2.5.2 珍惜師生情誼-2024-2025學年初中道德與法治七年級上冊上課課件

統(tǒng)編版七年級上冊2.5.2珍惜師生情誼導入新課師生利用互聯(lián)網(wǎng)共同查找學習資料。

老師和學生討論，傾聽學生發(fā)言。老師和學生一起打球。老師和家長溝通學生情況。課文精講在師生交往中，老師扮演著指導者、組織者、傾聽者、陪伴者等角色?；叵肽闩c老師交往的場景，想想老師扮演的角色，思考老師對自己的影響，記錄在表格中，并與同學分享。印象深刻的師生交往場景老師扮演的角色老師對自己的影響印象深刻的師生交往場景老師扮演的角色老師對自己的影響師生一起參與環(huán)保宣傳活動講授知識，解答我的困惑召開“放飛夢想”主題班會師生一起晨跑指導者、傾聽者組織者、合作者前進道路上的引領(lǐng)者陪伴者我的組織能力和溝通能力得到鍛煉我的成績穩(wěn)步提升，越來越熱愛學習我樹立了自己的夢想，并開始為之奮斗我認識到身體健康的重要性，開始主動鍛煉身體回憶你跟老師相處的過程，哪些細節(jié)能夠體現(xiàn)交流互動促進了老師更好地“教”？當你給老師提出自己的見解或建議的時候，你是否注重自己的禮儀？在某個問題上，如果你與老師的觀點不同，你會如何看待你的老師？小組討論師生交往的良好狀態(tài)師生彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。徐特立學而不厭、誨人不倦等作風給全校師生留下了深刻的印象，體現(xiàn)了老師對毛澤東學習和成長的指引；毛澤東在多年后寫賀信為老師徐特立祝壽，體現(xiàn)了他對老師的尊重和關(guān)心。這些體現(xiàn)了美好的師生情誼。1956年，華羅庚已是中國科學院數(shù)學研究所所長。一天，華羅庚收到署名為陳景潤的來信，信的大意是：“我讀了您寫的《堆疊素數(shù)論》，覺得這本書寫得很好。可是經(jīng)過反復核算，發(fā)現(xiàn)有一個問題的計算有錯誤?！比A羅庚讀完信，連忙翻開《堆疊素數(shù)論》，仔細一算，果然有錯。他贊不絕口，“真的太好了！他的意見完全正確?！蓖暝诒本┱匍_第一次數(shù)學研究會，華羅庚邀請陳景潤到北京參加數(shù)學大會。華羅庚在大會上沒有演講、沒有作報告，而是鄭重地宣讀了這封信。他在大會上表揚陳景潤敢于向權(quán)威專家提意見，贊揚他做學問認真嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。如何正確對待老師的表揚與批評老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。教學相長引領(lǐng)指導主動參與勤學好問表揚批評正確對待自我激勵反省自己

改進不足與老師發(fā)生矛盾怎么辦自我反思，冷靜、客觀地分析原因。相信善意，多些寬容和理解。坦誠相待，注意溝通方式。求同存異，尊重關(guān)心。如何建立亦師亦友的師生關(guān)系彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同。發(fā)現(xiàn)不同老師身上的優(yōu)點。理解老師教育行為的目的。尊重老師的“不同”，親近老師，主動交往。因個人喜好喜歡或者不太適應某位老師是正常的。在適應風格不同的老師方面你有何高招呢？觀看視頻，回憶老師打動你的瞬間，可以通過短信息、郵件、書信、便箋等形式向老師表達你的感受。老師是這個世界上唯一一個與你沒有血緣關(guān)系，卻愿意因你的進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助你成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”。師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢。讓我們拿起手中的筆，寫下對老師的話。課堂小結(jié)真誠接受老師的引領(lǐng)和指導正確對待老師的表揚和批評尊重并適應不同風格的老師正確與老師交往原因要求老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是普通人珍惜師生情誼彼此尊重、教學相長、攜手共進師生交往理想而美好的狀態(tài)1.在初中三年校園生活中，許多老師不僅是我們的師長，而且成為了我們的知心朋友。師生交往中，我們應該學會（）

①彼此尊重，相互關(guān)心②建立友誼，呵護友誼

③相互促進，共同成長④接受表揚，拒絕批評A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

A課堂練習2.閱讀材料，運用所學知識回答下列問題。2019年在慶祝教師節(jié)之際，國家主席習近平向受到表彰的先進集體和個人表示祝賀。習近平主席經(jīng)常關(guān)心自己的老師，他說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！?/p>

材料中習近平主席尊重和關(guān)心老師的行為，啟示我們?nèi)绾闻c老師建立良好的關(guān)系？彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。平等相待、相互促進，主動關(guān)心和