Unit 1 A new start 單詞閃卡教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1Anewstart單詞閃卡教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Anewstart單詞閃卡教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材分析《Unit1Anewstart》是2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的第一單元，主題是新生起始，圍繞新環(huán)境、新同學(xué)、新學(xué)科展開(kāi)。主要內(nèi)容包括自我介紹、班級(jí)介紹、學(xué)科介紹等。單詞閃卡教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)游戲化的方式，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的記憶和理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠掌握本單元的生詞和短語(yǔ)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和班級(jí)介紹。教學(xué)過(guò)程中，我將使用單詞閃卡游戲，幫助學(xué)生快速記憶單詞，并通過(guò)小組競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我會(huì)將單詞閃卡與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，通過(guò)圖片和例句的形式，幫助學(xué)生理解和記憶單詞。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，如編寫(xiě)自我介紹和班級(jí)介紹等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開(kāi)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)單詞閃卡游戲，提高學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量和口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生能夠熟練掌握本單元的生詞和短語(yǔ)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和班級(jí)介紹。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的交流方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組競(jìng)賽和實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如單詞記憶技巧和閱讀理解技巧等。學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）單詞記憶：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握Unit1Anewstart中的生詞和短語(yǔ)。生詞包括：classmates,teacher,school,subject,morning,assembly,homework,library等。短語(yǔ)包括：inthefrontof,inthebackof,haveagoodtime,seeyoutomorrow等。

（2）語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。學(xué)生需要掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成（主語(yǔ)+動(dòng)詞原形）和用法，能夠運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常生活中的動(dòng)作和狀態(tài)。

（3）對(duì)話理解：學(xué)生需要能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。例如：Canyouintroduceyourself?Whatsubjectdoyoulikebest?等等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）單詞記憶：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶生詞和短語(yǔ)可能存在困難。為了幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)，教師可以采用單詞閃卡游戲、分組競(jìng)賽等形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

（2）語(yǔ)法點(diǎn)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為復(fù)雜。教師可以通過(guò)舉例、情景劇等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中理解和運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

（3）對(duì)話理解：學(xué)生可能在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面存在困難。教師可以采用角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

（4）文化差異：本節(jié)課涉及到不同文化背景下的交流方式，學(xué)生可能對(duì)部分文化現(xiàn)象難以理解。教師可以利用多媒體資源，展示相關(guān)文化背景，幫助學(xué)生更好地理解和尊重不同文化。

（5）學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如單詞記憶技巧、閱讀理解技巧等。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情景教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。例如，模擬新生報(bào)到場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹和班級(jí)介紹。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和合作意識(shí)。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：布置實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，讓學(xué)生編寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校介紹的文章。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)和資源共享，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

（3）單詞閃卡游戲：通過(guò)電腦或手機(jī)端的單詞閃卡游戲，幫助學(xué)生快速記憶單詞，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：利用小組合作學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

（5）自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和課外書(shū)籍進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（6）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用在線評(píng)價(jià)工具，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit1Anewstart課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit1Anewstart知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit1Anewstart課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit1Anewstart課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit1Anewstart知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新生起始的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)新生起始知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit1Anewstart知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新生起始技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit1Anewstart知識(shí)點(diǎn)，掌握新生起始技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1Anewstart，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1Anewstart課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit1Anewstart知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：《PeppaPig》或《DoratheExplorer》。這些動(dòng)畫(huà)片以生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，介紹了日常生活中的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，有助于學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

（2）英語(yǔ)繪本：《GreenEggsandHam》或《TheCatintheHat》。這些繪本以有趣的故事和豐富的插圖，幫助學(xué)生理解和記憶英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)。

（3）英語(yǔ)歌曲：《OldMacDonaldHadaFarm》或《ThewheelsontheBus》。這些歌曲以簡(jiǎn)單的歌詞和旋律，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)單詞和句子。

（4）在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：如Duolingo、RosettaStone等。這些平臺(tái)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。

2.拓展建議

（1）觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，并嘗試模仿其中的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。學(xué)生可以通過(guò)角色扮演的方式，將動(dòng)畫(huà)片中的情節(jié)復(fù)述出來(lái)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）閱讀英語(yǔ)繪本，并和家長(zhǎng)或朋友分享故事內(nèi)容。學(xué)生可以嘗試用自己的語(yǔ)言講述故事，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲，并在課堂上展示給其他同學(xué)。學(xué)生可以通過(guò)唱歌的方式，鞏固本節(jié)課所學(xué)單詞和短語(yǔ)。

（4）利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。學(xué)生可以根據(jù)平臺(tái)提供的課程和練習(xí)，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)綜合能力。

（5）參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)。學(xué)生可以與其他同學(xué)一起交流和學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式進(jìn)行，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

（1）提問(wèn)：在課堂中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于本節(jié)課所學(xué)的生詞和短語(yǔ)，或者讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹和班級(jí)介紹。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

（2）觀察：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否能夠正確使用所學(xué)的生詞和短語(yǔ)，以及是否能夠理解課堂上的語(yǔ)法點(diǎn)。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

（3）測(cè)試：教師可以通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于本節(jié)課所學(xué)的生詞和短語(yǔ)的選擇題或者填空題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過(guò)測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)通過(guò)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)來(lái)進(jìn)行，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)該認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并提供詳細(xì)的修改建議。例如，如果學(xué)生在作業(yè)中使用了錯(cuò)誤的語(yǔ)法或者拼寫(xiě)錯(cuò)誤的單詞，教師應(yīng)該指出錯(cuò)誤，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用。

（2）點(diǎn)評(píng)：教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)。例如，如果學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出色，教師應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。如果學(xué)生在作業(yè)中存在不足，教師應(yīng)該給予鼓勵(lì)，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）及時(shí)反饋：教師應(yīng)該及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以在課后或者下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的批改情況，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。重點(diǎn)題型整理1.單詞拼寫(xiě)題

（1）題目：請(qǐng)根據(jù)單詞的英文釋義，寫(xiě)出單詞的正確拼寫(xiě)。

示例：ateacherwhoteachesaparticularsubject（學(xué)科教師）

答案：subjectteacher

（2）題目：請(qǐng)根據(jù)單詞的中文釋義，寫(xiě)出單詞的正確拼寫(xiě)。

示例：aroominaschoolwherebooksarekept（圖書(shū)館）

答案：library

2.單詞選擇題

（1）題目：請(qǐng)選出下列單詞中，表示“圖書(shū)館”的單詞。

A.classroom

B.library

C.playground

D.laboratory

答案：B

（2）題目：請(qǐng)選出下列單詞中，表示“學(xué)科”的單詞。

A.subject

B.class

C.school

D.homework

答案：A

3.句子翻譯題

（1）題目：請(qǐng)將下列句子翻譯成英文。

示例：我每天早上7點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)睡覺(jué)。

答案：Igetupat7o'clockeverymorningandgotobedat9o'clockatnight.

（2）題目：請(qǐng)將下列句子翻譯成英文。

示例：我們班有40名學(xué)生和一位老師。

答案：Ourclasshas40studentsandoneteacher.

4.完形填空題

（1）題目：請(qǐng)閱讀以下短文，選出正確的選項(xiàng)。

短文：MynameisLiMing.Iamanewstudent.IhaveanewfriendnamedWangFang.Sheisinmyclass.Sheistallandthin.Shehaslongblackhair.Sheisveryfriendly.

答案：C

（2）題目：請(qǐng)閱讀以下短文，選出正確的選項(xiàng)。

短文：MynameisLiMing.Iamanewstudent.IhaveanewfriendnamedWangFang.Sheisinmyclass.Sheistallandthin.Shehaslongblackhair.Sheisveryfriendly.

答案：D

5.作文題

（1）題目：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于你最喜歡的學(xué)科的作文。

示例：MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikeitbecauseitisinterestinganduseful.Icanlearnmanynewwordsandexpressions.Icanalsopracticespeakingandlistening.IthinkEnglishisveryimportantformyfuture.

答案：

IhaveanewfriendnamedWangFang.Sheisinmyclass.Sheistallandthin.Shehaslongblackhair.Sheisveryfriendly.

Ilikeherbecausesheiskindandhelpful.Weoftentalkandplaytogether.Sheisagoodfriendtome.Ihopewecanbefriendsforever.

（2）題目：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于你最喜歡的季節(jié)的作文。

示例：Myfavoriteseasonisspring.Ilikeitbecauseitiswarmandsunny.Theflowersarebloomingandthetreesaregreen.Iti