小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案范文〔 5 篇〕

第1頁共21頁小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案范文〔精選5篇〕小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案11、尋找生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)絡(luò)。2、理解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為4、通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數(shù)第2頁共21頁2、假期大家一定做了很多有意義的事，做什么事的時(shí)候用到了我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)?3、從生活中你新學(xué)到那些數(shù)學(xué)知識(shí)，說給大家聽一聽。二、認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)1、假如如今請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。A：學(xué)生介紹。本冊(cè)課本學(xué)習(xí)內(nèi)容一、對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)。結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿程度方向、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的、乘法會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)展估算，并解釋估算的過程;能靈敏運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)展判斷。三.面積結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位第3頁共21頁并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正能結(jié)合詳細(xì)情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù);感受比擬分?jǐn)?shù)大小的過程;會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡單問題;能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)展交流。五、數(shù)據(jù)的整理與表示第七單元通過豐富的實(shí)例，理解平均數(shù)的意義，體會(huì)平均數(shù)的必要性，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題，能和同伴交換自己的想法;可以列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果;知道事件發(fā)生的可能性是有大小的;對(duì)一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪，并七、理論活動(dòng)本冊(cè)教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等3個(gè)較大的理論活動(dòng)外，還在正文或練習(xí)中提如下的理論活動(dòng)：2.找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說一說。第4頁共21頁3.調(diào)查自己家兩個(gè)月水、電費(fèi)開支情況，并記錄下來。通過分析^p數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說一說。4.搜集一些對(duì)稱圖形、圖案和照片在班里展覽。5.用紙剪出一個(gè)喜歡的圖形，通過對(duì)稱、平移或旋轉(zhuǎn)繪制6.設(shè)計(jì)旅游方案。7.廚房鋪地磚的設(shè)計(jì)方案。8.制作七巧板。9.調(diào)查你和同學(xué)的身高，計(jì)算你們組的平均身高約是多10.在報(bào)刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息，并與同伴交流。經(jīng)歷以上一系列觀察、操作、制作、調(diào)查、推理等理論活動(dòng)，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn);獲得并積初步經(jīng)歷，可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡單問題;感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求問題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣保護(hù)書本?(安排檢查組長)2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。第5頁共21頁問題2：課堂上注意哪些紀(jì)律?在老師辦公室注意哪些紀(jì)1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完好。3、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許前方6、在老師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫，在家不會(huì)寫可以問家長，家長也不會(huì)的注明原因可不寫，在?？梢詥?、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)業(yè)要求1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。2、每格寫一行，做完一題空一行。3、訂正要重新寫，不得在原題上改;在練習(xí)冊(cè)上可以直接第6頁共21頁4、答題用鋼筆，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂5、班級(jí)姓名按照要求寫在指定地方。6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長，有錯(cuò)訂正經(jīng)老8、每天的家庭作業(yè)必需要家長檢查后簽字并寫上完成情(四)課堂作業(yè)的要求1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開場(chǎng)再寫作業(yè)。3、認(rèn)真書寫，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂4、每格寫一行，做完一題空一行。5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。7、但凡請(qǐng)假的同學(xué)，來校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。四、聽故事悟道理——介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很得意，第7頁共21頁要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不小孩答復(fù)：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個(gè)小孩是不是很聰明?所以說重要的還在釣技。就像我們的學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成才能。下面王老師就為大家介1、保持一種良好的心態(tài)：當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時(shí)，不要退縮不要抱怨，相信自己會(huì)漸漸好起來的。2、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。一定要積極的利用一些零碎的時(shí)3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。數(shù)學(xué)聽不懂的重要原因就是上新課還沒有弄懂或者舊知識(shí)已被遺忘了。而預(yù)習(xí)可以為上課做好準(zhǔn)備，從而讓學(xué)生能主動(dòng)的聽課，能帶著問題4、聽課要專注。人只有在專注時(shí)才能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。A：要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。(1)多考慮，考慮是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。第8頁共21頁(2)多動(dòng)手，幫組學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用做到融會(huì)貫穿。(3)培養(yǎng)創(chuàng)造精神，所謂創(chuàng)造，就是想出新方法，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解。B：要積極提問和答復(fù)下列問題，爭(zhēng)取答復(fù)的時(shí)機(jī)。答得越多，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)越大。記，有時(shí)很快就忘記。因此，只有及時(shí)復(fù)習(xí)，才能降低遺忘，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，復(fù)習(xí)的方法是先看課本，然后再做習(xí)題，而做完作業(yè)后，歸納知識(shí)點(diǎn)和方法。(2)選擇一本合適自己的數(shù)學(xué)參考書：在掌握好教材的根(3)周末復(fù)習(xí)很重要：到周末，有必要對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容五、全課小結(jié)三年級(jí)是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，成績好的同學(xué)不要沾沾自喜，成績不好的同學(xué)不要?dú)怵H，自今天起，將是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)新的開場(chǎng)每一分成績的獲得都要看今后的努力，誰真，誰將是我們班新的數(shù)學(xué)尖子。少壯不努力，一生不給第9頁共21頁力!新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谛W(xué)三年一班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!一、設(shè)計(jì)說明排列和組合的思想方法不僅在生活中運(yùn)用廣泛，而且是后面學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)的根底，同時(shí)也是培養(yǎng)和開展學(xué)生抽象的邏輯思維才能的好素材。本節(jié)課主要是使學(xué)生通過觀察、猜想、比擬、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡單事物的`排列數(shù)和組合數(shù)；初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地考慮問題的意識(shí)；使學(xué)生數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)的濃重興趣。我從以下幾個(gè)方面進(jìn)展了一些嘗試：l、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣為了激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，把各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容全部貫穿生的參與意識(shí)，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極2、關(guān)注合作，促進(jìn)交流:為了充分表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，我運(yùn)用小組共同合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生互相交互相溝通，把積極考慮的主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生，使學(xué)生發(fā)第10頁共21頁3、組織活動(dòng)，引發(fā)考慮:為了讓學(xué)生真正成為自主探究、合作、交流的主體，我組織了許多與教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密相連的活動(dòng)，充分表達(dá)了數(shù)學(xué)學(xué)科所獨(dú)有的特點(diǎn)數(shù)學(xué)考慮。二、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書〔人教版〕三年級(jí)上冊(cè)第三、教學(xué)目的1、使學(xué)生通過觀察、猜想、動(dòng)手操作、合作交流等活動(dòng)，找出簡單事件的排列數(shù)或組合數(shù)。2、通過互相交流，使學(xué)生體會(huì)解決問題策略的多樣性，3、結(jié)合詳細(xì)情境，使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。4、使學(xué)生在探究規(guī)律的活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。四、教學(xué)中重、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析^p的全面的考慮問題的意識(shí)。過程和推理才能，以及有順序今天我們一起進(jìn)入有趣的數(shù)學(xué)廣角?！舶鍟n題〕第11頁共21頁小紅的衣柜里放著五件衣服〔出示圖片〕，她可以怎樣搭活動(dòng)策略：①老師請(qǐng)同學(xué)們拿出課前老師發(fā)給你的衣服卡②引導(dǎo)討論：有這么多種不同的穿法，怎樣才能做到不遺③老師結(jié)合課件演示，介紹連線法。穩(wěn)固新知。l、破密破。〔課件出示課件密碼門〕〔1〕學(xué)生用數(shù)字抽拉卡拉一拉，并記下結(jié)果?！瞝〕老師提出要求：飲料和點(diǎn)心只能各選一種，可以有〔2〕學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，在書上連一連。〔3〕學(xué)生匯報(bào)早餐搭配方案。3、道路選擇。降件展示玩耍景點(diǎn)圖〕第12頁共21頁〔l〕師引導(dǎo)觀察：從兒童樂園到百鳥園有幾條道路？從〔2〕學(xué)生獨(dú)立思索后小組交流互相交流4、評(píng)選小小節(jié)目主持人活動(dòng)。師提出要求：主持人要求一名男同學(xué)與一名女同學(xué)搭配，每小組根據(jù)男、女生人數(shù)設(shè)計(jì)搭配方案，由組長作好活動(dòng)記〔1〕小組活動(dòng)，老師參與小組活動(dòng)〕各小組展示記錄方案案31、班級(jí)所有成員共同努力，一起創(chuàng)立一個(gè)平安而成功的課堂和學(xué)校所需要的指導(dǎo)原那么。2、在班級(jí)里創(chuàng)立一種共同負(fù)責(zé)的愿景。3、學(xué)會(huì)自省和自我調(diào)解。教學(xué)準(zhǔn)備：表格，即時(shí)貼，膠帶，掛紙第13頁共21頁“我們都應(yīng)該做些什么，才能讓這一學(xué)年成為最棒的？如何讓我們大家在這一年里都能愉快的學(xué)、教、感到平安，并且愉快的相處？”二、板書：要建立有史以來的學(xué)年，我們要……三、請(qǐng)每位同學(xué)都將自己的想法寫在一張即時(shí)貼上，并請(qǐng)標(biāo)題2、每組一個(gè)標(biāo)題，例如：“開心”、“尊重”“關(guān)心我們的環(huán)境”“學(xué)習(xí)上互相幫助”等。五、小組分工，給每組一個(gè)選項(xiàng)，一張白紙，請(qǐng)學(xué)生完成2、一次一個(gè)人，大聲朗讀掛紙。3、問：還有誰對(duì)這些指導(dǎo)原那么有不同意見？假如有人對(duì)知道原那么有意見，可以詢問：“我們要做些怎樣的改變，你和其別人才能都同意？”第14頁共21頁七、簽名：當(dāng)所有的掛紙都完成后，請(qǐng)所有的同學(xué)在每張。八、回憶數(shù)學(xué)課堂上的慣例,如：在走廊里，什么樣的聲音是適宜的；我和你怎么知道你的聲音是足夠安靜的；哪個(gè)桌子是放作業(yè)的…….十、出示工作崗位掛紙，詢問學(xué)生：“你愿意承當(dāng)哪些工作，并相信自己可以做好，請(qǐng)?jiān)谶@項(xiàng)工作后面寫上你的名字?！笔?、老師新學(xué)年寄語：老師看到大家每個(gè)人的認(rèn)真，努力，和積極，相信每個(gè)人都是有才能的，都是小小的數(shù)學(xué)家，期待我們一起創(chuàng)造出一個(gè)最棒的學(xué)年。通過開學(xué)第一課的常規(guī)教育，加深學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)課堂常規(guī)的認(rèn)識(shí)，使同學(xué)們重溫標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)動(dòng)手理論自己所學(xué)的知識(shí)，懂得課堂有效學(xué)習(xí)的重要性，讓每一位學(xué)生都能掌握課堂標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。第15頁共21頁1、提早進(jìn)入教室，明確課前應(yīng)上廁所、喝水、準(zhǔn)備本節(jié)課所需的學(xué)慣用品及擺放位置等。如：數(shù)學(xué)課〔數(shù)學(xué)書、筆記本、鉛筆盒等擺放在桌子左上角〕2、課前兩分鐘預(yù)備鈴一響，迅速進(jìn)入教室安靜坐好。二、理論學(xué)習(xí)中浸透當(dāng)堂訓(xùn)練，在落實(shí)常規(guī)中以典范領(lǐng)單純的理論學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生而言，是很枯燥、乏味的，也難以到達(dá)教育的效果。今天上課時(shí)，浸透了當(dāng)堂訓(xùn)練，讓學(xué)生有了實(shí)際體驗(yàn)，也能掌握一些要領(lǐng)。如在訓(xùn)練坐姿時(shí)，既告訴學(xué)生坐的方法，又讓他們馬上改正不正確的姿勢(shì)，并說明了好姿勢(shì)利于聽講的幾個(gè)好處，學(xué)生欣然承受，再在后面的課堂中經(jīng)常提醒，學(xué)生就逐漸做得越來越好了。1、當(dāng)上課鈴響后，迅速會(huì)班級(jí)坐好，安靜的等待老師的2、老師進(jìn)入班級(jí)后，聽到老師喊上課后，班長喊起立，向老師問好，坐下〔要求問好時(shí)聲音整齊、響亮，起立時(shí)速度快、整齊、安靜〕，練兩遍。前方能輕輕從后門進(jìn)出。第16頁共21頁2、上課遲到者，遲到走到后門，眼睛注視老師，帶老師同意后，輕聲走進(jìn)教室?！步邪嚅L示范兩次〕3、聽講時(shí)身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不聊天講話、打鬧，不做小動(dòng)作，不伸懶腰，不傳紙條，不閱讀與上課內(nèi)容無關(guān)的書籍或做與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè)?！灿?xùn)5、珍惜課堂每一分鐘，認(rèn)真傾聽，積極考慮，大膽發(fā)言，不做旁觀者，敢于發(fā)表自己的見解。6、對(duì)答復(fù)下列問題出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)不嬉笑、不嘲諷。1、課堂上答復(fù)提問與提出問題標(biāo)準(zhǔn)地舉起右手示意〔叫學(xué)生一起示范〕，不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經(jīng)老師允許后起立站直答復(fù)。發(fā)言完畢，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。的獨(dú)特看法。假如學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀的話給予一定的加分表揚(yáng)，以鼓勵(lì)其它同學(xué)展現(xiàn)自我風(fēng)采。1、在課堂上做作業(yè)時(shí)應(yīng)該聽清要求，明確格式，保持教2、作業(yè)格式標(biāo)準(zhǔn)、行款整齊，獨(dú)立、按時(shí)完成。第17頁共21頁3、學(xué)生只允許用鉛筆書寫，不許用自動(dòng)筆、水筆、鋼筆4、作業(yè)姿勢(shì)要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護(hù)視5、作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。要求學(xué)生們積極參與小組的討論，不做旁觀者，并提出適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)加分的方式以鼓勵(lì)學(xué)生們互相討論學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。三、小結(jié)課堂標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到的，要上我們班制定的班規(guī)、課堂禮儀和積分競(jìng)賽措施，我們一定能早日養(yǎng)成良好的班風(fēng)班貌的。案5教學(xué)目的1.讓學(xué)生對(duì)全冊(cè)書的內(nèi)容有初步的理解。2.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出一定的要求。教學(xué)過程第18頁共21頁一、導(dǎo)入師：小朋友們，度過了一個(gè)開心的寒假之后，又迎來了新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，小精靈聰聰和明明也回到了課堂，準(zhǔn)備和我們班的小朋友一起暢游數(shù)學(xué)王國，你們瞧，他們來國里的寶物可豐富啦，你們準(zhǔn)備好了嗎?跟我們一起去尋找寶師：聰聰和明明要帶大家去尋寶藏?怎么回事呢?其實(shí)，數(shù)學(xué)王國本身就是一個(gè)大寶藏，今年我們班小朋友要闖過九道