八年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 國(guó)防建設(shè)與外交成就 第15課 鋼鐵長(zhǎng)城說(shuō)課稿 新人教版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元國(guó)防建設(shè)與外交成就第15課鋼鐵長(zhǎng)城說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元“國(guó)防建設(shè)與外交成就”的第15課“鋼鐵長(zhǎng)城”。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了以下幾個(gè)方面：

1.我國(guó)國(guó)防建設(shè)的歷史背景和重要意義；

2.我國(guó)國(guó)防建設(shè)的主要成就，包括軍事裝備的現(xiàn)代化、國(guó)防科技的發(fā)展以及軍隊(duì)素質(zhì)的提升等；

3.我國(guó)外交政策的特點(diǎn)和原則，以及在不同時(shí)期的外交成就；

4.學(xué)生通過(guò)分析歷史事件，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。

教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，使他們對(duì)國(guó)防建設(shè)和外交成就有更深入的理解，同時(shí)提高他們的歷史素養(yǎng)和批判性思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.歷史學(xué)科素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)國(guó)防建設(shè)和外交成就的歷史背景、過(guò)程及影響，使學(xué)生掌握一定的歷史知識(shí)，提高他們的歷史思維能力，培養(yǎng)正確的歷史觀和民族自豪感。

2.愛(ài)國(guó)主義情感：通過(guò)分析我國(guó)國(guó)防建設(shè)和外交成就的具體事例，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)他們的國(guó)家認(rèn)同感和民族凝聚力。

3.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使他們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)能提出自己的見(jiàn)解。

4.綜合運(yùn)用能力：通過(guò)小組討論、問(wèn)題探究等形式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

5.合作與交流：在課堂討論和小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽(tīng)、溝通協(xié)作的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已具有一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)我國(guó)歷史上的重要事件和人物有一定的了解。但在國(guó)防建設(shè)和外交成就方面的知識(shí)相對(duì)較弱，尤其對(duì)于不同時(shí)期的外交政策和國(guó)防建設(shè)的發(fā)展歷程缺乏系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重填充學(xué)生的知識(shí)盲區(qū)，強(qiáng)化他們的歷史觀念，提高他們的歷史思維能力。

在知識(shí)能力方面，大部分學(xué)生具備基本的歷史分析能力，能夠理解并分析歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)。然而，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的歷史問(wèn)題時(shí)，仍存在一定的困難，需要教師在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，學(xué)生的綜合運(yùn)用能力有待提高，他們需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉運(yùn)用歷史知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，但部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂參與度不高的問(wèn)題。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的歷史知識(shí)基礎(chǔ)和對(duì)歷史事件的分析能力將直接影響他們對(duì)國(guó)防建設(shè)和外交成就的理解。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的知識(shí)水平和能力，采取合適的教學(xué)策略，幫助他們更好地掌握課程內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)課程學(xué)習(xí)的效果也具有重要影響。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理需求，創(chuàng)設(shè)積極向上的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)光盤(pán)、歷史教材、教案及相關(guān)參考資料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程網(wǎng)站、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：歷史教學(xué)視頻、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章、圖片、地圖等。

4.教學(xué)手段：講授法、問(wèn)答法、討論法、案例分析法、小組合作法等。

5.輔助工具：黑板、粉筆、教學(xué)掛圖、模型等。

6.校內(nèi)外資源：歷史博物館、紀(jì)念館、紅色教育基地等。

7.學(xué)生資源：學(xué)生的歷史作業(yè)、課程論文、小組研究報(bào)告等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解國(guó)防建設(shè)和外交成就的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)國(guó)防建設(shè)和外交成就內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確國(guó)防建設(shè)和外交成就教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)防建設(shè)和外交成就的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入國(guó)防建設(shè)和外交成就學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為國(guó)防建設(shè)和外交成就新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解國(guó)防建設(shè)和外交成就的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞國(guó)防建設(shè)和外交成就問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)防建設(shè)和外交成就知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決國(guó)防建設(shè)和外交成就問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與國(guó)防建設(shè)和外交成就相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合國(guó)防建設(shè)和外交成就內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)國(guó)防建設(shè)和外交成就的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)防建設(shè)和外交成就內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)防建設(shè)和外交成就內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)歷史文獻(xiàn)：為學(xué)生提供關(guān)于國(guó)防建設(shè)和外交成就的相關(guān)歷史文獻(xiàn)，如政府報(bào)告、白皮書(shū)、新聞報(bào)道等，以便學(xué)生更深入地了解這些知識(shí)。

(2)學(xué)術(shù)研究：介紹一些關(guān)于國(guó)防建設(shè)和外交成就的學(xué)術(shù)研究，如論文、專(zhuān)著等，以幫助學(xué)生從多個(gè)角度了解這些知識(shí)。

(3)實(shí)例分析：提供一些關(guān)于國(guó)防建設(shè)和外交成就的實(shí)例分析，如特定國(guó)家或地區(qū)的案例研究，以幫助學(xué)生更好地理解這些知識(shí)。

(4)相關(guān)電影、紀(jì)錄片：推薦一些與國(guó)防建設(shè)和外交成就相關(guān)的電影、紀(jì)錄片，如《南京！南京！》、《我的1919》等，以幫助學(xué)生更直觀地了解這些知識(shí)。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以自主查閱相關(guān)歷史文獻(xiàn)，了解我國(guó)國(guó)防建設(shè)和外交成就的背景和發(fā)展過(guò)程。

(2)學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于國(guó)防建設(shè)和外交成就的學(xué)術(shù)研究，以拓寬自己的視野，了解不同觀點(diǎn)和研究方法。

(3)學(xué)生可以嘗試分析一些特定的實(shí)例，如某個(gè)國(guó)家或地區(qū)的國(guó)防建設(shè)和外交政策，以更深入地了解這些知識(shí)。

(4)學(xué)生可以觀看一些與國(guó)防建設(shè)和外交成就相關(guān)的電影、紀(jì)錄片，以更直觀地了解這些知識(shí)，并從中感受愛(ài)國(guó)情感。

(5)學(xué)生可以參加一些與國(guó)防建設(shè)和外交成就相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀軍事博物館、參加模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)等，以增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

(6)學(xué)生可以與同學(xué)、老師進(jìn)行深入的討論和交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，以提高自己的思辨能力和溝通能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動(dòng)：我在課堂上采用了討論法和案例分析法，讓學(xué)生們圍繞國(guó)防建設(shè)和外交成就的相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論，這樣可以激發(fā)他們的思考，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

2.實(shí)踐活動(dòng)：我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，如小組合作研究，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)國(guó)防建設(shè)和外交成就的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。

3.情感教育：我在教學(xué)中注重情感的升華，結(jié)合國(guó)防建設(shè)和外交成就的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂參與度：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上不夠活躍，參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)國(guó)防建設(shè)和外交成就的知識(shí)不夠感興趣或者對(duì)我的教學(xué)方法不太適應(yīng)。

2.教學(xué)資源：雖然我已經(jīng)提供了一些拓展資源，但是可能還不夠豐富，學(xué)生們可能還需要更多的學(xué)術(shù)研究、實(shí)例分析等方面的資源來(lái)拓寬他們的視野。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我需要對(duì)我的教學(xué)效果進(jìn)行更好的評(píng)價(jià)，了解學(xué)生們真正掌握了哪些知識(shí)，哪些還需要加強(qiáng)，以便我能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂參與度：我將嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的課堂參與度。

2.提供更多教學(xué)資源：我將尋找更多的教學(xué)資源，如學(xué)術(shù)研究、實(shí)例分析等，以豐富我的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生們拓寬視野。

3.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)：我將對(duì)我的教學(xué)效果進(jìn)行定期的評(píng)價(jià)，了解學(xué)生們掌握的知識(shí)情況，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，我們可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我將采用以下方法進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)國(guó)防建設(shè)和外交成就相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。我會(huì)針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，提出不同層次的問(wèn)題，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.觀察：在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和表現(xiàn)，如課堂參與度、注意力集中程度、小組合作情況等。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題目將涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。在本節(jié)課中，我將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

1.認(rèn)真批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)閱讀和批改，檢查他們對(duì)國(guó)防建設(shè)和外交成就相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。我會(huì)對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)分，并給出具體的評(píng)價(jià)和建議。

2.點(diǎn)評(píng)反饋：在點(diǎn)評(píng)反饋環(huán)節(jié)，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，并提出具體的改進(jìn)建議。

3.鼓勵(lì)努力：我會(huì)對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：國(guó)防建設(shè)和外交成就

2.重點(diǎn)知識(shí)：我國(guó)國(guó)防建設(shè)的歷史背景、主要成就、外交政策的特點(diǎn)和原則，以及不同時(shí)期的外交成就。

3.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-國(guó)防建設(shè)

-歷史背景

-主要成就

-軍隊(duì)素質(zhì)提升

-外交成就

-外交政策特點(diǎn)

-不同時(shí)期外交成就

4.板書(shū)形式：

-使用簡(jiǎn)潔明了的圖表、關(guān)鍵詞、時(shí)間軸等，突出重點(diǎn)知識(shí)。

-通過(guò)顏色、字體大小、位置等視覺(jué)元素，增強(qiáng)板書(shū)的層次感和藝術(shù)性。

-適當(dāng)加入圖片、圖標(biāo)等趣味元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述我國(guó)國(guó)防建設(shè)的歷史背景和主要成就。

2.分析我國(guó)外交政策的特點(diǎn)和原則，并舉例說(shuō)明在不同時(shí)期的外交成就。

3.結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明我國(guó)國(guó)防建設(shè)對(duì)國(guó)家安全和發(fā)展的影響。

4.分析我國(guó)在不同時(shí)期的外交策略，并評(píng)價(jià)其對(duì)國(guó)際形勢(shì)的影響。

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)國(guó)防建設(shè)和外交成就的認(rèn)識(shí)，以及如何在生活中踐行愛(ài)國(guó)主義精神。

例題解析：

1.解答：我國(guó)國(guó)防建設(shè)的歷史背景主要包括國(guó)家安全形勢(shì)的變化、國(guó)際政治格局的演變等。主要成就有軍事裝備的現(xiàn)代化、國(guó)防科技的發(fā)展、軍隊(duì)素質(zhì)的提升等。

2.解答：我國(guó)外交政策的特點(diǎn)是獨(dú)立自主、平等互利、和平共處五項(xiàng)原則。在不同時(shí)期的外交成就有恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位、提出“一帶一路”倡議、參與國(guó)