三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案-1.6 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的 ︳西師大版

三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案1.6兩位數(shù)乘兩位數(shù)的︳西師大版教案：三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案1.6兩位數(shù)乘兩位數(shù)的︳西師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)。我們將通過實(shí)際例題，讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。教材中第3739頁的內(nèi)容，為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，而如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握這個(gè)計(jì)算方法是本節(jié)課的難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器以及一些練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我想請一位同學(xué)幫忙，假設(shè)他有一袋蘋果，每袋有12個(gè)，現(xiàn)在他有3袋蘋果，我想知道他一共有多少個(gè)蘋果。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給大家一些練習(xí)題，讓大家運(yùn)用剛剛學(xué)到的方法，自行解答。4.小組討論：我會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓大家互相交流解題方法，共同提高。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)：23×14=322七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請同學(xué)們完成教材第38頁的練習(xí)題。答案：（1）12×15=180（2）34×21=714（3）45×32=1440答案：（1）46×23=1058（2）57×18=1026八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)，看看學(xué)生們掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法沒有，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生們提供一些拓展延伸的題目，讓他們在家里也能鞏固今天學(xué)到的知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活情境相結(jié)合，從而更好地理解和記憶。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過讓學(xué)生幫忙計(jì)算蘋果的數(shù)量，巧妙地將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算問題引入，使學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。例題講解環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過程的核心。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我詳細(xì)地講解了23×14這個(gè)例題，從每一步的計(jì)算到最終的答案，都進(jìn)行了仔細(xì)的講解。我特別強(qiáng)調(diào)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，包括如何分解因數(shù)、如何進(jìn)行交叉相乘等，以確保學(xué)生們能夠理解和掌握這個(gè)方法。小組討論環(huán)節(jié)也是非常重要的。通過組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，他們能夠互相交流解題方法，共同解決問題。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠提高學(xué)生的合作能力，還能夠激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我簡潔明了地展示了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過程和結(jié)果，使得學(xué)生們能夠一目了然地看到解題的步驟和結(jié)果，有助于他們的記憶和理解。對于作業(yè)設(shè)計(jì)，我布置了一些練習(xí)題，讓學(xué)生們在家中鞏固所學(xué)知識(shí)。這些題目不僅覆蓋了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，還有一定的拓展延伸，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我將會(huì)對今天的教學(xué)進(jìn)行反思，看看學(xué)生們是否掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的題目，讓他們在家中也能繼續(xù)鞏固和拓展今天學(xué)到的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在重要的知識(shí)點(diǎn)和步驟上，我會(huì)加大語氣和放緩語速，以確保學(xué)生們能夠聽清楚并理解。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生們充分的時(shí)間來進(jìn)行思考和解答，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提出了問題，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和參與。我會(huì)提問學(xué)生們對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的理解和計(jì)算方法，以及他們在解題過程中遇到的困難和解決方法。這樣的提問不僅能夠鞏固學(xué)生們的知識(shí)，還能夠激發(fā)他們的思維和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：我通過引入實(shí)際情境，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。通過讓學(xué)生幫忙計(jì)算蘋果的數(shù)量，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。在教案反思中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以改進(jìn)和提高：1.實(shí)踐情景引入：雖然我已經(jīng)通過實(shí)際情境引入了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的問題，但可以進(jìn)一步豐富和多樣化情境，讓學(xué)生們更多地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。例如，可以引入一些與學(xué)生生活相關(guān)的問題，如購物時(shí)的價(jià)格計(jì)算等。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我可以通過更多的示例和變式，讓學(xué)生們更加深入地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。同時(shí)，可以加入一些實(shí)際應(yīng)用的問題，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。3.小組討論：雖然我已經(jīng)組織了小組討論，但可以進(jìn)一步增加學(xué)生們之間的互動(dòng)和合作?？梢栽O(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生們共同解決問題，提高他們的合作能力和解決問題的能力。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我給出了一些練習(xí)題，但可以增加一些綜合性和拓展性的題目，讓學(xué)生們能夠在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。總的來說，我相信通過不斷改進(jìn)和提高教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我也能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。課后提升1.小明有25個(gè)橘子，他想把它們平均分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友會(huì)得到多少個(gè)橘子？答案：25÷5=5每個(gè)朋友會(huì)得到5個(gè)橘子。2.一箱橙子有18個(gè)，商店里有3箱橙子。請問商店里一共有多少個(gè)橙子？答案：18×3=54商店里一共有54個(gè)橙子。3.小華有一些糖果，他給了小明7顆，然后又給了小紅5顆。請問小華一共有多少顆糖果？答案：7+5=12小華一共有12顆糖果。4.一個(gè)長方形的長是12厘米，寬是8厘米。請問這個(gè)長方形的面積是多少平方厘米？答案：12×8=96這個(gè)長方形的面積是96平方厘米。5.小剛有20元錢，他想買一些鉛筆，每支鉛筆2元。請問小剛最多能買多少支鉛筆？答案：20÷2=10小剛最多能買10支鉛筆。6.媽媽買了36個(gè)蘋果，她把它們分成了幾個(gè)相同的部分？答案：36÷6=6媽媽把蘋果分成了6個(gè)相同的部分。7.一個(gè)正方形的邊長是9厘米。請問這個(gè)正方形的周長是多少厘米？答案：9×4=36這個(gè)正方形的周長是36厘米。8.小紅有一些圖書，她給了小藍(lán)15