2024-2025學(xué)年高中物理 第1章 電場 第1節(jié) 認(rèn)識靜電教案 粵教版選修3-1

2024-2025學(xué)年高中物理第1章電場第1節(jié)認(rèn)識靜電教案粵教版選修3-1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版選修3-1中第1章電場的第1節(jié)“認(rèn)識靜電”。內(nèi)容包括靜電現(xiàn)象、靜電感應(yīng)、電荷守恒定律以及靜電的防治等。此部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識——初中階段所學(xué)的簡單電路、電荷基本概念及電性等密切相關(guān)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)靜電的本質(zhì)、產(chǎn)生原因及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，深化對電場概念的理解，并為后續(xù)學(xué)習(xí)電場力、電勢等打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是在以下幾個方面：首先，通過探究靜電現(xiàn)象，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，使其能夠運(yùn)用科學(xué)方法觀察現(xiàn)象、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并分析結(jié)果。其次，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力，尤其是在描述電荷分布和電場強(qiáng)度時運(yùn)用幾何圖形和數(shù)學(xué)公式。再次，深化學(xué)生對物理概念本質(zhì)的理解，如通過認(rèn)識靜電了解電荷守恒定律的內(nèi)涵，培養(yǎng)其科學(xué)思維和物理觀念。最后，通過靜電在生活中的應(yīng)用和防治措施，提高學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任感，使其認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用對環(huán)境和社會的影響。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識：學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的電路知識，理解了電荷的基本概念和電性的分類，同時對電流的形成和歐姆定律有了初步的認(rèn)識。在高中階段的預(yù)習(xí)中，學(xué)生對電場有了初步的了解，能夠識別一些靜電現(xiàn)象。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：高中生通常對現(xiàn)象背后的原理具有較強(qiáng)的探究欲望，對物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用有較高的興趣。他們的邏輯思維能力逐漸成熟，能夠進(jìn)行抽象思考，具備一定的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生間存在差異，有的擅長理論分析，有的則更偏好實(shí)驗(yàn)操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：靜電作為電場概念的基礎(chǔ)，其抽象性和微觀性可能導(dǎo)致學(xué)生在理解上遇到困難，如對電荷分布和電場線的認(rèn)識。此外，運(yùn)用數(shù)學(xué)工具描述電場強(qiáng)度等物理量時，可能會出現(xiàn)數(shù)學(xué)應(yīng)用上的難題。在學(xué)習(xí)靜電防治時，學(xué)生可能難以將理論知識與實(shí)際應(yīng)用有效結(jié)合，需要通過具體案例和實(shí)驗(yàn)來加深理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備：確保每位學(xué)生人手一本粵教版選修3-1教材，提前分發(fā)與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。準(zhǔn)備多媒體資源，包括靜電現(xiàn)象的圖片、電荷分布和電場線的動態(tài)圖表、靜電應(yīng)用與防治的視頻等，以增強(qiáng)直觀感受。實(shí)驗(yàn)器材方面，準(zhǔn)備電荷感應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置、靜電發(fā)生器、驗(yàn)電器等，確保實(shí)驗(yàn)安全且操作簡便。教室布置方面，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)桌和必需的實(shí)驗(yàn)器材，同時劃分小組討論區(qū)域，便于學(xué)生合作交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于電荷和簡單電路的知識，今天我們將進(jìn)入一個新的領(lǐng)域——電場。請大家翻開教材選修3-1的第1章第1節(jié)“認(rèn)識靜電”，讓我們一起探索靜電的奧秘。

2.知識回顧

首先，我想請同學(xué)們回顧一下，什么是電荷？電荷有哪些種類？它們之間的相互作用是什么？（學(xué)生回答）很好，這些基礎(chǔ)知識是我們今天學(xué)習(xí)靜電的基石。

3.自主學(xué)習(xí)

4.課堂講解

現(xiàn)在，我來給大家講解一下靜電現(xiàn)象的本質(zhì)。當(dāng)我們用絲綢摩擦玻璃棒時，電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢上，使得玻璃棒帶正電荷，絲綢帶負(fù)電荷。這種現(xiàn)象叫做摩擦起電。此外，當(dāng)帶電體靠近一個中性導(dǎo)體時，導(dǎo)體上的電荷會重新分布，這種現(xiàn)象稱為靜電感應(yīng)。

5.實(shí)驗(yàn)探究

為了讓大家更好地理解靜電現(xiàn)象，我們來進(jìn)行一個實(shí)驗(yàn)：電荷感應(yīng)實(shí)驗(yàn)。請同學(xué)們分成小組，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）通過這個實(shí)驗(yàn)，你們發(fā)現(xiàn)電荷是如何在導(dǎo)體上重新分布的嗎？

6.知識拓展

現(xiàn)在，我們知道了靜電現(xiàn)象，那么如何描述靜電場呢？接下來，我將給大家介紹電場強(qiáng)度和電場線。請大家觀察教材中的電場線圖，思考電場線是如何反映電場強(qiáng)度和方向的。（學(xué)生觀察并回答）電場線從正電荷出發(fā)，指向負(fù)電荷，線的密度表示電場強(qiáng)度的大小。

7.應(yīng)用與防治

靜電在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，如靜電復(fù)印、靜電噴涂等。同時，靜電也可能帶來一些危害，如引發(fā)火災(zāi)、損害電子設(shè)備等。那么，如何防治靜電呢？請大家閱讀教材中關(guān)于靜電防治的部分，并分享你們的學(xué)習(xí)心得。（學(xué)生分享心得）正確使用防靜電設(shè)備和材料，保持環(huán)境濕度，是防止靜電危害的有效方法。

8.總結(jié)反思

9.作業(yè)布置

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我給大家布置以下作業(yè)：完成教材中的課后習(xí)題1-3題，并預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。

10.課堂結(jié)束語

同學(xué)們，今天我們開啟了電場的學(xué)習(xí)之旅，希望大家能夠積極思考、勇于實(shí)踐，探索靜電的奧秘。下節(jié)課，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)電場力、電勢等概念，為電場的學(xué)習(xí)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下節(jié)課見！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《物理學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)電荷的》：了解電荷的發(fā)現(xiàn)歷程，科學(xué)家們?nèi)绾瓮ㄟ^實(shí)驗(yàn)和研究揭示了電荷的本質(zhì)。

-《靜電在日常生活中的應(yīng)用》：收集和分析靜電在工業(yè)、醫(yī)療、家居等方面的實(shí)際應(yīng)用案例，理解靜電技術(shù)的原理和優(yōu)點(diǎn)。

-《靜電危害與防治技術(shù)》：探討靜電在特定環(huán)境下可能造成的危害，以及目前采用的防治技術(shù)和措施。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究電荷守恒定律的原理，通過查閱資料或小組討論，理解電荷守恒定律在現(xiàn)代物理學(xué)中的重要性。

-設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，探究不同材料之間的摩擦產(chǎn)生的靜電效果，分析不同材料帶電能力的大小，并嘗試解釋其原因。

-調(diào)查生活中常見的靜電現(xiàn)象，如冬季脫衣時的火花、汽車座椅上的靜電等，思考這些現(xiàn)象背后的物理原理，并探討如何利用或減少這些靜電現(xiàn)象。

-閱讀教材中關(guān)于靜電場的部分，嘗試自行繪制電場線圖，通過對比教材中的圖示，檢驗(yàn)自己對電場線的理解程度。

-探索靜電在高新技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，如靜電懸浮技術(shù)、靜電吸附技術(shù)等，了解這些技術(shù)的原理和發(fā)展前景。

鼓勵大家在課后利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，對上述拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究。通過這些活動，希望大家能夠更深入地理解靜電知識，并將其與實(shí)際生活和技術(shù)發(fā)展相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力。同時，也希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與同學(xué)分享，共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-靜電現(xiàn)象

-靜電感應(yīng)

-電荷守恒定律

-電場強(qiáng)度與電場線

-靜電應(yīng)用與防治

②關(guān)鍵詞與句：

-"摩擦起電"

-"電荷重新分布"

-"電場線從正電荷出發(fā)，指向負(fù)電荷"

-"靜電復(fù)印、靜電噴涂"

-"防靜電設(shè)備和材料"

③藝術(shù)性與趣味性設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色粉筆標(biāo)出正負(fù)電荷，增強(qiáng)視覺對比。

-用箭頭和不同疏密的線條表現(xiàn)電場線的方向和強(qiáng)度。

-在板書一側(cè)繪制簡筆畫，展示靜電現(xiàn)象的實(shí)際應(yīng)用場景，如靜電吸附小紙片等。

-設(shè)計(jì)一個“靜電小知識”角落，列出一些有趣的靜電現(xiàn)象和相關(guān)的科學(xué)小故事。

板書設(shè)計(jì)將遵循條理清楚、重點(diǎn)突出的原則，同時注重藝術(shù)性和趣味性，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶靜電知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了靜電現(xiàn)象、靜電感應(yīng)、電荷守恒定律、電場強(qiáng)度與電場線以及靜電的應(yīng)用與防治。

-通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，我們了解了靜電是如何產(chǎn)生的，以及如何利用和防止靜電。

-我們掌握了通過電場線來描述電場的方法，并理解了電荷守恒定律在靜電現(xiàn)象中的重要性。

2.當(dāng)堂檢測

-選擇題：

1.下列哪種現(xiàn)象屬于靜電現(xiàn)象？

A.電流通過燈泡發(fā)光

B.用絲綢摩擦玻璃棒后，玻璃棒吸引紙屑

C.閉合電路中的電流

D.磁鐵吸引鐵釘

2.關(guān)于電場線，以下哪項(xiàng)描述是正確的？

A.電場線從負(fù)電荷指向正電荷

B.電場