2023三年級數(shù)學下冊 三 美麗的街景-兩位數(shù)乘兩位數(shù)信息窗3 多彩的街道夜景第3課時教案 青島版六三制

2023三年級數(shù)學下冊三美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)信息窗3多彩的街道夜景第3課時教案青島版六三制課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)信息窗3多彩的街道夜景》是三年級數(shù)學下冊第三章的內(nèi)容，本課時以街道夜景為背景，引導學生運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法解決實際問題。通過本節(jié)課的學習，學生可以鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，提高計算能力，并能在實際情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的應用，培養(yǎng)觀察力和解決問題的能力。課程與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在讓學生在掌握計算方法的同時，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二、核心素養(yǎng)目標三、教學難點與重點1.教學重點：本節(jié)課的核心是使學生熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能運用該方法解決實際問題。重點包括理解乘法運算的交換律和結(jié)合律在兩位數(shù)乘法中的應用，以及正確進行進位處理。

舉例：如計算43×57時，學生需理解如何將兩位數(shù)分解成十位數(shù)和個位數(shù)，進行交叉相乘并正確進位。

2.教學難點：難點在于讓學生理解并運用分配律來簡化計算過程，以及在面對復雜的兩位數(shù)乘法題目時，如何合理分配計算步驟，避免出錯。

舉例：面對如34×56這樣的題目，難點在于引導學生將56分解為50和6，然后分別與34相乘，最后將結(jié)果相加，從而降低計算難度，提高準確率。四、教學資源準備1.教材：每位學生準備數(shù)學課本第三章相關(guān)內(nèi)容，確保學習材料的統(tǒng)一性。

2.輔助材料：搜集街道夜景的相關(guān)圖片、視頻，制作含有兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算題目的幻燈片，以便于直觀展示和練習。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需準備計算器作為輔助工具，幫助學生驗證計算結(jié)果。

4.教室布置：在教室內(nèi)設(shè)置小組討論區(qū)，便于學生進行合作學習；同時，布置展示區(qū)用于展示學生的計算成果和街道夜景圖片，創(chuàng)造生活化的學習氛圍。五、教學過程第一環(huán)節(jié)：導入新課

（1）同學們，上節(jié)課我們學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，通過街道夜景的例子，我們發(fā)現(xiàn)了數(shù)學在生活中的應用。今天，我們將繼續(xù)探索這個有趣的課題——“多彩的街道夜景”。請大家打開課本，翻到第三章相應頁面。

（2）提問：誰能告訴我，我們?yōu)槭裁匆獙W習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算？它在生活中的應用有哪些？

第二環(huán)節(jié)：探究新知

（1）展示街道夜景圖片，引導學生觀察。

師：請大家看這張圖片，你能發(fā)現(xiàn)圖片中的數(shù)學信息嗎？

（2）學生觀察并回答，教師引導學生將觀察到的數(shù)學信息用兩位數(shù)乘兩位數(shù)表示。

（3）教師講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，強調(diào)交換律、結(jié)合律及進位處理。

（4）舉例講解：如計算43×57，先將57分解為50和7，然后分別與43相乘，最后將結(jié)果相加。

（5）學生跟隨教師一起練習，鞏固計算方法。

第三環(huán)節(jié)：鞏固練習

（1）教師出示幻燈片，展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算題目，學生獨立完成。

（2）學生互相檢查計算結(jié)果，討論計算過程中的問題和解決方法。

（3）教師選取幾道題目，邀請學生上臺展示解題過程，并對學生的解答進行點評。

第四環(huán)節(jié)：小組合作

（1）將學生分成小組，每組完成一道街道夜景相關(guān)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算題目。

（2）小組成員共同討論解題方法，分工合作完成計算。

（3）各小組展示計算成果，分享解題經(jīng)驗。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思

（1）教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。

（2）學生分享學習心得，討論在計算過程中遇到的問題及解決方法。

（3）教師強調(diào)本節(jié)課的重點，提醒學生注意計算過程中的細節(jié)。

第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè)

（1）課后作業(yè)：完成課本第三章相關(guān)練習題。

（2）預習作業(yè)：預習下一節(jié)課內(nèi)容，準備街道夜景的相關(guān)圖片或視頻。六、學生學習效果1.掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，能夠熟練運用交換律、結(jié)合律進行計算，并正確處理進位問題。

2.在解決實際問題時，能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化為兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算，提高了觀察力和解決問題的能力。

3.通過小組合作，學會了與同伴共同探討、分工合作解決問題，增強了團隊合作意識。

4.能夠在計算過程中發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，提高了自我檢查和自我糾錯的能力。

5.對街道夜景的觀察和描述，使學生對數(shù)學與生活的聯(lián)系有了更深刻的認識，激發(fā)了對數(shù)學學習的興趣。

6.在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，學生勇于表達自己的觀點，提高了溝通能力和邏輯思維能力。

7.課后作業(yè)的完成情況表明，學生能夠獨立完成兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算題目，并在一定程度上掌握了計算技巧。

8.預習作業(yè)的完成情況顯示，學生對下一節(jié)課的內(nèi)容充滿好奇心，為繼續(xù)深入學習奠定了基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算法則

-交換律、結(jié)合律在乘法中的應用

-進位處理方法

②關(guān)鍵詞：

-街道夜景

-兩位數(shù)乘兩位數(shù)

-計算方法

-進位

-小組合作

③核心句：

-"觀察街道夜景，發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息"

-"運用交換律和結(jié)合律，簡化計算過程"

-"團隊合作，共同解決計算難題"

板書設(shè)計示例：

```

美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)

┌────────┐

│43×57│

└────────┘

│

├─交換律、結(jié)合律

│50×43+7×43

│

├─進位處理

│2150+301

│

└─結(jié)果

2451

```

板書設(shè)計要求簡潔明了，通過圖示和步驟分解，將復雜計算過程直觀化，幫助學生記憶和掌握計算方法。同時，板書中的關(guān)鍵詞和核心句突出課程重點，增強學生的理解。藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生活中的數(shù)學——街道夜景》

-視頻資源：《兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算技巧》

2.拓展要求：

-鼓勵學生閱讀《生活中的數(shù)學——街道夜景》這篇文章，了解數(shù)學在生活中的應用，提高數(shù)學素養(yǎng)。

-觀看《兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算技巧》視頻，學習不同的計算方法和技巧，為課后練習提供參考。

-學生在課后嘗試運用所學知識解決實際問題，例如觀察自己生活中的街道夜景，將其轉(zhuǎn)化為兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算題目。

-教師為學生提供必要的指導和幫助，解答學生在自主學習過程中遇到的疑問。

-建議學生將拓展學習的心得體會與同學分享，共同提高。教學反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我嘗試通過街道夜景的情境引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算，讓學生在實際問題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的應用。我發(fā)現(xiàn)，這種方法能有效激發(fā)學生的學習興趣，使他們更愿意投入到數(shù)學學習中。然而，我也注意到，在教學方法上，我還需要進一步調(diào)整。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法掌握不夠熟練，尤其是進位處理部分。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關(guān)注學生的個別差異，對于計算基礎(chǔ)較弱的學生，給予更多的關(guān)注和指導。

此外，學生在小組合作中表現(xiàn)出較強的團隊協(xié)作能力，但在分配任務(wù)時，仍有一些學生不夠積極主動。針對這一問題，我計劃在下一節(jié)課中加強對學生的引導，讓他們在合作學習中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

在情感態(tài)度方面，學生對數(shù)學學習的興趣有明顯提高，這讓我深感欣慰。但同時，我也注意到，部分學生在面對復雜題目時，仍然存在恐懼心理。因此，我將在今后的教學中，注重培養(yǎng)學生的學習信心，鼓勵他