2024年高考全國甲卷歷史試題（含答案）

絕密★啟用前

2024年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（全國甲卷）

歷史

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在

本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一

項是最符合題目要求的。

1.春秋時期，周王室衰微，諸侯爭當“盟主”。齊國、晉國、楚國接續(xù)爭雄，吳越爭霸。諸侯成為“盟主”

可以（）

A.取代周天子獲得分封權力B.成為諸侯國的“大宗”

C.免除向周王室納稅的義務D.號令各諸侯國的行動

2.隋唐時期，常有商販運著木材到城中指定區(qū)域進行售賣，也有人在城外種植桑樹，然后砍伐送到城市作

為柴薪進行售賣為生。由此可知，該時期（）

A.重農抑商政策廢弛B,城市能源問題突出

C.商品經(jīng)濟不斷發(fā)展D.市鎮(zhèn)經(jīng)濟開始興起

3.明代中后期士大夫廣泛參與日用類書籍編纂。弘治年間進士邙璘以《耕織圖》為藍本，編撰《便民圖纂》

一書，為蘇南一帶農村日常生活及農事活動提供指導。其內容龐雜，載有農藝、園藝、養(yǎng)畜等農業(yè)技術和

飲食器用方面的知識?！侗忝駡D纂》的出現(xiàn)體現(xiàn)了（）

A.朝廷加強對社會的控制B.士大夫階層趨于世俗化

C.平民文化需求范圍擴大D,日常生產(chǎn)生活的標準化

4.清初《西游記》《三國演義》等小說出版盛行，廣為傳播，同時出現(xiàn)了滿文版本進行刊印。而對于清政府

認為會敗壞社會風氣，影響社會穩(wěn)定的書籍則被列為禁書，進行銷毀。這導致了（）

A.世俗文化發(fā)展停滯化B.社會政治和平失序化

C.政府的思想專制僵化D.傳統(tǒng)倫理道德的延續(xù)

5.19世紀50年代之前，江蘇鎮(zhèn)江府土地多集中于地主手中。而到了六七十年代，鎮(zhèn)江府“大地主不復存

在”，十之八九的土地為耕者所有，1888年后基本集中在小農戶手上。導致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（）

A.西方列強入侵B.民族資本主義的發(fā)展

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C.太平天國運動D.土地商品化程度提高

6.20世紀初，清廷正式宣布考察政治的決定后，獲得了國內外社會各界廣泛認同，輿論普遍認為這是朝廷

對立憲政治認識的大轉變。“紛紛革命頸流血，無非蠻動力。一人坐定大風潮，立憲及今朝?！币粫r間內

國內外革命的風聲也都消失。由此可見清末憲政（）

A.一定程度上緩和了社會矛盾B.使得知識分子意見趨向統(tǒng)一

C.是清廷通過改革自救的手段D.符合其時代背景和政治需求

7.下圖表（表）為1943年陜甘寧邊區(qū)佳縣城關區(qū)各階層公糧負擔情況。

階層戶數(shù)人口總收入（石）公糧（石）公糧占收入％

地主1691462.0104.7022.6%

富農40356679.592.0913.5%

中農24413521481.8120.958.1%

貧農58824981376.830.342.1%

雇農6423558.8一一

其它37214111.32.922.6%

合計98947464170.2351.008.4%

這一現(xiàn)象體現(xiàn)了（）

A.社會階級間的差距的擴大B.農民生產(chǎn)生活需求的滿足

C.中國共產(chǎn)黨階級基礎擴大D.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固

8.1982年《中華人民共和國憲法》第四十七條中規(guī)定：公民有進行科學研究、文學藝術創(chuàng)作和其他文化活

動的自由。國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工

作，給以鼓勵和幫助。這一規(guī)定（）

A.有助于“雙百方針”的貫徹落實B.開啟了全國性的思想解放運動

C.推動了基層的民主與法治建設D.確立以人民為導向的創(chuàng)作方向

9.在14世紀之前，人們把時間寄托給上帝，時間是“走向永恒過渡”。而在文藝復興時代，人文主義者除

了在職業(yè)古用的時間之外，勤奮研究古典文藝，他們強調要掌控時間，把握當下。一位意大利的母親在給

她兒子的信中說道，“要好好利用時間，不要荒廢了時間……”這表明文藝復興（）

A.沖擊了宗教勢力B.因信稱義開始確立

C.強化了世俗觀念D.天賦人權廣泛傳播

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10.18世紀上半葉，英國紡織廠女工如果在勞作的時候停下來休息，并不會有人過多在意。而到了18世紀

下半葉，紡織原料由工廠統(tǒng)一供應和調配，整個生產(chǎn)過程處于工廠主的監(jiān)督管理之下，紡織廠各生產(chǎn)環(huán)節(jié)

協(xié)同勞作，這使得女織工不能夠輕易休息。這一現(xiàn)象表明工業(yè)革命（）

A.解放了女工人身的自由B.提高了工人生產(chǎn)自主性

C.推動了生產(chǎn)組織的變革D.強化了工廠的管理能力

11.伏爾泰在一次集會上說“像牛頓這樣一千年才出現(xiàn)一個的人，才真正是個偉大的人物……而那些該尊敬

的，是以真理的力量主宰人們的精神的人，而不是用暴力把人們變成奴隸的人，是指認識宇宙的人，而不

是歪曲宇宙的人。”據(jù)此可知，伏爾泰（）

A,崇尚理性精神力量B.批判封建并且反對愚昧

C.主張實行精英政治D.倡導建立自然科學體系

12.20世紀40年代，好萊塢曾經(jīng)拍攝過一系列正面表現(xiàn)蘇聯(lián)的電影，從蘇聯(lián)的視角對其進行了相對正面的

刻畫。而20世紀50年代年之后，蘇聯(lián)在美國電影里的形象也很快出現(xiàn)了急轉彎，蘇聯(lián)對美國的威脅成了

好萊塢電影的重要主題之一。美國這一態(tài)度轉變反映出（）

A.兩極格局的正式形成B.國際形勢影響價值觀

C.雅爾塔體系走向瓦解D.冷戰(zhàn)聚焦于文化領域

二、非選擇題：共4小題，共52分。

13.閱讀材料，完成下列要求。

材料一中國數(shù)學歷史悠久，周代“六藝”中就有“數(shù)”的內容，歷代天象觀測、歷法編定等均須依

靠數(shù)學知識。漢代的《九章算術》通過具體問題的應用運算，在分數(shù)、開方、線性方程組、勾股等多方面

領先世界。魏晉的劉徽、南朝的祖沖之及其子祖暄，都是世界級數(shù)學家。隋唐置算學，與太學并立，將前

代的十部數(shù)學專著作為講習內容。宋元時出現(xiàn)了以秦九韶、朱世杰等為代表的杰出數(shù)學家，明清時期，官

方數(shù)學教育衰落，西學傳入，中國傳統(tǒng)數(shù)學受到?jīng)_擊。

——摘編自（英）李約瑟《中國科學技術史》等

材料二洋務運動時期，奕訴等人認為西方科學技術“無一不自天文算學中來”，清廷遂于京師同文

館增設天文算學館。清末興辦新式學堂，在各級學堂開設數(shù)學課程。20世紀二三十年代，我國中小學數(shù)學

教學水平已“與歐美日本并駕齊驅”，大學紛紛成立數(shù)學系。抗戰(zhàn)時期的西南聯(lián)合大學擁有一批年輕的著名

數(shù)學教授，如華羅庚、陳省身等。1940年中國共產(chǎn)黨在延安設立自然科學院，開設微積分、微分方程等數(shù)學

課程，培養(yǎng)專門人才。新中國成立后，科學技術的作用愈益突出，中國科學院設立數(shù)理化學部，推動了科

學事業(yè)的發(fā)展。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等

（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括中國古代數(shù)學發(fā)展的特點。

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（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，簡析中國近代以來數(shù)學受到重視的歷史背景。

（3）根據(jù)材料并結合所學知識，闡述中國數(shù)學發(fā)展的歷史啟示。

14.閱讀材料，完成下列要求。

材料

▼1900年人口>500萬的城?

▼WOO年人。>500萬的城市

根據(jù)材料，結合所學世界近現(xiàn)代史知識，概括出1900年?2000年世界變化趨勢，并加以闡釋。（要求趨勢

正確，觀點明晰，史實準確，史論結合，邏輯嚴密。）

15.［歷史一一選修1：歷史上重大改革回眸］

材料北魏獻文帝、孝文帝皆年幼繼位，馮太后長期主持朝政。她主張“準古典”，即遵從周漢魏晉傳

統(tǒng)制度文化，鑒于西晉末年以來北方歷經(jīng)動亂、學校不興，她下令在各郡置博士、助教官，建立官辦學校，

又因“皇子皇孫，訓教不立”，下令在都城平城（今山西大同）創(chuàng)立“皇宗學”，專門教育皇室子弟。孝文帝

在皇宗學學習期間，“未嘗不《書典》在懷，《禮經(jīng)》為事”。鮮卑人喜歡歌舞，馮太后親自參與編寫淺顯

易懂的《勸戒歌》300余首，并譜成曲調演唱，以鮮卑人喜聞樂見的形式宣講中原文化，這些措施為進一步

改革做了準備。馮太后去世后，孝文帝將她的謚號定為“文明

——據(jù)《魏書》等

（1）根據(jù)材料，概括馮太后教育改革的主要內容。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析馮太后教育改革的意義。

16.［歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平］

材料1911年3月，摩洛哥非斯地區(qū)爆發(fā)了反對法國殖民統(tǒng)治的起義，法國派兵鎮(zhèn)壓。德國出面干涉，7

月1日派軍艦到摩洛哥阿加迪爾港，引發(fā)阿加迪爾危機。由于擔心德國獲得摩洛哥沿岸港口并建立海軍基

地，英國于21日發(fā)出警告，強調英國是處理國際事務不可或缺的角色。英國海軍進入戰(zhàn)備狀態(tài)，總參謀長

訪問法國并視察德法邊界。在英國強硬態(tài)度面前，德國同意與法國妥協(xié)，摩洛哥由法國“保護”，法國向德

國轉讓法屬剛果部分地區(qū)。11月底，德國軍艦駛離阿加迪爾港，危機結束。德國對此十分失望，決心在下

一次“考驗”時不再退縮。同時，英法同盟的實質合作進一步加強。

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摘編自徐棄郁《脆弱的崛起：大戰(zhàn)略與德意志帝國的命運》等

(1)根據(jù)材料并結合所學知識，說明英國在阿加迪爾危機中的立場及其原因。

(2)根據(jù)材料并結合所學知識，簡析阿加迪爾危機對德國的影響。

17」歷史——選修4：中外歷史人物評說］

材料清帝退位后，黃興認為政治目標已實現(xiàn)，“將來政治競爭，但能以政見相折沖，不愿以武力相

角逐，，，中華民國初年的國會選舉期間，孫中山專心從事實業(yè)建設，對國民黨黨務“一切不問，純然放任”;

黃興則積極為國民黨爭取選票，并認為“今者共和成立，欲蘇民困，厚國力，舍實業(yè)末由“。1913年宋教仁

遇刺后，黃興主張“法律討袁”，反對起兵，孫中山“格于眾議，只好從緩發(fā)動”，后袁世凱欲武力鎮(zhèn)壓革

命黨，黃興與孫中山領導發(fā)動“二次革命”，失敗后逃亡日本。在日本，孫中山將國民黨改組為中華革命黨，

繼續(xù)發(fā)動式力革命，黃興主張積蓄力量，循序漸進地反對袁世凱。

——摘編自李新總編《中華民國史人物傳》等

(1)根據(jù)材料并結合所學知識，概括中華民國建立后黃興和孫中山政治主張的相同之處。

(2)根據(jù)材料并結合所學知識，簡析中華民國建立后黃興和孫中山的政治分歧及其后果。

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絕密★啟用前

2024年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（全國甲卷）

歷史

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在

本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一

項是最符合題目要求的。

【1題答案】

【答案】B

【2題答案】

【答案】C

【3題答案】

【答案】B

【4題答案】

【答案】C

【5題答案】

【答案】C

【6題答案】

【答案】D

【7題答案】

【答案】D

【8題答案】

【答案】A

【9題答案】

【答案】C

【10題答案】

【答案】C

第6頁/共8頁

【11題答案】

【答案】A

[12題答案】

【答案】B

二、非選擇題：共4小題，共52分。

【13題答案】

【答案】（1）特點：歷史悠久；注意總結繼承、體系較為完整；階段性特征明顯；實用數(shù)學和應用數(shù)學發(fā)

達，為農業(yè)發(fā)展服務；成就突出、領先世界；近代受西學沖擊，逐漸落后；政府重視。

（2）背景：列強入侵、民族危機加重；中國近代數(shù)學落后與西方；政府為挽救危機，維護統(tǒng)治；新文化運

動倡導科學；第三次科技革命浪潮推動；新中國成立前后黨和政府的探索及發(fā)展經(jīng)濟需要；一批數(shù)學人才

及有識之士的推動和付出。

（3）啟示：國家民族獨立是科技近代化發(fā)展的前提；善于吸收借鑒外國先進文化；適應時代發(fā)展，與時俱

進；重視人次培養(yǎng)，促進科技發(fā)展。

【14題答案】

【答案】示例

觀點：發(fā)展中國家城市化進程得到明顯地提高。

闡釋：第二次工業(yè)革命期間，工業(yè)化進程加速了城市化的步伐。大城市分布在主要的資本主義國家，數(shù)量

也較少。而亞非拉國家或地區(qū)被淪為殖民地或半殖民地，工業(yè)化發(fā)展的緩慢使得城市化進程落后。世界各

國發(fā)展明顯地不平衡。二戰(zhàn)后，資本主義國家社會經(jīng)濟的恢復和產(chǎn)業(yè)升級帶動了城市化進一步發(fā)展。廣大

發(fā)展中國家