2022年湘教版五年級上冊語文全冊教案

本學期，我學科的教學工作以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、本次教學班級為五(1)班，全班40人，原有語文基礎較好，但本班后進生本冊教科書內(nèi)容包括課文、口語交際、習作、語文活動4個部分，共分為8本冊閱讀課文共30篇，其中講讀課文17篇，略讀課文13篇，大都是新編本冊安排4次口語交際，每課單列，分別編排在4個單元的課文之后?？诒緝园才?次習作。習作內(nèi)容來源于單元話題、課文內(nèi)容以及兒童生活?！罢Z文活動”作為一個板塊，安排在每個單元的后面，共8次。它不只是單與積累的過程中，受到美的熏陶和感染。3.“大舞臺”——重在拓展延伸。內(nèi)1.全冊共認識常用漢字211個，其中會寫138個。養(yǎng)成較強的獨立識字能7.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、8.聯(lián)系學生生活實際，拓寬活動內(nèi)容，分層次、有針對性地進行口語訓練。1.認識、會寫“呢、齡、敏、遺、沐、軀”6個生字。媽1.重點：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的一首詩。2.難點：學習樸實有趣的語言，體會詩歌內(nèi)涵，激發(fā)熱愛生字卡片或字幕投影儀(一)談話導人有一個人，我們大家都稱呼她為‘媽媽’,這樣稱呼她，爸爸媽媽這樣稱呼她，連爺爺奶奶也這樣稱呼她。她就是我們共同的媽媽——祖國媽媽。今天我們學習一組詩——《說給祖話》。作者給祖國媽媽說了哪些悄悄話呢?請大家?guī)е鴨栴}自讀課文。”(二)初讀課文，學習生字詞1.初讀課文，整體感知，要求讀準字音，讀通順課文，生字新詞多讀在學生初讀課文的基礎上，教師指名朗讀課文，聽讀正音，也可以簡本課安排了6個要求會寫的生字?？梢圆捎眉凶R字的方式識作為高年段的學生，教學中應鼓勵學生自主識字，運用自己認為合適的如“呢”與“呢”相似，左邊為“日”;“敏”是“繁”的上半部等。“遺”為半包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時要注意先內(nèi)后外，里邊的“貴”上部為“蟲”字軀”為左窄右寬，“敏”為左寬右窄，“齡”左右等字義的理解，應引導學生用聯(lián)系上下文或找近義詞的方法自主揣摩，也可憑借工具書自主理解。以下詞語的意思供參考：德高望重：成語。品德高尚，聲譽卓著。遺著:死者生前留下來的著作。(三)、讀課文，整體感知交流，反饋。(四)、課堂小結(jié)把收獲總結(jié)一下吧!教后記1.認識、會寫“呢、齡、敏、遺、沐、軀”6個生字。2.流利、有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的一首詩。媽1.重點：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的一首詩。2.難點：學習樸實有趣的語言，體會詩歌內(nèi)涵，激發(fā)熱愛生字卡片或字幕投影儀(一)復習引入(二)感悟理解，指導朗讀學生邊讀邊想：作者對祖國媽媽說了哪些悄悄話?你讀懂了哪些?還有哪些不理解的詩句?你感受最深的是哪些“悄悄話”?在詩旁簡單寫下自己1.《稱呼》一詩通俗易懂，語言富有兒童隋趣。前三句以兒童特有的視角寫出了“我”、“爸爸”、“爺爺”三代人親有千千萬萬的兒女?！澳赣H”這一稱呼將祖國與“我們”的距離拉近，更加形象化了。最后一句，則以自己是“母親”最年幼的兒子感愛國之情溢于字里行間。指導朗讀時，前三句要讀出兒童的天真、童稚；第四句要讀出激動的語2.《年齡》一詩第一句用“德高望重的老人”寫出了祖國五千年悠久的3.《畫像》一詩應重點指導理解“于是，我想到了好多好多的英雄，他們是骨子里最像您的中國娃。我正決定照他們的模樣，把您的形象描畫”?？勺寣W生談談對祖國的印象，談談祖國的英雄兒女，他們有哪些最后兩句寫要畫張自畫像，來代表祖國，這表達了自己愿意繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，將4.這組詩讀時朗朗上口，可讓學生選擇最喜歡的(四)拓展延伸，激發(fā)情趣對于祖國媽媽，你有哪些悄悄話要說呢?學做小詩人，可也可以自主寫作，以表達自己的愛國之情。1說給祖國媽媽的悄悄話教后記課題：2香港有棵老榕樹教學目的：1.認識、會寫“灣、港、榕、筑、商、挪、簽、噸、扭、2.有感情地朗讀課文，積累語言。3.理解課文內(nèi)容，體會作者對香港人愛樹護樹的贊美之重點難點：重點：朗讀課文，了解這棵榕樹的昂貴之處。2.難點：理解課文，體會文章表達的情感和內(nèi)涵，明白最后一個2.借題質(zhì)疑：讀了課題，你有什么問題?想了解些什么?和學生一起梳理問題，帶著問題進入課文的學習。滄桑：滄海桑田的略語。大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，比喻世事變化很恍然大悟：成語?；腥唬腿恍盐虻臉幼?。形容一下舉世矚目：矚目，注視。指全世界的人都注視著?？沙掷m(xù)發(fā)展：指自然、經(jīng)濟、社會的協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展，這種發(fā)展既能滿足當代人的需求，又不損害后代人的長遠利益。4.在學生讀通讀順課文的基礎上，可以讓學生說一說：你解決了哪些問題?還有什么問題不明白?這篇課文主要寫了什么內(nèi)容?教后記課題：2香港有棵老榕樹教學目的：1.認識、會寫“灣、港、榕、筑、商、挪、簽、噸、扭、2.有感情地朗讀課文，積累語言。3.理解課文內(nèi)容，體會作者對香港人愛樹護樹的贊美之重點難點：重點：朗讀課文，了解這棵榕樹的昂貴之處。2.難點：理解課文，體會文章表達的情感和內(nèi)涵，明白最后一個(一)復習引入(二)感悟理解，指導朗讀1.初讀課文，先讓學生說一說對這棵樹的這是一棵什么樣的榕樹?給你留下了什么印象?并讓學生香港人為了讓這棵見證了香港百年滄桑的老榕樹不被砍伐，不被移走，而采取了最昂貴的保護措施。以“這棵樹究竟貴在何處”引導學(1)第二自然段用一個問句巧妙