《猜猜我有多愛你》說(shuō)課稿

《猜猜我有多愛你》說(shuō)課稿一、教學(xué)背景與目的《猜猜我有多愛你》是來(lái)自蘇霍姆林斯基的經(jīng)典繪本，講述的是小兔子和大兔子比較誰(shuí)的愛更多。這本書通過(guò)輕松愉快的對(duì)話，幫助孩子們理解愛的多種表達(dá)方式以及感受愛的重要性。孩子們可以學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)自己的愛，同時(shí)也能更好地理解他人的愛。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)本次說(shuō)課的內(nèi)容為繪本的閱讀指導(dǎo)，目標(biāo)是在閱讀前幫助學(xué)生了解故事背景，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并在閱讀過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和人物情感，掌握故事中的教育意義。具體目標(biāo)如下：1.激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)自主閱讀的習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和人物情感，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)自己的愛。3.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象力和觀察力。三、教學(xué)方法與手段為了實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法和手段：1.直觀演示法：利用多媒體課件、圖片等直觀演示手段，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)和人物情感。2.討論交流法：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論、交流分享，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，加深對(duì)故事的理解。3.情境模擬法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)故事情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣和體驗(yàn)感。四、教學(xué)過(guò)程與重難點(diǎn)安排1.導(dǎo)入新課（5分鐘）播放繪本封面視頻，吸引學(xué)生的注意力。提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡誰(shuí)？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)故事角色的喜愛之情。2.閱讀前準(zhǔn)備（5分鐘）分組介紹故事背景，讓學(xué)生了解故事發(fā)生的環(huán)境和角色特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生討論：“如果你是小兔子，你會(huì)怎么表達(dá)對(duì)你的愛？”為閱讀后續(xù)內(nèi)容做鋪墊。3.閱讀與理解（15分鐘）教師范讀繪本，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情感表達(dá)。學(xué)生自由閱讀繪本，圈出不懂的詞句，教師巡回指導(dǎo)。分組合作探究故事情節(jié)，討論：“你覺得故事中的誰(shuí)愛得多一些？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉出愛的表達(dá)方式。4.交流與分享（10分鐘）各小組選派代表匯報(bào)閱讀成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事蘊(yùn)含的教育意義。5.拓展延伸（5分鐘）布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后向家人表達(dá)自己的愛，并記錄下家人的反饋。提議舉行“愛的表達(dá)”主題班會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中更加深入地理解和感受愛。五、板書設(shè)計(jì)我的板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出故事的主題和重點(diǎn)。板書如下：《猜猜我有多愛你》小兔子與大兔子的愛比較表達(dá)愛的方式教育意義六、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思1.評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組討論和閱讀成果展示等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。2.反思：在教學(xué)結(jié)束后，對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)。思考教學(xué)方法和手段是否得當(dāng)，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展?！恫虏挛矣卸鄲勰恪氛f(shuō)課稿（1）尊敬的各位老師，大家好！今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是《猜猜我有多愛你》。這是一篇充滿溫馨和愛意的繪本故事，講述了小兔子和大兔子之間濃厚的愛。我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)反思這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。一、教材分析《猜猜我有多愛你》是一本溫馨的繪本故事，通過(guò)小兔子和大兔子表達(dá)愛的過(guò)程，展現(xiàn)了家人之間深厚的情感。本書圖文并茂，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，非常適合作為兒童情感教育的教材。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生理解愛的含義，學(xué)習(xí)如何表達(dá)愛，并能通過(guò)實(shí)際例子展示愛。2.過(guò)程與方法：通過(guò)繪本閱讀、討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，讓他們懂得珍惜家人之間的愛。三、教學(xué)方法1.繪本閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本，理解故事情節(jié)。2.小組討論：讓學(xué)生分享彼此的感受，加深對(duì)愛的理解。3.角色扮演：通過(guò)扮演小兔子和大兔子，讓學(xué)生親身體驗(yàn)表達(dá)愛的過(guò)程。4.情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)溫馨的氛圍，讓學(xué)生更好地融入故事情境。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：首先，通過(guò)播放一首有關(guān)愛的歌曲，營(yíng)造溫馨的氛圍，引起學(xué)生的興趣。2.繪本閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本，了解故事情節(jié)。在閱讀過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的思考。3.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)于愛的理解，以及在日常生活中如何表達(dá)愛。4.角色扮演：讓學(xué)生分別扮演小兔子和大兔子，模擬繪本中的情景，體驗(yàn)表達(dá)愛的過(guò)程。5.總結(jié)拓展：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，鼓勵(lì)他們回家后向家人表達(dá)愛，并注意觀察家人的反應(yīng)。6.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)向家人表達(dá)愛，并寫下自己的感受。五、教學(xué)反思1.教學(xué)成效：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生理解了愛的含義，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)愛，并能通過(guò)實(shí)際例子展示愛。2.教學(xué)亮點(diǎn)：在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，親身體驗(yàn)表達(dá)愛的過(guò)程，情感共鳴強(qiáng)烈。3.教學(xué)不足：部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得較為拘謹(jǐn)，未能充分表達(dá)自己的感受。在今后的教學(xué)中，應(yīng)多關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。4.改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，可以加入更多的情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生更好地融入故事情境，增強(qiáng)教學(xué)效果?？梢砸敫嗟膶?shí)際例子，幫助學(xué)生理解愛的含義和表達(dá)方式?！恫虏挛矣卸鄲勰恪愤@節(jié)課通過(guò)繪本閱讀、討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生理解了愛的含義，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)愛。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力，激發(fā)他們的情感共鳴，讓他們懂得珍惜家人之間的愛。謝謝大家！《猜猜我有多愛你》說(shuō)課稿（2）一、說(shuō)教材1.教材地位和作用《猜猜我有多愛你》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，是一首充滿童趣的兒歌。本篇課文通過(guò)描述大象和小兔子之間的親情故事，表達(dá)了親情的偉大和無(wú)私，引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)愛家人，珍惜親情。本篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，富有韻律感，有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和審美情趣。2.教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握本課10個(gè)生字，理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗讀、背誦。(2)過(guò)程與方法：通過(guò)教師講解、學(xué)生討論、小組合作等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)親情的感悟，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人、珍惜親情的情感。二、說(shuō)教法1.教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物展示、小組合作等。2.教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法等。三、說(shuō)學(xué)法1.學(xué)生的學(xué)法：通過(guò)教師講解、學(xué)生討論、小組合作等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。2.教師的學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放《猜猜我有多愛你》讓學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏和韻律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)習(xí)新知：教師講解課文內(nèi)容，學(xué)生跟著教師一起朗讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。然后組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作小動(dòng)物卡片，加深對(duì)課文的理解。3.鞏固練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演游戲，模擬大象和小兔子之間的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和表演能力。讓學(xué)生進(jìn)行填空題、判斷題等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.拓展延伸：讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠H情故事，或者觀察身邊的親人，發(fā)現(xiàn)他們的付出和關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。5.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親情的重要性，引導(dǎo)學(xué)生珍惜親情，關(guān)愛家人。五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)1.課題：《猜猜我有多愛你》2.生字詞：大象、小兔子、親愛、關(guān)愛、珍惜、感恩等。六、說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，取得了較好的教學(xué)效果。但在教學(xué)過(guò)程中，還需注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平?！恫虏挛矣卸鄲勰恪氛f(shuō)課稿（3）一、引言《猜猜我有多愛你》是來(lái)自英國(guó)的著名圖畫書作家山姆麥克布雷尼創(chuàng)作的。這本書以其簡(jiǎn)潔明了的文字和富有創(chuàng)意的插圖，講述了小兔子和大兔子比較誰(shuí)愛對(duì)方多一些的故事。這個(gè)故事充滿了溫馨和友愛，深受孩子們的喜愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解故事的基本情節(jié)和主題；學(xué)會(huì)欣賞故事中的圖畫和語(yǔ)言表達(dá)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和想象力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的愛心、友情和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)內(nèi)容1.故事梗概：簡(jiǎn)要介紹故事的背景、主要角色和情節(jié)。2.畫面解讀：引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析故事中的插圖，理解畫面的含義和情感。3.語(yǔ)言表達(dá)：通過(guò)朗讀和仿寫，讓學(xué)生感受故事中的語(yǔ)言美和節(jié)奏感。4.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)故事中的情感和角色特點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)與故事相關(guān)的謎語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講授新課：按照故事梗概、畫面解讀、語(yǔ)言表達(dá)和角色扮演的順序，逐步展開教學(xué)。3.鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)一系列拓展練習(xí)，如續(xù)寫故事、創(chuàng)作類似的情境等，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。4.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多讀書、多思考。五、板書設(shè)計(jì)《猜猜我有多愛你》故事梗概：小兔子和大兔子比較誰(shuí)愛對(duì)方多一些。畫面解讀：觀察插圖，理解畫面中的情感和關(guān)系。語(yǔ)言表達(dá)：感受故事中的語(yǔ)言美和節(jié)奏感。角色扮演：體驗(yàn)故事中的情感和角色特點(diǎn)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，了解他們對(duì)故事的理解和感受。2.通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.設(shè)計(jì)拓展練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)故事主題的理解和運(yùn)用能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求，注重因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。《猜猜我有多愛你》說(shuō)課稿（4）一、說(shuō)教材1.教材地位和作用《猜猜我有多愛你》是一首充滿童趣的英文兒歌，歌曲旋律優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單易懂，富有教育意義。通過(guò)這首歌曲，可以讓孩子們?cè)谛蕾p美妙音樂的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞、句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)英語(yǔ)的興趣。2.教學(xué)目標(biāo)(1)讓孩子們學(xué)會(huì)唱這首歌；(2)讓孩子們理解歌曲中的詞匯、句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；(3)激發(fā)孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、說(shuō)教法本節(jié)課采用游戲教學(xué)法，通過(guò)唱歌、猜謎、表演等形式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課(1)播放歌曲《猜猜我有多愛你》，引導(dǎo)孩子們聆聽歌曲，感受歌曲的節(jié)奏和旋律。(2)通過(guò)提問(wèn)的方式引入新課：“你們知道這首歌講了什么呢？”引導(dǎo)孩子們猜測(cè)歌曲的內(nèi)容。2.學(xué)唱歌曲(1)教師示范唱歌曲，讓孩子們跟著一起唱。注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。(2)分組練習(xí)，每組派一名代表唱給其他組聽，其他組給予評(píng)價(jià)和建議。鼓勵(lì)孩子們大膽地展示自己，不怕犯錯(cuò)。(3)全體合唱，讓孩子們?cè)诩w中感受到唱歌的快樂。教師可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍﹦?dòng)作和表情，增加趣味性。3.鞏固知識(shí)(1)讓孩子們分組進(jìn)行詞匯接龍游戲，要求每組用歌曲中的詞匯進(jìn)行接龍。例如。(2)讓孩子們分角色表演歌曲，可以是兩個(gè)小朋友互換角色，也可以是同一個(gè)人扮演不同角色。這樣既能鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能讓他們更好地理解歌曲內(nèi)容。4.總結(jié)反饋(1)邀請(qǐng)幾名表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子上臺(tái)分享他們的表現(xiàn)心得和收獲。(2)教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的意義和用法。(3)鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗍褂糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)水平。四、說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要側(cè)重于過(guò)程評(píng)價(jià)，通過(guò)觀察孩子們的課堂表現(xiàn)、參與程度和互動(dòng)情況來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。教師還可以根據(jù)孩子們的表現(xiàn)給予一定的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性?！恫虏挛矣卸鄲勰恪氛f(shuō)課稿（5）一、說(shuō)教材1.教材地位和作用《猜猜我有多愛你》是一首充滿童趣的英文兒歌，歌曲旋律優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單易懂，適合幼兒園小班的孩子們學(xué)唱。通過(guò)學(xué)唱這首歌曲，可以幫助孩子們培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也能激發(fā)孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為他們今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)：幫助孩子們理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲的基本節(jié)奏和旋律。(2)教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子們?cè)诔柽^(guò)程中注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的變化。二、說(shuō)教法1.情境教學(xué)法通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲?？梢匝?qǐng)一位穿著動(dòng)物服裝的老師來(lái)扮演小兔子，引導(dǎo)孩子們跟著老師一起唱歌。2.游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和鞏固歌曲知識(shí)?？梢越M織一個(gè)“猜謎語(yǔ)”讓孩子們根據(jù)歌詞內(nèi)容猜出相應(yīng)的謎語(yǔ)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。3.多媒體教學(xué)法利用多媒體教學(xué)手段，如投影儀、音響等設(shè)備，播放歌曲的音頻和視頻，幫助孩子們更好地感受歌曲的節(jié)奏和旋律。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課(1)通過(guò)播放歌曲音頻，引起孩子們的興趣。(2)請(qǐng)孩子們跟唱歌曲，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。2.學(xué)習(xí)歌詞(1)將歌詞用圖片或動(dòng)畫的形式展示給孩子們，幫助他們理解歌詞內(nèi)容。(2)逐句教授歌詞，引導(dǎo)孩子們注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的變化。(3)分角色朗讀歌詞，讓孩子們模仿發(fā)音。3.學(xué)唱歌曲(1)播放歌曲音頻，讓孩子們跟唱。(2)教師帶領(lǐng)大家一起唱歌，注意糾正發(fā)音錯(cuò)誤。4.鞏固練習(xí)(1)組織游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和鞏固歌曲知識(shí)。(2)布置家庭作業(yè)，要求孩子們回家后向父母表演所學(xué)歌曲。四、說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)1.過(guò)程評(píng)價(jià)：觀察孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心。2.結(jié)果評(píng)價(jià)：通過(guò)家庭作業(yè)和小朋友們的表演，評(píng)價(jià)孩子們的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)?！恫虏挛矣卸鄲勰恪氛f(shuō)課稿（6）一、教學(xué)內(nèi)容分析本次教學(xué)內(nèi)容為繪本故事《猜