22第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(13)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)

22第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(13)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）22第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(13)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)課程基本信息1.課程名稱：高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練

2.教學(xué)年級和班級：高二1班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面。

1.語言能力：通過聽力材料的播放和解析，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運用英語口語表達相關(guān)話題，提高他們的聽力和口語實際運用能力。

2.文化意識：通過聽力材料中不同文化背景的呈現(xiàn)，使學(xué)生能夠了解并尊重不同文化差異，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過聽力材料的分析和討論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，提高他們分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過聽力材料的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯和閱讀理解能力。在聽力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠理解日常生活中的簡單對話和故事，并能從中獲取必要信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對英語聽力學(xué)習(xí)保持積極態(tài)度，尤其是對提高實際英語應(yīng)用能力感興趣。學(xué)生在聽力能力方面存在差異，一部分學(xué)生具備較強的聽力理解能力，能迅速捕捉信息；另一部分學(xué)生可能在聽力技巧和詞匯量方面有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中有視覺型、聽覺型和動手型等多種類型，需要通過多種教學(xué)手段滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：聽力材料中口語表達的快速理解和準(zhǔn)確捕捉；對聽力材料中出現(xiàn)的生僻詞匯和短語的理解；聽力材料中不同口音和語調(diào)的識別；在聽力過程中，如何運用所學(xué)知識和策略有效獲取信息等。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中給予針對性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設(shè)備、聽力材料光盤。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件。

3.信息化資源：英語聽力教學(xué)網(wǎng)站、在線英語學(xué)習(xí)資源、電子詞典。

4.教學(xué)手段：課堂講解、聽力練習(xí)、小組討論、角色扮演、互動提問。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)聽力技巧和詞匯運用等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語聽力的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入英語聽力學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語聽力技巧和詞匯，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的聽力訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解聽力技巧和詞匯運用方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞聽力材料展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生在實踐中體驗英語聽力的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對聽力技巧和詞匯的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決聽力問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與英語聽力相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合聽力內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語聽力的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力技巧和詞匯運用等內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力技巧和詞匯，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《英語聽力教程》（拓展篇）

《英語聽力技巧與策略》

《英語聽力實戰(zhàn)演練》

鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過閱讀以上材料，進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的聽力技巧和詞匯運用。

2.拓展活動建議：

開展英語角活動，讓學(xué)生們相互練習(xí)聽力，提高實際應(yīng)用能力。

組織英語聽力比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高聽力水平。

觀看英文電影、電視劇，鍛煉學(xué)生的聽力能力，了解不同文化背景。

3.課后作業(yè)建議：

讓學(xué)生選取一篇英文文章，進行聽力練習(xí)，提高學(xué)生對英語聽力材料的理解能力。

讓學(xué)生練習(xí)聽力預(yù)測，提高學(xué)生對聽力材料的整體把握能力。

讓學(xué)生收集生活中的英語聽力素材，提高學(xué)生對實際生活中英語聽力的應(yīng)對能力。

4.推薦網(wǎng)絡(luò)資源：

VOA（美國之音）英語聽力網(wǎng)站：提供新聞、訪談等多種聽力材料。

BBCLearningEnglish：提供大量英語聽力學(xué)習(xí)資源，涵蓋新聞、文化、娛樂等多個領(lǐng)域。

英語聽力練習(xí)網(wǎng)站：提供各種聽力練習(xí)，包括對話、短文、新聞等。教學(xué)反思與改進在今天的課堂中，我明顯感覺到學(xué)生在聽力技巧和詞匯運用上存在一定的困難。我發(fā)現(xiàn)他們在聽力預(yù)測和關(guān)鍵信息捕捉方面尤其需要提高。在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于聽力材料的分析能力和批判性思維也略顯不足。

針對這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中做出以下改進：

首先，我會增加聽力材料的多樣性，引入更多真實生活中的聽力素材，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)各種語境下的聽力挑戰(zhàn)。同時，我會加強對學(xué)生聽力策略的指導(dǎo)，幫助他們掌握更多的聽力技巧，如如何快速捕捉關(guān)鍵信息，如何預(yù)測聽力材料的后續(xù)內(nèi)容等。

其次，我會強化詞匯教學(xué)，特別是那些在聽力材料中常出現(xiàn)的詞匯。我會通過各種方式，如詞匯游戲、記憶卡片等，幫助學(xué)生更好地記憶和掌握這些詞匯。同時，我也會教授學(xué)生如何根據(jù)上下文來推測未知詞匯的意思，提高他們在聽力過程中的理解能力。

再次，我會加強對學(xué)生批判性思維和分析能力的培養(yǎng)。我計劃通過設(shè)計各種聽力任務(wù)，如聽力辯論、聽力分析等，來鍛煉學(xué)生的批判性思維和分析能力。同時，我也會教授學(xué)生如何從多個角度來分析聽力材料，提高他們的綜合分析能力。

最后，我會更加注重學(xué)生的個體差異。我會根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格，調(diào)整我的教學(xué)方法和教學(xué)節(jié)奏。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會給予更多的個別輔導(dǎo)和耐心指導(dǎo)；對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我會提供更多的挑戰(zhàn)和拓展，讓他們能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。板書設(shè)計①聽力技巧

-預(yù)測聽力材料內(nèi)容

-捕捉關(guān)鍵信息

-理解語境和文化差異

②詞匯運用

-常用聽力詞匯

-詞匯搭配和用法

-詞匯推測技巧

③課堂互動

-小組討論

-聽力預(yù)測練習(xí)

-聽力分析與評價典型例題講解例題一：

題目：Listentotheconversationandfillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinparentheses.

答案：

1.worked

2.playing

3.visited

4.went

5.saw

例題二：

題目：Listentothedialogueandchoosethecorrectanswer.

答案：

1.A

2.B

3.C

4.D

例題三：

題目：Listentothepassageandanswerthefollowingquestions.

答案：

1.Heisateacher.

2.HeteachesEnglish.

3.Hehasbeenteachingfor20years.

例題四：

題目：Listentotheconversationandcompletethesummary.

答案：

1.Themanisadoctor.

2.Heworksinahospital.

3.Heenjoyshisjob.

例題五：

題目：Listentotheinterviewandanswerthefollowingquestions.

答案：

1.SheisfromCanada.

2.ShecametoChinatostudyChinese.

3.ShehasbeenstudyingChinesefortwoyears.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生對聽力技巧和詞匯運用有了更深入的理解，能夠運用所學(xué)知識進行聽力練習(xí)。

2.學(xué)生能夠運用預(yù)測、捕捉關(guān)鍵信息、理解語境和文化差異等聽力技巧來提高聽力理解能力。

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯進行聽力練習(xí)，提高詞匯運用能力。

4.學(xué)生能夠運用聽力預(yù)測和關(guān)鍵信息捕捉等技巧來提高聽力理解能力。

當(dāng)堂檢測：

1.Listentotheconversationandfillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinparentheses.

答案：

1.worked

2.playing

3.visited

4.went

5.saw

2.Listentothedialogueandchoosethecorrectanswer.

答案：

1.A

2.B

3.C

4.D

3.Listentothepassageandanswerthefollowingquestions.

答案：

1.Heisateacher.

2.HeteachesEnglish.

3.Hehasbeenteachingfor20years.

4.Listentotheconversationandcompletethesummary.

答案：

1.Themanis