Unit 11 Part4 SectionB(課前)2023-2024學(xué)年七年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計（人教版）

Unit11Part4SectionB(課前)2023-2024學(xué)年七年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計（人教版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級下冊英語Unit11Part4SectionB。該部分內(nèi)容主要圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，通過描述日常習慣和活動，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句以及疑問句的構(gòu)成和用法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習中已經(jīng)接觸并掌握了現(xiàn)在進行時態(tài)，對動詞時態(tài)有了基本了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)有的語法知識拓展到一般現(xiàn)在時態(tài)，通過對比兩種時態(tài)的區(qū)別，使學(xué)生更好地理解和運用英語表達日常生活中的習慣性行為。教學(xué)內(nèi)容結(jié)合了教材中的對話、課文以及練習，確保與課本有關(guān)聯(lián)性，符合教學(xué)實際。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標聚焦于英語學(xué)科素養(yǎng)的四大方面：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識以及學(xué)習能力。通過Unit11Part4SectionB的學(xué)習，旨在實現(xiàn)以下目標：

1.語言能力：學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)準確描述自己的日常習慣和活動，掌握相關(guān)詞匯和表達方式，提高口語交流和書面表達能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生通過對比分析現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高對英語時態(tài)規(guī)律的認知。

3.文化意識：學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的日常習慣和生活方式，培養(yǎng)跨文化交際意識和國際視野。

4.學(xué)習能力：學(xué)生學(xué)會運用自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習等方法，掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的語法知識，形成有效的學(xué)習策略。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實際運用能力、思維品質(zhì)、跨文化交際能力以及自主學(xué)習能力，符合新教程的要求，旨在全面提升學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成及用法。

-肯定句：主語+動詞原形（如：He/She/It+goes）。

-否定句：主語+don't/doesn't+動詞原形（如：He/She/It+doesn'tgo）。

-疑問句：Do/Does+主語+動詞原形（如：Doeshe/she/itgo?）。

（2）一般現(xiàn)在時態(tài)的常見時間狀語，如：everyday/usually/often/always等。

（3）掌握與日常習慣和活動相關(guān)的詞匯和表達，如：getup,gotoschool,dohomework等。

（4）能夠運用一般現(xiàn)在時描述自己和他人日常生活中的習慣和活動。

2.教學(xué)難點

（1）一般現(xiàn)在時態(tài)與現(xiàn)在進行時態(tài)的區(qū)別。

-學(xué)生容易混淆兩種時態(tài)，需要通過具體例子和練習來明確它們的用法和區(qū)別。

-例如：現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作（如：Heisdoinghishomework），而一般現(xiàn)在時態(tài)描述習慣性、經(jīng)常性的動作（如：Hedoeshishomeworkeveryday）。

（2）主語與助動詞的搭配。

-學(xué)生需要掌握主語為第三人稱單數(shù)時，助動詞用does，動詞用原形的規(guī)則。

-例如：Shedoesherhomeworkintheevening.

（3）否定句的構(gòu)成。

-學(xué)生容易在構(gòu)成否定句時忘記使用助動詞don't/doesn't，或者動詞原形。

-例如：Hedoesn'tgotoschoolbybuseveryday.

（4）疑問句的構(gòu)成及回答。

-學(xué)生需要掌握疑問句的構(gòu)成，以及回答疑問句時動詞的使用。

-例如：—Doesheplaysoccereveryweekend?—Yes,hedoes./No,hedoesn't.

（5）詞匯的準確運用。

-學(xué)生需要學(xué)會正確使用描述日常習慣和活動的詞匯，注意詞匯在不同語境中的用法和搭配。

本節(jié)課的教學(xué)難點與重點緊密圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和詞匯運用，旨在幫助學(xué)生透徹理解核心知識，并能靈活運用到實際情景中。教師應(yīng)針對這些難點和重點進行有針對性的講解和練習，確保學(xué)生能夠掌握并運用所學(xué)知識。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-課本：人教版七年級下冊英語

-電子白板或多媒體投影儀

-教學(xué)錄音機或音響設(shè)備

-學(xué)生練習冊和作業(yè)本

2.課程平臺

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-英語學(xué)習平臺（如：校園英語學(xué)習網(wǎng)站）

3.信息化資源

-PPT課件

-教學(xué)視頻和音頻材料

-電子版練習題和測試題

4.教學(xué)手段

-小組合作學(xué)習

-互動式教學(xué)

-情境模擬和角色扮演

-課后在線輔導(dǎo)和答疑

-學(xué)生自主學(xué)習任務(wù)單教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)或班級微信群，發(fā)布關(guān)于一般現(xiàn)在時態(tài)的預(yù)習資料（如PPT、教學(xué)視頻、預(yù)習文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)的應(yīng)用，設(shè)計具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能用一般現(xiàn)在時描述你的日?；顒訂?？”

監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習情況，及時給予反饋，確保預(yù)習效果。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，學(xué)生自主閱讀資料，初步理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、疑問等）提交至指定平臺或直接反饋給教師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸一般現(xiàn)在時態(tài)，為課堂學(xué)習打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習的能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于日常習慣的視頻，引出一般現(xiàn)在時態(tài)，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：詳細講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成、用法和常見時間狀語，結(jié)合實際例子幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際語境中運用一般現(xiàn)在時態(tài)。

解答疑問：及時解答學(xué)生在學(xué)習過程中提出的疑問。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考教師提出的問題。

參與課堂活動：在小組討論、角色扮演中，積極運用一般現(xiàn)在時態(tài)表達。

提問與討論：對疑問進行提問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和實例，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的知識點。

實踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習。

合作學(xué)習法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解，提高實際應(yīng)用能力。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

通過合作學(xué)習，增強學(xué)生的團隊協(xié)作和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己日常習慣的短文。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦一些關(guān)于一般現(xiàn)在時態(tài)的拓展學(xué)習資源，如相關(guān)的英語學(xué)習網(wǎng)站。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出具體反饋和改進建議。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習：利用教師提供的資源，進行自我拓展學(xué)習。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習過程進行反思，提出改進方法。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進行自我反思和總結(jié)。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對于一般現(xiàn)在時態(tài)的知識和技能。

通過拓展學(xué)習，開闊學(xué)生的知識視野。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進個人成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語學(xué)習書籍：推薦與學(xué)生英語水平相當?shù)臅?，如《牛津書蟲系列》、《新概念英語》等，這些書籍中包含豐富的日常對話和短文，能夠幫助學(xué)生更好地理解和運用一般現(xiàn)在時態(tài)。

-英語聽力材料：提供英語聽力APP或光盤，如《英語聽力入門》、《BBCLearningEnglish》等，這些資源中有大量關(guān)于日常活動的聽力練習，可以幫助學(xué)生提高聽力理解能力，同時加深對一般現(xiàn)在時態(tài)的應(yīng)用。

-英語視頻資源：推薦觀看英語學(xué)習視頻，如TEDTalks、EngVid等，這些視頻涵蓋多種話題，包括日常生活習慣，可以作為學(xué)習一般現(xiàn)在時態(tài)的輔助材料。

-英語學(xué)習網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校推薦的英語學(xué)習網(wǎng)站，如人教版英語學(xué)習網(wǎng)站，這些網(wǎng)站提供與教材同步的拓展練習和互動游戲，幫助學(xué)生鞏固時態(tài)知識。

-英語寫作平臺：鼓勵學(xué)生在英語寫作平臺上練習寫作，如Write&Improve等，這些平臺能夠提供即時反饋，幫助學(xué)生改進語法和表達。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀英文故事書、報紙、雜志等，特別關(guān)注一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，從中學(xué)習不同的表達方式和詞匯。

-聽力拓展：建議學(xué)生定期進行英語聽力練習，注意聽力材料中一般現(xiàn)在時態(tài)的使用情況，提高聽力理解和即時反應(yīng)能力。

-口語拓展：鼓勵學(xué)生參與英語角、英語辯論賽等活動，與他人交流時注意使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日?；顒雍土晳T。

-寫作拓展：布置學(xué)生撰寫日記、短文或故事，要求使用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述事件和動作，以提高寫作能力。

-互動學(xué)習：建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺上的互動學(xué)習資源，如在線語法練習、時態(tài)游戲等，通過互動方式鞏固時態(tài)知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①一般現(xiàn)在時態(tài)的定義和用法

②一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成（肯定句、否定句、疑問句）

③常見時間狀語在一般現(xiàn)在時態(tài)中的應(yīng)用

④與日?；顒酉嚓P(guān)的詞匯和表達

2.重點詞匯

①go,do,have,eat,sleep等動詞原形

②everyday,usually,often,always等時間狀語

③morning,afternoon,evening,night等時間段詞匯

④school,home,park,library等地點名詞

3.重點句型

①肯定句：主語+動詞原形（如：Hegoestoschooleveryday.）

②否定句：主語+don't/doesn't+動詞原形（如：Hedoesn'tgotoschoolonweekends.）

③疑問句：Do/Does+主語+動詞原形（如：Doeshegotoschooleveryday?）

④疑問句的回答：Yes,主語+do/does./No,主語+don't/doesn't.（如：Yes,hedoes./No,hedoesn't.）

4.板書設(shè)計

①一般現(xiàn)在時態(tài)的定義和用法

②肯定句、否定句、疑問句的構(gòu)成

③常見時間狀語

④與日?；顒酉嚓P(guān)的詞匯和表達

⑤重點句型示例

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚，重點突出，簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。通過以上內(nèi)容邏輯關(guān)系的闡述，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的相關(guān)知識，提高實際運用能力。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習了人教版七年級下冊英語Unit11Part4SectionB，主要圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)展開。通過講解和實例，學(xué)生應(yīng)掌握以下知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的定義和用法，用于描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成，包括肯定句、否定句和疑問句。

-常見時間狀語在一般現(xiàn)在時態(tài)中的應(yīng)用，如：everyday,usually,often,always等。

-與日?；顒酉嚓P(guān)的詞匯和表達，如：getup,gotoschool,dohomework等。

-重點句型的構(gòu)造和用法，如：肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成及其回答。

2.當堂檢測

為確保學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，設(shè)計了以下當堂檢測內(nèi)容：

(1)選擇題

-選擇正確的動詞形式填空。

-選擇正確的時間狀語填空。

-根據(jù)句意選擇正確的疑問詞。

(2)填空題

-完成肯定句、否定句和疑問句的轉(zhuǎn)換。

-根據(jù)所給時間狀語，用一般現(xiàn)在時態(tài)完成句子。

(3)翻譯題

-將中文句子翻譯成英文，使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

-翻譯描述日常活動的句子。

(4)應(yīng)用題

-編寫一段對話，描述你和