2025年高考歷史總復(fù)習(xí)：第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序

第十二單元兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演

變

第31講第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序

（第一次世界大戰(zhàn)的背景、進程、影響；凡爾賽一華盛頓體系的內(nèi)容及對其評價；國際聯(lián)盟的建立及對其

評價）

課程標準命題點考題取樣核心素養(yǎng)解讀

第一次世界大戰(zhàn)2022.6浙江T21；1.結(jié)合19世紀末20世紀初的國際

爆發(fā)的背景2021重慶T14形勢，從唯物史觀角度，認識第一

第一次世界2022山東T14；次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因。

大戰(zhàn)的過程2022北京T202.梳理第一次世界大戰(zhàn)的過程，從

通過了解第一次世歷史解釋角度認識其產(chǎn)生的多方面

界大戰(zhàn)，理解20世影響。

紀上半期國際秩序3.了解巴黎和會和華盛頓會議的內(nèi)

的變動。第一次世界2021遼寧T13；容，從唯物史觀角度認識凡爾賽一

大戰(zhàn)的影響2020山東T12華盛頓體系的實質(zhì)，并對其進行全

面評價。

4.從唯物史觀角度認識國際聯(lián)盟的

成立及其實質(zhì)。

1.分析：本講知識是高考考查的重點及熱點，主要考查第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背

景、過程及其影響，另外，華工對第一次世界大戰(zhàn)的貢獻成為新的命題角度。

命題分析預(yù)測2.預(yù)測：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景及對世界的影響，尤其是對歐洲局勢、亞非

拉民族民主運動的影響要重點關(guān)注；還可能考查一戰(zhàn)后形成的凡爾賽一華盛頓體

系的局限性。

知識點一第一次世界大戰(zhàn)

1.背景

世界形19世紀晚期至20世紀初，主要資本主義大國發(fā)展到口］帝國主義階段,掀起了新的瓜

勢動蕩分世界的狂潮。

原因帝國主義各國［2］經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡,導(dǎo)致它們的實力對比發(fā)生重大變化。

__「飛）英德矛盾：爭奪在歐洲乃至世界的領(lǐng)導(dǎo)地位］

列強矛

②法德矛盾：領(lǐng)土爭端（阿爾薩斯―洛林）；對北非殖民地的爭奪。

盾激化表現(xiàn)

③德俄矛盾：貿(mào)易摩擦不斷，關(guān)系惡化。

④奧匈與俄矛盾：爭奪巴爾干半島，使這里成為歐洲“火藥桶”。

①目的：重新瓜分精民地，爭奪世界霸權(quán)。

兩大軍②表現(xiàn)：德國、奧匈帝國、意大利組成“⑶同盟國”；英國、法國、俄國組成“協(xié)

事集團約國”。

的形成③影響：兩大軍事集團競相擴軍備戰(zhàn)，制定戰(zhàn)爭計劃，制造政治危機和局部軍事沖突，國

際局勢日益緊張。

導(dǎo)火索1914年6月28日的薩拉熱窩事件。

2.爆發(fā)：1914年7月28日，德國支持奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)。

3.性質(zhì)：列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)的帝國主義之戰(zhàn)。

4.進程

①1914年，馬恩河戰(zhàn)役德軍戰(zhàn)敗，標志德國“速決戰(zhàn)”破產(chǎn)。

1914—

②1914年，日本占領(lǐng)德國在中國山東半島的租借地，1915年提出企圖滅亡中國的“［4］二

1915年

十一條“o

①西線的凡爾登戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役，雙方傷亡慘重。

1916年

②英德日德蘭海戰(zhàn)，德國未能突破英國的海上封鎖。

國和中國參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)1

1917——

②俄國在「5］十月革命勝利后退出戰(zhàn)爭。

1918年

③1918年11月11日，大戰(zhàn)以同盟國的失敗而結(jié)束。

5.影響

對歐洲造成①給歐洲帶來經(jīng)濟危機，歐洲的世界金融中心地位下降。

毀滅性的打擊②給歐洲帶來政治危機，各國爆發(fā)無產(chǎn)階級革命。

①歐洲衰落，溪國大發(fā)橫財，日本乘機擴張，兩國獲得發(fā)展二

催生出一個

②民族解放運動掀起高潮：第一次世界大戰(zhàn)使殖民地半殖民地人民掀起民族解放運動的高

新世界

潮。

①新技術(shù)發(fā)展的催化劑：新的發(fā)明創(chuàng)造不斷涌現(xiàn)，促進社會發(fā)展］

給人類社會

②婦女地位得到提高：婦女活動范圍擴大，社會作用增強。

提供了進步

③政府機構(gòu)職能改變：政府對經(jīng)濟的干預(yù)職能加強。

的契機

④人們思想觀念變化：和平主義、社會主義思潮盛行。

第一次世界大戰(zhàn)的啟示

(1)帝國主義的掠奪本性及經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡性是戰(zhàn)爭的根源。

(2)科技是一把雙刃劍。

(3)人類的生存與發(fā)展需要和平的環(huán)境，和平的環(huán)境需要全人類共同營造和維護。

(4)在全球化時代，我們更應(yīng)該珍視和平，克服狹隘民族主義，實現(xiàn)和平崛起。

知識點二一戰(zhàn)后的國際秩序：凡爾賽一華盛頓體系

1.建立：1919年巴黎和會締結(jié)《［6］凡爾賽條約》；1921—1922年華盛頓會議締結(jié)《九國公約》。

2.內(nèi)容

(1)德國及其盟國承擔(dān)戰(zhàn)爭罪責(zé)，戰(zhàn)敗國向戰(zhàn)勝國割地賠款，裁減軍備，德國的［7］海外殖民地被戰(zhàn)

勝國瓜分。

(2)承認波蘭復(fù)國，承認捷克斯洛伐克和南斯拉夫等國家獨立。

(3)限制美國、英國、日本等國的海軍軍備。

(4)中國收回［8］山東主權(quán),但日本保留了諸多特權(quán)。

(5)列強同意將“［9］門戶開放”“機會均等”作為侵略中國的共同原則。

凡爾賽體系的實質(zhì)

凡爾賽體系的實質(zhì)是戰(zhàn)后帝國主義戰(zhàn)勝國重新瓜分世界的體系，是建立在對戰(zhàn)敗國的制裁和掠奪與對

殖民地半殖民地國家和地區(qū)的奴役和掠奪的基礎(chǔ)之上的國際體系。

(6)成立國際聯(lián)盟

性質(zhì)第一個由主權(quán)國家組成的世界性國際組織。

宗旨促進國際合作，實現(xiàn)世界［10］和平與安全。

形成決議的“全體一致”原則，使其失去對侵略行為采取任何有效行動的可能性，無法制止戰(zhàn)爭

發(fā)生。

評價

英法將國聯(lián)作為維護自己既得利益、操縱國際事務(wù)的工具。

在制裁侵略、保衛(wèi)世界和平方面沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3.影響：戰(zhàn)勝國以強權(quán)政治原則建立的新秩序，為新的國際沖突埋下了禍根。

一戰(zhàn)期間及一戰(zhàn)后的美國

(1)第一次世界大戰(zhàn)期間，美國成為世界第一經(jīng)濟強國，威爾遜提出以“十四點原則”為代表的新的國

際關(guān)系理念，使美國國際影響力迅速上升，但其軍事實力仍然有限。

(2)一戰(zhàn)后，美國企圖支配世界事務(wù)的努力遭到英法等國的阻撓，說明歐洲雖然失去了經(jīng)濟霸權(quán)，但綜

合實力依然強大，美國稱霸世界的時機尚不成熟。

情境1德國的外交政策

德國向自己的一個鄰國讓出陸地，向另一個讓出海洋，而給自己留下了一錢不值的天空，這樣的時代

一去不復(fù)返了。我們不愿意把任何人擠到陰暗的角落，但我們也要給自己一塊光明之地。

——1897年德國外父國務(wù)大臣皮洛夫在國會上的演說

這反映了德國的什么外交傾向？

答案積極向外擴張，爭奪世界殖民地。

情境2—戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因

同

協(xié)

盟

約

國

國

s

Z

I60

一

上圖反映了帝國主義之間的矛盾。想一想，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？

答案帝國主義各國政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。

情境3—戰(zhàn)的影響

第一次世界大戰(zhàn)后……在帝國主義國家仍然統(tǒng)治著它們舊的殖民地和新的保護國的情況下，歐洲的全

球霸權(quán)看起來更加安全。然而，這與現(xiàn)實不符。

——摘編自［美］杰里?本特利、［美］赫伯特?齊格勒《新全球史》

為什么說“這與現(xiàn)實不符”？

答案一戰(zhàn)使德、奧戰(zhàn)敗，英、法等國受到重創(chuàng)，歐洲的世界優(yōu)勢地位遭到動搖；美、日崛起，在國際事

務(wù)中的影響力越來越大。

情境4《九國公約》的實質(zhì)

?締約各國尊重中國的主權(quán)與獨立及領(lǐng)土與行政的完整。

?維持各國在中國全境工商業(yè)機會均等的原則。

?各國不得在中國謀取特殊權(quán)利而損害友邦人民的權(quán)利，不得鼓勵有害友邦安全的舉動。

——摘編自《九國公約》

材料反映了《九國公約》的實質(zhì)是什么？

答案帝國主義以“門戶開放”的名義共同支配和控制中國。

易錯

凡爾賽體系確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲的統(tǒng)治新秩序；華盛頓體系確立了帝國主義在東亞、

太平洋地區(qū)的統(tǒng)治新秩序。兩者都未從根本上解決戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾，為第二次世界大戰(zhàn)埋下了

禍根。

情境5《凡爾賽條約》體現(xiàn)的矛盾

上圖反映了《凡爾賽條約》簽訂后，德國人上街游行，反對《凡爾賽條約》。它反映了哪一對矛盾？

答案戰(zhàn)勝國和戰(zhàn)敗國之間的矛盾。

探究1第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因

wwq

材料1897年，英國雜志《星期六評論》談到英德矛盾的尖銳化時說：德國的商販和英國的行商……在地

球上每個角落里都彼此競爭。無數(shù)小沖突會成為大戰(zhàn)的借口，總有一天世界上會發(fā)生這種大戰(zhàn)。假使德國

明天從地面上被消滅掉，那么，后天在世界上就找不到一個不因此而更富的英國人。過去，各國為爭奪某

一城市或某種遺產(chǎn)而廝殺若干年，難道現(xiàn)在它們不應(yīng)該為每年五十億英鎊的商業(yè)收入而從事戰(zhàn)爭嗎？

——摘編自周一良、吳于麾總主編《世界通史資料選輯?近代部分》

材料主旨材料分析了19世紀末英德矛盾尖銳化的原因二

思考：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括英德矛盾尖銳化的原因，并指出這二矛盾產(chǎn)生的后果二

試答：原因：商業(yè)競爭激烈；對海外殖民地的爭奪；兩國民意對立情緒的影響；第二次工業(yè)革命后德國

實力增強，向英國霸權(quán)發(fā)起挑戰(zhàn)。后果：導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。

唯物史觀——第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因

偶軟性與

薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。這一事件帶有一定的偶然性，但第一次世界大戰(zhàn)

必然性的

,的爆發(fā)卻是必然的。兩大軍事集團已經(jīng)對戰(zhàn)爭進行了精心準備，戰(zhàn)爭是不可避免的。

統(tǒng)一

經(jīng)濟政治

’經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡是各帝國主義國家矛盾產(chǎn)生的根源。19世紀末20世紀初，美德經(jīng)濟發(fā)

發(fā)展的不

展迅速，超過老牌的英法等國家，改變了帝國主義國家間的力量對比。

平衡

歐洲各國

列強之間圍繞瓜分世界問題的矛盾日益尖銳，逐漸形成兩大軍事集團。他們瘋狂地進行擴軍

之間的

備戰(zhàn)，國際關(guān)系日趨緊張，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

矛盾

19世紀末20世紀初生產(chǎn)力的迅速發(fā)展和科技的進步，為大戰(zhàn)的爆發(fā)和擴大提供了必要的物質(zhì)

物質(zhì)條件

和技術(shù)基礎(chǔ)。

章滬形本

心八’心軍國主義和極端民族主義泛濫，使得兩大軍事集團之間斗爭愈發(fā)激烈，推動了戰(zhàn)爭的爆發(fā)。

的影響

歷史解釋——歐洲近現(xiàn)代主要矛盾的演變

(1)從英西、英荷矛盾到英法矛盾：新航路開辟后的一個時期內(nèi)，西班牙和葡萄牙成了國際關(guān)系的主

角。1588年，英國打敗西班牙的“無敵艦隊”，開始確立海上霸權(quán)。17世紀中葉，經(jīng)過三次英荷戰(zhàn)爭，荷

蘭喪失歐洲強國地位。18世紀中期，英法爆發(fā)七年戰(zhàn)爭，英國打敗法國，確立了世界殖民霸權(quán)。

(2)從英法矛盾到英俄矛盾：18世紀末19世紀初，英國多次組織反法同盟進攻法國，1815年拿破侖帝國

覆亡，法國喪失歐洲大陸霸主地位。之后，沙俄在歐洲大陸稱霸，英俄矛盾尖銳。1856年沙俄在克里米亞

戰(zhàn)爭中失敗，喪失歐洲大陸霸權(quán)。

(3)從法德矛盾到英德矛盾：19世紀末20世紀初，經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡改變了帝國主義國家之間的力量

對比，造成了它們之間新的矛盾。19世紀七八十年代根源于普法戰(zhàn)爭的法德矛盾一時成為歐洲大陸的主要

矛盾。19世紀末20世紀初，德國的“大陸政策”變成了“世界政策”，德國成為英國的主要競爭對手。

英德矛盾成為帝國主義之間的主要矛盾。

探究2—戰(zhàn)后的國際秩序

材料一下面是一幅刊登在1921年德國一家雜志上的漫畫。漫畫將英、法、美、意、日比作一只五頭怪

獸，它將德國踩在腳下，貪婪地將其內(nèi)臟吞食殆盡。

材料二靠凡爾賽和約來維系的整個國際體系、國際秩序是建立在火山上的。

----列寧

材料材料二反映了二戰(zhàn)后英、法、美、意、日對德國的嚴厲懲處和剝奪。材料三體現(xiàn)了列寧對凡爾

主旨賽和約的評價。

思考：

(1)材料一表達了德國人怎樣的情緒？

試答：表達了德國人對《凡爾賽條約》的不滿和憤怒。

(2)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，你認為材料二中的評論正確嗎？為什么？

試答：正確。理由：凡爾賽體系是戰(zhàn)勝國以強權(quán)政治原則建立的，它沒有解決戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛

盾，反而激起戰(zhàn)敗國的憤怒和復(fù)仇情緒。在該體系之下，戰(zhàn)勝國之間的矛盾并未真正平息，帝國主義與殖

民地之間的矛盾加劇。這些都為新的國際沖突埋下了禍根。

唯物史觀一一對凡爾賽一華盛頓體系的評價

①一定程度上緩和了帝國主義國家之間的矛盾，創(chuàng)造了相對和平的國際環(huán)境，資本主義經(jīng)濟獲得了

進高速發(fā)展。

步②大多數(shù)歐洲國家的領(lǐng)土基本上在民族自決的基礎(chǔ)上重新劃定，這一狀況至今保持不變。

性③用召開國際會議的方式來解決國際爭端、成立常設(shè)國際機構(gòu)是歷史的進步，對以后國際關(guān)系發(fā)展

有重大影響。

①它犧牲弱小民族利益，反映了大國強權(quán)政治，具有鮮明的帝國主義特征。該體系建立在戰(zhàn)勝國對

局

戰(zhàn)敗國掠奪的基礎(chǔ)上，必然導(dǎo)致戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間矛盾的加劇。

限

②帝國主義的侵略特征和戰(zhàn)勝國內(nèi)部分贓不均，使得戰(zhàn)勝國之間矛盾重重。

性

③帝國主義與殖民地半殖民地之間的矛盾以及資本主義與社會主義之間的矛盾加劇。

歷史解釋——比較巴黎和會與華盛頓會議

巴黎和會華盛頓會議

協(xié)約國戰(zhàn)勝同盟國，帝國主義戰(zhàn)

=1匕皇美日爭奪亞太地區(qū)霸權(quán)的矛盾激化、海軍軍備競賽激烈。

勝國重新瓜分世界。

協(xié)調(diào)帝國主義國家在歐洲、非

目的協(xié)調(diào)帝國主義國家，尤其是美日在亞太地區(qū)的矛盾。

洲、中東的矛盾。

參加美、英、法、意、日等國，其中

九國參加，美國占主導(dǎo)地位。

國美、英、法政府首腦操縱和會。

《凡爾賽條約》規(guī)定了德國領(lǐng)

《四國條約》拆散英日同盟；《五國條約》限制海軍軍備，規(guī)

主要土、殖民地、軍備和戰(zhàn)后賠款等

定美英具有同等制海權(quán)；《九國公約》造成多國支配中國的局

內(nèi)容問題；簽訂了對奧、保、匈條

面。

約；討論了國際聯(lián)盟問題。

①第一次世界大戰(zhàn)后資本主義列強對世界勢力范圍的再一次瓜分。②暫時調(diào)整了帝國主義國家之

評價間的矛盾，為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了相對穩(wěn)定的和平環(huán)境。③不但未消除各大國之間的矛盾，而且

埋下了更大沖突的種子。

唯物史觀——辯證評價國際聯(lián)盟的建立

(1)從出發(fā)點看：美國的倡議迎合了第一次世界大戰(zhàn)后各國人民渴望根除戰(zhàn)爭、保障和平的愿望；為美

國介入國際事務(wù)、爭奪世界霸權(quán)創(chuàng)造了條件。

(2)從進步性看：國聯(lián)是世界上第一個具有普遍性的國際組織，也是世界上第一個政治性的國際組織，

在維持國際和平與安全，促進各國之間的國際合作方面起到一定的積極作用，也為聯(lián)合國的建立奠定了基

礎(chǔ)。它的出現(xiàn)標志著世界人民反戰(zhàn)運動的興起。

（3）從局限性看：一方面，美國和蘇聯(lián)這兩個具有世界影響力的大國沒有參加，嚴重削弱了國聯(lián)的權(quán)威

性。另一方面，國聯(lián)淪為了英法維護其霸權(quán)的工具，最終未能制止世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

歷史解釋——第一次世界大戰(zhàn)后促使凡爾賽一華盛頓體系崩潰的因素

（1）歐洲的衰落：一戰(zhàn)造成了歐洲各國的衰落，而歐洲列強則是凡爾賽一華盛頓體系的主要維護者，但

是在眾多問題上（比如德國的賠款問題）不得不仰仗美國的支持，英法已經(jīng)無力維護凡爾賽一華盛頓體

系。

（2）亞非拉民族解放運動的高漲：第一次世界大戰(zhàn)后的民族解放運動高漲，這些運動大都以失敗告終，

但是推動了亞非拉民族民主意識的發(fā)展，動搖了西方列強的殖民體系，也促使凡爾賽一華盛頓體系崩潰。

（3）十月革命的勝利：十月革命打破了帝國主義一統(tǒng)天下的局面，引發(fā)了歐洲國家無產(chǎn)階級革命的浪

潮，推動了亞非拉的民族解放運動，形成了東西方的反帝統(tǒng)一戰(zhàn)線，動搖了凡爾賽一華盛頓體系。

（4）法西斯的侵略擴張：在凡爾賽一華盛頓體系中遭到壓制，對凡爾賽一華盛頓體系極度不滿的德、

日、意結(jié)成軸心國，發(fā)動了第二次世界大戰(zhàn)，最終摧毀了凡爾賽一華盛頓體系。

t----------------------------------------------------------------------------------------------

命題點1第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景

1.[2022.6浙江]19世紀末20世紀初，國際關(guān)系波謫云詭?！?898年以后迅速增長的德國海軍計劃，幾年

間就成為英國關(guān)切的根源?！酥饾u而謹慎地擺脫了他們過去外交上的孤立地位。1902年，他們跟

日本結(jié)成軍事同盟以反對其共同的敵人俄國?！?904年）英法兩國政府一致同意忘卻……所積累的舊

怨?！捎趯Φ聡钠髨D越發(fā)感到捉摸不透，英國人也同樣有接受調(diào)解的愿望。1907年，英俄兩國從過

去的對手變成了盟友?！痹摬牧戏从吵鲇耐饨蝗∠蚴牵―）

A.“結(jié)伴不結(jié)盟”

B.“集體安全”

C.“歐洲是歐洲人的歐洲”

D.“沒有永恒的朋友，只有永恒的利益”

解析結(jié)伴而不結(jié)盟是中國在改革開放時期提出的外交理念，故排除A項?！凹w安全”是1920年成立

的國際聯(lián)盟提出的原則，故排除B項?！皻W洲是歐洲人的歐洲”是二戰(zhàn)后提出的理念，故排除C項。材料

“英國人逐漸而謹慎地擺脫了他們過去外交上的孤立地位”“英法兩國政府一致同意忘卻……所積累的舊

怨”“英俄兩國從過去的對手變成了盟友”等反映了英國的外交取向發(fā)生改變，以自身利益為導(dǎo)向，說明

“沒有永恒的朋友，只有永恒的利益”，故D項符合題意。

命題變式

2.[2024山東泰安階段檢測]從1870年到1913年，德國工業(yè)生產(chǎn)總值增長4.6倍，法國增長1.6倍，英國僅

增長1.3倍；各國工業(yè)生產(chǎn)總額占世界工業(yè)生產(chǎn)總值的比重，英國從30%下降到14%,法國從10%下降

至U6%,德國從13%上升到16%；英國殖民地人口有3.9億，法國為6235萬，德國為1307萬。這意味著

（B）

A.英法經(jīng)濟逐漸陷入“滯脹”狀態(tài)

B.歐洲局勢可能出現(xiàn)重大危機

C.德國成為世界上最發(fā)達的國家

D.廣闊殖民地制約了英國發(fā)展

解析根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)可知，第二次工業(yè)革命后，歐洲主要資本主義國家的經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)嚴重不

平衡，英、法相對“衰落”，德國快速“崛起”，但殖民地狀況卻出現(xiàn)“倒掛”現(xiàn)象，這意味著歐洲列強

重新爭奪霸權(quán)和殖民地的戰(zhàn)爭可能出現(xiàn)，B項正確；“滯脹”是20世紀70年代西方資本主義國家出現(xiàn)的

經(jīng)濟現(xiàn)象，排除A項；當時英國仍然是世界上綜合實力最為發(fā)達的國家，排除C項；廣闊殖民地總體上有

利于英國的發(fā)展，D項說法錯誤，排除D項。

命題點2第一次世界大戰(zhàn)的過程

3.[2022山東]一戰(zhàn)初期，英國對法國只進行了象征性的有限軍事援助。隨著法國和平主義運動和反戰(zhàn)運動

的高漲以及法國政府有可能單獨與德國締結(jié)和平條約以走出戰(zhàn)爭，英國轉(zhuǎn)而全力與法國合作以贏得勝利。

英國轉(zhuǎn)變態(tài)度是為了（B）

A.盡快恢復(fù)歐洲和平B.保持戰(zhàn)后歐洲均勢

C.避免單獨對德作戰(zhàn)D.聯(lián)合法國控制歐洲

解析一戰(zhàn)初期，英國從“歐洲均勢”考慮出發(fā)，對法國采取有限援助政策，希望法德能在戰(zhàn)爭中兩敗俱

傷，這種戰(zhàn)略構(gòu)想直接造成了戰(zhàn)爭初期英法聯(lián)軍的節(jié)節(jié)敗退。隨著戰(zhàn)爭形勢的發(fā)展，法國和平主義運動和

反戰(zhàn)運動高漲，其國內(nèi)政局不穩(wěn)，法國政府有可能單獨與德國締結(jié)和平條約以走出戰(zhàn)爭，這違背了英國的

“歐洲均勢”原則，故一戰(zhàn)后期英國不得不全力與法國合作以贏得戰(zhàn)爭，故選B項；盡快恢復(fù)歐洲和平不

屬于英國轉(zhuǎn)變態(tài)度的主要目的，排除A項；避免單獨對德作戰(zhàn)只是表象，排除C項；英國希望德法兩敗俱

傷，獨霸歐洲，排除D項。

命題點3第一次世界大戰(zhàn)的影響

4.[2021遼寧]第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，英國政府掌握了重要原料的分配，還征用各類財產(chǎn)，設(shè)立國家染織

r,經(jīng)營了250家軍需品工廠，同時實行限定物價、監(jiān)督鐵路、控制礦業(yè)與交通運輸業(yè)等政策。這表明，

一戰(zhàn)促使英國（B）

A.資本主義轉(zhuǎn)型完成B.壟斷資本主義進一步發(fā)展

C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化D.政府職能發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變

解析一戰(zhàn)爆發(fā)后，英國政府征用各類財產(chǎn)，經(jīng)營多家工廠，實行控制重要行業(yè)的政策，這表明英國政府

對經(jīng)濟運行的控制力加強，即英國壟斷資本主義進一步發(fā)展，B項正確。

命題變式

5.[2023湖北模擬]一戰(zhàn)后，遠東地區(qū)組建了不少工人階級政黨，如1921年建立的中國共產(chǎn)黨，這些政黨向

蘇俄（聯(lián)）探尋民族獨立之路，甚至需要蘇俄（聯(lián)）的援助和指導(dǎo)。這表明，一戰(zhàn)（B）

A.加劇了遠東各國內(nèi)部的階級矛盾

B.豐富了民族解放運動內(nèi)涵

C.瓦解了亞洲的帝國主義殖民體系

D.壯大了社會主義陣營力量

解析根據(jù)材料可知，在民族解放運動浪潮中，亞洲地區(qū)建立了一系列政黨，其中包括無產(chǎn)階級革命政

黨，這為民族解放運動增加了新的內(nèi)涵，B項正確；材料強調(diào)遠東地區(qū)國家在民族解放運動中出現(xiàn)了新的

領(lǐng)導(dǎo)政黨，未強調(diào)工人階級與資產(chǎn)階級的矛盾，排除A項；材料未介紹遠東地區(qū)政黨領(lǐng)導(dǎo)民族解放運動的

結(jié)果，排除C項；遠東地區(qū)國家當時并未建立社會主義國家，且社會主義陣營出現(xiàn)在二戰(zhàn)以后，排除D

項。

命題點1第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景

1.[2021重慶]丘吉爾在《危機中的世界》中描述了20世紀初彌漫于世界的一種奇怪情緒：因未能從物質(zhì)

繁榮中獲得滿足感，各國轉(zhuǎn)而熱衷于國內(nèi)和國際沖突，隨著宗教的衰落，民族激情不正常地上升，幾乎每

個地方都燃起了熊熊大火，任何一個角落里的人都急于冒險。這一材料可用于論證世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

(C)

A.與瘋狂的軍備競賽有關(guān)

B.與文明的沖突有關(guān)

C.與極端的思想觀念有關(guān)

D.與經(jīng)濟的低迷有關(guān)

解析由“熱衷于國內(nèi)和國際沖突”“民族激情不正常地上升”“任何一個角落里的人都急于冒險”可

知，丘吉爾描述的這種情緒是一種極端的思想觀念，故丘吉爾的這段描述可以用于論證世界大戰(zhàn)的爆發(fā)與

極端的思想觀念有關(guān)，故C項正確。

命題點2第一次世界大戰(zhàn)的過程

2.[2022北京，12分]華工與第一次世界大戰(zhàn)

第一次世界大戰(zhàn)期間，十幾萬華工在歐洲戰(zhàn)場從事艱苦工作，數(shù)千人獻出了寶貴生命。

材料一關(guān)于一戰(zhàn)華工的部分研究資料

R威海市檔案館藏《英國威海衛(wèi)行政公署招募華工的布告、用途「薪金表5,1916年

②威海市檔案館藏《英國駐濟南領(lǐng)事就勞工問題致英國公使的信》，1916年

③中國第二歷史檔案館藏《英法等國規(guī)定招工各項工資案》，1917年

《中國人力援助戰(zhàn)時法國》，/紐約時報:T,1917年

文

⑤威海市檔案館藏《華工出洋歌》，1917年

獻

?1《旅法華工近狀》，《東方雜志》，1917年

史

《大戰(zhàn)中的中國：她在勞力、原材料、軍需品和食物上對協(xié)約國的貢獻》，《亞洲》，1917年第8

料⑦

期

⑧《華工團二大隊第3902號華工給德國皇帝的信》(譯件)，1918年

◎一《國王與中國華工軍團》，《英國周刊》，1919年

⑩《華工在法與祖國的損益》，《華工周報》，1919年

?《在巴黎華工慶祝聯(lián)軍的勝利》，《華工周報》，1919年

逐飛英法華工歸國后之處置《民心周刊》二出版年不詳

?《招聘護送華工回國沿途照料員章程》（中國駐巴黎總領(lǐng)事館發(fā)布），《旅歐周刊》，1920年

?《華工歸國后該怎樣》，《華工雜志》，1920年

其?尼古拉斯?格里芬：《一戰(zhàn)中的英國華工軍團》，《軍事事務(wù)》，1976年第3期

他

資?徐國琦：《文明的交融：第一次世界大戰(zhàn)期間的在法華工》，五洲傳播出版社，2007年版

料

材料二探究主題

甲華工赴歐的原因

乙英法對華工的態(tài)度

丙中國社會對華工的關(guān)注

丁一戰(zhàn)后華工的境遇

（1）按史料類型，將材料一中的文獻史料進行分類并寫出序號13分）

（2）參考材料一中的研究資料，從材料二中任選一個主題，說明選題意義，擬訂研究提綱，列出3—5個

相關(guān)參考資料的序號。（9分。要求：選題意義應(yīng)結(jié)合歷史背景，研究提綱應(yīng)系統(tǒng)清晰，所列參考資料從

標題上看應(yīng)密切聯(lián)系主題）

解析第（1）問，首先明確史料類型主要有檔案、報刊、信件、公文等。然后可將材料一中文獻史料進

行分類——檔案有①②③⑤，報刊有④⑥⑦⑨⑩????，書信有②⑧，公文有①②③?。第（2）問，

解題思路如下圖所示：

答案（1）檔案：①②③⑤。報刊：④⑥⑦⑨⑩????。書信：②⑧。公文：①②③?。（3分）

（2）示例選題：甲華工赴歐的原因。選題意義：第一次世界大戰(zhàn)期間，有很多華工赴歐從事艱苦的

工作，為協(xié)約國勝利作出了自己的貢獻，也為中國贏得了一定聲譽。“什么原因促使他們出國？”這一問題

是研究一戰(zhàn)華工諸多問題的起點，同時也是研究中國與第一次世界大戰(zhàn)關(guān)系的另一個視角，有一定的研究

價值。研究提綱：一、一戰(zhàn)的爆發(fā)與協(xié)約國的人力需求；二、中國政府對華工赴歐的態(tài)度；三、華工個人

的選擇；四、結(jié)論。參考資料：①②③⑤。（9分）

命題點3第一次世界大戰(zhàn)的影響

3.［2020山東］第一次世界大戰(zhàn)后，”現(xiàn)代歐洲聯(lián)合思想之父”庫登霍夫一卡萊基倡導(dǎo)建立“歐洲合眾國”

并發(fā)起了“泛歐運動”，在歐洲引起了強烈回響。這是因為（A）

A.戰(zhàn)爭削弱了歐洲的國際地位

B.凡爾賽體系緩和了歐洲各國矛盾

C.美國聯(lián)邦制為歐洲提供了借鑒

D.國際聯(lián)盟奠定了歐洲合作的基礎(chǔ)

解析根據(jù)材料可知，一戰(zhàn)后興起的“泛歐運動”在歐洲引起了強烈回響，聯(lián)系所學(xué)知識可知，一戰(zhàn)對歐

洲國家的國家力量和國際地位產(chǎn)生了重大沖擊，強化了歐洲的區(qū)域聯(lián)合意識，故A項正確。一戰(zhàn)后建立起

來的凡爾賽體系，使戰(zhàn)敗國受到了嚴苛制裁，進一步激化了帝國主義國家之間的矛盾，為二戰(zhàn)的爆發(fā)埋下

了隱患，故B項錯誤?！胺簹W運動”旨在推動歐洲國家的聯(lián)合，而非建立統(tǒng)一的國家，因此美國聯(lián)邦制對

歐洲聯(lián)合并無借鑒價值，故C項錯誤。國際聯(lián)盟中不僅僅有歐洲國家，而且德國在1926年才加入國聯(lián)，D

項錯誤。

r-----------------------------，練習(xí)幫?練透好題精準分層-----------------------------

■礎(chǔ)練汽一產(chǎn)關(guān)

1.［2024河南聯(lián)考］下圖所示是20世紀初在歐洲發(fā)表的一幅名為《友誼鏈》的漫畫。該漫畫揭示了

A.一戰(zhàn)后的和平孕育了新的危機

B.帝國主義國家之間存在深刻的矛盾

C.殖民體系的建立導(dǎo)致一戰(zhàn)爆發(fā)

D.俄國革命形勢的發(fā)展受到一戰(zhàn)制約

解析分析漫畫可知，塞爾維亞與奧匈帝國之間存在矛盾，俄國為塞爾維亞的盟友；俄國與德國之間存在

矛盾，英國與法國為俄國的盟友。根據(jù)分析并結(jié)合所學(xué)知識可知，該漫畫反映了一戰(zhàn)前帝國主義國家之間

存在深刻的矛盾，B項正確。

2.［天星原創(chuàng)］一戰(zhàn)爆發(fā)后，列寧指出：“德國反對英國和法國無疑是對的，因為它殖民地'分得少’

但是德國本身并不是在為解放其他民族，而是在為壓迫其他民族而戰(zhàn)。”由此可知，一戰(zhàn)（C）

A.推動民族解放運動高漲

B.促進資本主義殖民體系最終形成

C.具有帝國主義侵略性質(zhì)

D.使亞非拉國家淪為了受壓迫民族

解析根據(jù)材料可知，列寧認為德國參加戰(zhàn)爭是為了爭奪殖民地，而不是為了解放其他民族，所以一戰(zhàn)是

帝國主義間的戰(zhàn)爭，故C項正確；材料指出德國并未支持民族解放運動，排除A項；一戰(zhàn)前，資本主義殖

民體系已經(jīng)形成，排除B項；一戰(zhàn)前，亞非拉絕大部分國家和地區(qū)已經(jīng)淪為殖民地或半殖民地，排除D

項。

3.［2024濟南歷城二中開學(xué)考］一戰(zhàn)時，英國報紙評論道：“華工來到法國……不僅在各種場所出色地完成

了各種類型的任務(wù)，比如在輪船和火車上從事裝運和卸載工作，建筑鐵路，維修公路，在石油廠和整個法

國北部地區(qū)的許多補給站工作，而且他們還冒著槍林彈雨在前線修筑了數(shù)百英里的戰(zhàn)壕。”這說明

（C）

A.華工在法國社會地位低下

B.英國輿論歧視在法的華工

C.華工為一戰(zhàn)勝利作出貢獻

D.一戰(zhàn)中大量華工獻出生命

解析由材料可知，華工出國，不僅出色地完成了任務(wù)，而且還在前線修筑戰(zhàn)壕，這說明華工為一戰(zhàn)勝利

作出貢獻，C項正確；材料突出的是對華工的贊揚，不能說明華工在法國社會地位低下，排除A項；英國

輿論對在法華工是贊揚的，并不是歧視，排除B項；僅從材料無法得出一戰(zhàn)中大量華工獻出生命，排除D

項。

4.［天星原創(chuàng)］1917年，德國向處于中立的美國提出：只允許一艘美國船只進入英國港口，且只允許停留三

天，同時美國必須向德國通報該艘船裝運的東西。德國的這一舉措（A）

A.加速了美國的參戰(zhàn)B.表明放棄封鎖英國

C.旨在緩和德美矛盾D.意在分化離間英美

解析

審題①時間：1917年。②主題：一戰(zhàn)時期的美德關(guān)系。③切入點：這一舉措。

信息①處于中立的美國；②德國要求限制美國船只進入英國。

結(jié)論德國的上述行為惡化了美德關(guān)系，加速了美國的參戰(zhàn)，故選A項。

德國的這一舉措意味著加強對英國的封鎖，排除B項；該舉措加劇了美德矛盾，排除C項；這一

排錯

舉措強化了英美關(guān)系，排除D項。

5.［2023江蘇常熟期中］1918年1月，美國總統(tǒng)威爾遜提出被稱為“世界和平綱領(lǐng)”的“十四點計劃”，其

要點包括保持公海航行的絕對自由；消除一切經(jīng)濟壁壘；成立一個具有特定盟約的包括大小國家的、保證

政治獨立和領(lǐng)土完整的普遍性的國際聯(lián)盟等。其實質(zhì)是（C）

A.努力爭取世界和平發(fā)展B.爭取民眾對戰(zhàn)爭的支持

C.攫取戰(zhàn)后世界的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D.掩蓋對外戰(zhàn)爭的侵略性

解析結(jié)合所學(xué)知識可知，一戰(zhàn)結(jié)束后，美國成為世界上經(jīng)濟最強大的國家之一，所以此時美國提出一系

列要求，”成立一個具有特定盟約的……普遍性的國際聯(lián)盟等”就是為了借此擴張自己的勢力，從而攫取

戰(zhàn)后世界的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，C項正確。

6.［2023石家莊二模］下表反映的是國際聯(lián)盟主導(dǎo)調(diào)停的部分領(lǐng)土爭端，據(jù)此可知，國際聯(lián)盟（C）

調(diào)停對象主要調(diào)停國

巴勒斯坦英國

納米比亞南非

新幾內(nèi)亞島東麻澳大利亞

薩摩亞群島新西蘭

A.重新確定歐亞版圖

B.滿足了西方大國的政治利益訴求

C.關(guān)注全球安全問題

D.成為列強操縱國際事務(wù)的工具

解析國際聯(lián)盟成立的宗旨是促進國際合作和實現(xiàn)世界和平與安全；根據(jù)材料中“國際聯(lián)盟主導(dǎo)調(diào)停的部

分領(lǐng)土爭端”“調(diào)停對象”“主要調(diào)停國”可知，國際聯(lián)盟履行其職責(zé)，關(guān)注全球安全問題，C項正確；

A項奪大了國際聯(lián)盟的作用，排除；南非不屬于西方國家，滿足了西方大國的政治利益訴求說法不妥，排

除B項；材料涉及的是國際聯(lián)盟關(guān)注全球安全問題，體現(xiàn)不出國際聯(lián)盟成為列強控制國際事務(wù)的工具，排

除D項。

7.［角度創(chuàng)新］第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，戰(zhàn)勝國在全球范圍內(nèi)建立了帝國主義的國際新秩序一一凡爾賽一華

盛頓體系。而丘吉爾在回憶錄中，將這種由戰(zhàn)勝國主導(dǎo)形成的格局稱為“勝利者的蠢事”。這說明凡爾賽

—華盛頓體系（A）

A.為戰(zhàn)爭再次爆發(fā)埋下隱患

B.促進了亞洲民族意識覺醒

C.使得歐洲喪失了霸權(quán)地位

D.對戰(zhàn)敗國的懲罰力度不足

解析根據(jù)材料中“丘吉爾……將這種由戰(zhàn)勝國主導(dǎo)形成的格局稱為'勝利者的蠢事'”并結(jié)合所學(xué)知識

可知，凡爾賽一華盛頓體系建立在戰(zhàn)勝國剝奪戰(zhàn)敗國和利益再分配的基礎(chǔ)上，它只是列強間暫時的妥協(xié)，

體系內(nèi)部蘊含了諸多矛盾，為戰(zhàn)爭再次爆發(fā)埋下隱患，A項正確；19世紀末20世紀初，亞洲人民反帝反

封建斗爭和民族民主運動高漲，亞洲民族意識覺醒，排除B項；第二次世界大戰(zhàn)使歐洲喪失了霸權(quán)地位，

排除C項；凡爾賽一華盛頓體系建立在戰(zhàn)勝國帝國主義剝奪戰(zhàn)敗國和利益再分配的基礎(chǔ)上，“對戰(zhàn)敗國的

懲罰力度不足”說法錯誤，排除D項。

8.［2024江西宜春開學(xué)考］1914—1918年，英國女汽車駕駛員從1700人增加到28900人；1914年，伍爾

維奇兵工廠僅雇用了125名女工，到1917年上升至28000人。這反映了（A）

A.戰(zhàn)爭改變了勞動力就業(yè)結(jié)構(gòu)

B.工人運動增加女性就業(yè)機會

C.政治地位的提高激發(fā)女性就業(yè)動力

D.重工業(yè)的發(fā)展促使勞動力需求增加

解析根據(jù)材料中時間“1914—1918年”可知，當時為一戰(zhàn)時期；材料中女汽車駕駛員的數(shù)量和工廠雇用

女工數(shù)量的急劇增長，說明在戰(zhàn)爭期間，大量男性進入戰(zhàn)場，使得女性就業(yè)機會增多，故選A項；材料中

女性就業(yè)機會增加是因為戰(zhàn)爭，并非工人運動，排除B項；材料顯示一戰(zhàn)期間女性的就業(yè)機會增多，并未

涉及女性的政治地位，排除C項；“重工業(yè)的發(fā)展促使勞動力需求增加”與材料主旨不符，排除D項。

IB力嫉

9.[2023湖北部分中學(xué)聯(lián)考]19世紀末20世紀初，海外競爭日益激烈，歐洲列強彼此懷疑和相互敵視，擔(dān)

心輸?shù)舾偁幘鸵馕吨緡ト跎踔翜缤?。列強們都把本國的民族利益和國家安全建立在削弱對手的基礎(chǔ)

上，信奉一種弱肉強食的普遍原則。這說明一戰(zhàn)前列強矛盾加?。ˋ）

A.受到當時社會思潮的影響

B.是政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡的結(jié)果

C.使民族主義情緒逐漸高漲

D.體現(xiàn)物質(zhì)文明和精神文明脫節(jié)

解析根據(jù)題干信息可知，19世紀末20世紀初，歐洲列強信奉弱肉強食，彼此懷疑、相互敵視、設(shè)法削

弱對手，這種競爭敵對的思潮一定程度上導(dǎo)致了列強矛盾和斗爭的加劇，這說明一戰(zhàn)前列強矛盾加劇受到

當時社會思潮的影響，A項正確。

10.[2024河北開學(xué)考]下圖所示為英國漫畫家拉昂納德?拉溫創(chuàng)作于1934年的漫畫《可敬的比率或倫敦的海

軍會議》。其配文為：“這個卑鄙的家伙感到他的座位不如你們兩位杰出人士的那樣舒服！”（圖中人物

自左向右依次為英、美、日）作者的創(chuàng)作意圖是（A）

A.維護一戰(zhàn)后的國際秩序B.要求重新瓜分世界

C.抨擊英美的“綏靖政策”D.反對法西斯主義

解析結(jié)合漫畫標題和說明性文字中對日本帶有明顯貶義色彩的措辭可知，作者站在一戰(zhàn)后既得利益者和

英美盟友的立場上，極力維護凡爾賽一華盛頓體系的穩(wěn)定，A項正確；從材料可以看出作者對原有國際秩

序的維護，排除B項；材料反映不出作者抨擊英美“綏靖政策”和反對法西斯主義的意圖，排除C、D兩

項。

IL［2023廣東汕頭期中］下圖所示漫畫發(fā)表于1922年2月。漫畫中燃燒的烈焰中寫的是“印度”“埃

及”“愛爾蘭”，右側(cè)是英國納稅人手持斧頭，斧頭上面寫著“要求國防裁軍”，左側(cè)三人的中間人物是

時任英國殖民地事務(wù)大臣的丘吉爾，他兩邊的軍人分別是“海軍廢物”（左）和“陸軍廢物”（右）。漫

畫反映的狀況表明（A）

A.一戰(zhàn)后英國殖民體系發(fā)生動搖

B.英國內(nèi)部兩黨的斗爭愈演愈烈

C.非暴力不合作運動打擊了英國

D.以歐洲為中心的國際格局崩潰

解析根據(jù)材料中信息“燃燒的烈焰中寫的是‘印度''埃及'””要求國防裁軍”“海軍廢物”“陸軍

廢物”等可知，一戰(zhàn)結(jié)束以后，英國對殖民地的控制減弱，國力也有所削弱，其殖民體系出現(xiàn)動搖，A項

正確。

12.［情境創(chuàng)新/2024浙江百校調(diào)研］一戰(zhàn)結(jié)束后，德國的歷史教科書認為，法國的復(fù)仇欲望將歐洲帶到了戰(zhàn)

爭邊緣。法國人則把戰(zhàn)爭責(zé)任歸咎于德國。1952年，兩國肯定了共同承擔(dān)一戰(zhàn)責(zé)任的觀點。20世紀六七十

年代，法國和西德的中學(xué)歷史教科書在敘述一戰(zhàn)的爆發(fā)時，強調(diào)各國被同盟體系“拖進”戰(zhàn)爭，法德兩國

也是這種沖突的犧牲品。這一變化反映出（A）

A.國家利益影響歷史敘事

B.歷史教科書不能敘述真實的歷史

C.一戰(zhàn)推動歷史觀念變化

D.歐洲教科書理性地探討了一戰(zhàn)罪責(zé)

解析根據(jù)材料可知，法國和德國在教科書中對一戰(zhàn)的描述出現(xiàn)了從相互對立到肯定共同承擔(dān)責(zé)任，再到

法德兩國也是沖突的犧牲品的變化，這體現(xiàn)了時代的不同，