7《 什么比獵豹的速度更快》 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

7《什么比獵豹的速度更快》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《什么比獵豹的速度更快》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。本課文通過(guò)介紹不同動(dòng)物的速度，引發(fā)學(xué)生對(duì)速度概念的思考，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。課文內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，插圖形象逼真，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課文知識(shí)點(diǎn)包括動(dòng)物的速度、比較級(jí)等，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)學(xué)習(xí)《什么比獵豹的速度更快》，學(xué)生能夠在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用語(yǔ)言描述不同動(dòng)物的速度，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)比較不同動(dòng)物速度的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；通過(guò)欣賞課文的生動(dòng)描述和插圖，提高學(xué)生的審美鑒賞能力；同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的文化元素，幫助學(xué)生理解并傳承文化知識(shí)。三、學(xué)情分析考慮到五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的速度和比較級(jí)等概念可能較為陌生，因此在教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)生動(dòng)形象的舉例和互動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

在知識(shí)方面，學(xué)生應(yīng)具備一定的基礎(chǔ)語(yǔ)文知識(shí)，如字詞理解、句子結(jié)構(gòu)分析等。能力方面，學(xué)生應(yīng)具備基本的閱讀理解能力、思考和比較能力。素質(zhì)方面，學(xué)生應(yīng)具備良好的觀察力、想象力和批判性思維。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)也有重要影響。在課堂上，學(xué)生應(yīng)保持專注、積極參與討論，主動(dòng)提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。他們應(yīng)具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與同伴共同探究和解決問(wèn)題。對(duì)于課程學(xué)習(xí)有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)動(dòng)物世界充滿好奇心和探索欲望。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置懸念等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

3.情境教學(xué)法：利用多媒體素材、圖片等資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體設(shè)備，展示不同動(dòng)物的速度和課文中的插圖，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)討論區(qū)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物教具：使用模型、圖片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地感受不同動(dòng)物的速度，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于動(dòng)物速度的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同動(dòng)物的速度差異。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“什么動(dòng)物是你認(rèn)為最快的？”、“你能想到比獵豹速度更快的動(dòng)物嗎？”

學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的想法和觀點(diǎn)。

2.講授新課（15分鐘）

課文閱讀：帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表情動(dòng)作，讓學(xué)生感受課文的生動(dòng)有趣。

內(nèi)容講解：講解課文中的動(dòng)物速度、比較級(jí)等知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)舉例和互動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握。

圖片展示：展示課文中的插圖，讓學(xué)生觀察并描述不同動(dòng)物的速度。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于課文內(nèi)容的選擇題或填空題，讓學(xué)生在課堂上完成。

討論交流：學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題，教師巡回指導(dǎo)。

答案分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的答案和解題思路。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

速度比賽：組織一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生速度比賽，如口算、速讀等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)速度的概念。

討論感受：讓學(xué)生分享他們?cè)诒荣愔械母惺埽懻撊绾翁岣咚俣取?/p>

總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)速度的概念和重要性。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

我們學(xué)到了哪些動(dòng)物的速度？

你認(rèn)為速度對(duì)于動(dòng)物有什么重要性？

6.作業(yè)布置（5分鐘）

閱讀相關(guān)文章或故事，了解其他動(dòng)物的速度。

繪制一幅動(dòng)物速度的圖片，并配以簡(jiǎn)要文字說(shuō)明。

寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物速度的小短文。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題、討論交流等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，要緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和批判性思維，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美鑒賞能力。通過(guò)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物速度的概念：介紹動(dòng)物速度的概念，讓學(xué)生理解速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。

2.不同動(dòng)物的速度：梳理課文中所提到的不同動(dòng)物的速度，如獵豹、獅子、鴕鳥(niǎo)等，讓學(xué)生了解它們的速度特點(diǎn)。

3.比較級(jí)的使用：講解比較級(jí)在課文中的應(yīng)用，如“誰(shuí)比誰(shuí)跑得快”、“誰(shuí)比誰(shuí)跳得高”，讓學(xué)生掌握比較級(jí)的用法。

4.速度的單位：介紹速度的單位，如米每秒、千米每小時(shí)等，讓學(xué)生理解并正確使用速度單位。

5.速度與生活的關(guān)系：探討速度在生活中的應(yīng)用，如交通工具的速度、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)乃俣鹊龋寣W(xué)生認(rèn)識(shí)到速度在日常生活中的重要性。

6.動(dòng)物速度的意義：講解動(dòng)物速度對(duì)于動(dòng)物生存和繁衍的意義，如捕食、逃避捕食者等，讓學(xué)生理解動(dòng)物速度的重要性。

7.速度的測(cè)量方法：介紹速度的測(cè)量方法，如計(jì)時(shí)法、儀器測(cè)量法等，讓學(xué)生了解不同測(cè)量方法的特點(diǎn)和應(yīng)用。

8.動(dòng)物速度的記錄和傳播：講解動(dòng)物速度記錄的來(lái)源和傳播方式，如動(dòng)物世界紀(jì)錄、科普書(shū)籍等，讓學(xué)生了解動(dòng)物速度信息的獲取途徑。

9.動(dòng)物速度的進(jìn)化：介紹動(dòng)物速度在進(jìn)化過(guò)程中的變化，如獵豹速度的提高等，讓學(xué)生理解動(dòng)物速度的進(jìn)化趨勢(shì)。

10.人類對(duì)動(dòng)物速度的研究：講解人類對(duì)動(dòng)物速度的研究方法和成果，如科學(xué)家對(duì)獵豹速度的研究等，讓學(xué)生了解人類對(duì)動(dòng)物速度的探索過(guò)程。

11.動(dòng)物速度與人類運(yùn)動(dòng)：探討動(dòng)物速度對(duì)人類運(yùn)動(dòng)的影響，如運(yùn)動(dòng)員的速度訓(xùn)練等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物速度對(duì)人類運(yùn)動(dòng)的意義。

12.動(dòng)物速度的保護(hù)：講解動(dòng)物速度對(duì)于生物多樣性的重要性，如保護(hù)野生動(dòng)物的速度等，讓學(xué)生理解保護(hù)動(dòng)物速度的必要性。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握動(dòng)物速度相關(guān)知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分為不同部分，如概念講解、動(dòng)物速度列舉、比較級(jí)用法等，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)練的文字和圖形概括課文主要內(nèi)容，避免冗余和雜亂。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用彩色粉筆、插圖等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.突出重點(diǎn)：板書(shū)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如動(dòng)物速度的單位、測(cè)量方法等，幫助學(xué)生快速把握關(guān)鍵信息。

6.概括性強(qiáng)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有很強(qiáng)的概括性，能夠?qū)⒄n文中的散落知識(shí)點(diǎn)整合在一起，便于學(xué)生整體理解和記憶。

7.互動(dòng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)可結(jié)合學(xué)生的互動(dòng)，如讓學(xué)生參與板書(shū)繪制、修改等，增加學(xué)生的參與感和成就感。

示例板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.動(dòng)物速度的概念

-速度：描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量

-單位：米每秒、千米每小時(shí)

2.不同動(dòng)物的速度

-獵豹：380千米/小時(shí)

-獅子：80千米/小時(shí)

-鴕鳥(niǎo)：70千米/小時(shí)

3.比較級(jí)用法

-誰(shuí)比誰(shuí)跑得快

-誰(shuí)比誰(shuí)跳得高

4.速度的測(cè)量方法

-計(jì)時(shí)法

-儀器測(cè)量法

5.動(dòng)物速度的意義

-捕食：捕捉獵物

-逃避：逃避捕食者

6.動(dòng)物速度的記錄和傳播

-動(dòng)物世界紀(jì)錄

-科普書(shū)籍

7.動(dòng)物速度的進(jìn)化

-獵豹速度的提高

8.人類對(duì)動(dòng)物速度的研究

-科學(xué)家對(duì)獵豹速度的研究

9.動(dòng)物速度與人類運(yùn)動(dòng)

-運(yùn)動(dòng)員的速度訓(xùn)練

10.動(dòng)物速度的保護(hù)

-保護(hù)野生動(dòng)物的速度八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)估他們對(duì)動(dòng)物速度知識(shí)的理解和興趣。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力和交流效果，以及他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)動(dòng)物速度概念、比較級(jí)用法等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及他們的應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和自我提升能力。

7.家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)保持溝通，了解