本題選B。17．【答案】有必要；理由：①我們不僅要學(xué)習(xí)文化課，也要學(xué)習(xí)社會(huì)參與、社會(huì)實(shí)踐等親社會(huì)行為，如積極建言獻(xiàn)策完善規(guī)則、參加公益活動(dòng)奉獻(xiàn)愛心等；②參與社會(huì)活動(dòng)，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念；促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可；實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在實(shí)踐中成就和發(fā)展自己。【分析】考點(diǎn)考查：親社會(huì)行為能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)校，需要運(yùn)用親社會(huì)行為的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵信息，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵信息：假期是學(xué)習(xí)充電的最佳時(shí)期，學(xué)校留這種類型的作業(yè)對(duì)學(xué)生提高成績(jī)幫助不大，有必要嗎→可鏈接有必要+我們不僅要學(xué)習(xí)文化課，也要學(xué)習(xí)社會(huì)參與、社會(huì)實(shí)踐等親社會(huì)行為；養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義。第三步：整合信息，組織答案。18．【答案】①《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》的出臺(tái)，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的高度重視。②未成年人身心尚未成熟，自我保護(hù)能力較弱，違法和不良信息侵害，網(wǎng)絡(luò)沉迷等問題嚴(yán)重影響未成年人健康成長(zhǎng)。制定《條例》有利于保障未成年人的合法權(quán)益。③互聯(lián)網(wǎng)在拓展未成年人學(xué)習(xí)生活空間的同時(shí)，也帶來了一系列新情況，新問題，新挑戰(zhàn)。制定《條例》是運(yùn)用法治手段護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)，守護(hù)億萬家庭幸福安寧提供重要支撐。④《條例》為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者和使用者的行為提供了一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)和方向，為未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的健康成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的法治保障?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的原因、網(wǎng)絡(luò)的消極影響、法律的作用能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀念【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國(guó)家。需要運(yùn)用保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的原因、網(wǎng)絡(luò)的消極影響、法律的作用的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：國(guó)務(wù)院公布未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例→可鏈接保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的原因、網(wǎng)絡(luò)的消極影響、法律的作用；第三步：整合信息，組織答案。19．【答案】(1)理由：節(jié)能；環(huán)保；安全；節(jié)約出行成本；踐行了綠色的生活方式。注意事項(xiàng)：排隊(duì)候車，依次有序上下車輛；不在車內(nèi)大聲喧嘩、打鬧；保持車內(nèi)衛(wèi)生；不向窗外拋撒垃圾；不將身體任何部位伸出窗外。(2)比如：①憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程；②憲法具有最高法律地位和法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)等。(3)①拍攝模擬憲法宣誓活動(dòng)的視頻，上傳到學(xué)校公眾號(hào)。②拍攝模擬憲法宣誓活動(dòng)的照片，展示在校園宣傳欄。③編輯文字，配上模擬憲法宣誓活動(dòng)的照片，制成美篇，上傳到校園網(wǎng)站。④在其他班級(jí)的班會(huì)上，播放模擬憲法宣誓活動(dòng)錄像?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：綠色發(fā)展、遵守規(guī)則、憲法的地位和效力、增強(qiáng)憲法意識(shí)能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：法治觀念、政治認(rèn)同、健全人格【詳解】（1）小問1第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要調(diào)用綠色發(fā)展的有關(guān)知識(shí)，從原因類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：同學(xué)們選擇乘坐新能源公交車前往→聯(lián)系節(jié)能；環(huán)保；安全；節(jié)約出行成本；踐行了綠色的生活方式。第三步：整合信息，組織答案。小問2本問考查乘車注意事項(xiàng)，屬于開放性試題，言之有理即可。（2）本題考查對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，屬于開放性試題，言之有理即可。（3）本題考查活動(dòng)成果展示方式，屬于開放性試題，言之有理即可。20．【答案】“埋怨媽媽沒有叫他起床”是不尊重父母、不自立的表現(xiàn)，我們應(yīng)該理解父母，尊重父母，回報(bào)父母培育自立品質(zhì)；“小李卻和同桌小聲交談，隨后小李便被老師點(diǎn)名批評(píng)，他頂撞老師說他正在研究老師講的問題”，是不尊重老師的表現(xiàn)，不能正確對(duì)待老師的批評(píng)的表現(xiàn)，作為學(xué)生，應(yīng)該尊重老師認(rèn)真聽課，對(duì)老師有禮貌，正確對(duì)待老師的批評(píng)要知道表?yè)P(yáng)與批評(píng)是老師常用的教育手段，也是老師對(duì)學(xué)生的一種關(guān)愛，更是老師應(yīng)盡的責(zé)任，批評(píng)也是對(duì)我們的鞭策，我們要虛心接受，有則改之無則加勉；“小李在課間與同學(xué)發(fā)生矛盾，他換位思考，原諒了同學(xué)”，正確處理了與同學(xué)的矛盾；“放學(xué)后，正好輪到小李值日，他認(rèn)真打掃班級(jí)衛(wèi)生還幫助生病的同學(xué)值日”，他積極承擔(dān)責(zé)任，樂于助人；“小李放學(xué)回家后遇到不會(huì)做的題沒有思考，直接在網(wǎng)上搜正確答案”，是不誠(chéng)信，不善于思考的表現(xiàn)，警示我們要做一個(gè)誠(chéng)信的人，正確對(duì)待學(xué)習(xí)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：孝敬父母、正確對(duì)待老師的批評(píng)、積極承擔(dān)責(zé)任、踐行誠(chéng)信。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用孝敬父母、正確對(duì)待老師的批評(píng)、積極承擔(dān)責(zé)任、踐行誠(chéng)信的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：“埋怨媽媽沒有叫他起床”→不尊重父母、不自立的表現(xiàn)；關(guān)鍵詞②：“小李卻和同桌小聲交談，隨后小李便被老師點(diǎn)名批評(píng)，他頂撞老師說他正在研究老師講的問題”→