第12課《與朱元思書》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)

與朱元思書吳均【南朝】答謝中書書陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍，實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。山中雜詩吳均山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。山與天相接的地方繚繞著陣陣嵐氣云煙，從竹林的縫隙里看灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快地在房檐上飛來飛去，潔白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。山居之樂，清靜超脫，遠(yuǎn)離塵囂。表達(dá)了詩人安貧樂道、恬淡超然的心境。

吳均（469年—520年），字叔庠，南朝梁時(shí)期的人。

吳均既是歷史學(xué)家，著《齊春秋》三十卷、注《后漢書》九十卷等。他為人耿直，因私下寫《齊春秋》，并如實(shí)地記錄了齊梁間的歷史，蕭衍“惡其實(shí)錄”，便焚其書稿免其官職。不久又奉詔撰寫通史，未成而卒。

他又是著名的文學(xué)家，有《吳均集》二十卷，惜皆已亡佚。

最有名的“三書”：《與朱元思書》《與顧章書》和《與施從事書》。

其文工于寫景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美。

——蘇軾

與朱元思書吳均【南朝】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾jiā岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好hǎo鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)zhuàn不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。讀準(zhǔn)字音與朱元思書吳均

風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。自富陽/至桐廬/一百許里，奇山/異水，天下/獨(dú)絕。

水皆/縹碧，千丈/見底。游魚/細(xì)石，直視/無礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。

夾岸/高山，皆生/寒樹，負(fù)勢(shì)/競上，互相/軒邈，爭高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作響；好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則千轉(zhuǎn)/不窮，猿/則百叫/無絕。

鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時(shí)/見日。讀好斷句與朱元思書

吳均【南朝】風(fēng)煙俱凈天山共色從流飄蕩任意東西自富陽至桐廬一百許里奇山異水天下獨(dú)絕水皆縹碧千丈見底游魚細(xì)石直視無礙急湍甚箭猛浪若奔夾岸高山皆生寒樹負(fù)勢(shì)競上互相軒邈爭高直指千百成峰泉水激石泠泠作響好鳥相鳴嚶嚶成韻蟬則千轉(zhuǎn)不窮猿則百叫無絕鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反橫柯上蔽在晝猶昏疏條交映有時(shí)見日讀出韻味風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。同樣的顏色表示約數(shù)獨(dú)一無二（乘船）隨著江流漂蕩全，都向東或向西

風(fēng)和霧氣都消散了，天和山變成同樣的顏色。（乘船）隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無二。疏通文意

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍

甚箭，

猛浪若奔。青白色這里形容江水清澈見底動(dòng)詞用作名詞，奔騰的駿馬。比箭還快甚，勝過，超過。湍急的江流

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。江水清澈見底，可以直接看見游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。疏通文意夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈，爭高直指，

千百成峰。筆直地向上，直插云天。指，向，向上。形容樹綠而密，讓人心生寒意。形容詞用作動(dòng)詞，比高遠(yuǎn)；往高處遠(yuǎn)處伸展。（山巒）憑借（高峻的）地勢(shì)，爭著向上。形成千百座山峰

夾江兩岸的高山上，都生長著綠而密的樹，讓人心生寒意，高山憑借（高峻的）地勢(shì)，爭著向上，這些高山仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。疏通文意

泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。沖擊，撞擊。鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。形容水聲清越長久不斷地叫

泉水沖擊著山石，發(fā)出清越的聲音；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒長久不斷地叫，猿猴長時(shí)間地叫個(gè)不停。停美麗的疏通文意窮盡同“囀”，蟬鳴。鳶飛戾天者，望峰息心；

經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯

上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。至、到達(dá)指平息名利之心治理國家大事的人同“返”，返回互相掩映橫斜的樹枝

極力追求名利的人，看到這些雄奇的高峰就會(huì)平息名利之心。那些治理國家大事的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽光。息，使……平息經(jīng)綸，籌劃、治理。在上面極力追求名利的人好像疏通文意整體把握理解文章三段之間的關(guān)系首段是總寫全景，寫出富春江山水之美。第二段先承上寫“異水”。第三段進(jìn)而寫山之景。

作者抓住山水的特征，把動(dòng)與靜、聲與色、光與影巧妙結(jié)合，并用多種修辭手法，為讀者描繪出一幅充滿生命力的山水圖，讓讀者充分享受到了富春江兩岸的“山川之美”。

請(qǐng)你用自己喜歡的形式：思維導(dǎo)圖、表格文字等，把文中所寫景物及其特征，以及使用的描寫方法、修辭手法都整理出來。理解賞析異水奇山水色——山勢(shì)——山聲——山色——水態(tài)——縹碧靜（清）動(dòng)（急）高山寒樹軒邈成峰水激鳥鳴蟬轉(zhuǎn)猿叫橫柯上蔽疏條交映夸張、側(cè)面描寫比喻、夸張比擬（秀麗、高峻）（幽靜）以聲襯靜以動(dòng)寫靜（林茂蔭濃）對(duì)偶理解賞析奇山異水，天下獨(dú)絕語言寫法賞析【至少選擇兩種，寫出這樣寫的效果】1、以動(dòng)寫靜，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合；2、視聽兼?zhèn)洌温曄嗳冢?、多種修辭手法（夸張，比喻，對(duì)偶，擬人）的使用。理解賞析

“風(fēng)煙俱凈，天山共色”是靜態(tài)描寫，“從流漂蕩，任意東西”是動(dòng)態(tài)描寫，江流宛轉(zhuǎn)，隨山形而變，既寫出富春江水的流動(dòng)、山形千回百轉(zhuǎn)的特色，更表現(xiàn)了作者陶醉于美景的悠然自得、閑適的心情。理解賞析“水皆縹碧，千丈見底”，寫水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底，這是靜景；“急湍甚箭，猛浪若奔”，湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬，是動(dòng)景。動(dòng)靜結(jié)合，寫出了水靜態(tài)的清澈和動(dòng)態(tài)的湍急。理解賞析“千丈見底”“直視無礙”水千丈也可以看見底，毫無障礙，用夸張手法描寫水的澄澈透明；“急湍甚箭，猛浪若奔”湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬，連用兩個(gè)比喻，生動(dòng)形象地描寫水的湍急；“負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈”，個(gè)個(gè)爭著往上，一個(gè)想比一個(gè)高遠(yuǎn)，以動(dòng)寫靜，使靜止的景物富有動(dòng)感，形象地寫出了山的高峻和綿延不斷，陡峭與壯美。

“負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈”，用了擬人的修辭，個(gè)個(gè)爭著往上，一個(gè)想比一個(gè)高遠(yuǎn)，寫出了山峰千奇百態(tài)之狀，江的兩岸崇山峻嶺，高聳入云的雄奇景色，寫出了山的生機(jī)、活力。理解賞析

“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！睂懬逶降娜?、悅耳的鳥聲、延宕的蟬聲、清厲的猿聲，是以鳥禽的聲音反襯山林之寂靜，以動(dòng)襯靜?！叭な?，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”運(yùn)用對(duì)偶，句式整齊，極具音韻美。理解賞析“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”。極力追求名利的人，看到這些雄奇的高峰就會(huì)平息名利之心。那些治理國家大事的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。從側(cè)面襯托出險(xiǎn)峰幽谷奪人心魄的魅力，用對(duì)偶寫感受，表現(xiàn)出作者對(duì)大自然的熱愛，透露出作者對(duì)世俗官場(chǎng)、功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦，以及避世退隱的高潔志趣。理解賞析為什么文章最后兩句寫山上的“橫柯”和“疏條”？理解賞析“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日?！睓M斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見到陽光。1、有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，在顯得急促的文句之后，用平穩(wěn)的四字句作結(jié)，以寫景收尾，可以起到緩和文勢(shì)的作用。給讀者留下了無限想象的余地。2、當(dāng)然還有一個(gè)可能，就是