2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊《秋天的懷念》同步練習

5.秋天的懷念同步練

一、基礎鞏固

1.下面加點字注音完全正確的一項是（)

A.菊花(ju)創(chuàng)傷(chuang),前(chuang)

B.侍弄（shi）鮮血（xu。）田地(di)

C.敏感（min）憎恨（zeng）砸碎(za)

D.舉著（tui）作悴（jiao）恢復(hul)

2.下列詞語有錯別字的一項是（）

A.脾氣侍弄甜美憔悴

B.敏感飄落墻璧艱難

C.恢復熱烈踩扁訣別

D.砸碎高潔昏迷狠命

3.下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.我的脾氣變得搴弩無簞。（暴怒無常：突然發(fā)怒，變化不定。）

B.我的回答已經(jīng)讓她喜出望外。（喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。）

C.她侍弄的那些花都死了。（侍弄：照管。）

D.她也笑了，坐在我身邊，翠翠叨叩地說著。（絮絮叨叨：形容說話啰嗦，嘮叨。）

4.下面句子沒有語病的一項是（）

A.史鐵生先生的代表作《我與地壇》，曾被譽為20世紀中國最杰出作品以及中

國當代50本經(jīng)典著作。

B.讀著《秋天的懷念》，我們無不被母愛的無私與偉大感動。

C.史鐵生的作品《合歡樹》大約有2000字左右，被收錄在高二語文教材中。

D.母親生長在戲劇之家，越劇對她一點都不陌生。

5.下列句子中標點符號運用正確的一項是（）

A.坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃

那兒的豌豆黃?！?/p>

B.母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?/p>

C.“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走”。她總是這么說。

D.別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“那個有病的兒子和我那個還來成年

的女兒”……

6.下列對課文的解讀錯誤的一項是（）

A.本文通過對人物的語言、動作、神態(tài)等描寫來刻畫人物。

B.本文采用了直抒胸臆的寫法，抒發(fā)了對偉大母愛的贊美和對母親深切的懷念

之情。

C.課文第1段寫“我”患病后，脾氣暴躁，意志消沉，喪失了生存的樂趣。

D.課文通過一些家庭瑣事，表現(xiàn)了母子之間的似海深情。

二、閱讀提升

（一）課內(nèi)閱讀

秋天的懷念（節(jié)選）

史鐵生

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突

然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向

四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當

一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開

了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她

侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我

可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好

好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常

常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“我躺啦啦”地飄落。母親進來

了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求

般的神色?！笔裁磿r候？你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜

出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊

準備準備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身

邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌

豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩

扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。

她又悄悄地出去了。

7.請用簡潔的語言概括第③段大意。

8.結合文章內(nèi)容，賞析加點詞語的表達效果。

母親撲過來抓住我的手，召住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒

活……”

9.文段②插入對母親病情的描述，有何用意？

10.文中寫“我”坐在屋里看窗外的樹葉飄落，“母親進來了，擋在窗前”，你怎

樣理解母親擋住落葉的行為？

（二）課外閱讀

我的超級魔法師

劉繼榮

①母親病故不久，我就被醫(yī)生告知，如果繼續(xù)抑郁下去，六年前的舊疾將會

復發(fā)，有可能終生臥床。原來，厄運，從來都不喜歡單獨挑釁，它們酷愛群起攻

之。

②兒子自信地說：“我不會再讓你發(fā)病，我要把快樂的你重新找回來，我是

超級魔法師?！?/p>

③“魔法師，張?zhí)鞄熞矝]用！”我指著自己，“這是一具肉體凡胎的機器，已

經(jīng)運轉三十多年。一場大病癱瘓了十來個月，至今小腿麻木手指僵硬?！蔽亦┼?/p>

不休地發(fā)著牢騷，忽然，由穿衣鏡里瞥見自己的面容，不禁嚇了一跳：那是我嗎？

頭發(fā)干枯凌亂，神情惶惑，嘴角愁苦地掛下來。

④兒子上學去了，聽見兩道門都被關上，我的淚，才緩緩地流下來。

⑤下午放學回來，魔法師滿面喜悅：“我已問過同學，他們的媽媽年齡都比

你大，你最年輕了?！蔽页聊?，他找到了我年輕的參照物，可并沒有找回我對

生活的熱情。我像一堆被雨淋濕的柴，不可能再燃起熾烈的火焰。魔法師興致勃

勃，打算從改造我的虛擬形象入手。在QQ商城，他用免費的東西裝飾我。職業(yè)

裝、休閑裝、運動服，一套套試穿，然后是臉龐，再就是發(fā)型、帽子、手袋，最

后是寵物。他無比耐心，我卻不停地打著呵欠。終于，他驚喜地叫起昏昏欲睡的

我：“好了，媽媽，快來看，看現(xiàn)在的你！”

⑥我終于看見了，現(xiàn)在的“我”頂多有十七八歲的年紀，金色的頭發(fā)扎成一

束活潑的馬尾，戴一頂俏皮的太陽帽，咧開嘴巴無所顧忌地笑。身后，紫色的櫻

花開成了繽紛的海，腳邊，臥一只乖巧的小狗。

⑦魔法師在虛擬世界里，找回了年輕快樂的我，可是，我在現(xiàn)實世界里滯留

的時間，更多一些。在現(xiàn)實世界里的我，一顆心被郁悶橫捆豎綁，像個被丟在荒

野舊倉庫里的人質(zhì)。

⑧第二天，進了辦公室，我打開包，一個橙子就滾到了同事腳下。同事彎腰

去撿，忽然大笑起來。圓滾滾的麻皮橙子，上面用水彩筆寫著：“母后，請多吃

水果，哈哈哈哈！”旁邊還畫著個酷酷的灌籃小子，張開雙臂抱住肥胖的橙子。

⑨一整天，只要想到那個灌籃小子，我就會不由自主地微笑。同事都問：”咦，

今天用了什么化妝品，面色真好，像換了個人似的！”如果回答，用了個麻皮大

橙子，她們肯信嗎？我暗自發(fā)笑。魔法師果然不簡單，僅用一只橙子，就找回了

我的自信。

⑩魔法師從來沒有忘記他的允諾，盡力地做著他能做的一切。每周他拉我去

打乒乓球，去慢跑……大多數(shù)時候，他的魔法是失敗的。不過，到底是孩子，失

敗了也不沮喪，反而樂呵呵地，整日給我講笑話。有時，也覺得好笑，更多的時

候，我只是敷衍地笑笑，或者保持沉默。

⑩B天，打開他臥室的窗子透氣，風呼地吹進來，一下子吹開他放在桌上的

日記本。我不經(jīng)意地瞟過去：那一頁，密密麻麻地記著壓歲錢的開支。有一串賬

目我看不懂，陳濤：一個，微笑，兩毛；王普：兩個，大笑，一元；安順佳，兩

個，無表情，零毛……任我想破了腦袋，也想不出他向同學購買了什么東西。

?兒子回來，我首先道歉。說是西北風慫恿我看了他的日記，我保證，只看

了一篇。他大笑著，原諒了我。我好奇地問他，那個賬單是什么意思。他爽朗地

說：“我向全班同學購買笑話，根據(jù)你笑的程度，給他們付錢?，F(xiàn)在，有創(chuàng)意的

新笑話，已經(jīng)越來越少了，大多是網(wǎng)上和雜志上重復的，我已經(jīng)打算自己搞原創(chuàng)

了?！彼罂诖罂诘爻燥埡葴?，一副天下無難事的樣子。

北口湯嗆住了我，借了這陣咳嗽，我跑到衛(wèi)生間，讓淚肆意而下。他請同

學說笑話，然后記住，回來講給我聽，再按效果付費，這大約是他人生的第一筆

投資了。原來，我的每一個笑容，都是他付出了實實在在的代價的。

包＞么，我有什么理由，如此任性地憂郁下去呢？魔法師令我清醒，并且找

回了我對生活的溫柔之心。從前那些拂之不去的陰霾，似乎并沒有那么猙獰，有

些，甚至可以當作人生的風景來看。

?d、小的魔法師，最終，找回了我的勇敢。擁有愛的魔法，他，無所不能。

11.通讀全文，請按照行文順序梳理兒子作為“超級魔法師”對“我”影響或改

變。

兒子的行為“我”的反應對“我”的影響或改變

兒子在QQ商城的虛擬世界中裝

①______________郁悶

扮“我”

兒子在“我”的包里放了一個

不由自主地微笑②____________________

他親手題字畫畫的橙子

③__________________________淚肆意而下④____________________

12.請從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。

我像一堆被雨淋濕的柴，不可能再燃起熾烈的火焰。

13.根據(jù)第?段畫線句“一口湯嗆住了我，借了這陣咳嗽，我跑到衛(wèi)生間，讓淚

肆意而下”的內(nèi)容，結合上下文，猜想從衛(wèi)生間出來的“我”會對兒子說什

么？請用“我”的口吻對兒子說幾句話。

14.如果把本文作為以下課文的拓展閱讀篇目，你認為哪一篇合適？結合本文和

所選課文，談談你的看法。

A.《秋天的懷念》B.《散步》C.《再塑生命的人》

參考答案

1.B

2.B

3.A

4.B

5.B

6.B

7.母親央求“我”去北?？淳栈?。

8.“撲”“抓”兩個動詞，生動形象地寫出了母親非常在意“我”的內(nèi)心感受，

怕我禁不住打擊，失去生活的勇氣，“忍”字寫出了母親盡管自己十分悲痛，仍

抑制住悲痛去安慰“我”的良苦用心。

9.寫母親飽受病痛折磨和“我”的不知情，表現(xiàn)了母親的堅忍和母愛的無私。

10.她怕我看到落葉的蕭條景象而觸景生情，怕我感到痛苦或?qū)ι钍バ判摹?/p>

11.打著呵欠，昏昏欲睡；找回了“我”的自信；兒子向全班同學購買笑話逗

“我”開心；找回了“我”對生活的溫柔之心

12.運用比喻的修辭手法，把“我”比作被雨淋濕而不能燃起火焰的柴，生動

形象地寫出了兒子說“我”年輕但“我”并沒重拾對生活的熱情，表達出“我”

對生活的灰心失望之情。

13.示例：親愛的兒子，你向全班同學購買笑話只為博我一笑，用心良苦啊。

這段時間以來你費盡心思，只為讓我重拾對生活的熱情。你這么用心地愛護媽

媽，我怎么還能任性地憂郁下去呢？兒子，感謝你，你真的是我的“超級魔法

師”，生活中一點挫折算什么呢？以后我會勇敢樂觀地生活。

14.[示例1]

①我選A。

②本文寫了兒子用“愛的魔法”，讓身體虛弱、精神抑郁的“我”重新找回快樂、

自信和堅強，體現(xiàn)出母子之間濃濃的親情，表達了“我”對兒子的感激和贊賞。

③《秋天的懷念》敘述了母親忍著病痛，把愛全部投入到兒子的身上，