辨析并修改病句（講義）（解析版）-2025年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)（新教材新高考）

第03講辨析并修改病句

目錄

考情分析?略考策略..................................................2

知識(shí)導(dǎo)圖?思維引領(lǐng)..................................................3

考點(diǎn)突破?考法探究.................................................4

考點(diǎn)一語(yǔ)序不當(dāng).................................................4

考點(diǎn)二搭配不當(dāng).................................................5

考點(diǎn)三成分殘缺.................................................6

考點(diǎn)四結(jié)構(gòu)混亂.................................................7

考點(diǎn)五表意不明..................................................8

考點(diǎn)六不合邏輯..................................................9

熱考題型-解題策略.................................................10

真題感悟-命題洞見.................................................11

6

考情、柘?各老笛臉

2022-2024高考病句題考情分析統(tǒng)計(jì)

考點(diǎn)要求考題統(tǒng)計(jì)考情分析

2022年新高考II卷修改病句（主觀題）4分1.從命題方式看，病句的考查從客觀

2023年全國(guó)甲卷修改病句（主觀題）3分題向主觀題轉(zhuǎn)變。

2023年全國(guó)乙卷修改病句（主觀題）3分2.從病句類型看，主要以搭配不當(dāng)、

2023年新高考I卷修改病句（主觀題）6分結(jié)構(gòu)混亂為主，兼有語(yǔ)序不當(dāng)、成分

辨析并修改病句2023年新高考II卷修改病句（主觀題）4分殘缺、不合邏輯等。

2024年全國(guó)甲卷修改病句（主觀題）4分3.從命題形式看，主觀題的呈現(xiàn)方式

2024年新高考I卷修改病句（主觀題）4分將越來(lái)越靈活，題干以“表述不當(dāng)”

2024年新高考II卷修改病句（主觀題）4分的方式呈現(xiàn)，將病句與成語(yǔ)放在一起

考查。

備考策略：1.強(qiáng)化對(duì)各類病句的典型病癥歸納整理。

2.結(jié)合語(yǔ)段語(yǔ)境，對(duì)病句進(jìn)行分析。

匐2

知識(shí)導(dǎo)圖?思維引航-\

—1.語(yǔ)序不當(dāng)

—2.搭配不當(dāng)

—3.成分殘缺與贅余

病句類型

---混亂

—5.不合邏輯

-----6.表意不明

—1.在綜合語(yǔ)段中考查

命題形式—2.以表述不當(dāng)為題干

—3.將成語(yǔ)與病句融合

㈤3

考點(diǎn)突破?考法探究

考點(diǎn)一語(yǔ)序不當(dāng)

語(yǔ)序不當(dāng)是指句子中詞語(yǔ)的順序不合理，或句子的順序不合邏輯、語(yǔ)法及習(xí)慣。常見的語(yǔ)序不當(dāng)?shù)念?/p>

型：多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、狀語(yǔ)或定語(yǔ)位置不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、遞進(jìn)或遞減關(guān)系

語(yǔ)序不當(dāng)、并列詞語(yǔ)（動(dòng)詞、名詞）或分句間語(yǔ)序不當(dāng)、句子內(nèi)部的對(duì)應(yīng)錯(cuò)位等。

下列句子有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，請(qǐng)辨析改正。

（1）（2017?全國(guó)I卷）為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要

求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。

（2）（2016?全國(guó)m卷）在第40個(gè)國(guó)際博物館日到來(lái)之際，本市歷時(shí)三年開展的第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普

查工作，昨日交出了首份答卷。

（3）（2021?浙江高考）一些平臺(tái)正通過(guò)減少不必要的中間環(huán)節(jié)，提升整個(gè)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的效率，用戶不但

能享受到更低價(jià)格和更新鮮的農(nóng)產(chǎn)品，還能促進(jìn)農(nóng)民增收以及通過(guò)再投資改善生產(chǎn)。

（4）（2014.湖北高考）隨著國(guó)家信用體系的建設(shè)，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼，到2017年，還

會(huì)有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)建成，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。

【答案】

（1）多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?？砂选叭齻€(gè)月內(nèi)”移至“完成”前。

（2）多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?？蓪ⅰ伴_展的”移至“歷時(shí)三年”之前，同時(shí)在“三年”后加“的”。

（3）關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。兩個(gè)分句主語(yǔ)不同，故應(yīng)將“不但”移至“用戶”前。此外，在“用戶”前加“使”，

否則導(dǎo)致中途易轍。

(4)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。兩個(gè)分句主語(yǔ)不同，故“不僅”應(yīng)移至“公民”前。

考點(diǎn)二搭配不當(dāng)

/--------------HHHh.

［考點(diǎn)英破J

搭配不當(dāng)是指句子的主要成分之間，附加成分和主要成分之間的搭配不恰當(dāng)。搭配不當(dāng)?shù)念愋停褐髦^

搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)取?/p>

「考法嬉究J

下列句子有搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，請(qǐng)辨析改正。

(1)(2017?全國(guó)n卷)這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，很多同學(xué)都投了簡(jiǎn)歷，但最后公司只

錄取了我們學(xué)校推薦的兩個(gè)名額。

(2)(2015?全國(guó)II卷)在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛國(guó)熱情是評(píng)判一

部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)(2022?浙江高考)杭州亞運(yùn)吉祥物裸眼3D宣傳片，生動(dòng)展示了足球、帆船、電競(jìng)?cè)齻€(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，是

實(shí)現(xiàn)亞運(yùn)吉祥物的“破屏出圈”，帶給觀眾身臨其境體驗(yàn)的重要技術(shù)。

(4)(2021?浙江高考)近期，公安部聯(lián)合主要媒體網(wǎng)站持續(xù)推出反詐騙系列報(bào)道，不斷加強(qiáng)社會(huì)宣傳，擴(kuò)

大宣傳精準(zhǔn)性，構(gòu)建立足社區(qū)、覆蓋全社會(huì)的宣傳體系，掀起全社會(huì)共同反詐騙的熱潮。

(5)(2016?山東高考)央視《大國(guó)工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人

們廣泛而熱烈的討論和思考。

【答案】

(1)“錄取”與“名額”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可將“名額”改為“人”。

(2)“能”是一面，“好壞”是兩面，一面對(duì)兩面，可把“能”改為“能否”。

(3)“宣傳片”與“技術(shù)”主賓搭配不當(dāng)，可將“是實(shí)現(xiàn)亞運(yùn)吉祥物的‘破屏出圈'，帶給觀眾身臨其境

體驗(yàn)的重要技術(shù)”改為“讓亞運(yùn)吉祥物'破屏出圈’，帶給觀眾身臨其境的體驗(yàn)”。

(4)“擴(kuò)大”與“精準(zhǔn)性”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可將“擴(kuò)大”改為“提高”。

(5)“熱烈的”與“思考”定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，可將“廣泛而熱烈的討論和思考”改為“廣泛而熱烈

的討論和深刻的思考”。

考點(diǎn)三成分殘缺

考點(diǎn)聲口

成分殘缺，指句子必須具備的語(yǔ)法成分殘缺不全。成分殘缺的類型：主語(yǔ)殘缺、賓語(yǔ)（中心語(yǔ)）殘缺、謂

語(yǔ)（動(dòng)詞）殘缺、關(guān)聯(lián)詞或介詞殘缺等。

成分贅余，指一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、句意明晰的句子，在表達(dá)上使用了不必要的詞語(yǔ)作句子的組成部分。成

分贅余的類型：近義詞造成重復(fù)、畫蛇添足式重復(fù)或否定失當(dāng)引起的重復(fù)。比如：特殊嗜好、懸殊很大、

切忌不要等。

1.下列句子有成分殘缺或贅余的錯(cuò)誤，請(qǐng)辨析改正。

（1）（2021.全國(guó)甲卷）通過(guò)學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于在和家人的相處

中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

（2）（2016?全國(guó)III卷）如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時(shí)候，銀河就不

再遙遠(yuǎn)，宇宙也就不再那么神秘了。

（3）（2022?浙江高考）肺魚也是一種重要的“活化石”，其化石的記錄在整個(gè)地史時(shí)期都有較好的保存，

肺魚身體結(jié)構(gòu)的變化連續(xù)地展現(xiàn)出它們由海洋到陸地淡水環(huán)境。

（4）（2021?浙江高考）文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展必須自覺(jué)承擔(dān)起調(diào)動(dòng)各種文化力量、科技力量和市場(chǎng)力量，為

中華民族的偉大復(fù)興、為人民所向往的美好生活、為中國(guó)價(jià)值更受世人尊重而砥礪前行。

（5）（2015?湖北高考）2014年底，我國(guó)探月工程三期“載人返回飛行”試驗(yàn)獲得成功，確保嫦娥五號(hào)任

務(wù)順利實(shí)施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（6）（2014?江西高考）雖然有國(guó)家資源做支撐，但面臨重重困難，國(guó)有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績(jī)，確實(shí)

可說(shuō)堪稱不易。

【答案】

（1）成分殘缺，一是濫用介詞“通過(guò)”導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”；二是“在和家人的相處中更

懂得”前缺少主語(yǔ)，應(yīng)在“有助于"后加'‘他們”。

（2）約數(shù)、概數(shù)贅余，“如果有一天”“的時(shí)候”重復(fù)，可刪去“的時(shí)候”。

（3）成分殘缺，“展現(xiàn)”后面缺少與之搭配的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“淡水環(huán)境”后加上“的適應(yīng)過(guò)程”。

（4）成分殘缺，“承擔(dān)”后面缺少與之搭配的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“市場(chǎng)力量”后加上“的責(zé)任”。

（5）介詞殘缺，可在“確?！鼻凹印盀椤?。

（6）附加成分贅余，“可說(shuō)”與“堪稱”語(yǔ)義重復(fù)，刪去其中一個(gè)。

考點(diǎn)四結(jié)構(gòu)混亂

---------------HHHK.

［z考點(diǎn)聲口

結(jié)構(gòu)混亂主要包括句式雜糅、中途易轍、藕斷絲連（前后牽連）三種類型。句式雜糅是把兩種或兩種以上

的句式混雜在一個(gè)句子中，該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯(cuò)疊，句子結(jié)構(gòu)混亂，形成病句。

中途易轍是在表達(dá)句意時(shí)，前一個(gè)分句沒(méi)有說(shuō)完，后一個(gè)分句又暗換了主語(yǔ)，造成表意混亂。

“藕斷絲連”是指一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用作另一部分的開頭，也就是說(shuō)把兩

句話不恰當(dāng)?shù)睾喜⒊梢痪湓?，也叫“前后兩兼”“前后牽連”。

「考法咆J

下列句子有結(jié)構(gòu)混亂的錯(cuò)誤，請(qǐng)辨析改正。

（1）（2022?浙江高考）職業(yè)教育法的頒布旨在提升職業(yè)教育認(rèn)可度為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完

善職業(yè)教育保障制度和措施，更好地推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

（2）（2019?天津高考）全球2000多位科學(xué)家經(jīng)過(guò)跨國(guó)的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力，人類史上首張清晰

的超級(jí)黑洞照片終于在今年面世，引起廣泛關(guān)注。

（3）（2019?浙江高考）當(dāng)人體免疫力大幅受損的情況下，“超級(jí)真菌”會(huì)乘虛而入，使病情雪上加霜，加

速病人死亡，因此它被貼上了“高致死率”的標(biāo)簽，使人聞之色變。

（4）（2018?天津高考）尤瓦爾?赫拉利寫作了《人類簡(jiǎn)史》一經(jīng)上市就登上了以色列暢銷書排行榜第一名，

蟬聯(lián)榜首長(zhǎng)達(dá)100周，30多個(gè)國(guó)家爭(zhēng)相購(gòu)買版權(quán)。

（5）（2016?浙江高考）英國(guó)皇家莎士比亞劇團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)對(duì)昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚

嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡(jiǎn)潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)形成了奇妙的平衡。

【答案】

（1）句式雜糅，“旨在……為目標(biāo)”雜糅，可刪去“為目標(biāo)”或?qū)ⅰ爸荚凇备臑椤耙浴薄?/p>

（2）中途易轍，前一句的主語(yǔ)是“科學(xué)家”，“經(jīng)過(guò)……不懈努力”在句中作狀語(yǔ)，前句沒(méi)有謂語(yǔ)，這一

句還沒(méi)說(shuō)完，下一句又以“照片”為主語(yǔ)，中途易轍，可將“經(jīng)過(guò)”移至句首。

（3）句式雜糅，”當(dāng)……的情況下”雜糅，可改為“在人體免疫力大幅受損的情況下”或“當(dāng)人體免疫力

大幅受損的時(shí)候”。

（4）藕斷絲連，”尤瓦爾?赫拉利寫作了《人類簡(jiǎn)史》”是一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的句子，但“一經(jīng)上市……長(zhǎng)達(dá)

100周”的主語(yǔ)是“《人類簡(jiǎn)史》”，故是藕斷絲連，可改為“尤瓦爾?赫拉利寫作的《人類簡(jiǎn)史》，一經(jīng)

上市……”。

（5）藕斷絲連，“贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡(jiǎn)潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)”是一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的句子，但“形成了奇妙

的平衡”的主語(yǔ)是“昆曲精美絕倫的服裝與簡(jiǎn)潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)”，故是藕斷絲連，可在“舞臺(tái)設(shè)計(jì)”后加上

逗號(hào)，并加上“認(rèn)為這二者”。

考點(diǎn)五表意不明

「考點(diǎn)莢破J

表意不明是指句子表達(dá)的內(nèi)容、意思等使人不易了解（費(fèi)解）或不止一種解釋（歧義）。表意不明的類型:

詞的多義導(dǎo)致歧義、不同停頓產(chǎn)生歧義、指代不明、數(shù)量詞兩屬等。

/---------------KHHHH.

考法康究J

下列句子有表意不明的錯(cuò)誤，請(qǐng)辨析改正。

（1）（2017?山東高考）這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標(biāo)志著我國(guó)大型商用飛機(jī)的

研制已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

（2）（2015?江蘇高考）今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念日，有近30個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的

領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場(chǎng)舉行的閱兵式。

（3）（2014?山東高考）熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)

的人。

【答案】

（1）指代不明造成歧義，“這位”既可指“前方記者”，也可以指“專家”。

（2）修飾不明造成歧義，“近30個(gè)”既可修飾“國(guó)家和國(guó)際組織”，也可修飾“領(lǐng)導(dǎo)人”。

（3）指代不明造成歧義，“那樣”既可指“性格開朗外向、不拘小節(jié)”，也可指“不是性格開朗外向、不

拘小節(jié)”。

考點(diǎn)六不合邏輯

1考點(diǎn)啊J

不合邏輯是指句子結(jié)構(gòu)完整，搭配合理，在語(yǔ)法方面正確，但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或

事理邏輯。因此，這類句子具有較大的迷惑性。

下列句子有不合邏輯的錯(cuò)誤，請(qǐng)辨析改正。

（1）（2017.浙江高考）《朗讀者》開播后，許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機(jī)關(guān)干部、退休教師、留學(xué)生吟誦

社等朗誦愛好者，紛紛加入文化經(jīng)典誦讀的行列。

（2）（2016?山東高考）該型飛機(jī)在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)勢(shì)明顯；在商載、航程、

航速等方面也極具競(jìng)爭(zhēng)力。

（3）（2015?廣東高考）今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手

段進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。

（4）（2014湖北高考）截至去年底，中國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)里程已突破10萬(wàn)公里，其中高鐵運(yùn)營(yíng)里程1萬(wàn)公里、

在建規(guī)模1.2萬(wàn)公里，這使我國(guó)成為世界上高鐵運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、在建規(guī)模最大的國(guó)家。

（5）（2013?山東高考）跟隨廣播學(xué)習(xí)英語(yǔ)不失為一種有效的方法，不過(guò)大部分電臺(tái)英語(yǔ)廣播的語(yǔ)速較快，

對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的人聽起來(lái)確實(shí)感到困難。

【答案】

（1）概念混亂造成不合邏輯，“留學(xué)生吟誦社”不屬于“朗誦愛好者”，可在“留學(xué)生吟誦社”后加“的

成員”。

（2）自相矛盾造成不合邏輯，”在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍”是劣勢(shì)，而不是“優(yōu)勢(shì)”。

（3）否定失當(dāng)造成不合邏輯，“禁止”即不許可，而后文又有“不得”，可刪去“禁止”或“不得”。

（4）不合事理造成不合邏輯，注意關(guān)鍵詞“其中”，而“在建規(guī)?！辈话凇拌F路運(yùn)營(yíng)里程”內(nèi)，可刪

去“、在建規(guī)模L2萬(wàn)公里”和“、在建規(guī)模最大”。

（5）主客顛倒造成不合邏輯，可改為“對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)聽起來(lái)確實(shí)感到困難”，或刪去“對(duì)于

⑷4

近年來(lái)，病句題考題在命題形式上呈現(xiàn)以下新的特點(diǎn)：

i.題干以“表述不當(dāng)”的方式呈現(xiàn)。

2.將病句與成語(yǔ)融合在一起進(jìn)行考查。

一、（2024全國(guó)新課標(biāo)1卷，節(jié)選）閱讀下列文字，完成后面試題。

當(dāng)你覺(jué)得勞累而懶得說(shuō)話，情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時(shí)，往往是身體在提醒你：“電量已經(jīng)觸底，

需要立即充電?！背Ｓ玫某潆姺绞?，包括合理睡眠、適度運(yùn)動(dòng)、調(diào)整飲食等多種，其中睡眠最為重要。①

如果睡眠不足和睡眠過(guò)度都會(huì)加重人的疲憊感，②引發(fā)多種疾病，③所以，④通過(guò)睡眠如何快速讓自己精

力充沛，⑤才是問(wèn)題的關(guān)鍵。

文中標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變

原意。

【答案】

①句修改為：睡眠不足或睡眠過(guò)度都會(huì)加重人的疲憊感（如果睡眠不足或睡眠過(guò)度那么都會(huì)加重人的疲憊

感）；

④句修改為：如何通過(guò)睡眠快速讓自己精力充沛。

【解析】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

①句，不合邏輯。“和”字并列不當(dāng)，“睡眠不足”和“睡眠過(guò)度”兩種情況只能選擇一種，不能同時(shí)存

在，可把“和”改為“或”或者“還是”。

成分殘缺或贅余，“如果”后面沒(méi)有與之搭配的“那么”，可刪掉“如果”或在“都”前面加“那么”。

修改為：睡眠不足或睡眠過(guò)度都會(huì)加重人的疲憊感（如果睡眠不足或睡眠過(guò)度那么都會(huì)加重人的疲憊感）。

④句，語(yǔ)序不當(dāng)，“如何”應(yīng)放到“通過(guò)”前面。

二、（2023年全國(guó)新課標(biāo)1卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)

不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來(lái)。⑥這促使

他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠

軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記

憶，我們才有了獨(dú)一無(wú)二的歸納和抽象思維能力。

文中有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?/p>

【答案】

語(yǔ)句①可修改為：擁有人們難以望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。語(yǔ)句⑥可修改為：這導(dǎo)致他不能理解隱喻等修辭

手法。語(yǔ)句⑨可修改為：但是他的閱讀理解能力比常人低很多。

【解析】

本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)以及辨析修改病句的能力。①處，“望其項(xiàng)背”指能夠望見別人的頸的后部和

脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定式，故可將“只能”改為“難以”。⑥處，“這促使他不能理解

隱喻等修辭手法”搭配不當(dāng)，“不能理解隱喻等修辭手法”是這位記者擁有超強(qiáng)記憶力的代價(jià)，“促使”

意為推動(dòng)使達(dá)到一定目的，用在語(yǔ)境中不合適，故應(yīng)將“促使”改為“導(dǎo)致”?！皩?dǎo)致”，引起，造成（常

用于不好的結(jié)果）。⑨處，“記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍”和“他的閱讀理解能力

比常人低很多”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)將“雖然”改為“但是”。

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〃百題咸忸?金題遍1H1I

、（2024年全國(guó)新課標(biāo)2卷，節(jié)選）閱讀下面的文字，完成下面小題。

眾所周知，運(yùn)動(dòng)可以幫助放松肌肉、減輕身體緊張感、改善血液循環(huán)，讓我們身體更健康，但是，可

能很多人都不知道，運(yùn)動(dòng)更是讓我們心情愉悅、大腦強(qiáng)健的“靈丹妙藥”。多生然前,一不動(dòng)感已被列△情

綺障礙的迨療方法之一，療效丕但親第見影，仝人信服，面旦連用范虱很廣。

文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病。請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語(yǔ)，不得

改變?cè)狻?/p>

【答案】多年以前，運(yùn)動(dòng)就已被列入情緒障礙的治療方法之一，不但療效立竿見影、令人信服，而且

適用范圍很廣。

【解析】

本題考查