重慶市高2025屆高三第一次質(zhì)量檢測 生物試卷（含答案詳解）

重慶市高2025屆高三第一次質(zhì)量檢測生物試題2024.9命審單位：重慶南開中學考生注意：1.本試卷滿分100分，考試時間75分鐘。2.考生作答時，請將答案答在答題卡上。必須在題號所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列關(guān)于水和無機鹽的敘述，錯誤的是A.水可以做維生素D等物質(zhì)的溶劑B.植物細胞失水時胞內(nèi)結(jié)合水和自由水的比值增大C.細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在D.血液中Ca2?含量過低，人體易出現(xiàn)肌肉抽搐2.如圖中X代表某一生物學概念，其內(nèi)容包括①②③④四部分。下列與此概念圖相關(guān)的敘述，錯誤的是A.若X表示植物細胞的結(jié)構(gòu)，則①②③④可表示細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核B.若X表示含氮化合物，則①②③④可表示幾丁質(zhì)、磷脂、mRNA、葉綠素C.若X表示還原糖，則①②③④可表示葡萄糖、果糖、麥芽糖、淀粉D.若X表示具有單層膜的細胞器，則①②③④可表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡3.細胞連接是指在細胞膜的特化區(qū)域，通過膜蛋白、細胞骨架等形成的細胞之間的連接結(jié)構(gòu)。常見的細胞連接包括高等植物細胞中的胞間連絲等，其結(jié)構(gòu)如下圖所示。下列關(guān)于細胞連接的敘述錯誤的是A.圖中兩個相鄰細胞之間通過胞間層分隔開來B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與形成的胞間連絲具有信息交流和物質(zhì)交換的功能C.初級細胞壁主要成分為纖維素和果膠，具有支持和保護的功能D.構(gòu)成細胞骨架的蛋白質(zhì)由核糖體合成，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后胞吐至細胞外生物試題第1頁(共8頁)4.右圖為某生物的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是A.該生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAB.該生物可能會進行有絲分裂C.該生物和顫藍細菌都能在葉綠體中自主合成C?化合物D.該生物淀粉形成過多時會以蔗糖的形式運輸出去5.下列有關(guān)實驗的說法，正確的是①顯微鏡下觀察到黑藻細胞的細胞質(zhì)環(huán)流是逆時針方向，實際的環(huán)流方向是順時針方向②魯賓和卡門對光合作用產(chǎn)生氧氣元素來源的探究屬于對比實驗③觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗可不另設(shè)對照組④脂肪檢測實驗中滴加50%的酒精是為了溶解組織中的脂肪⑤“原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大”是質(zhì)壁分離實驗依據(jù)的原理之一⑥黑藻葉肉細胞可作為觀察質(zhì)壁分離的材料，細胞中的葉綠體有助于質(zhì)壁分離現(xiàn)象的觀察A.①②③B.③⑤⑥C.②③⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑤⑥6.反滲透技術(shù)通過施加適當強度的外界壓力，使溶劑逆著自然滲透的方向從半透膜一側(cè)向另一側(cè)作反向滲透。反滲透技術(shù)常用于海水淡化、家庭凈水等，下列敘述正確的是A.自然滲透作用下，水分子從淡水側(cè)向海水側(cè)單向運動B.海水淡化過程中，應(yīng)對淡水側(cè)施加壓力C.半透膜的篩選機理與細胞膜、原生質(zhì)層等一致D.及時移走淡水有利于反滲透作用的持續(xù)進行7.細菌視紫紅質(zhì)是嗜鹽桿菌細胞膜上一種光能驅(qū)動的H?跨膜運輸?shù)鞍?，該蛋白中含?個能夠吸收光能的視黃醛基團。該基團被光激活時，能引起整個分子的構(gòu)型發(fā)生變化，導致H?從細胞內(nèi)運送到細胞外，形成的H?濃度梯度用于驅(qū)動ATP合成等活動，合成的ATP可用于同化CO?。下列相關(guān)敘述正確的是A.光激活前，視紫紅質(zhì)與H?的結(jié)合位點位于細胞外側(cè)B.上述H?的跨膜過程不依賴ATP水解供能C.嗜鹽桿菌為光能自養(yǎng)型生物，黑暗條件下不能合成ATPD.降低環(huán)境中H?濃度有利于嗜鹽桿菌生命活動的進行8.右圖表示某反應(yīng)進行時，有酶參與和無酶參與的能量變化。下列敘述錯誤的是A.抽線Ⅰ表示無酶參與，曲線Ⅱ表示有酶參與B.反應(yīng)前后能量的變化C.酶參與反應(yīng)時，所降低的活化能為E?D.此反應(yīng)可數(shù)表示DNA的水解生物試題第2頁(共8頁)微信公眾號“山城學術(shù)圈”9.多聚磷酸激酶PPK2可以利用多聚磷酸鹽(PolyP,圖1)為磷酸基團供體,實現(xiàn)AMP、ADP、ATP、PolyP之間磷酸基團的高效定向轉(zhuǎn)移(圖2)。PPK2酶偏好長鏈的聚磷酸鹽，短鏈聚磷酸鹽分子會阻斷PPK2酶上的ADP結(jié)合位點SMc02148,科研人員通過在PPK2酶上構(gòu)建一個替代的ADP結(jié)合位點SMc02148-KET來提高PPK2酶對短鏈聚磷酸鹽的利用率。下列敘述正確的是A.ATP、ADP、AMP均是驅(qū)動細胞生命活動的直接能源物質(zhì)B.PPK2酶可以催化AMP和ADP,說明PPK2酶不具有專一性C.PPK2酶催化的反應(yīng)存在反饋調(diào)節(jié)D.構(gòu)建ADP結(jié)合位點SMc02148-KET可通過直接改變氨基酸序列實現(xiàn)10.下圖1是螢火蟲發(fā)光的原理(PPi為兩個磷酸分子脫去一分子水而形成的產(chǎn)物)，圖2是科學家設(shè)計的ATP快速熒光檢測儀(含有熒光素、熒光素酶等物質(zhì))，可用來快速檢測物體表面的微生物，ATP含量可以直接反映細胞活性以及微生物的數(shù)量。下列相關(guān)敘述不正確的是A.螢火蟲細胞內(nèi)線粒體是合成ATP的主要場所B.熒光素與腺苷一磷酸結(jié)合形成熒光素酰腺苷酸C.ATP快速熒光檢測儀對微生物計數(shù)的前提是每個微生物細胞的ATP含量相對穩(wěn)定D.ATP快速熒光檢測儀可檢測物體表面的好氧型微生物、厭氧型微生物和病毒11.下圖為人體內(nèi)部分物質(zhì)與能量代謝關(guān)系示意圖。下列敘述錯誤的是A.糖酵解階段葡萄糖中的能量大部分以熱能形式釋放B.三羧酸循環(huán)是多糖和脂肪徹底氧化分解的共同途徑C.若阻斷呼吸鏈，則三羧酸循環(huán)不能持續(xù)進行D.減肥困難的原因之一是脂肪一般不會大量轉(zhuǎn)化為糖類12.將玉米的PEPC酶(與CO?的固定有關(guān))基因與PRDK酶(催化玉米中(CO?初級受體PEP的合成)基因?qū)胨镜玫睫D(zhuǎn)雙基因水稻，在一定溫度下測得光照強度對轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻光合速率的影響(圖1)。圖2是在光照為1000μmol?mA.轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合在高溫、強光環(huán)境下生存B.圖1中原種水稻a點后限制光合作用的環(huán)境因素有CO?濃度和溫度C.圖1溫度升高5℃，轉(zhuǎn)雙基因水稻的光飽和點升高，原種水稻的光飽和點不變D.推測轉(zhuǎn)入的兩個基因通過提高水稻固定CO?的速率促進光合作用的進行13.動物細胞共培養(yǎng)指將不同的細胞共同培養(yǎng)的技術(shù)，分為直接共培養(yǎng)和間接共培養(yǎng)。直接共培養(yǎng)指將兩種細胞同時接種于同一培養(yǎng)皿中；間接共培養(yǎng)指用半透膜或插入式培養(yǎng)皿等物理屏障將不同細胞分隔開，使培養(yǎng)液能夠相互滲透，但細胞之間不能直接接觸。下列敘述錯誤的是A.相比細胞的單獨培養(yǎng)，細胞共培養(yǎng)能更好地模擬復雜的內(nèi)環(huán)境，可用于研究細胞間的信息傳遞和相互作用B.驗證細胞毒性T細胞的功能，應(yīng)將其與靶細胞直接共培養(yǎng)C.將腫瘤細胞和免疫細胞進行間接共培養(yǎng)，可探究腫瘤細胞分泌的因子對免疫細胞功能的調(diào)節(jié)D.細胞共培養(yǎng)時需對培養(yǎng)液滅菌，對所有培養(yǎng)用具消毒，以保證無菌無毒的培養(yǎng)條件14.植物細胞懸浮培養(yǎng)技術(shù)在生產(chǎn)中已得到廣泛應(yīng)用。某興趣小組嘗試利用該技術(shù)培養(yǎng)紅豆杉細胞并獲取紫杉醇(如圖)。下列敘述錯誤的是A.選擇根尖組織為材料與其細胞分裂能力強，易于誘導形成愈傷組織有關(guān)B.①②不能體現(xiàn)植物細胞具有全能性C.愈傷組織來源的單個細胞不能進行光合作用，故培養(yǎng)液中應(yīng)添加牛肉膏、蛋白胨等有機碳源D.大規(guī)模培養(yǎng)高鐵胞群時，應(yīng)向培養(yǎng)液中通入無菌空氣生物試題第4頁(共8頁)微信公眾號：山城學術(shù)圈15.將取自一個胚胎的胚胎干細胞(ES)注射到發(fā)育中的另一個胚胎內(nèi)，可發(fā)育形成擁有不同基因型細胞的嵌合體。2023年，中國科學家培育出世界上首只高比例胚胎干細胞“嵌合食蟹猴”，其多種組織中含有供體干細胞來源的細胞，其技術(shù)路線如下圖所示。下列敘述錯誤的是A.理論上，誘導多能干細胞可作為供體ES的“替代品”培育嵌合體B.嵌合胚胎移植的時機不應(yīng)晚于囊胚期C.為了直觀檢驗嵌合體猴各時期不同來源細胞的分布情況，可以對胚胎干細胞進行熒光標記D.嵌合體猴的遺傳物質(zhì)來自三個親本，分別是干細胞供體、桑葚胚供體和胚胎移植受體二、非選擇題(55分)16.(11分)下圖為細胞內(nèi)某些生理過程示意圖，1~6表示結(jié)構(gòu)，①~⑨表示生理過程?；卮鹣铝袉栴}：L物質(zhì))圖中各種細胞器分離的方法是，細胞器并不是漂浮在細胞質(zhì)中，支持和錨定它們的結(jié)構(gòu)是。(2)由圖可知新形成的溶酶體來源于(填序號)，其內(nèi)的水解酶由(填序號)合成。溶酶體內(nèi)少量水解酶溢出后，對細胞自身結(jié)構(gòu)并沒有大的破壞，原因可能是。(3)圖中L物質(zhì)以方式進入細胞，形成的囊泡膜的基本骨架為，該過程體現(xiàn)了細胞膜的.。當養(yǎng)分不足時，細胞的⑥~⑨過程會增強，其意義是。生物試題第5頁(共8頁)17.(10分)植物細胞被某好氧型致病細菌感染后會發(fā)生一系列防御反應(yīng)，具體過程如下圖所示。請據(jù)圖回答：(1)內(nèi)共生假說認為，線粒體起源于一種原始的好氧細菌，該細菌被先祖厭氧真核生物吞噬后未被消化，與宿主長期共存，最后演變?yōu)榱司€粒體。據(jù)此推測，好氧型細菌與細胞呼吸相關(guān)的酶分布在。(2)由圖可知，植物細胞在(填“缺氧”或“富氧”)環(huán)境中利于抗病性的提高。誘導子與受體結(jié)合引發(fā)植物一系列防御反應(yīng)的過程，體現(xiàn)了細胞膜的功能。(3)植物細胞被感染后，Ca2?內(nèi)流進入細胞，一方面與CaM蛋白結(jié)合，另一方面提升酶的活性，最終共同促進水楊酸、植物抗毒素、水解酶等物質(zhì)的合成，提升植物抗病性。其中，植物抗毒素屬于(填“初生”或“次生”)代謝產(chǎn)物。(4)為驗證Ca2?進入細胞是協(xié)助擴散而不是主動運輸，請寫出相關(guān)的實驗思路。18.(11分)氣孔是植物蒸騰作用的主要通道。雙子葉植物表皮上的氣孔由兩個腎形保衛(wèi)細胞構(gòu)成(圖1，內(nèi)含葉綠體)，微纖絲在保衛(wèi)細胞呈扇形輻射排列。(1)當保衛(wèi)細胞滲透壓(填“變大”或“變小”)時細胞吸水膨脹。由于腎形保衛(wèi)細胞的內(nèi)壁(靠氣孔一側(cè))厚而外壁薄，較薄的外壁伸縮性較(填“強”或“弱”)，但微纖絲難以伸長，于是牽拉內(nèi)壁，導致氣孔開放程度(填“變大”或“變小”)。生物試題第6頁(共8頁)(2)研究表明，可見光能刺激氣孔打開。淀粉-糖假說認為，光下通過某些途徑激活淀粉磷酸酶，催化淀粉轉(zhuǎn)化為1-磷酸-葡萄糖，從而影響氣孔開閉。研究發(fā)現(xiàn)，淀粉磷酸酶的活性隨pH升高而增強，而植物體內(nèi)的pH受到CO?濃度等因素影響。結(jié)合以上文字信息，解釋光下氣孔打開的原因。(3)研究者分別用擬南芥不同淀粉酶基因BAM1和BAM2的缺失突變體進行實驗，通過顯微拍照檢測保衛(wèi)細胞葉綠體中淀粉粒的總面積(總體積)以及氣孔開度，結(jié)果見圖2。由圖2結(jié)果可知，(“BAM1”或“BAM2”)基因控制的淀粉酶是保衛(wèi)細胞中催化淀粉水解的主要酶，判斷的依據(jù)是：與夜晚結(jié)束時相比，照光1h后，。19.(13分)植物的葉綠體類囊體膜上有與光合作用密切相關(guān)的一系列蛋白質(zhì)復合體：光系統(tǒng)Ⅱ(PSⅡ)、細胞色素b?f、光系統(tǒng)Ⅰ(PSⅠ)、ATP合酶等。其中，光系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ為色素-蛋白質(zhì)復合體，在吸收光能后可激發(fā)出高能電子，高能電子沿類囊體膜中的一系列蛋白質(zhì)復合體傳遞，最終實現(xiàn)水的光解、NADPH的合成和ATP的合成，此途徑稱為線性電子傳遞鏈。除此途徑外，強光下類囊體膜上還存在環(huán)式電子傳遞鏈。(1)線性電子傳遞鏈中，PSⅡ從中奪取電子，通過‘“PQH?→細胞色素b?f→PC→PSⅠ→Fd→FNR”途徑，最終將電子傳遞給。在電子傳遞的過程中，通過的循環(huán)轉(zhuǎn)化，將H?逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至類囊體腔中，H?再順濃度梯度流經(jīng)ATP合酶，推動ATP的合成。在類囊體薄膜上，光能被轉(zhuǎn)化為中活躍的化學能。生物試題第7頁(共8頁)微信公眾號：山城學術(shù)圈(2)過強的光照導致NADPH/NADP?的比值(填“升高”或“不變”或“降低”)，強光下葉綠體中過剩的電子以O(shè)?作為最終受體，產(chǎn)生O??和H?O?，引起類囊體薄膜損傷。(3)強光會激活環(huán)式電子傳遞鏈，這一過程中(填“會”或“不會”)伴隨ATP的合成，原因是。綜合上述信息，強光下環(huán)式電子傳遞鏈的激活有哪些生理意義(至少答2點)。20.(10分)某些種類癌細胞表面有高表達膜蛋白PD-L1，PD-L1能與T細胞表面的PD-1結(jié)合，抑制T細胞的活化，使癌細胞實現(xiàn)免疫逃逸。臨床上可利用抗PD-1的單克隆抗體進行癌癥治療。制備過程如下：(1)將等量的純化PD-1蛋白分別注射到4只小鼠體內(nèi)，經(jīng)過二次免疫后測定小鼠抗PD-1抗體的免疫效果。實驗中常用半抑制濃度(IC??)評價抗體靈敏度：即取同樣濃度的不同來源抗體，分別檢測一半抗體被同一種抗原結(jié)合時所需抗原的最低濃度。圖1為4只小鼠的血清抗體相對濃度和IC??值。據(jù)圖分析，制備抗PD-1單克隆抗體時應(yīng)選擇號小鼠用作細胞融合的供體，依據(jù)是。取對應(yīng)小鼠的脾臟細胞用試劑誘導與骨髓瘤細胞融合，用選擇培養(yǎng)基進行篩選得到雜交瘤細胞。(2)一段時間后，將(1)所得細胞接種到多孔培養(yǎng)板上，進行抗體陽性檢測，檢測原理如圖2。①在檢測時需要將PD-1蛋白固定于載體表面制成固相抗原，并加入多孔板培養(yǎng)槽中的(填“細胞”或“上清液”)，待充分反應(yīng)后洗脫。②狐人酶標抗體，一段時間后需要用洗脫液將未與結(jié)合的酶標抗體洗去。③加入朝應(yīng)酶促反應(yīng)底物顯色后，顏色越深代表。(3)選擇抗體檢測陽性且產(chǎn)量較高的雜交瘤細胞，可注射入小鼠腹腔，從中提取、分離抗PD-1抗體。生物試題第8頁(共8頁)微信公眾號“山城學術(shù)圈”重慶市高2025屆高三第一次質(zhì)量檢測生物試題參考答案與評分細則一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。題號123456789101112131415選項ACDBCDBDCDACDCD1.A【解析】維生素D屬于脂質(zhì)，難溶于水，A錯誤；植物細胞失水時，失去的是自由水，故結(jié)合水和自由水的比值增大，B正確；細胞中大多數(shù)無機鹽以離子存在，如Na?、K?、Ca2?等，少數(shù)以化合物形式存在，C正確；血液中Ca2?2.C【解析】細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核都屬于植物細胞的結(jié)構(gòu)，A正確；幾丁質(zhì)的元素組成為C、H、O、N,磷脂為C、H、O、N、P,mRNA為C、H、O、N、P,葉綠素為C、H、O、N、Mg,B正確;淀粉不是還原糖，C錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基休、溶酶休、液泡都是具有單層膜的細胞器，D正確。3.D【解析】由圖可知，兩個相鄰細胞之間的結(jié)構(gòu)為胞間層，A正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞膜均參與了胞間連絲的形成，胞間連絲與信息交流和物質(zhì)交換有關(guān)，B正確；初級細胞壁主要成分為纖維素和果膠，細胞壁具有支持和保護的功能，C正確；細胞骨架為蛋白質(zhì)纖維，屬于胞內(nèi)蛋白，無需分泌至細胞外,I)錯誤。4.B【解析】該生物為單細胞真核生物，遺傳物質(zhì)為DNA，可能會進行有絲分裂，A錯誤，B正確；顫藍細菌為原核生物，無葉綠體，C錯誤；該生物為單細胞生物，多余的光合產(chǎn)物不會運出細胞，而是以有機物的形式儲存，D正確。5.C【解析】顯微鏡下成像為倒立的虛像，若顯微鏡下觀察到黑藻細胞的細胞質(zhì)環(huán)流是逆時針方向，實際的環(huán)流方向(倒轉(zhuǎn)180°)是逆時針方向，①錯誤；魯賓和卡門用1?O分別標記C1?O?和18?O發(fā)現(xiàn)O?來自II?O，本實驗中兩個實驗組相互對照，為對比實驗，②正確；質(zhì)壁分離與復原實驗為自身前后對照，可不另設(shè)對照組，③正確；脂肪檢測實驗中滴加50%的酒精是為了洗去浮色，④錯誤；質(zhì)壁分離實驗依據(jù)的原理包括外界溶液濃度高于細胞液濃度、原生質(zhì)層相當于一層半透膜、原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，⑤正確；黑藻葉肉細胞為成熟植物細胞，具有中央大液泡，可用于觀察質(zhì)壁分離，其中的葉綠體可標識原生質(zhì)層的位置，⑥6.D【解析】自然滲透作用下，水分子從濃度低的溶液向濃度高的溶液擴散，但并非單向運動，而是雙向的，只是從淡水側(cè)向海水側(cè)的運動更多，A錯誤；海水淡化過程中，應(yīng)對高濃度的海水側(cè)施加壓力，以實現(xiàn)反滲透，B錯誤；半透膜的篩選機理為孔徑大小篩選，與有活性的生物膜具有選擇透過性不同，C錯誤；及時移走淡水可避免淡水側(cè)液面過高帶來壓力，利于反滲透作用的持續(xù)進行，D正確。7.B【解析】光激活視紫紅質(zhì)，導致H?從細胞內(nèi)運送到細胞外，故激活前視紫紅質(zhì)與H?的結(jié)合位點位于細胞內(nèi)側(cè)，激活后位于細胞外側(cè)，A錯誤；上述H?的跨膜過程不依賴ATP水解供能，由光能驅(qū)動，B正確；光能驅(qū)動形成的H?濃度梯度可用于ATP合成，合成的ATP可用于同化CO?，故嗜鹽桿菌為光能自養(yǎng)型生物，但黑暗條件下可通過呼吸作用合成ATP，C錯誤；降低環(huán)境中H?濃度會減少細胞內(nèi)外H?濃度差，不利于嗜鹽桿菌合成ATP，D錯誤。生物試題參考答案第1頁(共4頁)

8.D【解析】酶可降低化學反應(yīng)的活化能，故曲線Ⅰ表示無酶參與，曲線Ⅱ表示有酶參與，A正確；E?為反應(yīng)前后能量的變化，B正確；酶參與反應(yīng)時，降低的活化能為E?，C正確；此反應(yīng)中反應(yīng)物能量比生成物能量少，為吸能反應(yīng)，不能用來表示DNA的水解，D錯誤。9.C【解析】ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，ADP和AMP不是，A錯誤；PPK2酶專一催化磷酸基團的定向轉(zhuǎn)移，符合“催化一種或一類反應(yīng)”的專一性定義，B錯誤；由題干“短鏈聚磷酸鹽分子會阻斷PPK2酶上的ADP結(jié)合位點SMc02148”，推導出產(chǎn)物可以抑制PPK2酶的活性，為負反饋調(diào)節(jié)，C正確；構(gòu)建替代的ADP結(jié)合位點應(yīng)通過蛋白質(zhì)工程實現(xiàn)，D錯誤。10.D【解析】線粒體是有氧呼吸的主要場所，也是合成ATP的主要場所，A正確；由圖可知，ATP脫去PPi得到AMP，AMP與熒光素生成熒光素酰腺苷酸，B正確；ATP快速熒光檢測儀對微生物計數(shù)的前提是每個微生物細胞的ATP含量相對穩(wěn)定，才能根據(jù)熒光強度推測微生物數(shù)量，C正確；病毒不能產(chǎn)生ATP，D錯誤。11.A【解析】糖酵解階段，葡萄糖的能量大部分轉(zhuǎn)移至丙酮酸中，其次以熱能形式釋放，還有部分儲存于ATP中，A錯誤；由圖可知，三羧酸循環(huán)是多糖和脂肪徹底氧化分解的共同途徑，B正確；若阻斷呼吸鏈，則[H]無法與O?結(jié)合生成水，三羧酸循環(huán)不能持續(xù)進行，C正確；減肥困難的原因之一是糖類可以大量轉(zhuǎn)化為脂肪，而脂肪不能大量轉(zhuǎn)化為糖類，D正確。12.C【解析】由圖1和圖2可知，轉(zhuǎn)雙基因水稻的光飽和點更高，適合在強光下生存，且高溫條件下凈光合速率更高，A正確；圖2是在光照為1000μmol?m-2?-1下測得，推知圖1對應(yīng)的溫度為30℃，故原種水稻a點后限制光合作用的環(huán)境因素有CO?濃度和溫度，B正確；圖1溫度升高5℃，轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻對光的利用能力均增強，光飽和點均升高，C錯誤；根據(jù)題意信息，轉(zhuǎn)入的PEPC酶(與CO?的固定有關(guān))基因與PRDK酶(催化玉米中CO?初級受休PEP的合成)基因通過提高水稻固定CO13.D【解析】相比細胞的單獨培養(yǎng)，細胞共培養(yǎng)能更好地模擬復雜的內(nèi)環(huán)境，可用于研究細胞間的信息傳遞和相互作用，A正確；細胞毒性T細胞通過直接接觸靶細胞發(fā)揮作用，故應(yīng)與靶細胞直接共培養(yǎng)，B正確；間接共培養(yǎng)適合研究某種細胞分泌的物質(zhì)對另一種細胞的作用，C正確；培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具均應(yīng)滅菌，才能保證無菌環(huán)境，無毒的培養(yǎng)條件是通過及時更換培養(yǎng)基實現(xiàn)，D錯誤。14.C【解析】根尖分生區(qū)細胞分裂能力強，易于誘導愈傷組織，A正確；①②只實現(xiàn)了脫分化，未發(fā)育成完整植株或分化為各種細胞，故不能體現(xiàn)植物細胞具有全能性，B正確；愈傷組織無葉綠體，不能進行光合作用，應(yīng)添加蔗糖，牛肉膏、蛋白胨為微生物培養(yǎng)常用碳源，C錯誤；大規(guī)模核養(yǎng)高產(chǎn)細胞群時，應(yīng)向培養(yǎng)液中通入無菌空氣，保證細胞的有氧呼吸，D正確。15.D【解析】誘導多能干細胞(iPS)與ES一樣，具有發(fā)育的全能性，故理論上可替代ES語育嵌合體，A正確；胚胎移植的時機為囊胚期及之前(如桑葚胚)，B正確；對胚胎干細胞進行熒光標記，可觀察到不同來源細胞的分布情況，C正確；嵌合體猴的遺傳物質(zhì)來自兩個親本，分別是干細胞供體和桑葚胚供體，與胚胎移植受體無關(guān)，D錯誤。生物試題參考答案第2頁(共4頁)二、非選擇題(55分)16.【答案】(除標注外,每空1分,共11分)(1)差速離心法細胞骨架(2)43細胞質(zhì)基質(zhì)中的pH與溶酶體中不同，水解酶活性降低(2分)(3)胞吞磷脂雙分子層流動性獲得維持生存所需的物質(zhì)和能量(2分)【解析】(1)分離細胞器的方法為差速離心法，細胞骨架有支持和錨定細胞器的功能。(2)由圖可知，新形成的溶酶體來源于高爾基體，其內(nèi)的水解酶由核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體路徑合成和加工。溶酶體中的水解酶少量溢出后，對細胞的結(jié)構(gòu)沒有很大的破壞，原因是溶酶體中pII為5左右，細胞質(zhì)基質(zhì)中pH為7左右，溶酶體酶在細胞質(zhì)基質(zhì)中活性較低。(3)圖中L物質(zhì)以胞吞方式進入細胞，囊泡膜為生物膜，基木骨架為磷脂雙分子層，胞吞體現(xiàn)了細胞膜的流動性。當養(yǎng)分不足時，細胞自噬增強，這有利于細胞獲取營養(yǎng)物質(zhì)。17.【答案】(除標注外,每空2分,共10分)(1)細胞質(zhì)、細胞膜(2)富氧(1分)進行細胞間的信息交流(1分)(3)NADPH氧化酶、NO合次生(1分)(4)等量的植物細胞(甲)隨機均分成A、B兩組，A組添加細胞呼吸抑制劑，B組添加等量清水，置于相同且適宜條件下，一段時間后，比較兩組細胞對Ca2?的吸收速率(3分)【解析】(1)根據(jù)內(nèi)共生假說推測，細菌的細胞膜演變?yōu)榫€粒休內(nèi)膜，內(nèi)吞的囊泡膜演變?yōu)榫€粒休外膜，細菌的細胞質(zhì)演變?yōu)榫€粒體基質(zhì)，故推測好氧型細菌細胞呼吸相關(guān)的酶分布在細胞質(zhì)和細胞膜上。(2)在富氧環(huán)境下，利于植物生成II?O?和活性氧，故有利于抗病性的提高。誘導子與受體的結(jié)合引發(fā)了植物細胞一系列的防御反應(yīng)，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能。(3)由圖可知,Ca2?|內(nèi)流進入細胞，一方面與CaM蛋白結(jié)合，另一方面提升NADPH氧化酶、NO合酶的活性，最終共同促進水楊酸、植物抗毒素、水解酶等物質(zhì)的合成。植物抗毒素是在細菌誘導下形成的，并非植物生命活動所必需，故為次生代謝產(chǎn)物。(4)協(xié)助擴散和主動運輸?shù)闹饕顒e在于是否耗能，故通過加入細胞呼吸抑制劑，觀察其是否影響Ca2?吸收速率來進行驗證。18.【答案】(除標注外,每空2分,共11分)(1)變大(1分)強(1分)變大(1分)(2)光下植物吸收CO?使pH升高，淀粉磷酸酶活性增強，淀粉轉(zhuǎn)化為1-磷酸﹣葡萄糖，保忍細胞滲透壓升高而吸水(4分)(3)BAM1相比野生型和BAM2突變體，BAM1突變體淀粉粒仍大量存在【解析】(1)滲透壓與吸水能力成正比，故保衛(wèi)細胞滲透壓變大時細胞吸水膨脹。由于腎形保衛(wèi)細胞的內(nèi)壁厚而外壁薄，較薄的外壁伸縮性較強，吸水后延展較多，但微纖絲難以伸長，于是牽拉內(nèi)壁，導致氣孔變大。生物試題參考答案第3頁(共4頁)

(2)本題的關(guān)鍵是分析光下保衛(wèi)細胞淀粉磷酸酶活性升高的原因。根據(jù)題中信息“淀粉磷酸酶的活性隨pH升高而增強，而植物休內(nèi)的