2025年高考作文備考之分項(xiàng)專練（2）：打磨核心議論段

2025屆高三畢業(yè)班作文分解訓(xùn)練三：打磨核心議論段，引起閱卷老師共鳴核心議論段集中體現(xiàn)了議論文的論證思路和論證內(nèi)容，一般以200-250字為宜。過短，論證難以深入，過長，語言臃腫冗長。核心議論段應(yīng)該中心突出、層次分明、論據(jù)充分、語言生動(dòng)，能夠增強(qiáng)議論文的闡釋性，提升觀點(diǎn)的說服力。一、

五句成段，規(guī)范充實(shí)

寧本勿俗，強(qiáng)調(diào)的是夯實(shí)基石，重視基礎(chǔ)。(觀點(diǎn)句）泰山不讓細(xì)壤，以泥石為基，方能成其巍峨；汪洋不擇細(xì)流，以溪水為基，方能成其浩瀚。(闡釋句）讀書需重視基礎(chǔ)，宋濂立侍左右援疑質(zhì)理，俯身傾聽以請，終為一代學(xué)士；工藝需要重視基礎(chǔ)，鐫刻于陶瓷之上的青花美妙，亦是需要數(shù)十萬筆鋒練就方得縱筆如神；科研需要基礎(chǔ)，“嫦娥”奔月、“天問”探火、“天和”為家等輝煌成就的背后，是一代代航天人在技術(shù)封鎖下對基礎(chǔ)設(shè)備的打磨創(chuàng)新。（事例句）萬丈高樓平地起。我們不能厭棄單一枯燥的基礎(chǔ)訓(xùn)練，一味只求高大上的本領(lǐng)。（分析句）須知“其作始也簡，其將畢也必巨”，唯有以簡以基，方得宏大之畢。（結(jié)論句）

（摘自2022新課標(biāo)1卷高分作文《寧本勿俗，由本漸妙》）【示例分析】觀點(diǎn)句通常放置段首，突出論證中心話題。闡釋句往往對觀點(diǎn)的意義、作用、程度、后果等不同方面進(jìn)行深入闡述解說。事例句要引述能夠論證觀點(diǎn)的論據(jù)，可以是單例，也可以是正反兩例，還可以是三個(gè)以上的排例，事例句要對事件的過程、意義、影響等方面高度概括，否則會(huì)削弱說服的力度。分析句可以綜合運(yùn)用假設(shè)分析、對比分析、因果分析、引用分析、類比分析等，具體論述觀點(diǎn)的合理性。結(jié)論句不是對觀點(diǎn)的簡單重復(fù)，而是在論證基礎(chǔ)上的引申和強(qiáng)化，或強(qiáng)調(diào)意義，或闡述危害，或挖掘本質(zhì)，或擴(kuò)展范圍，或表明態(tài)度，或發(fā)出呼吁……從而巧妙的過渡到下一個(gè)核心議論段?！揪毩?xí)】請結(jié)合所定標(biāo)題，模仿上文示例，按照“觀點(diǎn)句＋闡釋句＋事例句＋分析句＋結(jié)論句”的模式，為24甲卷和23乙卷作文分別擬寫一段核心議論段，各200-250字。①

②

【習(xí)作示例】1.中華經(jīng)典是什么？（提出核心概念）是孔子的“不義而富且貴，于我如浮云”，是老子的“自伐者無功，自矜者不長”，是李白的“風(fēng)流直下三千尺，疑是銀河落九天”，是秦磚漢瓦琴棋書畫······（用文學(xué)名句闡釋）中華經(jīng)典的字里行間涌動(dòng)的是永恒的深沉情懷，它跨越時(shí)空，歷久彌新。（用文學(xué)語言概括）與中華經(jīng)典同行，汲先賢智慧，是我輩青年修身成長的必修課。（用文學(xué)手法總結(jié)）——摘自學(xué)生佳作《腹有經(jīng)典

劍指遠(yuǎn)方》2.作家黑塞曾說過，“在這富有歷史背景，富有高度私人秘密性的社會(huì)，人類的文化應(yīng)當(dāng)多姿多彩。”（用文學(xué)名句引出核心概念）妙哉斯言，在滾滾歷史長河中，人類的文明多姿多彩，多元一體。正所謂一朵鮮花代表不了整個(gè)春天，發(fā)展一小部分文化無法推動(dòng)整體前進(jìn)。（用文學(xué)手法闡釋核心概念內(nèi)涵）我認(rèn)為弘揚(yáng)中華文化應(yīng)做到“以人為本，雅俗皆樂”，才能讓“中國文化”，在“世界舞臺”上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，大放異彩。（用文學(xué)語言概括總結(jié)）——摘自學(xué)生佳作《以人為本，雅俗皆樂》【示例分析】無論是示例1開門見山，提出核心概念后先談表現(xiàn)再進(jìn)行總結(jié)，還是示例2先引出核心概念，再形象闡釋，再進(jìn)行總結(jié)，這兩種論證的方式都很實(shí)用?！拔膶W(xué)闡釋型”的論證方式，是在準(zhǔn)確理解核心概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，假以文學(xué)語言藝術(shù)形式，讓核心概念的呈現(xiàn)洋溢著文藝的韻味，豐厚其內(nèi)容，精致其造型。因其文藝范十足，故文采度增高，可讀性增強(qiáng)，感染力和說服力也自然水漲船高。這種論證說理方式運(yùn)用范圍極廣，適用于“是什么”“為什么”“怎么辦”等多個(gè)角度?！揪毩?xí)】2024高二期末閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，腳步丈量不到的地方，文字可以；無法經(jīng)歷的人生，書籍帶你相遇。有人說，最美的風(fēng)景在路上，每一次經(jīng)歷都是成長，都是財(cái)富。對于以上材料，你有怎樣的認(rèn)識和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。先為上述作文擬寫一個(gè)標(biāo)題，再模仿示例1或2，擬寫一個(gè)核心議論段，

200-250字。二、對比分明，激濁揚(yáng)清

【習(xí)作示例】1.

正確發(fā)表觀點(diǎn)要求我們求同存異，始終要存疑。（提出觀點(diǎn)）“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方?！蔽覀冊诎l(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)的時(shí)候，應(yīng)做到態(tài)度始終謙卑，評論基于尊重。（正面闡釋）反觀當(dāng)下，各種信息滿天飛，網(wǎng)絡(luò)上大大小小的“瓜”層出不窮。（反例列舉）對此，我們既不應(yīng)站在道德制高點(diǎn)做無腦“鍵盤俠”，也不要急于點(diǎn)贊與自己相同的觀點(diǎn)?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的道理我們都明白，所以要時(shí)刻清楚自己看得并不全面，要懂得客觀地就事論事。（正面論證）反觀蘇軾“蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋”的言論，瀟灑揮毫間殊不知自己也成了笑話，足見此舉不可取。（反例闡釋）——摘選自23年上海一模優(yōu)秀作文《勿因夜色千里，喟嘆月之盈虧》）【附上海一?！块喿x以下材料，自選角度，題目自擬，寫一篇不少于800字的文章。當(dāng)今社會(huì)有一種重要現(xiàn)象：人們談?wù)摕狳c(diǎn)問題（無論是娛樂熱點(diǎn)還是政治熱點(diǎn)）時(shí)，最后往往是不同態(tài)度、不同立場的人互相廝殺，而那些廝殺本身卻常常與熱點(diǎn)問題相去甚遠(yuǎn)，甚至毫無關(guān)系。2.

我們反對盲目地“吃著碗里看著鍋里”，在食欲面前不加節(jié)制、放任自流，難免落入但丁的七宗罪煉獄，在烈火中妄想、騷動(dòng)。（提出觀點(diǎn)，比喻增色）吳艷妮已獲得參加2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)之榮的“碗”，卻爭“網(wǎng)紅冠軍”的“鍋”，等待她的只有不解和質(zhì)疑。（反例闡釋）而張雨霏金牌滿身仍日復(fù)一日地刻苦訓(xùn)練，只為衛(wèi)冕而精進(jìn)自身，此乃深諳理性追求之真諦。（正例闡釋）我們倡導(dǎo)求知向?qū)W“吃著碗里看著鍋里”，崇尚“看著不同鍋里的不同美食”，合理激發(fā)自己的理性追求，讓自己更有沖勁邁向絢爛多彩的明天。（總結(jié)概括，回扣觀點(diǎn)——摘自24年?？純?yōu)秀作文《守“碗”看“鍋”，理性追求》【附24?？肌块喿x下面材料，根據(jù)要求寫作。當(dāng)下，不少人反對“吃著碗里看著鍋里”；也有不少人倡導(dǎo)：不僅要“吃著碗里看著鍋里”，而且要“看著鍋里的不同美食”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章?！臼纠治觥空磳Ρ确ā钡倪\(yùn)用頗為廣泛，在論證說理的“是什么”“為什么”“怎么辦”部分，同樣都可以施展它的拳腳。對比論證體現(xiàn)出思維上的辯證性，更能體現(xiàn)論證的深度。如示例1，連用兩個(gè)“反觀”，從不同角度進(jìn)行論證說理，立場鮮明。類似的句式還有“令人遺憾的是…”“然而…”“其實(shí)…”…卻不遠(yuǎn)”等等。另外，對比可以全過程或全方位展開，反差越大，說服力更強(qiáng)。如示例2中，“吳艷妮”與“張雨霏”的對比，從獲獎(jiǎng)時(shí)到獲獎(jiǎng)后的表現(xiàn)，對比鏈條較長，力度較大，說服力也隨之增強(qiáng)。類似的對比角度還有前提、過程、結(jié)果、價(jià)值、意義等?！揪毩?xí)】2024全國新課標(biāo)1卷請結(jié)合所定標(biāo)題，模仿上文兩個(gè)示例，為24年1卷作文擬寫一段核心議論段，200-250字。三、

因果強(qiáng)化，層層深入

【習(xí)作示例】1.無論個(gè)人還是社會(huì)，都會(huì)對新萌芽的事物產(chǎn)生排異心理，這大抵是因?yàn)檫@些事物破壞了人們已經(jīng)習(xí)慣了的傳統(tǒng)生活與思維模式，人們無法再依照經(jīng)驗(yàn)沉溺其中，從而產(chǎn)生鮮明的抗拒與排斥。（因果論證，條理分明）而新事物的價(jià)值恰恰是針對那些“黑暗的、舊的”事物作出的種種改變，它迫使人們打開思想上“黑暗的閘門”。（因果＋比喻，深刻形象）一如辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)帶來的思想新浪潮，敲醒了中國人的大腦，也敲碎了價(jià)值的外殼。（舉例強(qiáng)化因果關(guān)系）這種時(shí)間的沉淀不僅是真實(shí)意義上的沉淀，更是指人們思想境界的開化和開放，一種包容萬物的博大胸懷和視野高遠(yuǎn)的真知灼見。（結(jié)論收尾）

——摘自21年高考上海卷高分作文《讓時(shí)間為認(rèn)識價(jià)值鋪路》【附21年上海卷】閱讀下面文段，然后按要求作文。有人說，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人們認(rèn)識；也有人認(rèn)為不盡如此。你怎么看？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅海?）自擬題目；（2）不少于800字。2.所謂“不同”“分裂”“對峙”，其實(shí)恰恰來自人類相同的弱點(diǎn)——恐懼未知而囿于己見，貪于物欲而泯滅本心。（因果論證，剖析原因）因?yàn)檫@些弱點(diǎn)，我們拒絕握手，因?yàn)榫芙^握手，我們見到了歷史的車轍里無數(shù)信仰不同的人被投入燃燒的火堆，見到了無數(shù)贊頌博愛的人卻踐行著頑固與卑劣，見到了槍炮與鋼鐵折斷一個(gè)大陸的歷史進(jìn)程——西班牙人為子虛烏有的黃金城，燒毀了拉丁美洲一座座真的城池。（因果＋舉例論證，突出結(jié)果）無知與貪夢引發(fā)的傲慢與偏見似乎已經(jīng)刻人骨髓，讓我們忘記我們還共有“人類”這個(gè)動(dòng)聽的名宇。（概括總結(jié)）

——摘自23?？几叻肿魑摹段帐侄Y的啟示》【附23?？甲魑摹块喿x下面文段，然后按要求作文。握手以表友好在中國文化中頗有淵源。甲骨文“友”和金文“友”都是由兩個(gè)“又”字構(gòu)成，形同兩只手伸向一處，也有人認(rèn)為狀似兩只右手緊握，但均意指協(xié)調(diào)、配合。范曄《后漢書.李通傳》有云:“及相見，共語移日，握手極歡?！睋?jù)此衍生出成語“握手言和”，現(xiàn)多用于消除隔閡，化解矛盾，重新和好。握手禮在西方亦由來已久。公元前9世紀(jì)亞述國王寶座上就刻有握手圖案，荷馬史詩《伊利亞特》中也出現(xiàn)了握手的情節(jié)。由于握手會(huì)占用原本持有武器的右手，因此被視為放下敵意與爭斗，釋放尊重與善意。19世紀(jì)中期以來，握手成為常見的問候方式。以上材料對我們頗具啟示意義，請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考?！臼纠治觥俊扒耙颉迸c“后果”之間存在著必然性的聯(lián)系，“因果強(qiáng)化”，顧名思義，就是對“前因”與“后果”做強(qiáng)化性深加工，有意放大事件的“因”與“果”，從而讓二者之間形成更強(qiáng)烈的對比，在強(qiáng)烈的因果對比中揭示論點(diǎn)成立的緣由，從而增強(qiáng)論點(diǎn)的說服力。示例1先從原因角度層層論證，“因?yàn)椤薄皬亩薄扒∏∈恰薄捌仁埂钡仍~語的連續(xù)使用，一步步揭示出原因和本質(zhì)，然后通過典型事例證實(shí)原因與結(jié)果的必然性。示例2先分析原因，再通過鋪排論據(jù)，列舉結(jié)果。兩個(gè)論證的思路各有特色。當(dāng)然，“因果強(qiáng)化”的前提是，尊重基本事實(shí)，在事實(shí)的基礎(chǔ)上加大論述的力度，無論是渲染原因還是渲染結(jié)果，還是因果同步強(qiáng)化，都可以使論證更加的鮮明有力。因果論證中，除了“（之）所以”“（是）因?yàn)椤薄耙蚨薄皬亩钡瘸Ｒ?guī)連詞外，“得益于”“來自于”“囿于”“不是因?yàn)椤且驗(yàn)椤钡仍~語也有鮮明的提示作用。【練習(xí)】2023高二期末作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。魯迅先生在小說《孔乙己》中寫道：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。”小說中，“穿長衫”代表的是讀書人，而“站著喝酒”又表明生活過得比較窘迫。目前，不少有學(xué)歷又對生活現(xiàn)狀不滿意的年輕人就覺得這位語文課本中的人物就是當(dāng)下的自己，他們中有人說：“學(xué)歷不僅是敲門磚，還是我下不來的高臺，更是孔乙己脫不下的長衫?！碑?dāng)然，也有很多年輕人，他們毅然脫下“孔乙己的長衫”，投身基層，在不斷的嘗試中發(fā)掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，也不斷改變著自己的生活現(xiàn)狀。

上述材料能給當(dāng)代青年如何對待自己的人生以啟示，請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準(zhǔn)角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。先為上述作文擬寫一個(gè)標(biāo)題，再模仿示例1或2，擬寫一個(gè)核心議論段，

200-250字。四、

假設(shè)論證，虛實(shí)相濟(jì)

【習(xí)作示例】1.尼采曾說過：為了發(fā)展，我們必須放棄穩(wěn)定的安身之地。放眼現(xiàn)實(shí)，的確如此。（引用名言，過渡引題）如果不離開“穩(wěn)定的安身之地”，莫言應(yīng)該還在吃著電影《紅高粱》的紅利，這樣便沒有了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的精彩故事。如果不離開“穩(wěn)定的安身之地”，俞敏洪可能還在大學(xué)講臺無數(shù)遍的重復(fù)自己高考落榜又逆襲北大的經(jīng)歷，這樣便沒有了新東方和東方甄選的精彩后續(xù)。（假設(shè)舉例，論證分析）走出舒適區(qū)是我們經(jīng)常掛在嘴邊的勵(lì)志名言，從說到做，需要我們立刻行動(dòng)起來。（得出結(jié)論，發(fā)出呼吁）

——摘自2023?？几叻肿魑摹稄臏厥依铮搅胰罩?，在星空下》2.實(shí)干興邦是無數(shù)成功人士實(shí)踐出的真理。（觀點(diǎn)句）但在理想和現(xiàn)實(shí)之間，永遠(yuǎn)隔著一道山梁需要跨越、一條河流需要橫渡、一片沙漠需要用腳步丈量。愚公不歇肩，可移萬座山。黃牛不輟耕，可開萬頃田。（闡釋句：比喻＋引用）假如沒有“子子孫孫無窮匱也”的決心，愚公移山不會(huì)傳為千古美談；假如沒有勤勤懇懇、任勞任怨的態(tài)度，耕牛在中國人心中實(shí)干家的形象也不會(huì)根深蒂固。（假設(shè)論證）我們不僅要有鯤鵬萬里的高遠(yuǎn)志向，還有有腳踏實(shí)地的實(shí)干精神，在青春的征途上，一步一個(gè)腳印的走好每一步。（回扣首句和標(biāo)題）

——摘自2022高考浙江卷高分作文《立鯤鵬志，做拓荒牛》【示例分析】假設(shè)論證是論證說理中容易被忽略卻又非常有論辯力度的一種方式。假設(shè)論證在本質(zhì)上說也是一種“實(shí)”與“虛”的結(jié)合。“實(shí)”，指的是所用的論據(jù)，其內(nèi)容是實(shí)打?qū)嵉?，客觀存在的；所謂“虛”，