燕子蘇教版課文教學研究論文

燕子蘇教版課文教學研究論文一、教學內容本節(jié)課選用蘇教版小學語文教材四年級下冊第五單元第一篇課文《燕子》，本課主要內容是讓學生通過學習課文，了解燕子的外形特征、飛行和休息的姿態(tài)以及春天的美麗。二、教學目標1.知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。2.過程與方法：通過圖片、視頻等直觀教具，提高學生的觀察能力和想象力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛春天、保護鳥類的情感。三、教學難點與重點重點：正確朗讀課文，理解課文內容，掌握生字詞。難點：描繪燕子的外形特征、飛行和休息的姿態(tài)，理解課文中所描繪的春天的美麗。四、教具與學具準備1.教具：課件、課文插圖、視頻資料等。2.學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）通過課件展示春天的美景，引導學生感受春天的氣息，激發(fā)他們對課文的興趣。同時，讓學生觀察課件中的燕子，初步了解燕子的外形特征。2.自主學習（10分鐘）學生自主朗讀課文，邊讀邊思考課文講了哪些內容，然后同桌之間互相交流。教師巡回指導，解答學生的疑問。3.精講細讀（10分鐘）教師引導學生分析課文中關于燕子的外形特征、飛行和休息的姿態(tài)的描述，讓學生通過圖文結合的方式，更加直觀地理解課文內容。同時，教師講解生字詞，讓學生牢固掌握。4.實踐環(huán)節(jié)（5分鐘）學生分組，每組選擇一只燕子，用彩泥制作出燕子的形狀，并模擬燕子的飛行和休息姿態(tài)。通過實踐活動，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。5.課堂小結（5分鐘）教師帶領學生回顧本節(jié)課所學內容，讓學生復述燕子的外形特征、飛行和休息的姿態(tài)，以及課文中描繪的春天的美麗。六、板書設計板書設計如下：燕子外形特征：……飛行姿態(tài)：……休息姿態(tài)：……春天美麗：……七、作業(yè)設計1.回家后，把課文《燕子》讀給家長聽，讓家長評價學生的朗讀水平。2.根據(jù)課文內容，描繪一下燕子的外形特征、飛行和休息的姿態(tài)。3.家長監(jiān)督學生完成作業(yè)，并在作業(yè)本上簽字。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對燕子的外形特征、飛行和休息的姿態(tài)有了更深入的了解，朗讀水平也有了提高。但在實踐環(huán)節(jié)，部分學生的動手能力較弱，需要在今后的教學中加強培養(yǎng)。拓展延伸：讓學生觀察生活中其他的鳥類，了解它們的特征，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。同時，可以組織學生參加鳥類保護活動，增強他們的環(huán)保意識。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.課文《燕子》選自蘇教版小學語文教材四年級下冊第五單元第一篇，內容涵蓋了燕子的外形特征、飛行和休息的姿態(tài)以及春天的美麗。2.課文插圖、視頻資料等直觀教具，用于幫助學生更好地觀察燕子的特征，提高學生的觀察能力和想象力。二、教學難點與重點細節(jié)重點關注1.教學重點：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。2.教學難點：描繪燕子的外形特征、飛行和休息的姿態(tài)，理解課文中所描繪的春天的美麗。三、教學過程細節(jié)重點關注1.情景引入環(huán)節(jié)，通過課件展示春天的美景，引導學生感受春天的氣息，激發(fā)他們對課文的興趣。2.自主學習環(huán)節(jié)，學生自主朗讀課文，邊讀邊思考課文講了哪些內容，然后同桌之間互相交流。教師巡回指導，解答學生的疑問。3.精講細讀環(huán)節(jié)，教師引導學生分析課文中關于燕子的外形特征、飛行和休息的姿態(tài)的描述，讓學生通過圖文結合的方式，更加直觀地理解課文內容。同時，教師講解生字詞，讓學生牢固掌握。4.實踐環(huán)節(jié)，學生分組，每組選擇一只燕子，用彩泥制作出燕子的形狀，并模擬燕子的飛行和休息姿態(tài)。通過實踐活動，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。四、板書設計細節(jié)重點關注板書設計要簡潔明了，直觀展示燕子的外形特征、飛行姿態(tài)、休息姿態(tài)以及課文中描繪的春天的美麗。五、作業(yè)設計細節(jié)重點關注1.學生回家后，把課文《燕子》讀給家長聽，讓家長評價學生的朗讀水平。2.根據(jù)課文內容，描繪一下燕子的外形特征、飛行和休息的姿態(tài)。3.家長監(jiān)督學生完成作業(yè)，并在作業(yè)本上簽字。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關注2.拓展延伸活動要結合學生的興趣和生活實際，組織學生觀察其他鳥類，了解它們的特征，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。同時，可以開展鳥類保護活動，增強學生的環(huán)保意識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、形象的語言，以吸引學生的注意力。在講解燕子的外形特征、飛行和休息的姿態(tài)時，語調要抑揚頓挫，讓學生感受到教師的熱情和活力。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配要合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。特別是在自主學習、精講細讀和實踐環(huán)節(jié)，要保證學生有充分的時間進行思考、討論和動手操作。3.課堂提問：教師應根據(jù)學生的認知水平，設計富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生的思考。在提問時，要注意面向全體學生，鼓勵膽量小的學生積極參與。4.情景導入：通過課件展示春天的美景，引導學生感受春天的氣息，激發(fā)他們對課文的興趣。同時，讓學生觀察課件中的燕子，初步了解燕子的外形特征，為